部編版道德與法治男生女生課件2

第一單元青春時(shí)光第二課青春的心弦第一課時(shí)男生女生第一單元青春時(shí)光第一課時(shí)男生女生1運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)：孩童時(shí)代你喜歡的玩具、圖書(shū)有哪些？你和同伴經(jīng)常玩什么游戲？比較一下男生女生在喜歡的玩具、圖書(shū)和游戲方面有哪些不同。運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)：孩童時(shí)代你喜歡的玩具、圖書(shū)有哪些？你和同伴經(jīng)常2一、他和她1、到了青春期，男生女生在生理方面的差異更加明顯。兩組照片哪一組更容易區(qū)分性別？一、他和她1、到了青春期，男生女生在生理方面的差異更加明顯。3男生女生生理差異男生女生生理差異4因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，到半山腰后，大多數(shù)女同學(xué)仍然堅(jiān)持自己背書(shū)包……我為同學(xué)之間的相互體諒而感動(dòng)！在力量方面男生比較有優(yōu)勢(shì)第一單元青春時(shí)光性別，在人類生活中指男女兩性的區(qū)別。這是私人的事情，應(yīng)該尊重有人認(rèn)為，男女兩性在語(yǔ)言表達(dá)、空間知覺(jué)、數(shù)學(xué)推理等能力方面存在一定的差異，各有優(yōu)勢(shì)。因此，我們不僅要認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)，而且要發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己變得更加優(yōu)秀。不同性別的個(gè)體雖然有差別，但是我們不應(yīng)因自己某一方面的優(yōu)勢(shì)而自傲，也不應(yīng)因自己某一方面的欠缺而自卑。男女性別特征既表現(xiàn)在生理上，也表現(xiàn)在心理和社會(huì)行為上。1、在青春期，身高突增開(kāi)始的年齡，女孩早于男孩，突增的幅度男孩大于女孩?？蓭椭猩M(jìn)行文科知識(shí)的學(xué)習(xí)著裝和言行是性別表達(dá)的重要方面，也是人們判斷一個(gè)人性別的重要依據(jù)，但是在生活中有這樣一種現(xiàn)象：有的男生說(shuō)話細(xì)聲細(xì)氣，有的女生裝扮男性化，粗獷豪放,,對(duì)于上述現(xiàn)象，有以下說(shuō)法，你怎樣看待這些說(shuō)法？說(shuō)說(shuō)你的理由。男女生性格特征因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，到半山腰后，大多數(shù)女同學(xué)仍然堅(jiān)持自己背書(shū)包……我5興趣愛(ài)好興趣愛(ài)好6在社會(huì)文化的影響下，男生女生生理差異、性格特征、興趣愛(ài)好、思維方式等方面，越來(lái)越多表現(xiàn)出自己的特點(diǎn)。在社會(huì)文化的影響下，男生女生生理差異、性格特征、興趣愛(ài)好、7

性別，在人類生活中指男女兩性的區(qū)別。男女性別特征既表現(xiàn)在生理上，也表現(xiàn)在心理和社會(huì)行為上。

生理性別特征主要表現(xiàn)為男女生生理上的差異，最顯著的生理差異來(lái)自青春期男女第二性征的相繼出現(xiàn)。注意：男生女生的生理性別特征是與生俱來(lái)的，對(duì)于青春期特有的生理變化，我們應(yīng)平靜而欣然地接受。

心理性別特征表現(xiàn)為性別角色方面的差異。

男生女生最大的差異是什么？性別性別刻板印象：人們對(duì)男性或女性角色特征的固有印象，表明人們對(duì)性別角色的期望和看法。相關(guān)鏈接：性別，在人類生活中指男女兩性的區(qū)別。男女性別特征既表8女漢子假小子女漢子假小子9“他不像男孩”“娘”“他不像男孩”“娘”102、正確看待性別角色差異男生女生的生理性別特征是與生俱來(lái)的，對(duì)于青春期特有的生理變化，我們應(yīng)平靜而欣然地接受。在社會(huì)中，人們對(duì)性別的認(rèn)識(shí)通常會(huì)受到性別刻板印象的影響。有時(shí)我們也會(huì)這樣認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)身邊的同學(xué)、朋友。2、正確看待性別角色差異男生女生的生理性別特征是與生俱來(lái)的，11性別刻板印象(genderstereotypes)人們對(duì)男性和女性的假想特征所抱有的信念。兩類性別中均存在這種刻板印象，而且正反面的特征都有。例如，正面的女性刻板印象，認(rèn)為女性是親切的、善于教導(dǎo)的、考慮周全的。相反負(fù)面的則認(rèn)為她們是優(yōu)柔寡斷的、被動(dòng)的和過(guò)于情緒化的。同樣的，刻板印象中也假定男性具有正負(fù)兩方面的特點(diǎn)。例如，認(rèn)為男性是果斷的、自信的和積極的，但也是富侵略性的、感覺(jué)遲鈍的和傲慢自大的。

