部編版教材守株待兔上課課件1

第1課時第2課時第1課時第2課時新課導(dǎo)入韓非子（約公元前280年—公元前233年），戰(zhàn)國末期哲學(xué)家，法家代表人物。出身韓國貴族。與李斯同師承荀子。第1課時新課導(dǎo)入韓非子（約公元前280年—公元前233年），猜一猜，你能說出這些圖是什么故事嗎？自相矛盾猜一猜，你能說出這些圖是什么故事嗎？自相矛盾鄭人買履老馬識途鄭人買履老馬識途守株待兔守株待兔樹樁守候著樹樁等待兔子再來。5

守株待兔樹樁守候著樹樁等待兔子再來。5守株待兔指導(dǎo)書寫指導(dǎo)書寫整體感知

自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不會讀的句子多讀幾遍。守株待兔宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。shìlěijì整體感知自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不會讀的句在很久很久以前，（宋人/有/耕者）。耕者有田，（田中/有株）。忽見一兔，（兔走/觸株，折頸/而死）。耕者（因/釋其耒/而守株，冀/復(fù)得兔）。可是，（兔/不可/復(fù)得，而身/為宋國/笑）。故事是用來讀的，更是用來講的。在很久很久以前，（宋人/有/耕者）。耕者有田，（田中識記“耒”：金文小篆康熙字楷體識記“耒”：金文小篆康熙字楷體在文中還有一個字跟“耒”有關(guān)，大家一起來找找。耕左窄右寬，“耒”字旁末筆是點?！案摺笔亲鍪裁吹?？那“記者、作者”呢？“耕”即耕田、種地，而種地用的工具就是“耒”。在文中還有一個字跟“耒”有關(guān)，大家一起來找找。耕左窄借助課文插圖和注釋，嘗試讀懂小古文的意思。同桌合作，一人讀古文，一人說意思，再交換說一說。借助課文插圖和注釋，嘗試讀懂小古文的意思。兔走觸株跑兔走觸株跑這個種田的人丟掉了耒。這個種田的人丟掉了耒。早上，太陽剛剛升起來，種田人就坐在樹樁旁邊等著，他一邊等一邊想：____________。別人都已經(jīng)在田里辛苦地干活了，種田人還是坐在樹樁旁邊等著，他一邊等一邊想：__________。太陽落山了，種田人還是不肯離開樹樁，他一邊等一邊想：____________。早上，太陽剛剛升起來，種田人就坐在樹樁旁邊等著，他一借助課文插圖和注釋，嘗試讀懂小古文的意思。同桌合作，一人讀古文，一人說意思，再交換說一說。借助課文插圖和注釋，嘗試讀懂小古文的意思。種田的人就在那兒等啊等啊。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。那他等到兔子了嗎？為什么？兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。他等到了什么？等到了別人的嘲笑。種田的人就在那兒等啊等啊。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。那他等到總結(jié)拓展你看到了什么？用自己的話說一說。農(nóng)夫悠然自得地坐在樹樁旁，他想：____________。總結(jié)拓展你看到了什么？用自己的話說一說。農(nóng)夫農(nóng)夫為什么會被別人嘲笑?他究竟錯在哪里？農(nóng)夫以為偶然發(fā)生的事情會經(jīng)常發(fā)生。那你打算怎么勸說農(nóng)夫？如果讓我勸勸這個農(nóng)夫，我想對他說：“_______________________”。農(nóng)夫為什么會被別人嘲笑?他究竟錯在哪里？農(nóng)夫以為偶然發(fā)生的配樂朗讀。守株待兔

宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。部編版教材守株待兔上課課件1部編版教材守株待兔上課課件1配樂朗讀。守株待兔部編版教材守株待兔上課課件1部編版教材守株第2課時復(fù)習(xí)導(dǎo)入一起來背誦《守株待兔》。齊讀詞語。宋國耕地釋放希冀守護一株等待部編版教材守株待兔上課課件1部編版教材守株待兔上課課件1第2課時復(fù)習(xí)導(dǎo)入一起來背誦《守株待兔》。宋國耕地借助注釋和圖片，結(jié)合生活實際，利用自己掌握的知識，用自己的話講一講這個故事。部編版教材守株待兔上課課件1部編版教材守株待兔上課課件1借助注釋和圖片，結(jié)合生活實際，利用自己掌握的知識，用讀課文說一說故事內(nèi)容。宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。部編版教材守株待兔上課課件1部編版教材守株待兔上課課件1讀課文說一說故事內(nèi)容。宋人有耕者。田中有株。兔走觸株感悟主題耕者為什么會被別人嘲笑呢？你從中明白了什么道理？不能將偶然發(fā)生的事當(dāng)成必然，要認認真真、踏踏實實地做事。你在生活中遇到過哪些跟守株待兔類似的事情？能分享給大家嗎？部編版教材守株待兔上課課件1部編版教材守株待兔上課課件1感悟主題耕者為什么會被別人嘲笑呢？不能將偶然發(fā)生的事古今對照，感知異同。宋國有個農(nóng)夫正在田里翻土。突然，他看見有一只野兔從旁邊的草叢里慌慌張張地跑出來，一頭撞在田邊的樹樁上，便倒在那兒一動也不動了。農(nóng)夫走過去一看，兔子死了。因為它奔跑的速度太快，把脖部編版教材守株待兔上課課件1部編版教材守株待兔上課課件1古今對照，感知異同。宋國有個農(nóng)夫正在田里翻土。突然，子都撞折了。農(nóng)夫高興極了，他一點兒力氣沒有花，就白撿了一只又大又肥的野兔。他心想：要是天天都能撿到野兔，日子就好過了。從此，他再也不肯出力氣種地了。每天，他把耒放在身邊，守在樹樁跟前，部編版教材守株待兔上課課件1部編版教材守株待兔上課課件1子都撞折了。農(nóng)夫高興極了，他一點兒力氣沒有花，就白撿了一只又等待著第二只、第三只……野兔自己撞死在樹樁上。世上哪有那么多便宜事兒啊！農(nóng)夫當(dāng)然沒有再撿到撞死的野兔，而他的田地卻荒蕪了。因為沒能再次得到兔子，農(nóng)夫自己也淪為了宋國的笑柄。說說文言文的《守株待兔》和現(xiàn)代文的《守株待兔》的不同之處。部編版教材守株待兔上課課件1部編版教材守株待兔上課課件1等待著第二只、第三只……野兔自己撞死在樹樁上。世上哪有那么多拓展延伸默讀材料，讀懂故事。南轅北轍從前有一個人，乘著馬車在大路上飛跑。他的朋友看見了，叫住他問：“你上哪兒去啊？”他回答說：“到楚國去?！辈烤幇娼滩氖刂甏蒙险n課件1部編版教材守株待兔上課課件1拓展延伸默讀材料，讀懂故事。南轅北轍部編版教材守株待兔上課課朋友很奇怪，提醒他說：“楚國在南邊，你怎么往北邊走?。俊?/p>

他說：“沒關(guān)系，我的馬跑得快?！迸笥颜f：“馬跑得越快，離楚國不是越遠了嗎？”部編版教材守株待兔上課課件1部編版教材守株待兔上課課件1朋友很奇怪，提醒他說：“楚國在南邊，你怎么往北邊走啊他說：“沒關(guān)系，我的車夫是個好把式！”朋友搖搖頭，說:“那你哪一天才能到楚國??！”他說：“沒關(guān)系，不怕時間久，我?guī)У谋P纏多?！辈烤幇娼滩氖刂甏蒙险n課件1部編版教材守株待兔上課課件1他說：“沒關(guān)系，我的車夫是個好把式！”部編版教材守株楚國在南邊，他硬要往北邊走。他的馬越好，車夫的本領(lǐng)越大，盤纏帶得越多，走得越遠，就越到不了楚國?！鶕?jù)《戰(zhàn)國策·魏策四》相關(guān)內(nèi)容改寫部編版教材守株待兔上課課件1部編版教材守株待兔上課課件1楚國在南邊，他硬要往北邊走。他的馬越好，車夫的本領(lǐng)越學(xué)習(xí)了《守株待兔》這個故事，我們進一步感受到寓言故事“小故事，大道理”的魅力。請大家默讀《南轅北轍》。用自己的話跟同桌講一講這個故事。部編版教材守株待兔上課課件1部編版教材守株待兔上課課件1學(xué)習(xí)了《守株待兔》這個故事，我們進一步感受到寓言故事“小故事理解《南轅北轍》的道理。故事中的坐車人錯在哪里？故事中的坐車人錯在把去楚國的方向搞反了。讀了這則寓言，你明白了什么道理？方向錯了，一切的有利條件和努力都白費了。部編版教材守株待兔上課課件1部編版教材守株待兔上課課件1理解《南轅北轍》的道理。故事中的坐車人錯在哪里？故事活學(xué)活用。情境：有位同學(xué)，學(xué)習(xí)不認真。有一次數(shù)學(xué)考試，選擇題特別多，他不會做，就隨便蒙，竟然蒙對了大半，考試及了格。從那以后，他更不認真學(xué)習(xí)了。同學(xué)勸他，他說：“沒關(guān)系，我能蒙對！”你會怎樣勸說這位同學(xué)？部編版教材守株待兔上課課件1部編版教材守株待兔上課課件1活學(xué)活用。情境：有位同學(xué)，學(xué)習(xí)不認真。有一次數(shù)學(xué)考試指導(dǎo)書寫守株待宋耕觸頸釋其部編版教材守株待兔上課課件1部編版教材守株待兔上課課件1指導(dǎo)書寫守株待宋耕觸頸釋其部編版教材守株待兔上課課件1部編版釋“釋”字左邊“”的首筆是平撇，第五筆豎貫通上下，一筆寫成。其中間有兩橫，兩豎左低右高。部編版教材守株待兔上課課件1部編版教材守株待兔上課課件1釋“釋”字左邊“”的首筆是平撇，第五筆豎貫通上下板書設(shè)計守株待兔起因：兔走觸株，折頸而死經(jīng)過：因釋其耒而守株結(jié)果：身為宋國笑結(jié)果一無所獲妄想不勞而獲部編版教材守株待兔上課課件1部編版教材守株待兔上課課件1板書設(shè)計守株待兔起因：兔走觸株，折頸而死經(jīng)過：因釋其耒而守株第1課時第2課時第1課時第2課時新課導(dǎo)入韓非子（約公元前280年—公元前233年），戰(zhàn)國末期哲學(xué)家，法家代表人物。出身韓國貴族。與李斯同師承荀子。第1課時新課導(dǎo)入韓非子（約公元前280年—公元前233年），猜一猜，你能說出這些圖是什么故事嗎？自相矛盾猜一猜，你能說出這些圖是什么故事嗎？自相矛盾鄭人買履老馬識途鄭人買履老馬識途守株待兔守株待兔樹樁守候著樹樁等待兔子再來。5

