湖南省永州市東門(mén)鄉(xiāng)中學(xué)2023年高二歷史聯(lián)考試卷含解析

湖南省永州市東門(mén)鄉(xiāng)中學(xué)2023年高二歷史聯(lián)考試卷含解析一、選擇題（每小題2分，共60分）1.王安石變法中，對(duì)農(nóng)民的春耕、夏種、秋播具有明顯的保護(hù)作用的措施是

A.青苗法 B.農(nóng)田水利法 C方田均稅法 D.均輸法參考答案：A2.我們學(xué)校準(zhǔn)備舉辦一次文藝活動(dòng)，邀請(qǐng)一些專(zhuān)家學(xué)者來(lái)校演講，講題包括：歌德的詩(shī)歌創(chuàng)作、拜倫與希臘獨(dú)立運(yùn)動(dòng)、雨果的小說(shuō)藝術(shù)等，還安排了一個(gè)音樂(lè)會(huì)，由鋼琴家表演一場(chǎng)“舒伯特之夜”。這次文化活動(dòng)的主題，應(yīng)當(dāng)定為（

）A、啟蒙運(yùn)動(dòng)的學(xué)術(shù)B、印象派的文化風(fēng)格

C、浪漫主義的文藝

D、后現(xiàn)代主義的藝術(shù)參考答案：C3.在中共的某文獻(xiàn)中明確提出“中共愿為實(shí)現(xiàn)孫中山的三民主義而奮斗；停止推翻國(guó)民黨政權(quán)和沒(méi)收地主土地的政策”。據(jù)此推知此時(shí)的中共（）A．以三民主義為行動(dòng)指南B．堅(jiān)持將民族利益置于首位C．欲與國(guó)民黨政府實(shí)現(xiàn)聯(lián)合執(zhí)政D．革命的理論修養(yǎng)仍顯不足參考答案：考點(diǎn)：9S：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)．分析：本題主要考查國(guó)共兩黨關(guān)系的變化，隨著中日民族矛盾的上升，中共以國(guó)家民族利益為重，放心國(guó)共兩黨之際的階級(jí)矛盾，主要謀求國(guó)共第二次合作．解答：從題干中“為三民主義的徹底實(shí)現(xiàn)而奮斗”“停止推翻國(guó)民黨政權(quán)和沒(méi)收地主土地的政策”的信息，聯(lián)系所學(xué)知識(shí)可知，隨著中日民族矛盾的上升為國(guó)內(nèi)主要矛盾，中共的革命方針進(jìn)行了調(diào)整，其目的是為了建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，抵御日本法西斯的侵略，說(shuō)明中共堅(jiān)持將民族利益置于首位，故B項(xiàng)正確；AD兩項(xiàng)表述錯(cuò)誤，不符合史實(shí)；C項(xiàng)要到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)即將勝利之時(shí)．故選B．【點(diǎn)評(píng)】本題實(shí)際考查國(guó)共兩黨關(guān)系的變化，主要考查學(xué)生材料分析理解和教材所學(xué)知識(shí)的遷移運(yùn)用能力．4.“這是人類(lèi)思想史上最偉大的成就之一。愛(ài)因斯坦發(fā)現(xiàn)的不是一個(gè)小島，而是整整一個(gè)科學(xué)思想的新大陸?！毕铝袑?duì)材料的分析正確的是愛(ài)因斯坦A.推翻了牛頓的理論牌B.創(chuàng)立相對(duì)論具有劃時(shí)代意義C.在電磁學(xué)方面取得重大成就D.是人類(lèi)最偉大的思想家之一參考答案：B愛(ài)因斯坦相對(duì)論的提出是物理學(xué)領(lǐng)域的一次重大革命。它否定了經(jīng)典力學(xué)的絕對(duì)時(shí)空觀，深刻地揭示了時(shí)間和空間的本質(zhì)屬性，推動(dòng)物理學(xué)發(fā)展到一個(gè)新的高度。故答案為B項(xiàng)。愛(ài)因斯坦的相對(duì)論發(fā)展了牛頓力學(xué)，將其概括在相對(duì)論力學(xué)之中，排除A項(xiàng)；法拉第在電磁學(xué)方面取得重大成就，排除C項(xiàng)；愛(ài)因斯坦是科學(xué)家，排除D項(xiàng)。5.古希臘的雅典人口眾多，缺少肥沃耕地，食物供應(yīng)短缺，50%～80%的糧食需要進(jìn)口，為了解決民生問(wèn)題，雅典采取的措施是A.發(fā)展工商業(yè)B.實(shí)行民主政治C.發(fā)展精耕細(xì)作的農(nóng)業(yè)D.提高農(nóng)業(yè)技術(shù)參考答案：A面對(duì)土地貧瘠、人口眾多、食物供應(yīng)短缺的困境，雅典利用自己靠海、天然良港眾多的地理優(yōu)勢(shì)發(fā)展工商業(yè)來(lái)解決民生問(wèn)題，故A項(xiàng)正確。實(shí)行民主政治不是解決民生問(wèn)題的，而是確立政治制度，故B項(xiàng)錯(cuò)誤。雅典缺少肥沃耕地，農(nóng)業(yè)不發(fā)達(dá)，因此發(fā)展工商業(yè)，故C、D兩項(xiàng)錯(cuò)誤。6.下列有關(guān)漢字的表述，不正確的是