性別刻板印象(genderstereotypes)人們對(duì)12探究與分享著裝和言行是性別表達(dá)的重要方面，也是人們判斷一個(gè)人性別的重要依據(jù)，但是在生活中有這樣一種現(xiàn)象：有的男生說(shuō)話細(xì)聲細(xì)氣，有的女生裝扮男性化，粗獷豪放,,對(duì)于上述現(xiàn)象，有以下說(shuō)法，你怎樣看待這些說(shuō)法？說(shuō)說(shuō)你的理由。A.這是特殊場(chǎng)合或者特殊活動(dòng)的需要B.這些人非常有個(gè)性C.這些人性別取向有問(wèn)題，需要幫助D.這是私人的事情，應(yīng)該尊重探究與分享著裝和言行是性別表達(dá)的重要方面，也是人們判斷一個(gè)人13主動(dòng)感性敏感溫柔自信體貼大膽強(qiáng)壯依賴溫文爾雅喜歡文藝心思慎密決策果斷喜歡數(shù)學(xué)和科學(xué)富有競(jìng)爭(zhēng)性善于理解體諒他人富有支配性富有冒險(xiǎn)精神你認(rèn)為下面的描述哪些屬于男性特征，哪些屬于女性特征，或者兼而有之？主動(dòng)感性敏感溫柔自信143、對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)的意義：3、對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)的意義：15男生好出風(fēng)頭女生愛(ài)生氣辯一辯男生粗魯女生嬌氣女生善變男生莽撞女生膽小我們?cè)诮邮茏约荷硇詣e的同時(shí)，不要過(guò)于受性別刻板印象的影響。男生好出風(fēng)頭女生愛(ài)生氣辯一辯男生粗魯女生嬌氣女生善變男生莽撞16

某中學(xué)每年都舉行

登山活動(dòng)。第一年，校長(zhǎng)在活動(dòng)總結(jié)大會(huì)上發(fā)表感慨：“這次活動(dòng)，我被同學(xué)們深深地感動(dòng)了，特別是男同學(xué)。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，到半山腰后，大多數(shù)女同學(xué)的書(shū)包都背在了男同學(xué)的肩上……我為同學(xué)之間的相互關(guān)愛(ài)而感動(dòng)！

