高中語文-作文寫作輔導(dǎo)打造記敘文開頭和結(jié)尾課件-新人教版

打造記敘文的

開頭和結(jié)尾打造記敘文的

開頭和結(jié)尾1常見的開頭方式常見的開頭方式2

《在愛中成長》一文的開頭：我一頭沖進雨簾。細(xì)細(xì)的雨絲稠稠密密地斜織著，如紗，如霧。我的思緒如這雨一般，交錯紛雜，剪不斷，理還亂。

1.情景交融，營造意境《在愛中成長》一文的開頭：我一頭沖進雨簾。細(xì)細(xì)的雨絲稠稠密3

教師下水作文：《回眸記憶的深處》一文的開頭：成長，是“羨他無事雙飛蝶，燦醉東風(fēng)野草花”的歡樂；成長，是“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”的無奈；成長，是“千淘萬瀝雖辛苦，吹盡狂沙始到金”的執(zhí)著。

開卷有益2.詩詞、名句開頭，富有文采教師下水作文：《回眸記憶的深處》一文的開頭：成長，是“4《成長的味道》一文的開頭：“我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂靜，偌大的房間里，只能聽見我微弱的呼吸聲。護士只有到吃藥、打針的時候才會進來，而且很少和我說話。我已經(jīng)習(xí)慣了，不會有太多的抱怨，因為我知道我快死了。我凝視著窗外，告訴自己要坦然面對死亡。”3.設(shè)置懸念，扣人心弦《成長的味道》一文的開頭：“我躺在病床上，四周黑漆漆的5《成長不煩惱》一文的開頭：“星星啊星星多美麗，美好的愿望在我心里……”童年的我，總是躺在媽媽的懷抱中一起數(shù)天上的星星，感覺好幸福！后來，我總是對媽媽說，我不要長大，我不想長大。因為我知道：成長總是與煩惱結(jié)緣的。4.欲揚先抑，出人意料《成長不煩惱》一文的開頭：“星星啊星星多美麗，美好的愿65、起筆入題，直奔主旨

《陽光下的期待》一文的開頭：當(dāng)我勇敢地跨上承載千軍萬馬的獨木橋時，我驀然發(fā)現(xiàn)我的身后已沒有了退路。于是，我便開始了人生的征程，不回頭，因為我堅信“陽光總在風(fēng)雨后”。

5、起筆入題，直奔主旨《陽光下的期待》一文的開頭：當(dāng)7學(xué)生作文中存在的

普遍問題學(xué)生作文中存在的

普遍問題8

學(xué)生病例（1）：“小時候總想著快快長大，然而現(xiàn)在長大了又想回到小時侯。因為長大了有太多的責(zé)任，有太多的負(fù)擔(dān)，有太多太多我們意想不到的苦難等待我們?nèi)ステ疲ヌ魬?zhàn)?！?/p>

1.開頭平淡，難見亮點學(xué)生病例（1）：“小時候總想著快快長大，然而現(xiàn)在長大了9改例（1）：

我長大了。長大了的我學(xué)會了獨自咀嚼酸甜苦辣，不再輕易將喜怒哀樂寫在臉上；長大了的我告別了假小子般毫無顧忌的頑皮嬉戲，有了幾分淑女的端莊、靦腆；長大了的我學(xué)會了在夕陽里想美麗的心思，把秘密寫進帶鎖的日記里……我真的長大了。改例（1）：我長大了。長大了的我學(xué)會了獨自咀10

學(xué)生病例（2）：“成長之路是曲折的，不平坦的，我們在成長的道路上要積極進取，正確地對待成長，使自己成長為一株堅忍不拔的大樹?！?/p>

2.空洞議論，文體不明學(xué)生病例（2）：“成長之路是曲折的，不平坦的，我們在11改例“夜深了，我凝視著窗外高大的銀杏樹，它在風(fēng)雨的襲擊中巍然屹立著，枝葉婆娑，似乎風(fēng)雨越大，它反而越興奮。我不禁心有所動：風(fēng)為它做身材的修飾，雷為它劈去了放肆，雨為它洗去了塵土，電為它斬去了高傲，所以它長成了參天大樹。那么人呢？我不禁想到了白天發(fā)生的事……”

學(xué)生病例（3）：小學(xué)度過自己的童年，那時天真無邪，無憂無慮；到了初中，新的起跑線給了我新的認(rèn)識，那一刻我長大了；現(xiàn)在到了高中，對生活的追求又是一片新天地。3、入題較慢，拖泥帶水改例“夜深了，我凝視著窗外高大的銀杏樹，它在風(fēng)雨的襲12

