河南省2015屆普通高中畢業(yè)班適應性測試文科綜合試題(word版)

全品高考網(wǎng)全品高考網(wǎng)010-5881806758818068全品教學網(wǎng)郵箱：jiaoxue@第18頁共18頁絕密★啟用前2015年河南省普通高中畢業(yè)班高考適應性測試文科綜合能力測試注意事項：⒈ 本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。⒉ 回答第Ⅰ卷時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。寫在本試卷上無效。⒊ 回答第Ⅱ卷時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。⒋ 考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。第Ⅰ卷本卷共35個小題，每小題4分，共140分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。復種指數(shù)是指一定時期內（一般為1年）在同一地塊耕地面積上種植農(nóng)作物的平均次數(shù)。圖1為某國耕地平均復種指數(shù)空間分布圖，讀圖回答1～2題。圖11．該國復種指數(shù)最高地區(qū)位于A．河流上游 B．山地 C．平原 D．人口稀疏地區(qū)2．下列關于該國洞里薩湖的敘述，正確的是A．洞里薩湖湖水季節(jié)變化小 B．湖水與河水之間存在互補關系C．由于上游興修水利，湖面逐年增大 D．由于水量小，該湖泊及周邊河流基本不能通航荔枝原產(chǎn)我國亞熱帶地區(qū)，喜高溫多濕，冬季不耐低溫霜凍。圖2為廣東省荔枝生產(chǎn)適宜區(qū)（Ⅲ）、次適宜區(qū)（Ⅱ）、不適宜區(qū)（Ⅰ）區(qū)劃圖。讀圖回答3～4題。圖2圖23．劃分荔枝生產(chǎn)適宜區(qū)劃的主要指標是A．氣候 B．土壤 C．市場 D．水源4．Ⅰ區(qū)發(fā)展荔枝生產(chǎn)的不利條件是A．光照弱 B．降水少 C．多大風 D．低溫凍害圖3為某地5月13-14日沙塵暴區(qū)及其移動路徑圖，圖中實線表示能見度等值線（單位：千米），虛線表示沙塵暴的位置和時間。讀圖回答5～7題。圖35．沙塵暴最強時間發(fā)生在A．13日02時 B．13日08時 C．13日20時 D．14日20時6．此次沙塵暴移動過程中所經(jīng)地區(qū)的最顯著風向是A．偏南風 B．偏北風 C．偏東風 D．偏西風7．烏魯木齊沒有受到此次沙塵暴影響的原因最可能是A．河網(wǎng)稠密 B．植被覆蓋率高 C．山地阻擋 D．距沙漠遠讀我國人口自然增長率與15～64歲勞動人口增長率趨勢圖，回答8～9題。圖48．我國勞動人口數(shù)量達到最大值的時間大致是A．1963年 B．1984年 C．2017年 D．2030年9．近年來，我國勞動人口數(shù)量增速減慢的原因是A．自然增長率降低 B．勞動人口的省際遷移增多C．人口老齡化現(xiàn)象嚴重 D．工資水平增長緩慢某地發(fā)生森林火災，圖5是該森林大火事件從t1至t4四個時間的衛(wèi)星影像通過分析后繪制成的“森林大火燃燒示意圖”，讀圖回答10～11題。圖510．完成上圖的繪制需要運用的地理信息技術是A．RSGIS B．RSGPS C．GISGPS D．數(shù)字地球11．下列敘述中，最為合理的是A．a(chǎn)區(qū)的大火燃燒時間最長 B．b區(qū)的樹種比e區(qū)易燃C．森林大火延燒至t4時就結束 D．d區(qū)有可能是湖泊12．2013年，甲國某產(chǎn)品在國內售價為110元，甲乙兩國間貨幣的匯率為1﹕10。2014年甲國勞動生產(chǎn)率提高10%，且甲國貨幣對乙國貨幣貶值10%，在其它條件不變的情況下，則該商品在乙國的售價（乙國貨幣單位：元）約為A．909元 B．900元 C．1089元 D．1100元13．消費者對生鮮類農(nóng)產(chǎn)品的要求是新鮮、高性價比。以銷定產(chǎn)的互聯(lián)網(wǎng)預售模式在生鮮類農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)銷中顯示出優(yōu)勢。當生鮮類農(nóng)產(chǎn)品尚未生產(chǎn)的時候，就提前在網(wǎng)上出售，然后依據(jù)訂單，開始生產(chǎn)、采摘、安排發(fā)貨。