部編版二年級(jí)語文下《楓樹上的喜鵲》公開課1課件

新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入楓樹上的喜鵲9二年級(jí)下冊楓樹上的喜鵲9二年級(jí)下冊資料袋喜鵲：又名鵲、客鵲、神女。喜鵲是典型的黑白色鳥類，體形很大，羽毛大部為黑色，肩腹部為白色。喜鵲比較兇悍，不畏懼猛禽，常常驅(qū)趕進(jìn)入其領(lǐng)地的鳥類。喜鵲多生活在人類聚居地區(qū)，喜食谷物、昆蟲。喜鵲叫聲婉轉(zhuǎn)，在我國民間將喜鵲作為吉祥的象征，牛郎織女鵲橋相會(huì)的傳說及畫鵲兆喜的風(fēng)俗在民間都頗為流行。資料袋喜鵲：又名鵲、客鵲、神女。喜鵲是典型的黑白色鳥類，體形我會(huì)認(rèn)dù渡蔭yīn我會(huì)認(rèn)dù渡蔭yīn蔽bì撐chēnɡ蔽bì撐chēnɡ拼pīn岡ɡānɡ拼pīn岡ɡānɡ懂dǒnɡ案àn懂dǒnɡ案àn渡拼撐蔭蔽岡懂案小鳥唱歌渡拼撐蔭蔽岡懂案小鳥唱歌我會(huì)讀dùyīnbìtǎnchēnɡ撐著綠蔭遮蔽毛毯山岡ànɡānɡpīndǒnɡ拼音字母懂得答案渡口mǔ我會(huì)讀dùyīnbìtǎnchēnɡ撐著綠蔭遮蔽毛毯山岡àn渡口遮蔽綠蔭懂得撐著拼音字母山岡答案鴿子送信渡口遮蔽綠蔭懂得撐著拼音字母山岡答案鴿子送信我會(huì)寫傘姨弟便教游戲母sǎnyídìbiànjiāoyóuxìmǔ我會(huì)寫傘姨弟便教游戲母sǎnyídìbiànjiāoyóux詞語解釋【渡口】有船或筏子擺渡的地方?！菊诒巍恳晃矬w處在另一物體的某一方位，使后者不顯露?！緭巍坑酶莸肿『拥资勾羞M(jìn)。【渡船】載運(yùn)行人、貨物、車輛等橫渡江河、湖泊、海峽

的輪船。詞語解釋【渡口】有船或筏子擺渡的地方。詞語對(duì)對(duì)碰好像——仿佛遮蔽——遮蓋喜歡——喜愛常?！?jīng)?？鞓贰旎疃谩斫饨x詞遮蔽——裸露喜歡——討厭常?！紶柹仙陆悼鞓贰y過高興——傷心反義詞詞語對(duì)對(duì)碰好像——仿佛遮蔽——遮蓋近義詞遮蔽——裸露自由朗讀課文，注意生字詞的讀音，邊讀邊思考：課文主要寫了什么內(nèi)容？妙解課文自由朗讀課文，注意生字詞的讀音，邊讀邊思考：課文主要