學(xué)生病例（4）：天空烏云密布，眼看就要下雨了。我站在教室走廊上等待家人來接我，看到同學(xué)們都被家長用摩托車接回家以后，我也感到非常寂寞，心想：“如果我家也有一輛摩托車，爸爸就可以很快來接我，再不用騎破舊的自行車來接我回家，誰讓我家這么窮呢?！毕氲竭@里我就感到心酸，淚水不禁流了下來。我看到爸爸騎自行車來了，忙把眼淚擦干去坐車。在回家的路上……

4、頭重腳輕，結(jié)構(gòu)失衡學(xué)生病例（4）：天空烏云密布，眼看就要下雨了。我站在教13“夜深了，我凝視著窗外高大的銀杏樹，它在風(fēng)雨的襲擊中巍然屹立著，枝葉婆娑，似乎風(fēng)雨越大，它反而越興奮。我不禁心有所動：風(fēng)為它做身材的修飾，雷為它劈去了放肆，雨為它洗去了塵土，電為它斬去了高傲，所以它長成了參天大樹。那么人呢？我不禁想到了白天發(fā)生的事……”改例（2）“夜深了，我凝視著窗外高大的銀杏樹，它在風(fēng)雨的襲擊中巍然屹立14

改例（1）：“夜深了，我凝視著窗外高大的銀杏樹，它在風(fēng)雨的襲擊中巍然屹立著，枝葉婆娑，似乎風(fēng)雨越大，它反而越興奮。我不禁心有所動：風(fēng)為它做身材的修飾，雷為它劈去了放肆，雨為它洗去了塵土，電為它斬去了高傲，所以它長成了參天大樹。那么人呢？我不禁想到了白天發(fā)生的事……”

下午五點，一陣急促的鈴聲匆匆忙忙結(jié)束了歷時三天的月考。那一刻，所有的堅持全線崩潰，所有的疲憊暴露無遺。改例（3）改例（1）：“夜深了，我凝視著窗外高大的銀杏樹，它在風(fēng)15

“窗外的陰云一塊塊地向南滾去，天色暗了下來。外面刮著風(fēng)，下著雨。大地一片蕭條，一片荒涼，雖然是春天。大滴的雨點撞擊在玻璃上，“啪啪”作響，滿天的水霧，看不清天，看不見地，更看不清遠方。我想著父親又要頂著風(fēng)冒著雨使勁地踏著破舊的自行車來接我了，心里不禁一陣悲涼?！备睦?）“窗外的陰云一塊塊地向南滾去，天色暗了下來。外16精彩開頭欣賞

精彩開頭欣賞

17（1）“成長”是一個色彩斑斕的字眼，在這成長的過程中，喜悅與煩惱在不經(jīng)意間在這成長的路上烙上了一個又一個的腳印，可謂是“讓我歡喜讓我憂”。生命像一條小河，而成長就像一個魚網(wǎng)，捕捉著其中的喜悅與憂愁，而這些喜悅和憂愁就好象入口的茉莉花，在口中不斷地回味著，回味著……

（2）成長的路上有風(fēng)有雨，成長的路上有苦有樂。我就像一個背上行囊、打點好行裝的登山客，準(zhǔn)備攀登成長的這座山。經(jīng)歷了這樣一次過程，我相信我還能登上人生路上最高的山峰。（1）“成長”是一個色彩斑斕的字眼，在這成長的過程中，喜悅18（3）下雨了，正是銀杏成熟的季節(jié)，這討厭的雨。當(dāng)我像其他人一樣戴著雨帽、穿著雨衣，站在樹根下學(xué)著搖落銀杏葉上沾著的雨水的時候，我突然感到世界的一切因為這雨而變得寧靜、萬籟無聲，我感到一種與大自然對話的滿足和幸福在包圍著我，滋潤著我。（4）成長是一幅最普通的素描，既有光，又有影；成長是一支歌，旋律有歡快，也有低沉。無論成長中面對的是鮮花鋪路還是荊棘叢生，請為自己倒上一杯微笑釀成的酒，奉上一杯喝彩泡成的茶，在淚水與憂傷中感悟成長，讓自豪與希望見證成長?。?）下雨了，正是銀杏成熟的季節(jié)，這討厭的雨。當(dāng)我像其他人一19