這種流通模式圖6①圖6②降低生鮮農(nóng)產(chǎn)品庫存風險和生產(chǎn)成本③減少流通環(huán)節(jié)，滿足消費者即時需求④避免了生產(chǎn)風險，增加了消費的風險①② B．②③C．①④ D．③④14．圖6漫畫給我們的經(jīng)濟學啟示是A．國家要完善社會保障，保障勞動者的福利待遇B．要注重收入分配公平，做到勞動者的報酬相同C．低收入勞動者要通過提高自身素質來增加收入D．要規(guī)范和調節(jié)收入分配，保障勞動者合法權益15．多年來，中國電子、家電制造企業(yè)因缺乏核心技術而長期為洋品牌代工。目前，中國企業(yè)正著力打造自己的國際品牌，并有了一定起色。這表明中國企業(yè)打造國際品牌必須①加大研發(fā)投入，推進技術創(chuàng)新 ②不斷降低成本，產(chǎn)品價格低廉③轉變發(fā)展戰(zhàn)略，促進轉型升級 ④重視產(chǎn)品質量，提升售后服務A．①② B．①③ C．②④ D．③④16．日前，財政部向社會公布了全國性及中央部門和單位的行政事業(yè)性收費目錄清單，并規(guī)定對目錄清單之外的收費，一律不得執(zhí)行。這樣做有利于①轉變職能，建設法治政府 ②依法執(zhí)政，樹立政府威信③接受監(jiān)督，建設廉潔政府 ④提高效率，精減政府職能A．①③ B．②③ C．②④ D．①④17．2014年4月27至30日，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平在新疆考察期間，向宗教代表提出了“繼續(xù)發(fā)揚愛國愛民的優(yōu)良傳統(tǒng)，旗幟鮮明反對宗教極端思想”的希望。對于我國宗教，下列認識正確的是A．正常的宗教活動有利于社會主義先進文化建設B．反對宗教極端思想有利于保護正常的宗教活動C．宗教的性質在社會主義條件下發(fā)生了根本變化D．正確的宗教政策是民族團結及社會發(fā)展的基礎18.自2014年3月埃博拉疫情在西非國家爆發(fā)以來，我國政府已向西非疫區(qū)國家和相關國際組織提供了總額超過7.5億元人民幣的緊急援助；累計派出600多名醫(yī)護人員和公共衛(wèi)生專家趕赴疫區(qū)一線，開展人員培訓、實驗室檢測、病例留觀和治療工作。這表明①我國在國際事務中贏得的代表權和話語權增強②我國堅持把中國人民利益同各國利益結合起來③我國積極承擔了與我國國力相適應的大國責任④促進世界的共同發(fā)展符合我國外交政策的宗旨A.①② B.②④ C.①③ D.③④19．2014年圣誕節(jié)前夕，某市教育局發(fā)文禁止校園內慶祝圣誕節(jié)；某高校在平安夜組織學生觀看中華傳統(tǒng)文化宣傳片，并稱將處分過圣誕節(jié)的學生。對此，網(wǎng)上議論頗多，下列網(wǎng)友觀點中具有合理性的是=1\*GB3①基于保護中國傳統(tǒng)文化而限制學生過圣誕節(jié)的初衷可以理解②限制學生過圣誕節(jié)可以保持中國傳統(tǒng)文化的生命力③行政手段是抵制外來文化最直接、最有效的方法④以開放心態(tài)對待外來文化是一個民族具有文化自信的表現(xiàn)A．①③ B．②③ C．①④ D．②④20．上題中網(wǎng)友的不同觀點，表明①價值判斷的標準不具有客觀性 ②人們對同一對象的認識具有差異性③贊成還是反對都是對現(xiàn)實的反映 ④立場、實踐不同，認識一定不同A．①② B．②③ C．①④ D．③④21．“心有靈犀”是人際交流的最高境界。最近，科學家們利用腦電波和計算機設備把發(fā)自印度志愿者大腦的“你好（hola）”和“再見（ciao）”兩個單詞，轉換為二進制信號，傳送到8000公里之外的法國實驗室解碼轉換后，用電刺激將其輸入法方實驗人員的大腦當中，法方實驗人員便說出了對方傳遞的信息。研究人員稱，隨著人際腦電波通訊技術的完善，傳統(tǒng)的課堂知識傳授方式將會被顛覆，同時，入侵他人大腦、探查他人內心想法也有了可能。材料表明=1\*GB3①先進的社會意識促進社會發(fā)展，錯誤的社會意識阻礙社會發(fā)展②基于計算機技術的人腦之間的交流改變了人類知識的來源③科學技術已經(jīng)成為深刻改變社會面貌的重要因素④現(xiàn)代科技的發(fā)展使社會關系復雜化、多樣化趨勢加強A．①② B．②④ C．①③ D．③④22．隨著我國經(jīng)濟發(fā)展進入新常態(tài)，增長速度正從高速轉向中高速，發(fā)展方式正從規(guī)模速度型粗放增長轉向質量效率型集約增長，結構調整正從增量擴能為主轉向存量與增量并存的深度調整，發(fā)展動力正從傳統(tǒng)增長點轉向新增長點。