第二年的登山活動(dòng)結(jié)束后，校長(zhǎng)又發(fā)表感慨：“這次活動(dòng)，我又被同學(xué)們深深地感動(dòng)了。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，到半山腰后，大多數(shù)女同學(xué)仍然堅(jiān)持自己背書(shū)包……我為同學(xué)之間的相互體諒而感動(dòng)！”二、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)閱讀感悟：某中學(xué)每年都舉行登山活動(dòng)。第一年，校長(zhǎng)在活動(dòng)17運(yùn)動(dòng)比較好男生性格豁達(dá)女生細(xì)心認(rèn)真女生溫暖體貼性別優(yōu)勢(shì)男生女生擁有自身的性別優(yōu)勢(shì)。欣賞對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，有助于我們不斷完善自己。因此，我們不僅要認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)，而且要發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己變得更加優(yōu)秀。1、男生女生擁有各自的優(yōu)勢(shì)：運(yùn)動(dòng)比較好男生性格豁達(dá)女生細(xì)心認(rèn)真女生溫暖體貼性別優(yōu)勢(shì)男生女18性別，在人類生活中指男女兩性的區(qū)別。一般情況下，男生肌肉增長(zhǎng)比女生多，而女生的脂肪增長(zhǎng)相對(duì)較多。這是特殊場(chǎng)合或者特殊活動(dòng)的需要可幫助女生學(xué)習(xí)數(shù)理化和動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)1、到了青春期，男生女生在生理方面的差異更加明顯。為引起男生注意，琳琳涂脂抹粉，化濃妝這些人性別取向有問(wèn)題，需要幫助為引起男生注意，琳琳涂脂抹粉，化濃妝著裝和言行是性別表達(dá)的重要方面，也是人們判斷一個(gè)人性別的重要依據(jù)，但是在生活中有這樣一種現(xiàn)象：有的男生說(shuō)話細(xì)聲細(xì)氣，有的女生裝扮男性化，粗獷豪放,,對(duì)于上述現(xiàn)象，有以下說(shuō)法，你怎樣看待這些說(shuō)法？說(shuō)說(shuō)你的理由。第一年，校長(zhǎng)在活動(dòng)總結(jié)大會(huì)上發(fā)表感慨：“這次活動(dòng)，我被同學(xué)們深深地感動(dòng)了，特別是男同學(xué)。性別，在人類生活中指男女兩性的區(qū)別。某中學(xué)每年都舉行登山活動(dòng)。在語(yǔ)言表達(dá)方面女生比較有優(yōu)勢(shì)在力量方面男生比較有優(yōu)勢(shì)

在空間知覺(jué)、數(shù)學(xué)推理等能力方面男生有優(yōu)勢(shì)可幫助男生進(jìn)行文科知識(shí)的學(xué)習(xí)可幫助女生學(xué)習(xí)數(shù)理化和動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)在班級(jí)事務(wù)中多做一些體力活兒男生女生相互幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步探究與分享：有人認(rèn)為，男女兩性在語(yǔ)言表達(dá)、空間知覺(jué)、數(shù)學(xué)推理等能力方面存在一定的差異，各有優(yōu)勢(shì)。你如何對(duì)待上述觀點(diǎn)？在日常生活中，男生女生可以為對(duì)方做些什么？性別，在人類生活中指男女兩性的區(qū)別。在語(yǔ)言表達(dá)方面女生比較有192、男女生應(yīng)相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。同樣的，刻板印象中也假定男性具有正負(fù)兩方面的特點(diǎn)。主動(dòng)感性敏感溫柔自信體貼大膽強(qiáng)壯依賴我們?cè)诮邮茏约荷硇詣e的同時(shí)，不要過(guò)于1、到了青春期，男生女生在生理方面的差異更加明顯。生理性別特征主要表現(xiàn)為男女生生理上的差異，最顯著的生理差異來(lái)自青春期男女第二性征的相繼出現(xiàn)。這是特殊場(chǎng)合或者特殊活動(dòng)的需要富有競(jìng)爭(zhēng)性善于理解體諒他人富有支配性富有冒險(xiǎn)精神不同性別的個(gè)體雖然有差別，但是我們不應(yīng)因自己某一方面的優(yōu)勢(shì)而自傲，也不應(yīng)因自己某一方面的欠缺而自卑。1、到了青春期，男生女生在生理方面的差異更加明顯。在力量方面男生比較有優(yōu)勢(shì)下列中學(xué)生的行為，不可取的是（）新學(xué)期開(kāi)學(xué)，我們班要完成以下任務(wù)你來(lái)分配如果你是班長(zhǎng)你會(huì)如何分配？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由。搬新書(shū)分發(fā)課本擦玻璃掛窗簾搬課桌收班費(fèi)打掃衛(wèi)生區(qū)落葉拖地掃地擦墻壁2、男女生應(yīng)相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。新學(xué)期開(kāi)搬新書(shū)分發(fā)課本擦玻璃搬課桌收班費(fèi)打掃衛(wèi)生區(qū)落葉拖地掃地男生女生合作有力量、大膽等細(xì)心、愛(ài)干凈等掛窗簾擦墻壁搬新書(shū)分發(fā)課本擦玻璃搬課桌收班費(fèi)打掃衛(wèi)生區(qū)落葉拖地掃地男生女2、男女生應(yīng)相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。不同性別的個(gè)體雖然有差別，但是我們不應(yīng)因自己某一方面的優(yōu)勢(shì)而自傲，也不應(yīng)因自己某一方面的欠缺而自卑。男女生應(yīng)相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