A．是世界上最古老的文字之一

B．起源于原始社會(huì)的圖畫(huà)C．至秦朝漢字已形成完整體系

D．形體演變的總趨勢(shì)是由繁到簡(jiǎn)參考答案：C7.魯迅先生曾說(shuō)，中國(guó)文字“具有三美：意美以感心，一也；音美以感耳，二也；形美以感目，三也?！睆臐h字“龍”的四種書(shū)體的演變過(guò)程中，可以看出漢字

()①演變的總趨勢(shì)是由繁到簡(jiǎn)②由象形文字逐漸符號(hào)化，成為表音文字③與書(shū)法相伴而生④是世界上最古老的文字A．①②

B．①③

C．③④

D．②④參考答案：B8.短暫短暫的戊戌變法悲壯地失敗了，但是它對(duì)中國(guó)歷史的發(fā)展產(chǎn)生了不可磨滅的影響。戊戌變法最突出的歷史功績(jī)?cè)谟冢?/p>

）A．挽救民族危亡

B．促進(jìn)思想啟蒙

C．發(fā)展社會(huì)經(jīng)濟(jì)

D．推動(dòng)政治改革參考答案：B維新變法。變法短期內(nèi)就失敗，各項(xiàng)法令被廢止，故挽救危亡、發(fā)展經(jīng)濟(jì)、推動(dòng)政治改革均不可能實(shí)現(xiàn)，故B項(xiàng)正確。9.有學(xué)者認(rèn)為，“秦朝滅亡后，法家學(xué)說(shuō)信譽(yù)掃地，而儒家學(xué)說(shuō)被長(zhǎng)期被推崇為官方教義。不過(guò)，從某種意義上說(shuō)，這也是法家的一個(gè)勝利?！薄斑@也是法家的一個(gè)勝利”指的是A.“獨(dú)尊儒術(shù)”也體現(xiàn)了法家的思想專(zhuān)制原則B.法家思想是董仲舒新儒學(xué)的核心C.儒家思想已經(jīng)失去了先秦的“民本”特色D.法家學(xué)說(shuō)被董仲舒全面地吸收參考答案：A武帝之后，采納董仲舒“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”的建議，使儒家思想成為中國(guó)古代的正統(tǒng)主流思想。這里的“儒術(shù)”體現(xiàn)出“外儒內(nèi)法”的思想。故本題選A；新儒學(xué)核心仍然是儒家思想，故B錯(cuò)誤；新儒學(xué)是在先秦儒學(xué)思想上繼承和發(fā)展，故C錯(cuò)誤；D中全面吸收說(shuō)法絕對(duì)。10.1929年，面對(duì)經(jīng)濟(jì)危機(jī)，美國(guó)胡佛政府成立了一個(gè)擁有38億美元的“復(fù)興金融公司”，借貸給銀行、工業(yè)、鐵路企業(yè)和農(nóng)場(chǎng)主，幫助資本家度過(guò)難關(guān)。同時(shí)政府用5億美元收購(gòu)農(nóng)產(chǎn)品，以提高農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)價(jià)格，用于公共工程開(kāi)支高達(dá)7億美元，這說(shuō)明胡佛政府A.繼續(xù)采取自由放任經(jīng)濟(jì)政策B.對(duì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)行了有限的干預(yù)C.實(shí)踐了凱恩斯主義經(jīng)濟(jì)政策D.從根本上克服了經(jīng)濟(jì)危機(jī)參考答案：B試題分析：材料中政府已經(jīng)采取了措施來(lái)挽救經(jīng)濟(jì)，已不再是自由放任，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；政府成立復(fù)興金融公司、收購(gòu)農(nóng)產(chǎn)品、興辦公共工程體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)，但這種干預(yù)是有限的，沒(méi)有對(duì)工業(yè)采取直接的措施，政府支出數(shù)額有限，故B項(xiàng)正確；1933年開(kāi)始的羅斯福新政實(shí)踐了凱恩斯主義經(jīng)濟(jì)政策，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；政府有限的干預(yù)不能從根本上改變美國(guó)經(jīng)濟(jì)，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。所以答案選B?？键c(diǎn)：羅斯福新政和當(dāng)代資本主義的新變化·1929～1933年資本主義世界經(jīng)濟(jì)的危機(jī)·對(duì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)行了有限的干預(yù)【名師點(diǎn)睛】胡佛“自由放任”政策失敗的原因：1、胡佛的反危機(jī)措施：①經(jīng)濟(jì)大危機(jī)爆發(fā)后，胡佛政府繼續(xù)奉行自由放任主義，讓經(jīng)濟(jì)進(jìn)行“自我治療”，他反對(duì)政府干預(yù)經(jīng)濟(jì)，拒絕穩(wěn)定股市的建議，否決國(guó)會(huì)的救濟(jì)方案，他只要求工商界和勞工自愿組織起來(lái)，共同維持生產(chǎn)和投資，穩(wěn)定工資和物價(jià)，并削減個(gè)人和公司所得稅，以鼓勵(lì)企業(yè)投資。