常見的結(jié)尾方式

20一、

照應(yīng)式

結(jié)尾或點題與文題遙相呼應(yīng)；或與開頭相照應(yīng)，收攏全文。如《頤和園》的結(jié)尾：“頤和園的景色可真美啊！”與開頭“北京的頤和園是個美麗的大公園”首尾照應(yīng)，有力地突出了中心。照應(yīng)開頭，結(jié)構(gòu)圓合。這種方法因為前呼后應(yīng)，常給人一氣呵成之感。開頭：“坐在窗邊細(xì)細(xì)地品著一盞龍井，漫不經(jīng)心地翻著一打報刊，感覺生活是如此美麗。無意間翻到一篇令人觸目驚心的報道：一名中學(xué)生跳樓自殺未遂，高位截癱……”結(jié)尾：“輪椅上的孩子，愿你已經(jīng)找到了你生命的出口，找到了一個關(guān)于生命滿意的答案，愿你生命能夠更精彩！”一、照應(yīng)式結(jié)尾或點題與文題遙相呼應(yīng)；或與開頭相照應(yīng)，21世上無難事！朋友們：只要你我都能夠擁有堅忍不屈的品格，再大的困難也只是一時的“紙老虎”。讓我們共同記住奧斯丁的這句話吧：堅強不屈的品格是每個人都應(yīng)當(dāng)去奮力追求的。(《堅韌--我追求的品格》)二、

總結(jié)全文，進一步申明觀點與認(rèn)識。篇末點題，畫龍點睛。這種結(jié)尾大都以議論總結(jié)，把文章推向高潮，使意境得以升華。

世上無難事！朋友們：只要你我都能夠擁有堅忍不屈的22三、抒情式：抒發(fā)情懷，余味無窮。結(jié)尾直接抒發(fā)作者的感情，以引起讀者的共鳴，這種結(jié)尾法，因為感情激越，常使讀者久久難以忘懷。

……媽媽，我不知道如何安慰您啊，為什么您一想起外公就滿臉淚花。假如記憶可以移植，媽媽，把我的記憶移植給您吧，我的記憶里不僅有歡聲笑語，還有感動和幸福。把我的記憶移植給您，抹去您眼中的淚花，讓您重現(xiàn)昔日的芳華！《媽媽，把我的記憶移植給您吧》三、抒情式：抒發(fā)情懷，余味無窮。結(jié)尾直接抒發(fā)作者的感情，以引23

四、引用名言警句，概括全文。蘊含哲理(包括引用名言警句)，發(fā)人深思。付出，不一定有回報；然而，沒有付出，絕沒有回報。伸出援助的手，挽起來，是一個天，撐起來，就是高大的“人”字！

朱熹說：問渠哪得清如許，為有源頭活水來。無源之水絕不會清，讓我們記住這句話吧！四、引用名言警句，概括全文。蘊含哲理(包括引24

五、運用比喻、排比或反問，展示才情，總結(jié)引申。

選擇自信就是選擇豁然開朗，選擇聽取就是選擇容納寬容，選擇自然就是選擇在勢利面前巋然不動，選擇聽取就是選擇困境面前能屈能伸，游刃有余。讓自信與聽取同行，我們的人生之路將是一片山花爛漫。五、運用比喻、排比或反問，展示才情，總結(jié)引申。25作文結(jié)尾基本要求一、點明中心。二、首尾呼應(yīng)。三、富有意蘊。作文結(jié)尾基本要求一、點明中心。26結(jié)尾常見錯誤1、畫蛇添足，添上無關(guān)緊要可有可無的內(nèi)容。2、公式化，空喊口號，沒有真情實感。3、收束過早，點題不透結(jié)尾常見錯誤1、畫蛇添足，添上無關(guān)緊要可有可無的內(nèi)容。27打造記敘文的

開頭和結(jié)尾打造記敘文的

開頭和結(jié)尾28常見的開頭方式常見的開頭方式29

《在愛中成長》一文的開頭：我一頭沖進雨簾。細(xì)細(xì)的雨絲稠稠密密地斜織著，如紗，如霧。我的思緒如這雨一般，交錯紛雜，剪不斷，理還亂。

1.情景交融，營造意境《在愛中成長》一文的開頭：我一頭沖進雨簾。細(xì)細(xì)的雨絲稠稠密30

教師下水作文：《回眸記憶的深處》一文的開頭：成長，是“羨他無事雙飛蝶，燦醉東風(fēng)野草花”的歡樂；成長，是“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”的無奈；成長，是“千淘萬瀝雖辛苦，吹盡狂沙始到金”的執(zhí)著。