主動適應經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)，從哲學上看就要①解放思想，實事求是 ②打破常規(guī)，逆向思維③提綱挈領，統(tǒng)籌兼顧 ④更新觀念，自我革命A．①② B．①④ C．②③ D．③④23．“記錄紛紛已失真,言語輕重在詞臣。若將字字論心術,恐有無邊受屈人。”元代劉因的《讀史》一詩說明了=1\*GB3①復雜的社會關系使人們的價值判斷具有主體性特征②史書的記錄紛紜錯雜使當代人無法正確地反映歷史③當代人要用綜合思維的方式來研究和評價歷史人物④研究歷史人物要反對拘泥于歷史細節(jié)而堅持重點論①② B．②④ C．①③ D．③④24．丁山先生在《宗法考源》中說：“宗法之起，不始周公制禮，蓋興于宗廟制度，殷之宗廟，以子能繼父者為大宗，身死而子不能繼位者，雖長于昆弟，亦降為小宗。宗法者，辨先祖宗廟昭穆親疏之法也?！辈牧蠌娬{的是A．宗法制起源于嫡庶之制 B．宗法制與周公制禮無關C．宗法制商代已經(jīng)存在 D．宗法制起源于宗廟祭祀制度25．在古代史籍中也有許多對于“霾”的記載，認為“霾”是天降異象，是上天給世人的警示，意味著皇帝施政不善，此時就該三省其身。這最有可能是依據(jù)下列哪一選項做出的判斷A．霾是災難的象征 B．君權神授C．天人感應 D．自然規(guī)律26．明代重視女子讀物編纂，《內訓》《訓女寶箴》《古今列女傳》《閨范》等盛行一時，這一狀況反映出A．理學的道德觀念日漸普遍化 B．明代治國根本理念發(fā)生變化C．儒家思想逐漸居于正統(tǒng)地位 D．工商市民階層日益發(fā)展壯大27．《中國經(jīng)濟制度史論》中說：“中國傳統(tǒng)手工業(yè)各大部門都曾有過工場雇傭工人操作生產(chǎn)的記載，唯獨棉紡織業(yè)沒有任何手工工場的確切報道”。古代社會出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因主要是A．歷代政府都禁止棉花的私營 B．家庭作坊對規(guī)模生產(chǎn)的阻礙C．棉花傳入中國的時間比較晚 D．外來棉紡織品的強有力競爭28．蔣廷黻的《中國近代史》認為：“清政府的滅亡，不是革命軍以軍力打倒的，是清政府自己瓦解的”。下列能夠直接佐證這一觀點的史實是 A．甲午戰(zhàn)后民族資本主義發(fā)展，革命形勢高漲B．清政府抽調湖北新軍入川鎮(zhèn)壓保路運動，武昌起義爆發(fā)C．武昌起義爆發(fā)后的一個月內，湖南等十三省相繼宣布獨立D．清廷啟用袁世凱鎮(zhèn)壓革命，袁世凱借機以武力逼清帝退位29．近代以來，傳統(tǒng)的消費等級觀念被打破，形成了“等威不能辨，貴賤不能別”的局面。道學之士驚嘆當時的社會“凡事任意僭越。各處皆然，滬上尤勝”。造成上述變化的因素包括①西方工業(yè)文明的影響 ②近代民族資本主義經(jīng)濟發(fā)展的推動③近代中國社會政治文化運動的變革 ④近代中國社會中的等級觀念被消除A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④30．1953年毛澤東在一次會議上談到“總路線也可以說就是解決所有制的問題。國有制擴大——國營企業(yè)的新建、改建、擴建。私人所有制有兩種，勞動人民的和資產(chǎn)階級的，改變?yōu)榧w所有制和國營（經(jīng)過公私合營，統(tǒng)一于社會主義），這才能提高生產(chǎn)力，完成國家工業(yè)化”。從材料中可以看出，毛澤東意在強調實現(xiàn)生產(chǎn)資料的社會主義公有制 B．資本主義工商業(yè)的社會主義改造C．通過擴大國有制完成國家工業(yè)化D．總路線就是鞏固社會主義制度結合所學，對于1972年到1985年期間的中美貿易解讀正確的是表1年份美國對華出口（百萬美元）中國對美出口（百萬美元）197260321975304156198037551059198538553840中美貿易中國處于出超狀態(tài) B．兩極格局結束國際局勢緩和C．體制改革縮小中國貿易逆差 D．美國是中國的第一貿易大國32．他（梭倫）既然不愿變更法律條文，又不愿居留而受謗，所以旅行埃及，以經(jīng)商和游覽該地為目的，聲明十年之內，將不回來，因為他認為他沒有義務留下來解釋他的法律，大家都應該遵從他所寫的法律條款。這說明A．人亡政息將會危及雅典城邦 B．梭倫改革遭到大多數(shù)人反對C．