2、男女生應(yīng)相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。不同性別22部編版道德與法治男生女生課件2231、在青春期，身高突增開(kāi)始的年齡，女孩早于男孩，突增的幅度男孩大于女孩。一般情況下，男生肌肉增長(zhǎng)比女生多，而女生的脂肪增長(zhǎng)相對(duì)較多。這些現(xiàn)象表明(

)A．青春期男女生在生理方面的差異會(huì)更加明顯B．男生發(fā)育速度快于女生C．女生發(fā)育速度快于男生D．男女生發(fā)育都不正常課堂練習(xí)2、

伴隨身體的變化，性意識(shí)的覺(jué)醒，少男少女對(duì)異性產(chǎn)生了一種好奇心，渴望了解異性，希望自己引起異性的注意。下列中學(xué)生的行為，不可取的是（）A.小宇上學(xué)前總是照照鏡子，梳一下頭發(fā)B.郊游時(shí)，小明主動(dòng)幫女生背行李C.為引起男生注意，琳琳涂脂抹粉，化濃妝D.小慧主動(dòng)幫助生活困難的男生AC1、在青春期，身高突增開(kāi)始的年齡，女孩早于男孩，突增的幅度男24第一單元青春時(shí)光第二課青春的心弦第一課時(shí)男生女生第一單元青春時(shí)光第一課時(shí)男生女生25運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)：孩童時(shí)代你喜歡的玩具、圖書(shū)有哪些？你和同伴經(jīng)常玩什么游戲？比較一下男生女生在喜歡的玩具、圖書(shū)和游戲方面有哪些不同。運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)：孩童時(shí)代你喜歡的玩具、圖書(shū)有哪些？你和同伴經(jīng)常26一、他和她1、到了青春期，男生女生在生理方面的差異更加明顯。兩組照片哪一組更容易區(qū)分性別？一、他和她1、到了青春期，男生女生在生理方面的差異更加明顯。27男生女生生理差異男生女生生理差異28因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，到半山腰后，大多數(shù)女同學(xué)仍然堅(jiān)持自己背書(shū)包……我為同學(xué)之間的相互體諒而感動(dòng)！在力量方面男生比較有優(yōu)勢(shì)第一單元青春時(shí)光性別，在人類生活中指男女兩性的區(qū)別。這是私人的事情，應(yīng)該尊重有人認(rèn)為，男女兩性在語(yǔ)言表達(dá)、空間知覺(jué)、數(shù)學(xué)推理等能力方面存在一定的差異，各有優(yōu)勢(shì)。因此，我們不僅要認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)，而且要發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己變得更加優(yōu)秀。不同性別的個(gè)體雖然有差別，但是我們不應(yīng)因自己某一方面的優(yōu)勢(shì)而自傲，也不應(yīng)因自己某一方面的欠缺而自卑。男女性別特征既表現(xiàn)在生理上，也表現(xiàn)在心理和社會(huì)行為上。1、在青春期，身高突增開(kāi)始的年齡，女孩早于男孩，突增的幅度男孩大于女孩?？蓭椭猩M(jìn)行文科知識(shí)的學(xué)習(xí)著裝和言行是性別表達(dá)的重要方面，也是人們判斷一個(gè)人性別的重要依據(jù)，但是在生活中有這樣一種現(xiàn)象：有的男生說(shuō)話細(xì)聲細(xì)氣，有的女生裝扮男性化，粗獷豪放,,對(duì)于上述現(xiàn)象，有以下說(shuō)法，你怎樣看待這些說(shuō)法？說(shuō)說(shuō)你的理由。男女生性格特征因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，到半山腰后，大多數(shù)女同學(xué)仍然堅(jiān)持自己背書(shū)包……我29興趣愛(ài)好興趣愛(ài)好30在社會(huì)文化的影響下，男生女生生理差異、性格特征、興趣愛(ài)好、思維方式等方面，越來(lái)越多表現(xiàn)出自己的特點(diǎn)。在社會(huì)文化的影響下，男生女生生理差異、性格特征、興趣愛(ài)好、31

