部編版二年級(jí)下冊(cè)語文課件第一單元找春天(完美版)

2.找春天第一課時(shí)2.找春天第一課時(shí)1脫掉棉襖尋找害羞姑娘

遮遮掩掩探出嫩芽音符

解凍觸到杜鵑脫掉棉襖尋找害羞2提示：“遮、觸”是翹舌音?！罢凇弊x一聲，聲母是zh不是z?！澳邸表嵞甘莈n不是un，也不是eng。“鵑”字的韻母是“uan”,中間的介母是“ü”。提示：“遮、觸”是翹舌音。3生字識(shí)記①熟字加偏旁識(shí)字：姑（古+女）

觸（角+蟲）符（竹+付）②聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合動(dòng)作演示識(shí)字：脫、沖、吐。③結(jié)合古詩句：春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。嫩（一束鮮花在中間，女孩反文兩邊坐）④找相同的偏旁：桃、柳生字識(shí)記①熟字加偏旁識(shí)字：姑（古+女）觸（角+蟲）符（4（1）春天像個(gè)害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。（2）小草從地下探出頭來,那是春天的眉毛吧?（3）樹木吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽,那是春天的音符吧?（4）春天來了！我們看到了她,我們聽到了她,我們聞到了她,我們觸到了她。（5）她在柳枝上蕩秋千,在風(fēng)箏尾巴上搖哇搖；她在喜鵲、杜鵑嘴里叫,在桃花、杏花枝頭笑……（1）春天像個(gè)害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。5

朗讀的時(shí)候，

（1）抓住“脫掉、沖出、奔向”等表示動(dòng)作的詞語感受孩子們急切、激動(dòng)的心情。（2）讀好帶“！”的句子?！按禾靵砹?！春天來了！”這個(gè)句子重復(fù)出現(xiàn)兩次，表現(xiàn)出春天來了帶給人們的驚喜。朗讀的時(shí)候，（1）抓住“脫掉、沖出、奔向”6

朗讀的時(shí)候，

（3）小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛嗎？在讀這個(gè)句子時(shí)候，可以邊讀邊做出“探”的動(dòng)作，讀到“眉毛”的時(shí)候，可以用手指一下自己的眉毛。讀時(shí)注意語氣親切自然，收尾時(shí)語氣稍微上揚(yáng)。（4）春天來了！我們看到了她，我們聽到了她，我們聞到了她，我們觸到了她。在讀這組句子的時(shí)候，將“看到”“聽到”“聞到”“觸到”這幾個(gè)動(dòng)詞重讀，表示我們用不同的方法知道了春天。朗讀的時(shí)候，（3）小草從地下探出頭來，那是7讀4—7自然段思考：我們找到的春天是什么樣的？讀4—7自然段思考：我們找到的春天是什么樣的？8問答式的口語訓(xùn)練小草從地下探出頭來,那是春天的眉毛吧?小草從地下探出頭來,那是春天的眉毛。小草從地下探出頭來,多像春天的眉毛啊!問答式的口語訓(xùn)練小草從地下探出頭來,那是春天的眉毛吧?小草從9讀第8自然段