城邦領袖無權制定法律條文 D．法律一經(jīng)制定具有至高權力33．托馬斯·潘恩說：“在世界的這個廣大地區(qū)，我們忘記了三百六十英里的狹窄范圍（英國的長度），我們因此可以更大規(guī)模地傳播我們的友誼，我們主張同歐洲每一個基督教徒保持兄弟般的關系，并因為這種豁達的胸襟而感到自豪。”這反映了A．北美大陸可以自由和歐洲發(fā)展貿易B．北美殖民地獨立意識不斷增強C．北美大陸致力于建立民主共和政體D．潘恩的思想成為北美人民共識34．1942年中國遠征軍10萬人首次入緬作戰(zhàn),成功解救了被困的7000多名英軍，阻擋了日軍向印度進軍。1944年中國軍隊再次入緬作戰(zhàn),修筑了“史迪威公路”，打通了盟軍由印度向東進軍的通路。這說明中國軍隊是亞太地區(qū)反法西斯盟軍的重要戰(zhàn)略支柱B．極大地消耗了日本的物力和財力C．為世界反法西斯戰(zhàn)爭做出了巨大民族犧牲D．牽制日軍兵力最大、殲敵最多35．布羅代爾認為，科學的歷史若從一定的距離來看，就像從一種普遍的理性解釋向另一種普遍解釋的緩慢過渡。每一種解釋因新的資料猛烈地與之抵觸而突然被推翻。于是另一種假說便會被提出，這種假說又會成為進一步發(fā)展的出發(fā)點。下列最符合這一論斷的是A．亞里士多德力學—哥白尼日心說—牛頓經(jīng)典力學B．亞里士多德力學—牛頓經(jīng)典力學—相對論C．牛頓經(jīng)典力學—相對論—量子論D．基督教神創(chuàng)論—拉馬克早期進化說—達爾文進化論第Ⅱ卷本卷包括必考題和選考題兩部分。第36題～41題為必考題，每個試題考生都必須作答。第42題～48題為選考題，考生根據(jù)要求作答。36．（26分）根據(jù)圖文材料，回答問題。材料一哥斯達黎加簡圖（圖7）及甲乙兩港口降水量資料（圖8）材料二哥斯達黎加有“中美洲花園”美譽。經(jīng)濟主要是旅游業(yè)，農(nóng)業(yè)和電子元件出口。在該國投資免稅，政府將GDP的6.5%用于教育投資。2007年，中國成為哥斯達黎加第二大出口國，僅次于美國，其中出口到中國的商品95％以上是高科技產(chǎn)品。（1）甲、乙是哥斯達黎加兩個著名的港口城市，請分析兩城市的降水差異。（12分）（2）簡要分析哥斯達黎加有“中美洲花園”美譽的原因。（6分）（3）簡析哥斯達黎加發(fā)展高新技術產(chǎn)業(yè)的區(qū)位優(yōu)勢。（8分）37．（20分）根據(jù)所給材料，結合所學知識，回答問題。材料一材料二黑龍江省五常市山清水秀。五常大米品質上乘，古時就是皇家的御用貢米。(1)描述黑龍江省中部積溫均值線分布特點并分析成因。（8分）(2)據(jù)圖說出黑龍江省水稻種植比重的變化并分析原因。（6分）(3)結合所學知識簡要分析五常大米品質上乘的原因。（6分）38.（26分）閱讀材料，完成下列要求。材料一注：2011—2013年，中國發(fā)明專利申請量連續(xù)三年位居全球第一；截至2014年5月，中國每萬人發(fā)明專利擁有量達到4.35件，而美國2011年就已迭35.6件。材料二2014年，我國某生物公司正式啟動了修美樂、赫賽汀、美羅華、阿瓦斯汀等單克隆抗體藥物品種的研發(fā)。這些單抗品種藥物能在很大程度上緩解類風濕關節(jié)炎、強直性脊柱炎等疾病患者的癥狀。研究的突破和制造工藝升級將改變我國主要依賴進口的現(xiàn)狀，投產(chǎn)后年利潤預計可達40億美元以上，同時，還將帶動下游相關產(chǎn)業(yè)發(fā)展，并與其他新興產(chǎn)業(yè)一起，驅動整個國家工業(yè)結構的戰(zhàn)略性升級與轉型。材料三2014年5月，某市啟動《技術創(chuàng)新行動計劃（2014~2017年）》，加快建設全國科技創(chuàng)新中心。6月，中央全面深化改革領導小組會議審議通過《關于設立知識產(chǎn)權法院的方案》；l1月，國務院通過《促進科技成果轉化法修正案（草案）》，提請全國人大常委會審議，承認科研機構、高校的科技成果可以自主決定轉讓、許可和作價投資入股。(1)材料一反映了什么經(jīng)濟信息？結合材封一、二說明科技創(chuàng)新的經(jīng)濟意義。（14分）(2)結合材料三，運用所學政治生活知識，說明應該怎樣依法推進科技創(chuàng)新。（12分）39.（26分）閱讀材料，完成下列要求。德治與法治的關系是一個歷久彌新的話題。黨的十八屆四中全會再一次提出了要處理好依法治國和以德治國的關系。材料一某高?！