性別，在人類生活中指男女兩性的區(qū)別。男女性別特征既表現(xiàn)在生理上，也表現(xiàn)在心理和社會(huì)行為上。

生理性別特征主要表現(xiàn)為男女生生理上的差異，最顯著的生理差異來(lái)自青春期男女第二性征的相繼出現(xiàn)。注意：男生女生的生理性別特征是與生俱來(lái)的，對(duì)于青春期特有的生理變化，我們應(yīng)平靜而欣然地接受。

心理性別特征表現(xiàn)為性別角色方面的差異。

男生女生最大的差異是什么？性別性別刻板印象：人們對(duì)男性或女性角色特征的固有印象，表明人們對(duì)性別角色的期望和看法。相關(guān)鏈接：性別，在人類生活中指男女兩性的區(qū)別。男女性別特征既表32女漢子假小子女漢子假小子33“他不像男孩”“娘”“他不像男孩”“娘”342、正確看待性別角色差異男生女生的生理性別特征是與生俱來(lái)的，對(duì)于青春期特有的生理變化，我們應(yīng)平靜而欣然地接受。在社會(huì)中，人們對(duì)性別的認(rèn)識(shí)通常會(huì)受到性別刻板印象的影響。有時(shí)我們也會(huì)這樣認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)身邊的同學(xué)、朋友。2、正確看待性別角色差異男生女生的生理性別特征是與生俱來(lái)的，35性別刻板印象(genderstereotypes)人們對(duì)男性和女性的假想特征所抱有的信念。兩類性別中均存在這種刻板印象，而且正反面的特征都有。例如，正面的女性刻板印象，認(rèn)為女性是親切的、善于教導(dǎo)的、考慮周全的。相反負(fù)面的則認(rèn)為她們是優(yōu)柔寡斷的、被動(dòng)的和過(guò)于情緒化的。同樣的，刻板印象中也假定男性具有正負(fù)兩方面的特點(diǎn)。例如，認(rèn)為男性是果斷的、自信的和積極的，但也是富侵略性的、感覺(jué)遲鈍的和傲慢自大的。

性別刻板印象(genderstereotypes)人們對(duì)36探究與分享著裝和言行是性別表達(dá)的重要方面，也是人們判斷一個(gè)人性別的重要依據(jù)，但是在生活中有這樣一種現(xiàn)象：有的男生說(shuō)話細(xì)聲細(xì)氣，有的女生裝扮男性化，粗獷豪放,,對(duì)于上述現(xiàn)象，有以下說(shuō)法，你怎樣看待這些說(shuō)法？說(shuō)說(shuō)你的理由。A.這是特殊場(chǎng)合或者特殊活動(dòng)的需要B.這些人非常有個(gè)性C.這些人性別取向有問(wèn)題，需要幫助D.這是私人的事情，應(yīng)該尊重探究與分享著裝和言行是性別表達(dá)的重要方面，也是人們判斷一個(gè)人37主動(dòng)感性敏感溫柔自信體貼大膽強(qiáng)壯依賴溫文爾雅喜歡文藝心思慎密決策果斷喜歡數(shù)學(xué)和科學(xué)富有競(jìng)爭(zhēng)性善于理解體諒他人富有支配性富有冒險(xiǎn)精神你認(rèn)為下面的描述哪些屬于男性特征，哪些屬于女性特征，或者兼而有之？主動(dòng)感性敏感溫柔自信383、對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)的意義：3、對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)的意義：39男生好出風(fēng)頭女生愛(ài)生氣辯一辯男生粗魯女生嬌氣女生善變男生莽撞女生膽小我們?cè)诮邮茏约荷硇詣e的同時(shí)，不要過(guò)于受性別刻板印象的影響。男生好出風(fēng)頭女生愛(ài)生氣辯一辯男生粗魯女生嬌氣女生善變男生莽撞40

某中學(xué)每年都舉行

登山活動(dòng)。第一年，校長(zhǎng)在活動(dòng)總結(jié)大會(huì)上發(fā)表感慨：“這次活動(dòng)，我被同學(xué)們深深地感動(dòng)了，特別是男同學(xué)。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，到半山腰后，大多數(shù)女同學(xué)的書(shū)包都背在了男同學(xué)的肩上……我為同學(xué)之間的相互關(guān)愛(ài)而感動(dòng)！