守株待兔樹樁守候著樹樁等待兔子再來。5守株待兔指導(dǎo)書寫指導(dǎo)書寫整體感知

自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不會讀的句子多讀幾遍。守株待兔宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。shìlěijì整體感知自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不會讀的句在很久很久以前，（宋人/有/耕者）。耕者有田，（田中/有株）。忽見一兔，（兔走/觸株，折頸/而死）。耕者（因/釋其耒/而守株，冀/復(fù)得兔）?？墒牵ㄍ?不可/復(fù)得，而身/為宋國/笑）。故事是用來讀的，更是用來講的。在很久很久以前，（宋人/有/耕者）。耕者有田，（田中識記“耒”：金文小篆康熙字楷體識記“耒”：金文小篆康熙字楷體在文中還有一個字跟“耒”有關(guān)，大家一起來找找。耕左窄右寬，“耒”字旁末筆是點。“耕者”是做什么的？那“記者、作者”呢？“耕”即耕田、種地，而種地用的工具就是“耒”。在文中還有一個字跟“耒”有關(guān)，大家一起來找找。耕左窄借助課文插圖和注釋，嘗試讀懂小古文的意思。同桌合作，一人讀古文，一人說意思，再交換說一說。借助課文插圖和注釋，嘗試讀懂小古文的意思。兔走觸株跑兔走觸株跑這個種田的人丟掉了耒。這個種田的人丟掉了耒。早上，太陽剛剛升起來，種田人就坐在樹樁旁邊等著，他一邊等一邊想：____________。別人都已經(jīng)在田里辛苦地干活了，種田人還是坐在樹樁旁邊等著，他一邊等一邊想：__________。太陽落山了，種田人還是不肯離開樹樁，他一邊等一邊想：____________。早上，太陽剛剛升起來，種田人就坐在樹樁旁邊等著，他一借助課文插圖和注釋，嘗試讀懂小古文的意思。同桌合作，一人讀古文，一人說意思，再交換說一說。借助課文插圖和注釋，嘗試讀懂小古文的意思。種田的人就在那兒等啊等啊。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。那他等到兔子了嗎？為什么？兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。他等到了什么？等到了別人的嘲笑。種田的人就在那兒等啊等啊。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。那他等到總結(jié)拓展你看到了什么？用自己的話說一說。農(nóng)夫悠然自得地坐在樹樁旁，他想：____________?？偨Y(jié)拓展你看到了什么？用自己的話說一說。農(nóng)夫農(nóng)夫為什么會被別人嘲笑?他究竟錯在哪里？農(nóng)夫以為偶然發(fā)生的事情會經(jīng)常發(fā)生。那你打算怎么勸說農(nóng)夫？如果讓我勸勸這個農(nóng)夫，我想對他說：“_______________________”。農(nóng)夫為什么會被別人嘲笑?他究竟錯在哪里？農(nóng)夫以為偶然發(fā)生的配樂朗讀。守株待兔

宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。部編版教材守株待兔上課課件1部編版教材守株待兔上課課件1配樂朗讀。守株待兔部編版教材守株待兔上課課件1部編版教材守株第2課時復(fù)習(xí)導(dǎo)入一起來背誦《守株待兔》。齊讀詞語。宋國耕地釋放希冀守護一株等待部編版教材守株待兔上課課件1部編版教材守株待兔上課課件1第2課時復(fù)習(xí)導(dǎo)入一起來背誦《守株待兔》。宋國耕地借助注釋和圖片，結(jié)合生活實際，利用自己掌握的知識，用自己的話講一講這個故事。部編版教材守株待兔上課課件1部編版教材守株待兔上課課件1借助注釋和圖片，結(jié)合生活實際，利用自己掌握的知識，用讀課文說一說故事內(nèi)容。宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。部編版教材守株待兔上課課件1部編版教材守株待兔上課課件1讀課文說一說故事內(nèi)容。宋人有耕者。田中有株。兔走觸株感悟主題耕者為什么會被別人嘲笑呢？你從中明白了什么道理？不能將偶然發(fā)生的事當(dāng)成必然，要認認真真、踏踏實實地做事。你在生活中遇到過哪些跟守株待兔類似的事情？能分享給大家嗎？部編版教材守株待兔上課課件1部編版教材守株待兔上課課件1感悟主題耕者為什么會被別人嘲笑呢？不能將偶然發(fā)生的事古今對照，感知異同。宋國有個農(nóng)夫正在田里翻土。突然，他看見有一只野兔從旁邊的草叢里慌慌張張地跑出來，一頭撞在田邊的樹樁上，便倒在那兒一動也不動了。農(nóng)夫走過去一看，兔子死了。因為它奔跑的速度太快，把脖部編版教材守株待兔上課課件1部編版教材守株待兔上課課件1古今對照，感知異同。宋國有個農(nóng)夫正在田里翻土。突然，子都撞折了。農(nóng)夫高興極了，他一點兒力氣沒有花，就白撿了一只又大又肥的野兔。他心想：要是天天都能撿到野兔，日子就好過了。從此，他再也不肯出力氣種地了。每天，他把耒放在身邊，守在樹樁跟前，部編版教材守株待兔上課課件1部編版教材守株待兔上課課件1子都撞折了。農(nóng)夫高興極了，他一點兒力氣沒有花，就白撿了一只又等待著第二只、第三只……野兔自己撞死在樹樁上。世上哪有那么多便宜事兒?。∞r(nóng)夫當(dāng)然沒有再撿到撞死的野兔，而他的田地卻荒蕪了。因為沒能再次得到兔子，農(nóng)夫自己也淪為了宋國的笑柄。說說文言文的《守株待兔》和現(xiàn)代文的《守株待兔》的不同之處。部編版教材守株待兔上課課件1部編版教材守株待兔上課課件1等待著第二只、第三只……野兔自己撞死在樹樁上。世上哪有那么多拓展延伸默讀材料，讀懂故事。南轅北轍從前有一個人，乘著馬車在大路上飛跑。他的朋友看見了，叫住他問：“你上哪兒去??？”他回答說：“到楚國去?！辈烤幇娼滩氖刂甏蒙险n課件1部編版教材守株待兔上課課件1拓展延伸默讀材料，讀懂故事。南轅北轍部編版教材守株待兔上課課朋友很奇怪，提醒他說：“楚國在南邊，你怎么往北邊走??？”

他說：“沒關(guān)系，我的馬跑得快。”朋友說：“馬跑得越快，離楚國不是越遠了嗎？”部編版教材守株待兔上課課件1部編版教材守株待兔上課課件1朋友很奇怪，提醒他說：“楚國在南邊，你怎么往北邊走啊他說：“沒關(guān)系，我的車夫是個好把式！”朋友搖搖頭，說:“那你哪一天才能到楚國?。　彼f：“沒關(guān)系，不怕時間久，我?guī)У谋P纏多?！辈烤幇娼滩氖刂甏蒙险n課件1部編版教材守株待兔上課課件1他說：“沒關(guān)系，我的車夫是個好把式！”部編版教材守株楚國在南邊，他硬要往北邊走。他的馬越好，車夫的本領(lǐng)越大，盤纏帶得越多，走得越遠，就越到不了楚國?！鶕?jù)《戰(zhàn)國策·魏策四》相關(guān)內(nèi)容改寫部編版教材守株待兔上課課件1部編版教材守株待兔上課課件1楚國在南邊，他硬要往北邊走。他的馬越好，車夫的本領(lǐng)越學(xué)習(xí)了《