耙婪ㄖ螄c社會主義核心價值觀關系”研討會上，某學者提出了以下觀點：“道之以政，齊之以刑，民免而無恥；道之以德，齊之以禮，有恥且格。”（《論語。為政》）法治雖然以權威、強制而高效，但遵守法律并不代表就是好人。以“對跌倒者扶不扶”為代表的社會冷漠現(xiàn)象是法治無法解決的。法律主要體現(xiàn)為外部的強制約束；道德則倡導人的自身修養(yǎng)，主要是一種發(fā)自內心的力量。只有堅持以道德為滋養(yǎng)，法治才有堅實的社會基礎和廣闊的發(fā)展空間。結論：缺乏較高道德水準支撐的法治是沒有意義的。材料二中國傳統(tǒng)文化酌精髓是社會主義核心價值觀的思想基礎。習近平強調，培育和弘揚社會主義核心價值觀必須立足中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。拋棄傳統(tǒng)、丟掉根本，就等于割斷了自己的精神命脈。但由于種種原因，中國傳統(tǒng)文化教育成為青少年教育的薄弱環(huán)節(jié)。2014年12月份，北京電視臺在拍攝歷史題材動畫片《戚繼光》之前，對北京部分學校學生做了個“戚繼光是誰”的調查，結果回答“堵槍眼的”、“炸碉堡的”、“收復臺灣的”，不一而足。(1)請結合材料一，運用對立統(tǒng)一的知識對上述學者的觀點進行評價。（12分）(2)結合材料二，說明如何發(fā)揮中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對培育和踐行社會主義核心價值觀的作用。（10分）(3)假如你所在的班級召開一個以“中華傳統(tǒng)文化與社會主義核心價值觀”為主題的班會。請你為班會設計兩條標語，要求主題鮮明、言簡意賅、朗朗上口。（4分）40.（25分）閱讀材料，完成下列要求。材料一路易十四(1638~1715)只需一聲令下，治國成就和過去的軍事勝利一樣可以迅速取得。昔日毀廢荒涼的海港，現(xiàn)在建筑物環(huán)繞，既做裝飾，又充防務?！谒钠鞄玫谋Ｗo下，移民從各個港口出發(fā)，前往美洲、東印度群島和非洲海岸。與此同時，在法國本土，在他眼前，高樓犬廈鱗次櫛比，雇傭人員成千上萬，并且擁有由建筑藝術帶動發(fā)展起來的百工技藝。在宮廷和首都，更加高雅精巧的技藝為法國帶來過去甚至沒有想到的娛樂和榮譽。文學藝術十分繁榮。鑒賞力和理智深入蒙昧無知的學校。——摘編自伏爾泰《路易十四時代》材料二康熙帝（1654一1722）多次南巡，皆“詣明陵致奠”，行三跪九叩之大參禮，親書“治隆唐宋”來頌揚明太祖，祭拜時上至“垂白之叟”，下至“含哺之氓”，“父老從者數(shù)萬人”，觀者如堵，聲勢浩大?？滴醵昴涎矚w途中，“上次曲阜。己卯，上詣先師廟，入大成門，行九叩禮?！効琢帜骨磅獮?。書‘萬世師表’額?！薄幾浴肚迨犯濉なプ姹炯o》 (l)根據(jù)材料一、二并結合所學知識，分別指出路易十四、康熙帝在鞏固政權方面采取的措施。（15分）(2)根據(jù)材料～、二并結合所學知識，分別指出兩人在思想文化領域內采取不同措施的背景及其影響。（10分）41.（12分）閱讀材料，完成下列要求。材料研究世界經(jīng)濟史和社會史的GregorjClark教授認為：人類歷史中其實只發(fā)生了一件事，即1800年前后開始的工業(yè)革命。只有工業(yè)革命之前的世界和工業(yè)革命之后的世界之分，人類其他的歷史細節(jié)有意思，但不關鍵。……從大的方面看，世界人均GDP在1800年前的兩三千年里基本沒有變化，工業(yè)革命之后才逐漸上升。微觀方面，工業(yè)革命之后人類生活方式、社會結構、政治形態(tài)以及文化內涵都有本質性的大變革?！幾浴稓v史大數(shù)據(jù)：用數(shù)據(jù)分析的方法來研究歷史》請結合中國近代史實對CregoryClark教授觀點的微觀方面加以論證。42.（10分）旅游她理為全面推進海南國際旅游島建設，近幾年相繼開通了成都、長沙、西安、哈爾濱等地到?？诘牧熊嚕⒔ㄔO了海南東環(huán)鐵路。2005-2013年，海南自助游游客比重發(fā)生了較大變化(圖10)。描述海南自助游游客比重的變化特征，并分析造成這種變化的推動因素。（10分）43.（10分）自然災害與防治圖l1為我國1990年9005號臺風移動路徑（虛線）和等降水量線（單位：mm）示意圖。描述該臺風移動路徑和強弱變化特點，并簡述臺風產(chǎn)生的主要危害。（10分）44.（10分）環(huán)境保護海平面是海的平均高度，其高低變化對沿海地區(qū)有重要影響。圖l2為2013年中國各海區(qū)海平面變化圖。