1930年，胡佛政府大幅度提高關(guān)稅，導(dǎo)致其他國(guó)家也紛紛高筑關(guān)稅壁壘，加劇了世界性經(jīng)濟(jì)危機(jī)。②1932年是總統(tǒng)大選年，為贏得選舉，胡佛被迫采取兩大措施：一是成立復(fù)興金融公司，向大銀行、大企業(yè)、大農(nóng)場(chǎng)提供貨款，并允許復(fù)興金融公司向各州發(fā)放貨款，進(jìn)行救濟(jì)。二是簽署緊急救濟(jì)與工程建設(shè)法，擴(kuò)大公共工程項(xiàng)目。但是，胡佛依然實(shí)行通貨緊縮政策，削減政府開(kāi)支，反對(duì)聯(lián)邦政府進(jìn)行救濟(jì)。胡佛政府所采取的反危機(jī)措施猶如杯水車(chē)薪，最終沒(méi)有實(shí)現(xiàn)制止危機(jī)的效果。2、胡佛反危機(jī)政策失敗的根本原因是：①固守傳統(tǒng)的“自由放任”政策，錯(cuò)誤地認(rèn)為資本主義經(jīng)濟(jì)制度是完美無(wú)缺的制度，自身可以進(jìn)行調(diào)節(jié)，因而反對(duì)國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)生活，鼓吹自由放任和自由競(jìng)爭(zhēng)。但是自由放任造成的生產(chǎn)、流通、分配等領(lǐng)域內(nèi)的無(wú)政府狀態(tài)，使經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)期處于混亂、失衡的狀況中，從而無(wú)法擺脫危機(jī)。②胡佛在三十年代大危機(jī)期間屢次否認(rèn)危機(jī)的原因在于美國(guó)自身，而把危機(jī)說(shuō)成是由于外部原因所致。如果認(rèn)為危機(jī)的根源不在美國(guó)國(guó)內(nèi)，胡佛也就絕不可能采取任何大的行動(dòng)來(lái)改善和修補(bǔ)美國(guó)本身的經(jīng)濟(jì)制度，也絕不可能采取任何含有大變革意義的反危機(jī)措施；即使迫于惡劣的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)而采取了某些措施，也不可能真正治愈或戰(zhàn)勝這場(chǎng)危機(jī)。這也是胡佛的反危機(jī)措施之所以不疼不癢、縮手縮腳，以至最終徹底失敗的根本原因之一。11.學(xué)者米健認(rèn)為，“由于私有制進(jìn)一步發(fā)展，人的私有意識(shí)大大加強(qiáng)，商品貨幣經(jīng)濟(jì)的深度與廣度都已今非昔比。其內(nèi)容之豐富，形式之多樣遠(yuǎn)非市民法（即公民法）所能逮及。……由于社會(huì)的進(jìn)步，市民法擴(kuò)大為世界性的法律，已勢(shì)在必行?！辈牧献钅苷f(shuō)明A.市民法不再保護(hù)羅馬公民的利益 B.商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展推動(dòng)羅馬法的完善C.羅馬法以保護(hù)封建秘有制為核心 D.羅馬法是古代世界最完備的法律參考答案：B考查羅馬法。依據(jù)題干中“商品貨幣經(jīng)濟(jì)的深度與廣度都已今非昔比。其內(nèi)容之豐富，形式之多樣遠(yuǎn)非市民法（即公民法）所能逮及。……”可知，公民法擴(kuò)展為萬(wàn)民法勢(shì)在必行，體現(xiàn)了商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對(duì)羅馬法發(fā)展所起的影響。故B項(xiàng)符合題，A表述錯(cuò)誤，C材料沒(méi)有體現(xiàn)，D表述過(guò)于絕對(duì)。12.古代希臘人認(rèn)為，神也是生出來(lái)的，會(huì)說(shuō)話，有體形，穿戴和人相同，希臘人和諸神的關(guān)系實(shí)質(zhì)上是一種平等交換的關(guān)系，他們祈禱和獻(xiàn)祭的目的，是指望諸神能對(duì)他們表示好意。這體現(xiàn)古希臘A.否定宗教信仰B.忽視道德作用C.崇尚人文精神D.重視人民主權(quán)參考答案：C材料信息說(shuō)明古希臘神和人是一樣的，這體現(xiàn)了人文主義精神，故C項(xiàng)正確；材料沒(méi)有體現(xiàn)出否定宗教信仰的信息，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；忽視道德材料中也沒(méi)有體現(xiàn)，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；人民主權(quán)是政府權(quán)力來(lái)自于人民，這不符合材料信息，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。13.“科教興國(guó)”戰(zhàn)略之所以推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展，是因?yàn)椋?/p>