這篇課文主要講的是楓樹上_____一家的故事。喜鵲阿姨教喜鵲弟弟______、________，還教喜鵲弟弟____________以及認(rèn)識(shí)太陽升起。喜鵲做游戲唱歌學(xué)拼音字母這篇課文主要講的是楓樹上_____一家的故我們村的渡口旁有一棵楓樹，我很喜歡它。它好像一把很大又很高的綠色太陽傘，一直打開著。它的綠蔭遮蔽了村里的渡口。楓樹上有一個(gè)喜鵲的窩，我喜歡極了。比喻：把楓樹比作綠色太陽傘，寫出了楓樹的顏色和形狀。想一想：兩句中“我喜歡”的是一樣的嗎？第一句中我喜歡的是很大又很高的楓樹；第一句中我喜歡的是楓樹上的喜鵲窩。我們村的渡口旁有一棵楓樹，我很喜歡它。它好像一把很大朗讀2-4自然段，想一想：“我”還喜歡什么？是的，我喜歡站在楓樹下，抬頭看喜鵲的窩。我常常覺得喜鵲會(huì)跟我說話，我像童話書里那樣，在心中稱呼她喜鵲阿姨。為什么？因?yàn)椤拔摇毕矚g喜鵲，并且愛想象。朗讀2-4自然段，想一想：“我”還喜歡什么？是的，我我真是喜歡極了。上個(gè)星期天早上，我正要撐著渡船到對(duì)岸的樹林里去打柴，發(fā)現(xiàn)喜鵲阿姨的鳥窩里有六只小喜鵲了。我真是像童話書里那樣，在心中稱呼他們喜鵲弟弟。突現(xiàn)“我”對(duì)小喜鵲的喜愛，把他們當(dāng)作自己的弟弟，自己的親人。我真是喜歡極了。上個(gè)星期天早上，我正要撐著渡船到對(duì)岸朗讀5-12自然段，想一想：“我”看到了哪幾個(gè)場景？從那天起，我一有空，便來到渡口邊，站在楓樹下看望我的喜鵲弟弟。喜鵲弟弟長得真快，好極了。小喜鵲長得快，“我”非常高興。朗讀5-12自然段，想一想：“我”看到了哪幾個(gè)場景？“我”看到了兩個(gè)場景：1.喜鵲阿姨教喜鵲弟弟唱歌、做游戲、

學(xué)拼音字母。2.喜鵲阿姨教喜鵲弟弟認(rèn)識(shí)太陽升起?！拔摇笨吹搅藘蓚€(gè)場景：1.喜鵲阿姨教喜鵲弟弟唱歌、做游戲、我看見喜鵲阿姨站在窩邊，一會(huì)兒教喜鵲弟弟唱歌，一會(huì)兒教他們做游戲，一會(huì)兒教他們學(xué)自己發(fā)明的拼音字母……一會(huì)兒一會(huì)兒一會(huì)兒排比修辭手法。喜鵲阿姨還會(huì)教喜鵲弟弟什么呢？她還會(huì)教喜鵲弟弟跳舞、飛翔、捉蟲子等。我看見喜鵲阿姨站在窩邊，一會(huì)兒教喜鵲弟弟唱歌，一會(huì)兒寫一寫

我也會(huì)用“一會(huì)兒……一會(huì)兒……一會(huì)兒……”寫句子。1．動(dòng)物園里的猴子一會(huì)兒爬上假山，一會(huì)兒跳上樹枝,一會(huì)兒竄到地面，可調(diào)皮了。2．上語文課時(shí),我們一會(huì)兒聽講，一會(huì)兒讀書,一會(huì)兒寫字。寫一寫我也會(huì)用“一會(huì)兒……一會(huì)兒……一會(huì)兒……“鵲！鵲！鵲！”喜鵲阿姨教道。我知道，這便是ɑ、ｏ、ｅ。喜鵲弟弟也跟著學(xué):“鵲，鵲，鵲……”富于想象，充滿童趣?！谤o！鵲！鵲！”喜鵲阿姨教道。富于想象，充滿童趣。今天早上，太陽從渡口對(duì)岸山岡后面升上來了，我看見喜鵲阿姨站在窩邊，指著上升的太陽，問喜鵲弟弟：“鵲!鵲鵲鵲？”我懂得，她問話的意思是：“看！那是什么？”喜鵲弟弟一齊快樂地回答：“鵲！鵲鵲！鵲鵲鵲！”我懂得，喜鵲弟弟很快給出了答案：“媽媽，那是太陽！太陽升上來了！”豐富的想象，美好的童話世界。今天早上，太陽從渡口對(duì)岸山岡后面升上來了，我看見喜鵲思考：“我懂得”在文中出現(xiàn)了幾次？表達(dá)了“我”什么樣的感情？