簡述2013年中國各海區(qū)海平面的變化特征及其帶來的危害。（10分）45.（15分）歷史上重大改革回眸材料南北朝后期，封建經(jīng)濟有所發(fā)展，尤其是均田制實行后，中小地主勢力增長。隋唐時期實現(xiàn)了國家的統(tǒng)一，為革新政治、鞏固統(tǒng)治、加強中央集權，在選官制度上進行了變革。文帝廢除維護門閥貴族地位的九品中正制，于開皇七年（587年）設“志行修謹”、“清平干濟”兩科。隋煬帝時始置進士科，王朝開始用公開考試的方法來甄別人才高下。唐代科舉于進士科外，復置秀才、明經(jīng)、瞬岳、明字、明算等多種。學館的生徒可以直接報考，不在學的自行向州、縣報考，合格后再由州縣送中央?yún)⒓涌荚?，應試者以進士、明經(jīng)兩科為最多?？荚嚨膬热?，進士著重于詩賦和時務策，明經(jīng)則著重于儒家經(jīng)典的記誦。主持考試的，開元二十四年（736年）以前一直是吏部考工員外郎；以后歸禮部掌管，也有臨時由皇帝委派中書舍人等清要官主持的。——摘編自杜非《中國古代人才選拔制度》(1)根據(jù)材料并結合所學知識，指出隋唐選官制度變革的背景。（5分）(2)根據(jù)材料并結合所學知識，說明隋唐選官制度的特點，并分析選官制度的改革和隋唐繁榮之間的關系。（10分）46.（15分）近代社會的民主思想與實踐材料一“國民者，以國為人民公產(chǎn)之稱也。國者，積民而成，舍民之外，則無有國。以一國之民，治一國之事，定一國之法，謀一國之利，捍一國之患，其民不可得而侮，其國不可得而亡，是之謂國民?！薄粤簡⒊墩摻绹窀偁幹髣菁皣Ｇ巴尽?899年材料二“何謂國民？日：天使吾為民而吾盡期為民者也。何為奴隸？日：天使臺民而卒不成其為民也。故奴隸無權利，而國民有權利；奴隸無責任，而國民有責任；奴鴦壓制，而國民喜自由；奴隸尚尊卑，而國民言平等；奴隸好依傍，而國民尚獨立。此奴隸與國民之別也?！薄缘で鹕墩f國民》190!年(1)根據(jù)材料并結合所學知識，說明“國民”一詞出現(xiàn)的背景。（6分）(2)指出材料～、二中闡述“國民”的角度有什么不同？分析“國民”一詞的系統(tǒng)闡述對當時中國的意義。（9分）47.（15分）二十世紀的戰(zhàn)爭與和平材料一從1868年至1893年日本吸收西方工業(yè)文明的第一個25年過程中，日本對外戰(zhàn)爭不斷，從一場小型戰(zhàn)爭走向另一場小型戰(zhàn)爭，這些戰(zhàn)爭以獨特的方式哺育了日本新文明，在第二個25年中（1894年一1919年），幾場大型戰(zhàn)爭刺激了日本軍國主義的惡性發(fā)展，于是終于在第三個25年中（1920年—1945年）發(fā)動了超大型的侵華戰(zhàn)爭和太平洋戰(zhàn)爭，從而導致了日本文明的覆滅?！择R克垚《世界文明史》材料二歷史上，中國曾與許多鄰國進行過戰(zhàn)爭，但從未長期占領，或將他們置于殖民地地位？與此相反，中國的傳統(tǒng)做法是向他們傳播儒家思想，用自己的教化改造他們。在過去的50年里，中國參加過1950年~1953年的朝鮮戰(zhàn)爭，1962年的中印邊界戰(zhàn)爭和1979年的中越邊界戰(zhàn)爭，但在對峙結束后即撤回全部軍隊。今天中國在國外沒有一兵一卒。1995年l1月16日出版的中國軍事《白皮書》明確宣布：中國“不會在國外派駐軍隊或設立基地，因此不會對其他國家構成威脅”?！孕熘屑s《中國近代史》(1)根據(jù)材料一并結合所學知識，概括指出近代日本發(fā)展的特點及其歷史影響。（9分）(2)根據(jù)材料二并結合所學知識，概括指出中國處理與鄰國關系的特點及其依據(jù)。（6分）48.（15分）中外歷史人物評說材料一甘地說過：“如果在印度發(fā)展工廠，倒不如把錢送到曼徹斯特去?！薄笆褂寐鼜厮固夭迹覀冞€只是損失了金錢，但如果在印度也產(chǎn)生了一個曼徹斯特，則我們雖留下了流出去的金錢，卻換去了我們的血肉，因為我們生存的道德基礎就要被摧毀了”?！柏毟F的印度尚可得到自由，但要使一個由不道德以致富的印度再獲得自由，那就是一件很難的事情了?！备实芈暶魉瓣P心的是不惜一切代價摧毀工業(yè)主義”。又說：“紡車輪的每一次轉動，都在紡著和平、善良和仁愛。”“自治是一座偉大的機構?！行氖冀K是紡紗車，所有的活動都要圍著它旋轉?！薄幾浴陡实嘏c凱末爾的經(jīng)濟思想之比較》材料二從1919~1948近三十年的艱苦卓絕斗爭生涯中，甘地先后被捕十五次，在獄中度過二千三百個日日夜夜，最后一次身陷囹圄年已73歲。甘地常把人民比作“上帝”和“真理”，而把自己比作“塵土”。