）A.提出普及青少年教育

B.把教育放在優(yōu)先發(fā)展的地位C.恢復(fù)高考制度

D.放寬高等教育政策參考答案：B14.洪武十九年浙江舟山46島居民30000余人被強(qiáng)遣入內(nèi)地，次年全國(guó)唯一的海島縣昌國(guó)縣（今舟山市的前身）廢除。對(duì)這一做法影響的分析，正確的是A．有效加強(qiáng)對(duì)沿海島嶼的控制B．?dāng)嘟^了中國(guó)與外國(guó)的交往C．有限維護(hù)了明朝的封建統(tǒng)治D．舟山成為推行這一政策的中心參考答案：C“海禁”政策。材料所提供的事件實(shí)際上是明朝為了加強(qiáng)對(duì)沿海居民的控制，實(shí)行海禁政策的一個(gè)表現(xiàn)，所以其影響就是考查海禁政策的影響，應(yīng)該選C。A錯(cuò)在了“有效”，B錯(cuò)在了“斷絕”，D在題目中沒(méi)能體現(xiàn)，故排除ABD。15.“明成祖簡(jiǎn)翰林官直（值）文淵閣，參預(yù)機(jī)務(wù)，有歷升至大學(xué)士者?！寥首诙螅]言批答，裁決機(jī)宜，悉由票擬，閣權(quán)之重偃然漢、唐宰輔，特不居丞相名耳?！睆牟牧峡梢缘贸鯝.明太祖沒(méi)有參照元朝的政治制度

B.內(nèi)閣官員的權(quán)力呈加大的趨勢(shì)C.明朝內(nèi)閣與漢唐宰相都有決策權(quán)

D.中書(shū)省與內(nèi)閣均影響皇權(quán)加強(qiáng)參考答案：B16.在解釋巴黎公社失敗的原因時(shí)，列寧這樣說(shuō)道，“勝利的社會(huì)革命至少要有兩個(gè)條件：生產(chǎn)力高度發(fā)展和無(wú)產(chǎn)階級(jí)準(zhǔn)備成熟。但是在1871年這兩個(gè)條件都不具備?！绷袑幍倪@段話可理解為（

）A．生產(chǎn)力的發(fā)展必然導(dǎo)致革命

B．在無(wú)產(chǎn)階級(jí)準(zhǔn)備成熟以前不能進(jìn)行革命斗爭(zhēng)