“我懂得”出現(xiàn)了兩次，表明了“我”與喜鵲阿姨和喜鵲弟弟心靈相通，“我”能聽懂他們的語言。部編版二年級(jí)語文下《楓樹上的喜鵲》公開課PPT1部編版二年級(jí)語文下《楓樹上的喜鵲》公開課PPT1思考：“我懂得”在文中出現(xiàn)了幾次？表達(dá)了“我”什么樣我真高興啊!想一想：“我”為什么高興？我聽懂了喜鵲阿姨和喜鵲弟弟的話，所以我“高興”。結(jié)尾的“真高興”，進(jìn)一步抒發(fā)了“我”內(nèi)心的快樂之情。部編版二年級(jí)語文下《楓樹上的喜鵲》公開課PPT1部編版二年級(jí)語文下《楓樹上的喜鵲》公開課PPT1我真高興啊!想一想：“我”為什么高興？我聽懂了喜鵲阿姨和喜1.文中反復(fù)說“我喜歡”，用一句話說說“我”喜歡的到底是什么？課文回顧

“我”喜歡的是小動(dòng)物們及它們所帶給“我”的無窮的想象和美好的童話世界。2.你覺得文中的“我”是一個(gè)怎樣的孩子？“我”是一個(gè)富有童真童趣、想象力豐富的孩子。部編版二年級(jí)語文下《楓樹上的喜鵲》公開課PPT1部編版二年級(jí)語文下《楓樹上的喜鵲》公開課PPT11.文中反復(fù)說“我喜歡”，用一句話說說“我”喜歡的到底是什么層次梳理部編版二年級(jí)語文下《楓樹上的喜鵲》公開課PPT1部編版二年級(jí)語文下《楓樹上的喜鵲》公開課PPT1層次梳理部編版二年級(jí)語文下《楓樹上的喜鵲》公開課PPT1部編主旨?xì)w納課文寫“我”在楓樹下，看著喜鵲弟弟一天天長大，喜鵲阿姨教它們唱歌，做游戲，學(xué)拼音字母，認(rèn)識(shí)事物，“我”真高興走進(jìn)這美好的童話世界。課文表現(xiàn)了“我”豐富的想象力及對(duì)小動(dòng)物、對(duì)童話世界的喜愛。部編版二年級(jí)語文下《楓樹上的喜鵲》公開課PPT1部編版二年級(jí)語文下《楓樹上的喜鵲》公開課PPT1主旨?xì)w納課文寫“我”在楓樹下，看著喜鵲弟弟一天天長綜合拓展關(guān)于喜鵲的歇后語喜鵲回窩鳳還巢————安居樂業(yè)喜鵲登枝喳喳叫————無喜樂三分喜鵲的尾巴————愛翹麻雀窩里落喜鵲————長不了；早晚要飛房上喜鵲叫喳喳————好事臨頭部編版二年級(jí)語文下《楓樹上的喜鵲》公開課PPT1部編版二年級(jí)語文下《楓樹上的喜鵲》公開課PPT1綜合拓展關(guān)于喜鵲的歇后語喜鵲回窩鳳還巢————安居樂業(yè)這是多么富有想象和童趣的一篇課文?。⊥瑢W(xué)們，我們的身邊到處都有美麗的風(fēng)景，讓我們親近大自然、觀察大自然，走進(jìn)童話般的世界，發(fā)揮想象，去發(fā)現(xiàn)屬于我們的快樂！結(jié)束語部編版二年級(jí)語文下《楓樹上的喜鵲》公開課PPT1部編版二年級(jí)語文下《楓樹上的喜鵲》公開課PPT1這是多么富有想象和童趣的一篇課文啊！同學(xué)們，我們的身課后習(xí)題解析1.默讀課文。文中反復(fù)說“我喜歡”，說說“我”喜歡的是什么

“我”喜歡的第一件事是：看見楓樹上的喜鵲窩；第二件事是看見喜鵲窩里有了六只小喜鵲；第三件事是看見小喜鵲長得快；第四件事是聽懂了喜鵲阿姨和喜鵲弟弟的對(duì)話。部編版二年級(jí)語文下《楓樹上的喜鵲》公開課PPT1部編版二年級(jí)語文下《楓樹上的喜鵲》公開課PPT1課后習(xí)題解析1.默讀課文。文中反復(fù)說“我喜歡”，說說“我”喜2.看到下面的情景，你會(huì)想到什么？試著寫下來。