尼赫魯說過：“甘地對于機器和近代文明的舊觀點，我們很少有人贊同。我們認為就是甘地自己也認為這些觀點是空想的，不大適合于近代情況的。”又說：“甘地能夠支配國大黨和整個國家，并不完全因為他所主張的意見，……而是他的獨特的人格?！薄案实卦谔幚韱栴}時，從來不重視從理智方面去考慮問題，因而只強調品格和誠心。他培養(yǎng)了印度人的品格和骨氣，而且在這方面獲得了驚人的成功?！薄幾浴稖S甘地的獨特品格》(1)據(jù)材料一、二并結合所學知識，概括指出甘地的經(jīng)濟思想并說明其在印度民族解放運動中所起的作用。（10分）(2)簡要評論尼赫魯對甘地的評價。（5分）2015年河南省普通高中畢業(yè)班高考適應性測試文科綜合能力測試試題參考答案第Ⅰ卷（共35個小題，每小題4分，共140分）1．

C

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12．B13．A14．D15．B16．A17．B18．D19．C20．B21．D22．B23．C24．D

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30．A31．C

32．D

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34．A

35．B第Ⅱ卷（本卷包括必考題和選考題兩部分。第36～40題為必考題，每個試題考生都必須作答。第41～45題為選考題，考生在第41、42、43三題中和第44、45二題中各任選一題作答，如果多做，則按所做的第一題計分）36．（26分）（1）乙城年降水量大于甲城；甲城一年中降水季節(jié)變化大，有明顯的干、濕季；乙城一年中各月降水均勻豐富；（4分）

甲城干季受信風帶控制，降水少；濕季受赤道低氣壓影響，降水豐富；乙城常年處于東北信風帶控制，迎風坡降水多；沿岸有暖流，增溫增濕明顯。（8分）

（2）地處熱帶，兩面臨海，水熱條件優(yōu)越，熱帶植物種類多（3分）；境內多山地，氣候垂直分異顯著，不同氣候帶植物種類多（3分）；該國經(jīng)濟結構對環(huán)境破壞小。（3分）（任答2點得6分）

（3）國家優(yōu)惠的政策支持；勞動力素質高；哥斯達黎加位于中美洲的狹長地帶且在美洲中心，有直通歐亞的海洋，地理位置優(yōu)越；環(huán)境優(yōu)美；地價便宜，土地的租金低等。（任答4點得8分）37．（20分）（1）等溫線大致平行并向南彎曲，數(shù)值向北遞減。（4分）

由于受太陽輻射隨緯度升高而減小的影響，等溫線大致平行且數(shù)值向北降低；等溫線經(jīng)過氣溫較低的山地（小興安嶺），等溫線向南彎曲。（4分）

（2）種植北界北移，范圍擴大，部分地區(qū)水稻在當?shù)剞r(nóng)作物中比重增加。（4分）氣候變暖，積溫增加，適宜水稻種植的區(qū)域擴大。（2分）

（3）肥沃的黑土；水質優(yōu)良；生長期長、營養(yǎng)價值高；傳統(tǒng)種植、綠色環(huán)保；科技創(chuàng)新、培育良種。（任答3點得6分）38．（26分）（1）經(jīng)濟信息：①2011年至2013年，我國發(fā)明專利增長迅速，國際專利申請量居世界前列，但占全球份額仍然不高，且人均發(fā)明專利擁有量低。（2分）②這說明我國科技事業(yè)有了較大發(fā)展，但仍處于較低水平。（2分）經(jīng)濟意義：①增強創(chuàng)新驅動發(fā)展新動力，推進經(jīng)濟結構戰(zhàn)略性調整，加快轉變經(jīng)濟發(fā)展方式，提高社會生產(chǎn)力水平，提高國際競爭力和綜合國力。（4分）②提高企業(yè)勞動生產(chǎn)率和經(jīng)濟效益，提高企業(yè)競爭力。（3分）③滿足消費需求，提高消費者生活質量。（3分）（若答出“發(fā)現(xiàn)和培育新的增長點，保持經(jīng)濟穩(wěn)定增長”也可給2分，本問最多不超過10分）。（2）①黨和國家加強頂層設計，保證科學立法，加強監(jiān)督，為推動科技創(chuàng)新提供法律保障；（3分）②政府要依法行政，嚴格執(zhí)法，推動科技創(chuàng)新；（3分）③堅持公正司法，為科技創(chuàng)新提供良好的法治環(huán)境；（3分）④全民守法，公民依法為推進科技創(chuàng)新建言獻策，尊重并遵守科技創(chuàng)新法律法規(guī)。（3分）39．（26分）（1）答案示例一①該觀點具有一定合理性。