C．革命的成功需要成熟的主客觀條件作保證

D．1871年是革命條件成熟與否的分水嶺參考答案：C17.魏晉時(shí)期勢(shì)力極盛的門(mén)閥士族在文化上崇尚玄學(xué)。他們有的主張自然是本，名教（儒學(xué)）是末；有的更是猛烈地批判名教禮法。出現(xiàn)這一社會(huì)現(xiàn)象的主要原因是A.社會(huì)思想格局重大變化B.受早期民主思想的影響C.社會(huì)精神信仰全面缺失D.集權(quán)政治的控制力減弱參考答案：D試題分析：本題考查學(xué)生知識(shí)遷移和靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力。由材料關(guān)鍵信息“魏晉時(shí)期”“門(mén)閥士族”“批判名教禮法”和結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，魏晉南北朝時(shí)期，國(guó)家總體上處于分裂（只有西晉短暫統(tǒng)一了全國(guó)），從而中央集權(quán)制度受到削弱，“皇權(quán)”跟秦漢時(shí)期相比，也呈現(xiàn)出“回落”，故D符合材料意思；魏晉南北朝時(shí)期，佛教、道教迅速傳播，挑戰(zhàn)了儒學(xué)正統(tǒng)地位，但思想格局并未出現(xiàn)重大變化，排除A；早期民主思想產(chǎn)生于明清時(shí)期，排除B；社會(huì)精神信仰全面缺失不符合材料意思，排除C。所以選D考點(diǎn)：古代中國(guó)的政治制度·漢到元政治制度的演變·魏晉南北朝時(shí)期的中央集權(quán)制度18.伊拉斯謨借“愚人”之口說(shuō)道：“如果你把生活中的快樂(lè)去掉，那么生活成了什么？它還配得上稱(chēng)作生活嗎？”根據(jù)這句話，伊拉斯謨本意是要A.抨擊愚昧B.倡導(dǎo)平等C.諷刺貪淫D.推崇人性參考答案：D試題解析：此題考查文藝復(fù)興時(shí)期的代表人物。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，伊拉斯謨是文藝復(fù)興時(shí)斯的代表人物，“如果你把生活中的快樂(lè)去掉，那么生活成了什么”反映了追求現(xiàn)實(shí)生活的幸福的思想，體現(xiàn)了人文主義精神，A項(xiàng)正確。BCD項(xiàng)不符題意19.2008年四川汶川地震造成直接經(jīng)濟(jì)損失達(dá)到8541億元。災(zāi)后重建任務(wù)艱巨，除努力自救外，中國(guó)如需向國(guó)際社會(huì)尋求長(zhǎng)期貸款和技術(shù)援助，應(yīng)該向下列哪一機(jī)構(gòu)提出申請(qǐng)參考答案：C20.下圖是南宋李嵩的《貨郎圖》。描繪了老貨郎挑擔(dān)將至村頭，眾多婦女兒童圍觀爭(zhēng)購(gòu)，喜悅之情溢于言表的場(chǎng)景。該繪畫(huà)A.屬于風(fēng)俗畫(huà)B.反映城市商業(yè)的發(fā)展C.注重寫(xiě)意傳神D.吸取了外來(lái)美術(shù)風(fēng)格參考答案：A【詳解】圖中繪畫(huà)作品是《貨郎圖》，描繪了老貨郎挑擔(dān)將至村頭，眾多婦女兒童圍觀爭(zhēng)購(gòu)，喜悅之情溢于言表的場(chǎng)景。由此可知，該繪畫(huà)屬于風(fēng)俗畫(huà)，故A項(xiàng)正確；繪畫(huà)反映的是農(nóng)村商業(yè)的情況，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；文人畫(huà)注重寫(xiě)意傳神，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；該作品體現(xiàn)不出外來(lái)美術(shù)風(fēng)格，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。21.二戰(zhàn)之前，中國(guó)、埃塞俄比亞、西班牙等國(guó)都發(fā)生了反抗法西斯侵略的局部戰(zhàn)爭(zhēng)，但未能遏制二戰(zhàn)的爆發(fā)。下列對(duì)這一結(jié)局出現(xiàn)原因的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是A.三國(guó)力量弱，且各自為戰(zhàn)B.英、法等西方大國(guó)推行綏靖政策C.德、意、日法西斯結(jié)成了同盟D.凡爾賽—華盛頓體系的束縛參考答案：D本題屬于逆向型選擇題，可以用排除法；依據(jù)題干可判斷A、C兩項(xiàng)是交戰(zhàn)的雙方，故正確，排除；B項(xiàng)是縱容侵略也可確定正確，排除；而D項(xiàng)不符合題干要求，符合題意。故答案為D選項(xiàng)。22.《呂氏春秋·不二》篇宣稱(chēng)“聽(tīng)眾人議以治國(guó)，國(guó)危無(wú)日矣”?！肮室粍t治，異則亂。一則安，異則?！?。下列與材料觀點(diǎn)相符的思想或主張是A.百家爭(zhēng)鳴，思想自由B.罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)C.天人合一，天人感應(yīng)D.君權(quán)神授，君主專(zhuān)制參考答案：B材料中的“一則治、一則安”等字眼意在強(qiáng)調(diào)只能用一種思想來(lái)治理國(guó)家，與罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)是吻合的，選B是符合題意的，正確；材料反對(duì)思想自由，選項(xiàng)A不符合題意，排除；材料不涉及天人感應(yīng)，選項(xiàng)C不符合題意，排除；材料不涉及君權(quán)神授等，選項(xiàng)D不符合題意，排除；故本題選B。23.延安時(shí)期是毛澤東思想的成熟時(shí)期,這一時(shí)期毛澤東的杰出理論貢獻(xiàn)是()A.分析中國(guó)社會(huì)形態(tài)和階級(jí)狀況,堅(jiān)持無(wú)產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和依靠農(nóng)民進(jìn)行革命斗爭(zhēng)B.創(chuàng)造性提出“農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)”的革命道路和工農(nóng)武裝割據(jù)思想C.提出中國(guó)革命“兩步走”戰(zhàn)略,系統(tǒng)完整地闡述了新民主主義革命的科學(xué)概念D.創(chuàng)造性地提出了人民民主專(zhuān)政的理論,采用民主方法解決人民內(nèi)部矛盾的問(wèn)題參考答案：C考查毛澤東思想。依據(jù)所學(xué)，延安時(shí)期,毛澤東系統(tǒng)闡釋了新民主主義革命理論；A是大革命時(shí)期毛澤東的理論貢獻(xiàn)；B是國(guó)共十年對(duì)峙時(shí)期的理論貢獻(xiàn)；D是解放戰(zhàn)爭(zhēng)及新中國(guó)成立后毛澤東的主要理論貢獻(xiàn)。故應(yīng)選C。24.20世紀(jì)30年代，美國(guó)推行中立政策，下列對(duì)這一政策的正確表述是①適應(yīng)國(guó)內(nèi)外形勢(shì)，維護(hù)自身利益②反映國(guó)際形勢(shì)走向緩和③不利于地區(qū)沖突的緩和與解決④不關(guān)心美洲地區(qū)以外的事務(wù)A.①③B.②④C.①③④D.③④參考答案：A【詳解】結(jié)合所學(xué)可知，20世紀(jì)30年代美國(guó)的“中立”政策實(shí)質(zhì)上是一種綏靖政策，為維護(hù)自身利益，縱容了法西斯侵略，不利于地區(qū)沖突的緩和與解決，①③項(xiàng)正確；20世紀(jì)30年代美國(guó)推行“中立”政策時(shí)，法西斯國(guó)家在世界各地點(diǎn)燃戰(zhàn)火，國(guó)際局勢(shì)趨于緊張，②項(xiàng)錯(cuò)誤；第一次世界大戰(zhàn)后，美國(guó)提出了“十四點(diǎn)和平綱領(lǐng)”，企圖建立世界霸權(quán)，隨著德國(guó)法西斯的擴(kuò)張對(duì)美國(guó)造成了巨大威脅，美國(guó)不斷修改“中立法”，為了幫助英國(guó)抵抗德國(guó)，1941年3月，美國(guó)國(guó)會(huì)通過(guò)了《租借法案》，體現(xiàn)了美國(guó)對(duì)國(guó)際事務(wù)的關(guān)注，④項(xiàng)錯(cuò)誤。因此符合題意的項(xiàng)為①③,A選項(xiàng)正確。其他選項(xiàng)不符合上述分析，錯(cuò)誤。故正確答案為A選項(xiàng)。25.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，西方的思想文化不斷涌入，形成了“西學(xué)東漸”局面，其反映的本質(zhì)問(wèn)題是