開卷有益2.詩詞、名句開頭，富有文采教師下水作文：《回眸記憶的深處》一文的開頭：成長，是“31《成長的味道》一文的開頭：“我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂靜，偌大的房間里，只能聽見我微弱的呼吸聲。護士只有到吃藥、打針的時候才會進來，而且很少和我說話。我已經(jīng)習(xí)慣了，不會有太多的抱怨，因為我知道我快死了。我凝視著窗外，告訴自己要坦然面對死亡?！?.設(shè)置懸念，扣人心弦《成長的味道》一文的開頭：“我躺在病床上，四周黑漆漆的32《成長不煩惱》一文的開頭：“星星啊星星多美麗，美好的愿望在我心里……”童年的我，總是躺在媽媽的懷抱中一起數(shù)天上的星星，感覺好幸福！后來，我總是對媽媽說，我不要長大，我不想長大。因為我知道：成長總是與煩惱結(jié)緣的。4.欲揚先抑，出人意料《成長不煩惱》一文的開頭：“星星啊星星多美麗，美好的愿335、起筆入題，直奔主旨

《陽光下的期待》一文的開頭：當(dāng)我勇敢地跨上承載千軍萬馬的獨木橋時，我驀然發(fā)現(xiàn)我的身后已沒有了退路。于是，我便開始了人生的征程，不回頭，因為我堅信“陽光總在風(fēng)雨后”。

5、起筆入題，直奔主旨《陽光下的期待》一文的開頭：當(dāng)34學(xué)生作文中存在的

普遍問題學(xué)生作文中存在的

普遍問題35

學(xué)生病例（1）：“小時候總想著快快長大，然而現(xiàn)在長大了又想回到小時侯。因為長大了有太多的責(zé)任，有太多的負(fù)擔(dān)，有太多太多我們意想不到的苦難等待我們?nèi)ステ疲ヌ魬?zhàn)。”

1.開頭平淡，難見亮點學(xué)生病例（1）：“小時候總想著快快長大，然而現(xiàn)在長大了36改例（1）：

我長大了。長大了的我學(xué)會了獨自咀嚼酸甜苦辣，不再輕易將喜怒哀樂寫在臉上；長大了的我告別了假小子般毫無顧忌的頑皮嬉戲，有了幾分淑女的端莊、靦腆；長大了的我學(xué)會了在夕陽里想美麗的心思，把秘密寫進帶鎖的日記里……我真的長大了。改例（1）：我長大了。長大了的我學(xué)會了獨自咀37

學(xué)生病例（2）：“成長之路是曲折的，不平坦的，我們在成長的道路上要積極進取，正確地對待成長，使自己成長為一株堅忍不拔的大樹?！?/p>

2.空洞議論，文體不明學(xué)生病例（2）：“成長之路是曲折的，不平坦的，我們在38改例“夜深了，我凝視著窗外高大的銀杏樹，它在風(fēng)雨的襲擊中巍然屹立著，枝葉婆娑，似乎風(fēng)雨越大，它反而越興奮。我不禁心有所動：風(fēng)為它做身材的修飾，雷為它劈去了放肆，雨為它洗去了塵土，電為它斬去了高傲，所以它長成了參天大樹。那么人呢？我不禁想到了白天發(fā)生的事……”

學(xué)生病例（3）：小學(xué)度過自己的童年，那時天真無邪，無憂無慮；到了初中，新的起跑線給了我新的認(rèn)識，那一刻我長大了；現(xiàn)在到了高中，對生活的追求又是一片新天地。3、入題較慢，拖泥帶水改例“夜深了，我凝視著窗外高大的銀杏樹，它在風(fēng)雨的襲39

學(xué)生病例（4）：天空烏云密布，眼看就要下雨了。我站在教室走廊上等待家人來接我，看到同學(xué)們都被家長用摩托車接回家以后，我也感到非常寂寞，心想：“如果我家也有一輛摩托車，爸爸就可以很快來接我，再不用騎破舊的自行車來接我回家，誰讓我家這么窮呢?！毕氲竭@里我就感到心酸，淚水不禁流了下來。我看到爸爸騎自行車來了，忙把眼淚擦干去坐車。在回家的路上……

4、頭重腳輕，結(jié)構(gòu)失衡學(xué)生病例（4）：天空烏云密布，眼看就要下雨了。我站在教40“夜深了，我凝視著窗外高大的銀杏樹，它在風(fēng)雨的襲擊中巍然屹立著，枝葉婆娑，似乎風(fēng)雨越大，它反而越興奮。我不禁心有所動：風(fēng)為它做身材的修飾，雷為它劈去了放肆，雨為它洗去了塵土，電為它斬去了高傲，所以它長成了參天大樹。那么人呢？我不禁想到了白天發(fā)生的事……”改例（2）“夜深了，我凝視著窗外高大的銀杏樹，它在風(fēng)雨的襲擊中巍然屹立41