②在法治功能的評價上，既看到了法治的高效，又看到了法律規(guī)定的是社會的最低道德標準，堅持了兩點論；在德治與法治關系上，認為事物發(fā)展過程中的內部矛盾和外部矛盾作用不同，認為德治是法治的社會基礎，看到了同一矛盾雙方各有其特點。③在治理國家的過程中，不能以道德水準為借口忽視法治的作用。評分量表等級水平分值等級描述分數(shù)解釋水平411－12知識要求：在水平3之上，答出不能以道德水準為借口忽視法治。能力表現(xiàn)：闡述原理準確，分析能顧及復雜情況，結論合理全面，有一定深度，語言表述邏輯性強。能正確地綜合運用相關知識充分闡述理由。水平37－10知識要求：在水平2之上，能用內部矛盾與外部矛盾的原理分析德治與法治的關系。能力表現(xiàn)：不堆砌不相關知識，且比較準確地闡述原理，并結合實際進行分析，結論恰當，表述邏輯性較強。能較正確、較完整地運用相關知識闡述理由。水平24－6知識要求：在水平1之上，答出法治與德治是對立統(tǒng)一的；又能用兩點論的觀點評價法治的功能。能力表現(xiàn)：堆砌不相關的知識，回答出上述內容但表述不夠準確，語義不完整、不連貫。能簡單地運用相關知識闡述理由，但論證不準確、不完整。水平10－3知識要求：答出對立統(tǒng)一的知識。能力表現(xiàn)：僅作判斷但不闡述理由；或闡述理由時所使用的原理錯誤。不能正確運用相關知識闡述理由。答案示例二①該觀點存在片面性。②我們既要看到法治的優(yōu)勢與局限性，也要看到德治的優(yōu)點與局限性；同時還要看到法治與德治也是同一矛盾中相互依賴、相互貫通的兩個方面。③雖然德治是法治的社會基礎，但德治的非強制性決定了必須依靠法治的強制性來保障社會的道德底線，通過法治揚善懲惡可以促進社會道德水準的提高；法治意識本身也是社會道德的重要組成部分。④必須堅持依法治國和以德治國相結合。實現(xiàn)法律和道德相輔相成、相得益彰，不斷提高國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化水平。評分量表等級水平分值等級描述分數(shù)解釋水平411－12知識要求：在水平3之上，答出堅持依法治國和以德治國相結合。能力表現(xiàn)：闡述原理準確，分析能顧及復雜情況，結論合理全面，有一定深度，語言表述邏輯性強。能正確地綜合運用相關知識充分闡述理由。水平37－10知識要求：在水平2之上，答出法治與德治是對立統(tǒng)一的。能力表現(xiàn)：不堆砌不相關知識，且比較準確地闡述原理，并結合實際進行分析，結論恰當，表述邏輯性較強。能較正確、較完整地運用相關知識闡述理由。水平24－6知識要求：在水平1之上，能用兩點論的觀點評價法治與德治的兩面性。能力表現(xiàn)：堆砌不相關的知識，回答出上述內容但表述不夠準確，語義不完整、不連貫。能簡單地運用相關知識闡述理由，但論證不準確、不完整。水平10－3知識要求：答出對立統(tǒng)一的知識。能力表現(xiàn)：僅作判斷但不闡述理由；或闡述理由時所使用的原理錯誤。不能正確運用相關知識闡述理由。（說明：從上述任一角度作答均可得分。若能夠綜合上述兩個角度進行辯證分析，同樣可得相應等級水平的分數(shù)。）（2）①廣泛開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化宣傳教育，增強文化自信和價值觀自信，使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為涵養(yǎng)社會主義核心價值觀的重要源泉。（4分）②對待中華傳統(tǒng)文化要批判繼承，古為今用，根據(jù)時代發(fā)展推動文化創(chuàng)新，堅持以文化人、以文育人。（4分）③大力弘揚以愛國主義為核心的中華民族精神，培育和踐行社會主義核心價值觀。（2分）（3）示例：立足中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚社會主義核心價值觀；挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化基因，大力培育社會主義核心價值觀。（所設計標語須體現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和社會主義核心價值觀的關系，符合題目要求，每條標語2分，滿分4分。）40．（25分）（1）路易十四加強君主專制；加強軍事力量，發(fā)展商業(yè)和殖民貿易；推崇天主教和重