我看見喜鵲阿姨找了一條蟲子回來，站在窩邊。喜鵲弟弟一齊叫道：“鵲！鵲！鵲鵲鵲！”我懂得，他們的意思是：“________________”喜鵲阿姨把蟲子送到喜鵲弟弟嘴里，叫起來：“鵲，鵲，鵲……”

我知道，她是在說：“________________”我要吃！我要吃！不要急，慢慢吃。部編版二年級(jí)語文下《楓樹上的喜鵲》公開課PPT1部編版二年級(jí)語文下《楓樹上的喜鵲》公開課PPT12.看到下面的情景，你會(huì)想到什么？試著寫下來。我看見課后作業(yè)

讀寫本課生字詞。

想一想，說一說：如果你站在楓樹下，當(dāng)太陽漸漸落山，月亮慢慢升起時(shí)，想象喜鵲們又會(huì)“說”些什么呢？部編版二年級(jí)語文下《楓樹上的喜鵲》公開課PPT1部編版二年級(jí)語文下《楓樹上的喜鵲》公開課PPT1課后作業(yè)讀寫本課生字詞。想一想，說一說：如果你站在楓樹下新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入楓樹上的喜鵲9二年級(jí)下冊楓樹上的喜鵲9二年級(jí)下冊資料袋喜鵲：又名鵲、客鵲、神女。喜鵲是典型的黑白色鳥類，體形很大，羽毛大部為黑色，肩腹部為白色。喜鵲比較兇悍，不畏懼猛禽，常常驅(qū)趕進(jìn)入其領(lǐng)地的鳥類。喜鵲多生活在人類聚居地區(qū)，喜食谷物、昆蟲。喜鵲叫聲婉轉(zhuǎn)，在我國民間將喜鵲作為吉祥的象征，牛郎織女鵲橋相會(huì)的傳說及畫鵲兆喜的風(fēng)俗在民間都頗為流行。資料袋喜鵲：又名鵲、客鵲、神女。喜鵲是典型的黑白色鳥類，體形我會(huì)認(rèn)dù渡蔭yīn我會(huì)認(rèn)dù渡蔭yīn蔽bì撐chēnɡ蔽bì撐chēnɡ拼pīn岡ɡānɡ拼pīn岡ɡānɡ懂dǒnɡ案àn懂dǒnɡ案àn渡拼撐蔭蔽岡懂案小鳥唱歌渡拼撐蔭蔽岡懂案小鳥唱歌我會(huì)讀dùyīnbìtǎnchēnɡ撐著綠蔭遮蔽毛毯山岡ànɡānɡpīndǒnɡ拼音字母懂得答案渡口mǔ我會(huì)讀dùyīnbìtǎnchēnɡ撐著綠蔭遮蔽毛毯山岡àn渡口遮蔽綠蔭懂得撐著拼音字母山岡答案鴿子送信渡口遮蔽綠蔭懂得撐著拼音字母山岡答案鴿子送信我會(huì)寫傘姨弟便教游戲母sǎnyídìbiànjiāoyóuxìmǔ我會(huì)寫傘姨弟便教游戲母sǎnyídìbiànjiāoyóux詞語解釋【渡口】有船或筏子擺渡的地方?！菊诒巍恳晃矬w處在另一物體的某一方位，使后者不顯露?！緭巍坑酶莸肿『拥资勾羞M(jìn)?！径纱枯d運(yùn)行人、貨物、車輛等橫渡江河、湖泊、海峽

的輪船。詞語解釋【渡口】有船或筏子擺渡的地方。詞語對(duì)對(duì)碰好像——仿佛遮蔽——遮蓋喜歡——喜愛常?！?jīng)?？鞓贰旎疃谩斫饨x詞遮蔽——裸露喜歡——討厭常?！紶柹仙陆悼鞓贰y過高興——傷心反義詞詞語對(duì)對(duì)碰好像——仿佛遮蔽——遮蓋近義詞遮蔽——裸露自由朗讀課文，注意生字詞的讀音，邊讀邊思考：課文主要寫了什么內(nèi)容？妙解課文自由朗讀課文，注意生字詞的讀音，邊讀邊思考：課文主要