改例（1）：“夜深了，我凝視著窗外高大的銀杏樹，它在風(fēng)雨的襲擊中巍然屹立著，枝葉婆娑，似乎風(fēng)雨越大，它反而越興奮。我不禁心有所動：風(fēng)為它做身材的修飾，雷為它劈去了放肆，雨為它洗去了塵土，電為它斬去了高傲，所以它長成了參天大樹。那么人呢？我不禁想到了白天發(fā)生的事……”

下午五點，一陣急促的鈴聲匆匆忙忙結(jié)束了歷時三天的月考。那一刻，所有的堅持全線崩潰，所有的疲憊暴露無遺。改例（3）改例（1）：“夜深了，我凝視著窗外高大的銀杏樹，它在風(fēng)42

“窗外的陰云一塊塊地向南滾去，天色暗了下來。外面刮著風(fēng)，下著雨。大地一片蕭條，一片荒涼，雖然是春天。大滴的雨點撞擊在玻璃上，“啪啪”作響，滿天的水霧，看不清天，看不見地，更看不清遠方。我想著父親又要頂著風(fēng)冒著雨使勁地踏著破舊的自行車來接我了，心里不禁一陣悲涼。”改例（4）“窗外的陰云一塊塊地向南滾去，天色暗了下來。外43精彩開頭欣賞

精彩開頭欣賞

44（1）“成長”是一個色彩斑斕的字眼，在這成長的過程中，喜悅與煩惱在不經(jīng)意間在這成長的路上烙上了一個又一個的腳印，可謂是“讓我歡喜讓我憂”。生命像一條小河，而成長就像一個魚網(wǎng)，捕捉著其中的喜悅與憂愁，而這些喜悅和憂愁就好象入口的茉莉花，在口中不斷地回味著，回味著……

（2）成長的路上有風(fēng)有雨，成長的路上有苦有樂。我就像一個背上行囊、打點好行裝的登山客，準(zhǔn)備攀登成長的這座山。經(jīng)歷了這樣一次過程，我相信我還能登上人生路上最高的山峰。（1）“成長”是一個色彩斑斕的字眼，在這成長的過程中，喜悅45（3）下雨了，正是銀杏成熟的季節(jié)，這討厭的雨。當(dāng)我像其他人一樣戴著雨帽、穿著雨衣，站在樹根下學(xué)著搖落銀杏葉上沾著的雨水的時候，我突然感到世界的一切因為這雨而變得寧靜、萬籟無聲，我感到一種與大自然對話的滿足和幸福在包圍著我，滋潤著我。（4）成長是一幅最普通的素描，既有光，又有影；成長是一支歌，旋律有歡快，也有低沉。無論成長中面對的是鮮花鋪路還是荊棘叢生，請為自己倒上一杯微笑釀成的酒，奉上一杯喝彩泡成的茶，在淚水與憂傷中感悟成長，讓自豪與希望見證成長！（3）下雨了，正是銀杏成熟的季節(jié)，這討厭的雨。當(dāng)我像其他人一46

常見的結(jié)尾方式

47一、

照應(yīng)式

結(jié)尾或點題與文題遙相呼應(yīng)；或與開頭相照應(yīng)，收攏全文。如《頤和園》的結(jié)尾：“頤和園的景色可真美啊！”與開頭“北京的頤和園是個美麗的大公園”首尾照應(yīng)，有力地突出了中心。照應(yīng)開頭，結(jié)構(gòu)圓合。這種方法因為前呼后應(yīng)，常給人一氣呵成之感。開頭：“坐在窗邊細(xì)細(xì)地品著一盞龍井，漫不經(jīng)心地翻著一打報刊，感覺生活是如此美麗。無意間翻到一篇令人觸目驚心的報道：一名中學(xué)生跳樓自殺未遂，高位截癱……”結(jié)尾：“輪椅上的孩子，愿你已經(jīng)找到了你生命的出口，找到了一個關(guān)于生命滿意的答案，愿你生命能夠更精彩！”一、照應(yīng)式結(jié)尾或點題與文題遙相呼應(yīng)；或與開頭相照應(yīng)，48世上無難事！朋友們：只要你我都能夠擁有堅忍不屈的品格，再大的困難也只是一時的“紙老虎”。讓我們共同記住奧斯丁的這句話吧：堅強不屈的品格是每個人都應(yīng)當(dāng)去奮力追求的。(《堅韌--我追求的品格》)二、

總結(jié)全文，進一步申明觀點與認(rèn)識。篇末點題，畫龍點