第二年的登山活動(dòng)結(jié)束后，校長(zhǎng)又發(fā)表感慨：“這次活動(dòng)，我又被同學(xué)們深深地感動(dòng)了。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，到半山腰后，大多數(shù)女同學(xué)仍然堅(jiān)持自己背書(shū)包……我為同學(xué)之間的相互體諒而感動(dòng)！”二、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)閱讀感悟：某中學(xué)每年都舉行登山活動(dòng)。第一年，校長(zhǎng)在活動(dòng)41運(yùn)動(dòng)比較好男生性格豁達(dá)女生細(xì)心認(rèn)真女生溫暖體貼性別優(yōu)勢(shì)男生女生擁有自身的性別優(yōu)勢(shì)。欣賞對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，有助于我們不斷完善自己。因此，我們不僅要認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)，而且要發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己變得更加優(yōu)秀。1、男生女生擁有各自的優(yōu)勢(shì)：運(yùn)動(dòng)比較好男生性格豁達(dá)女生細(xì)心認(rèn)真女生溫暖體貼性別優(yōu)勢(shì)男生女42性別，在人類生活中指男女兩性的區(qū)別。一般情況下，男生肌肉增長(zhǎng)比女生多，而女生的脂肪增長(zhǎng)相對(duì)較多。這是特殊場(chǎng)合或者特殊活動(dòng)的需要可幫助女生學(xué)習(xí)數(shù)理化和動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)1、到了青春期，男生女生在生理方面的差異更加明顯。為引起男生注意，琳琳涂脂抹粉，化濃妝這些人性別取向有問(wèn)題，需要幫助為引起男生注意，琳琳涂脂抹粉，化濃妝著裝和言行是性別表達(dá)的重要方面，也是人們判斷一個(gè)人性別的重要依據(jù)，但是在生活中有這樣一種現(xiàn)象：有的男生說(shuō)話細(xì)聲細(xì)氣，有的女生裝扮男性化，粗獷豪放,,對(duì)于上述現(xiàn)象，有以下說(shuō)法，你怎樣看待這些說(shuō)法？說(shuō)說(shuō)你的理由。第一年，校長(zhǎng)在活動(dòng)總結(jié)大會(huì)上發(fā)表感慨：“這次活動(dòng)，我被同學(xué)們深深地感動(dòng)了，特別是男同學(xué)。性別，在人類生活中指男女兩性的區(qū)別。某中學(xué)每年都舉行登山活動(dòng)。在語(yǔ)言表達(dá)方面女生比較有優(yōu)勢(shì)在力量方面男生比較有優(yōu)勢(shì)

在空間知覺(jué)、數(shù)學(xué)推理等能力方面男生有優(yōu)勢(shì)可幫助男生進(jìn)行文科知識(shí)的學(xué)習(xí)可幫助女生學(xué)習(xí)數(shù)理化和動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)在班級(jí)事務(wù)中多做一些體力活兒男生女生相互幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步探究與分享：有人認(rèn)為，男女兩性在語(yǔ)言表達(dá)、空間知覺(jué)、數(shù)學(xué)推理等能力方面存在一定的差異，各有優(yōu)勢(shì)。你如何對(duì)待上述觀點(diǎn)？在日常生活中，男生女生可以為對(duì)方做些什么？性別，在人類生活中指男女兩性的區(qū)別。在語(yǔ)言表達(dá)方面女生比較有432、男女生應(yīng)相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。同樣的，刻板印象中也假定男性具有正負(fù)兩方面的特點(diǎn)。主動(dòng)感性敏感溫柔自信體貼大膽強(qiáng)壯依賴我們?cè)诮邮茏约荷硇詣e的同時(shí)，不要過(guò)于1、到了青春期，男生女生在生理方面的差異更加明顯。生理性別特征主要表現(xiàn)為男女生生理上的差異，最顯著的生理差異來(lái)自青春期男女第二性征的相繼出現(xiàn)。這是特殊場(chǎng)合或者特殊活動(dòng)的需要富有競(jìng)爭(zhēng)性善于理解體諒他人富有支配性富有冒