A．先進(jìn)的中國(guó)人學(xué)習(xí)西方先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)

B．西方資產(chǎn)階級(jí)思想文化對(duì)封建文化的沖擊

C．先進(jìn)的中國(guó)人學(xué)習(xí)西方文化，抵御外國(guó)侵略

D．先進(jìn)的中國(guó)人學(xué)習(xí)西方思想，發(fā)展資本主義參考答案：C26.右表是小明閱讀岳飛(1103-1141年)《滿(mǎn)江紅》后的解注，其中較恰當(dāng)?shù)氖茿.①元滅宋

B.②女真人C.③蒙古人

D.④東北地區(qū)參考答案：B27.毛澤東稱(chēng)贊一位國(guó)民黨將領(lǐng)為“民族的功臣”，“為和平解決各地戰(zhàn)事問(wèn)題和減輕人們戰(zhàn)爭(zhēng)痛苦樹(shù)立了榜樣”，這位國(guó)民黨將領(lǐng)是：A.張治中

B.蔡廷鍇

C.杜聿明

D.傅作義參考答案：D28.在梭倫改革之后的雅典，有的執(zhí)政官是未經(jīng)正當(dāng)選舉上臺(tái)，被稱(chēng)為僭主。他們一般出身貴族，政績(jī)斐然，重視平民利益，但最終受到流放等懲罰。這種現(xiàn)象表明，在當(dāng)時(shí)雅典A.貴族壟斷國(guó)家政權(quán)B.政治生活缺乏法制基礎(chǔ)C.民主政治已是人心所向D.平民沒(méi)有政治權(quán)利參考答案：C由于未經(jīng)正當(dāng)選舉上臺(tái)，盡管僭主們“政績(jī)斐然，重視平民利益”，但最終下場(chǎng)往往非常悲慘，說(shuō)明民主政治已是人心所向，不是經(jīng)過(guò)民主程序上臺(tái)的領(lǐng)導(dǎo)人不能得到擁護(hù)，故C正確；A、B、D均不符合題意，排除。29.王安石變法的核心措施是

A.軍事

B.理財(cái)

C.改革科舉

D.整頓吏治參考答案：B30.下列關(guān)于我國(guó)民族區(qū)域自治制度的表述，不正確的是

A.民族區(qū)域自治是我國(guó)的一項(xiàng)基本政治制度

B.其內(nèi)容是在少數(shù)民族聚居地建立自治機(jī)關(guān)，行使自治權(quán)