這篇課文主要講的是楓樹上_____一家的故事。喜鵲阿姨教喜鵲弟弟______、________，還教喜鵲弟弟____________以及認(rèn)識(shí)太陽升起。喜鵲做游戲唱歌學(xué)拼音字母這篇課文主要講的是楓樹上_____一家的故我們村的渡口旁有一棵楓樹，我很喜歡它。它好像一把很大又很高的綠色太陽傘，一直打開著。它的綠蔭遮蔽了村里的渡口。楓樹上有一個(gè)喜鵲的窩，我喜歡極了。比喻：把楓樹比作綠色太陽傘，寫出了楓樹的顏色和形狀。想一想：兩句中“我喜歡”的是一樣的嗎？第一句中我喜歡的是很大又很高的楓樹；第一句中我喜歡的是楓樹上的喜鵲窩。我們村的渡口旁有一棵楓樹，我很喜歡它。它好像一把很大朗讀2-4自然段，想一想：“我”還喜歡什么？是的，我喜歡站在楓樹下，抬頭看喜鵲的窩。我常常覺得喜鵲會(huì)跟我說話，我像童話書里那樣，在心中稱呼她喜鵲阿姨。為什么？因?yàn)椤拔摇毕矚g喜鵲，并且愛想象。朗讀2-4自然段，想一想：“我”還喜歡什么？是的，我我真是喜歡極了。上個(gè)星期天早上，我正要撐著渡船到對(duì)岸的樹林里去打柴，發(fā)現(xiàn)喜鵲阿姨的鳥窩里有六只小喜鵲了。我真是像童話書里那樣，在心中稱呼他們喜鵲弟弟。突現(xiàn)“我”對(duì)小喜鵲的喜愛，把他們當(dāng)作自己的弟弟，自己的親人。我真是喜歡極了。上個(gè)星期天早上，我正要撐著渡船到對(duì)岸朗讀5-12自然段，想一想：“我”看到了哪幾個(gè)場景？從那天起，我一有空，便來到渡口邊，站在楓樹下看望我的喜鵲弟弟。喜鵲弟弟長得真快，好極了。小喜鵲長得快，“我”非常高興。朗讀5-12自然段，想一想：“我”看到了哪幾個(gè)場景？“我”看到了兩個(gè)場景：1.喜鵲阿姨教喜鵲弟弟唱歌、做游戲、

學(xué)拼音字母。2.喜鵲阿姨教喜鵲弟弟認(rèn)識(shí)太陽升起?！拔摇笨吹搅藘蓚€(gè)場景：1.喜鵲阿姨教喜鵲弟弟唱歌、做游戲、我看見喜鵲阿姨站在窩邊，一會(huì)兒教喜鵲弟弟唱歌，一會(huì)兒教他們做游戲，一會(huì)兒教他們學(xué)自己發(fā)明的拼音字母……一會(huì)兒一會(huì)兒一會(huì)兒排比修辭手法。喜鵲阿姨還會(huì)教喜鵲弟弟什么呢？她還會(huì)教喜鵲弟弟跳舞、飛翔、捉蟲子等。我看見喜鵲阿姨站在窩邊，一會(huì)兒教喜鵲弟弟唱歌，一會(huì)兒寫一寫

我也會(huì)用“一會(huì)兒……一會(huì)兒……一會(huì)兒……”寫句子。1．動(dòng)物園里的猴子一會(huì)兒爬上假山，一會(huì)兒跳上樹枝,一會(huì)兒竄到地面，可調(diào)皮了。2．上語文課時(shí),我們一會(huì)兒聽講，一會(huì)兒讀書,一會(huì)兒寫字。寫一寫我也會(huì)用“一會(huì)兒……一會(huì)兒……一會(huì)兒……“鵲！鵲！鵲！”喜鵲阿姨教道。我知道，這便是ɑ、ｏ、ｅ。喜鵲弟弟也跟著學(xué):“鵲，鵲，鵲……”富于想象，充滿童趣。“鵲！鵲！鵲！”喜鵲阿姨教道。富于想象，充滿童趣。今天早上，太陽從渡口對(duì)岸山岡后面升上來了，我看見喜鵲阿姨站在窩邊，指著上升的太陽，問喜鵲弟弟：“鵲!鵲鵲鵲？”我懂得，她問話的意思是：“看！那是什么？”喜鵲弟弟一齊快樂地回答：“鵲！鵲鵲！鵲鵲鵲！”我懂得，喜鵲弟弟很快給出了答案：“媽媽，那是太陽！太陽升上來了！”豐富的想象，美好的童話世界。今天早上，太陽從渡口對(duì)岸山岡后面升上來了，我看見喜鵲思考：“我懂得”在文中出現(xiàn)了幾次？表達(dá)了“我”什么樣的感情？

“我懂得”出現(xiàn)了兩次，表明了“我”與喜鵲阿姨和喜鵲弟弟心靈相通，“我”能聽懂他們的語言。部編版二年級(jí)語文下《楓樹上的喜鵲》公開課PPT1部編版二年級(jí)語文下《楓樹上的喜鵲》公開課PPT1思考：“我懂得”在文中出現(xiàn)了幾次？表達(dá)了“我”什么樣我真高興啊!想一想：“我”為什么高興？我聽懂了喜鵲阿姨和喜鵲弟弟的話，所以我“高興”。結(jié)尾的“真高興”，進(jìn)一步抒發(fā)了“我”內(nèi)心的快樂之情。部編版二年級(jí)語文下《楓樹上的喜鵲》公開課PPT1部編版二年級(jí)語文下《楓樹上的喜鵲》公開課PPT1我真高興啊!想一想：“我”為什么高興？我聽懂了喜鵲阿姨和喜1.文中反復(fù)說“我喜歡”，用一句話說說“我”喜歡的到底是什么？課文回顧

“我”喜歡的是小動(dòng)物們及它們所帶給“我”的無窮的想象和美好的童話世界。2.你覺得文中的“我”是一個(gè)怎樣的孩子？“我”是一個(gè)富有童真童趣、想象力豐富的孩子。部編版二年級(jí)語文下《楓樹上的喜鵲》公開課PPT1部編版二年級(jí)語文下《楓樹上的喜鵲》公開課PPT11.文中反復(fù)說“我喜歡”，用一句話說說“我”喜歡的到底是什么層次梳理部編版二年級(jí)語文下《楓樹上的喜鵲》公開課PPT1部編版二年級(jí)語文下《楓樹上的喜鵲》公開課PPT1層次梳理部編版二年級(jí)語文下《楓樹上的喜鵲》公開課PPT1部編主旨?xì)w納課文寫“我”在楓樹下，看著喜鵲弟弟一天天長大，喜鵲阿姨教它們唱歌，做游戲，學(xué)拼音字母，認(rèn)識(shí)事物，“我”真高興走進(jìn)這美好的童話世界。課文表現(xiàn)了“我”豐富的想象力及對(duì)小動(dòng)物、對(duì)童話世界的喜愛。部編版二年級(jí)語文下《楓樹上的喜鵲》公開課PPT1部編版二年級(jí)語文下《楓樹上的喜鵲》公開課PPT1主旨?xì)w納課文寫“我”在楓樹下，看著喜鵲弟弟一天天長綜合拓展關(guān)于喜鵲的歇后語喜鵲回窩鳳還巢————安居樂業(yè)喜鵲登枝喳喳叫————無喜樂三分喜鵲的尾巴————愛翹麻雀窩里落喜鵲————長不了；早晚要飛房上喜鵲叫喳喳————好事臨頭部編版二年級(jí)語文下《楓樹上的喜鵲》公開課PPT1部編版二年級(jí)語文下《楓樹上的喜鵲》公開課