C.體現(xiàn)民族平等，民族團(tuán)結(jié)和共同發(fā)展、共同繁榮的原則

D.最早規(guī)定該制度的法律文件是1954年《中華人民共和國(guó)憲法》參考答案：D二、非選擇題（共40分）31.中央與地方關(guān)系處理是中國(guó)古代政治生態(tài)中的重要一環(huán)。閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一盛唐年間，出于鞏固新拓領(lǐng)土和加強(qiáng)邊疆守備的戰(zhàn)略需要，在邊地設(shè)十節(jié)度使，領(lǐng)邊防節(jié)鎮(zhèn)。后內(nèi)地刺史加受節(jié)度使銜。安史之亂后失于外重，尾大不掉，終于釀成藩鎮(zhèn)割據(jù)。宋代統(tǒng)治者十分重視唐代藩鎮(zhèn)割據(jù)的歷史經(jīng)驗(yàn)，厲行中央集權(quán)，走向剝奪地方，強(qiáng)干弱枝的極端，限制和破壞地方的經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)。宋代是外患最多的時(shí)期之一，而北宋統(tǒng)治者抵抗無(wú)力，至于南渡偏安，其中地方無(wú)實(shí)力，易于虛弱瓦解是其重要原因之一?！幾粤钟⒛小短扑螘r(shí)代地方行政體制和強(qiáng)干弱枝傳統(tǒng)的形成》材料二大部分行省的轄區(qū)包括今天的二到三個(gè)省，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)以前王朝的一級(jí)地方行政區(qū)。這種情況適應(yīng)了元朝疆域遼闊的特點(diǎn)，避免了中央與地方空檔過(guò)大狀況的出現(xiàn)，做到上下結(jié)合、渾然一體。行省于地方事務(wù)，凡軍、政、財(cái)權(quán)無(wú)所不統(tǒng)，與宋朝分割地方權(quán)力的制度明顯有異。這種情況很大程度上淵源于元朝特殊的民族征服背景。中央只有加重行省權(quán)力，才能夠及時(shí)并有效地鎮(zhèn)壓反抗行動(dòng)，同時(shí)也能對(duì)分封在邊疆地區(qū)的諸王貴族進(jìn)行節(jié)制。行省官員中僅有主要長(zhǎng)官能掌握軍權(quán)，而這類(lèi)職務(wù)通常不授予漢人，因此地方權(quán)重之弊可以通過(guò)民族防范、民族控制得到部分彌補(bǔ)。——張豈之《中國(guó)歷史·元明清卷》（1）據(jù)材料一，比較唐朝中后期與宋朝在處理中央與地方關(guān)系上的不同，并指出各自產(chǎn)生的后果。（2）據(jù)材料二，概括指出元代行省的特點(diǎn)以及它形成的原因。結(jié)合所學(xué)知識(shí)簡(jiǎn)析行省制度形成的積極影響。（3）綜合上述材料，指出中國(guó)古代處理中央與地方關(guān)系應(yīng)采取的策略是什么？參考答案：（1）不同：唐朝設(shè)置節(jié)度使，重外輕內(nèi)；宋朝厲行中央集權(quán)，強(qiáng)干弱枝。后果：唐朝藩鎮(zhèn)割據(jù)；宋朝積貧積弱。（2）特點(diǎn)：管轄區(qū)域大；權(quán)力大但受中央節(jié)制；民族控制。原因：元朝疆域遼闊；吸取前朝管理地方的歷史教訓(xùn)；民族征服。影響：便利了中央對(duì)地方的管理，加強(qiáng)了中央集權(quán)；鞏固了多民族國(guó)家的統(tǒng)一；中國(guó)古代地方行政制度的重大變革，是中國(guó)省制的開(kāi)端。（3）策略：平衡與協(xié)調(diào)（中央集權(quán)與地方分權(quán)相結(jié)合）?！驹斀狻浚?）不同：材料“設(shè)十節(jié)度使，領(lǐng)邊防節(jié)鎮(zhèn)。后內(nèi)地刺史加受節(jié)度使銜”可知，唐朝設(shè)節(jié)度使，地方權(quán)力大；材料“重視唐代藩鎮(zhèn)割據(jù)的歷史經(jīng)驗(yàn)，厲行中央集權(quán)，走向剝奪地方，強(qiáng)干弱枝的極端，限制和破壞地方的經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)”可知，宋朝中央集權(quán)，強(qiáng)干弱枝；后果：材料“安史之亂后失于外重，尾大不掉，終于釀成藩鎮(zhèn)割據(jù)”可知，唐朝藩鎮(zhèn)割據(jù)；材料“宋代是外患最多的時(shí)期之一，而北宋統(tǒng)治者抵抗無(wú)力，至于南渡偏安，其中地方無(wú)實(shí)力，易于虛弱瓦解是其重要原因之一”可知，宋朝積弱局面。（2）特點(diǎn)：材料“行省的轄區(qū)包括今天的二到三個(gè)省”可知行省管轄區(qū)域大；“行省于地方事務(wù)，凡軍、政、財(cái)權(quán)無(wú)所不統(tǒng)”可知行省權(quán)力大；“民族防范、民族控制”可知民族控制；原因：結(jié)合特點(diǎn)分析原因，如“適應(yīng)了元朝疆域遼闊的特點(diǎn)”可知元朝疆域遼闊，“宋朝分割地方權(quán)力的制度明顯有異”可知吸取前朝教訓(xùn)；“元朝特殊的民族征服背景”可知民族征服；積極影響：結(jié)合行省制度形成的原因和制度特點(diǎn)，可從政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化和民族融合等角度作答。（3）結(jié)合材料一、材料二和所學(xué)知識(shí)，單一的集權(quán)與分權(quán)都不能很好地治理國(guó)家的教訓(xùn)中，得出中央集權(quán)與地方分權(quán)相結(jié)合的策略。32.閱讀下列材料：（13分）材料一、治上的自由是公共自由，要保障公共自由，就應(yīng)該避免把權(quán)力單獨(dú)委托給一個(gè)人、幾個(gè)人或少數(shù)人，因?yàn)橐磺杏袡?quán)力的人都容易濫用權(quán)力，這是萬(wàn)古不易的一條經(jīng)驗(yàn)。為此，提出一條原則，要防止濫用權(quán)力，就必須用權(quán)力約束權(quán)力，形成一種能聯(lián)合各種權(quán)力的機(jī)制，其中各種權(quán)力既調(diào)節(jié)配合，又相互制約，即權(quán)力要分開(kāi)掌握和使用。──孟德斯鳩《羅馬盛衰原因論》材料二、難道農(nóng)民的兒子生頸上帶著圈，而貴族的兒子生在腿上帶著踢馬刺嗎?……一切享有各種天然能力的人，顯然是平等的?！朔梢酝猓灰蕾?lài)任何別的東西，就是自由人。──《伏爾泰語(yǔ)錄》材料三、人人享有自由平等的權(quán)利而不論其出身。人們應(yīng)自由訂立社會(huì)契約，組成國(guó)家。社會(huì)中應(yīng)有“共同意志”，人人遵守。社會(huì)契約就是共同意志的體現(xiàn)，代表所有人的權(quán)利與自由。這是至高無(wú)上的人民主權(quán)，不可侵犯，不得轉(zhuǎn)讓?zhuān)皇芟拗?，不?zhǔn)分割。為維護(hù)這一主權(quán)，必須使人人在法律面前一律平等，……政府官員只是人民委派的工作人員，不享有主權(quán)。人們?cè)谛惺棺杂蓹?quán)時(shí)，絕不允許損害他人的自由，否則他自身也就不自由了。這時(shí)，共同意志就要通過(guò)法律手段制裁他，“強(qiáng)迫他自由”。──盧梭《社會(huì)契約論》請(qǐng)回答：參考答案：參考答案：(1)權(quán)力“制約與平衡”的思想。為資本主義確立了一套政治構(gòu)想．對(duì)資產(chǎn)階級(jí)的立法規(guī)范起了積極作用?；蚍穸朔饨▽?zhuān)制制度的合理性，奠定了資產(chǎn)階級(jí)有關(guān)國(guó)家和法律的理論基礎(chǔ)（3分）(2)自由平等、天賦人權(quán)的思想。對(duì)反對(duì)封建專(zhuān)制和封建等級(jí)制度起了促進(jìn)作用。（2分）(3)國(guó)家學(xué)說(shuō)：建立契約國(guó)家，政府官員是人民公仆，受人民嚴(yán)格監(jiān)督。人民主權(quán)說(shuō)：人民主權(quán)高于一切．人民主權(quán)就是公共意志，自由并不是不受限制的自由。法治學(xué)說(shuō)：以法律保障人民主權(quán)；在法律面前人人平等。（6分）試題分析：本題旨在考查分析歷史材料和對(duì)歷史知識(shí)的再認(rèn)、再現(xiàn)能力。（1）突出孟德斯鳩的主要思想及其歷史影響。（2）仔細(xì)閱讀材料二、三，歸納提煉其關(guān)鍵詞“自由、平等、天賦人權(quán)”并簡(jiǎn)析其歷史意義。（3）兩者的側(cè)重點(diǎn)一個(gè)是思想主張，另一個(gè)機(jī)制保證。（4）突出啟蒙運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)、對(duì)社會(huì)政治和文化的影響等。.33.閱讀材料，完成下列要求。材料一中國(guó)古代的官員考核制度稱(chēng)為“考課”“考績(jī)”。秦朝的《為吏之道》提出“五善”。所謂“五善”，“一曰忠信敬上，二曰清廉毋謗，三曰舉事審當(dāng)，四曰喜為善行，五曰恭敬多讓”。西漢時(shí)，上述標(biāo)準(zhǔn)尺度開(kāi)始有了較大改變。地方官通過(guò)“上計(jì)”向中央?yún)R報(bào)的主要內(nèi)容已經(jīng)是“戶(hù)口墾田，錢(qián)谷入出，盜賊多少”。唐代考課標(biāo)準(zhǔn)是“四善”“二十七最”。“四善”主要指的是德、慎、公、勤；“二十七最”則是針對(duì)具體部門(mén)提出的具體要求。宋代考課標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)職官不同而有很多具體規(guī)定。如對(duì)地方守令有“四善三最”，對(duì)監(jiān)司（監(jiān)察官員）有“七事”等。——摘編自李治安、杜家騏《中國(guó)古代官僚政治》材料二自從英國(guó)在1870年建立文官制度以來(lái)，官員考核制度也開(kāi)始實(shí)行?？己艘怨ぷ髂芰εc表現(xiàn)為標(biāo)準(zhǔn)，考核結(jié)果作為獎(jiǎng)勵(lì)和晉升的依據(jù)?？己朔譃槟甓瓤己撕推綍r(shí)考績(jī)兩個(gè)模塊。進(jìn)入20世紀(jì)60年代以后，為了適應(yīng)由工業(yè)社會(huì)向信息社會(huì)轉(zhuǎn)變的需要，英國(guó)官員考核制度更貼近于專(zhuān)業(yè)化管理和專(zhuān)業(yè)化分工的需要，逐漸廢除了“通才”的考核標(biāo)準(zhǔn)。1979年撒切爾夫人執(zhí)政以后，主張建立公務(wù)員績(jī)效評(píng)估制度，進(jìn)行市場(chǎng)取向改革，減少政府干預(yù)，節(jié)省開(kāi)支，大力削減公務(wù)員隊(duì)伍?！幾愿邇簟吨杏⒐珓?wù)員考核制度比較研究》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出從秦朝到宋朝官員考核標(biāo)準(zhǔn)的變化并對(duì)中國(guó)古代官員考核制度進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括近現(xiàn)代英國(guó)官員考核制度的特點(diǎn)，并分析推動(dòng)英國(guó)官員考核制度不斷發(fā)展的主要因素。參考答案：（