我們繼續(xù)去找春天,她還會(huì)在哪里呢？讀第8自然段我們繼續(xù)去找春天,她還會(huì)在哪里呢？10作業(yè)布置

1.找朋友。xiūǎojiěchùdànɡliǔxúnjuān

觸

襖

柳

蕩

尋

解

鵑

羞2.照樣子寫一寫。

例：遮掩

遮遮掩掩叮咚

平安

千萬

來往

。

作業(yè)布置1.找朋友。11作業(yè)布置

3.仿照例句造句，用上帶點(diǎn)的詞。①春天像個(gè)害羞的小姑娘。

②我們幾個(gè)孩子，脫掉棉襖，沖出家門，奔向田野，去尋找春天。

作業(yè)布置

3.仿照例句造句，用上帶點(diǎn)的詞。12第二課時(shí)第二課時(shí)13春天是什么樣子的？仿照下面的句子說一說。復(fù)習(xí)導(dǎo)入小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧？早開的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？樹林吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，那是春天的音符吧？解凍的小溪丁丁咚咚，那是春天的琴聲吧？春天是什么樣子的？仿照下面的句子說一說。復(fù)習(xí)導(dǎo)入小草從地下探14春天是什么樣子的？仿照下面的句子說一說。柳枝隨著春風(fēng)輕輕地?cái)[動(dòng)，那是春姑娘的長辮子吧？粉紅色的桃花不知不覺地開放，那是春天的笑臉吧？小燕子從南方飛回來，一邊飛還一邊叫著，那是春天在歌唱吧？風(fēng)箏在春風(fēng)的帶領(lǐng)下越飛越高，那是春姑娘在放飛希望吧？春天是什么樣子的？仿照下面的句子說一說。柳枝隨著春風(fēng)輕輕地?cái)[15

回顧課文內(nèi)容說說小朋友們?cè)诖禾炖锇l(fā)現(xiàn)了什么？誰對(duì)春天又有新的發(fā)現(xiàn)？請(qǐng)告訴大家。回顧課文內(nèi)容說說小朋友們?cè)诖禾炖锇l(fā)現(xiàn)了什么？誰對(duì)春天16填空春天來了，我們__________了她，我們__________了她，我們__________了她，我們__________了她，她在__________上蕩秋千，在__________上搖哇搖，她在__________、__________嘴里叫，在__________、__________枝頭笑……看到聽到聞到柳枝上風(fēng)箏觸到喜鵲杜鵑杏花桃花填空春天來了，我們__________了她，我們______17春（節(jié)選）小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞叮]了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在花叢里，像眼睛，還眨呀眨的。春（節(jié)選）小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田18寫字指導(dǎo)沖、姑、娘、吐、柳、桃都是左右結(jié)構(gòu)的字。尋、蕩、箏、杏是上下結(jié)構(gòu)的字。寫字指導(dǎo)沖、姑、娘、吐、柳、桃都是左右結(jié)構(gòu)的字。19沖寫字指導(dǎo)兩點(diǎn)水占田字格三分之一的位置，一點(diǎn)居左上格，提左下格。右邊豎寫在“口”的中間，“口”寫得稍扁。姑“女”旁占的位置左右一半稍少，橫不要寫得太長，而且橫是“女”字最后一筆。吐“土”字上橫短，下橫長，不要寫成了“士”。沖寫字指導(dǎo)兩點(diǎn)水占田字格三分之一的位置，一點(diǎn)居左上格，提左下20蕩寫字指導(dǎo)這是個(gè)上下結(jié)構(gòu)的字，先寫草字頭，不要寫成了偏旁是三點(diǎn)水了。尋下面的“寸”字一橫要寫長點(diǎn)，能夠托住上面的部分。柳“柳”字特別要注意右邊，跟歡迎的“迎”字里面部分是不一樣的，“柳”多了一撇。蕩寫字指導(dǎo)這是個(gè)上下結(jié)構(gòu)的字，先寫草字頭，不要寫成了偏旁是三21桃寫字指導(dǎo)在寫右半部分的時(shí)候，先寫中間的“兒”，再寫兩邊。桃寫字指導(dǎo)在寫右半部分的時(shí)候，先寫中間的“兒”，再寫兩邊。22總結(jié)：本文通過以不同的方式尋找春天，描寫了春天的美麗，表達(dá)了作者對(duì)春天的喜愛和贊美之情。總結(jié)：本文通過以不同的方式尋找春天，描寫了春天的美麗，23作業(yè)布置

1.看拼音寫詞語。ɡūniɑnɡxúnzhǎochōnɡdònɡliǔshù（）（）（）（）táohuātǔqìxìnɡzidònɡdànɡ（）（）（）（）

姑娘尋找沖動(dòng)柳樹桃花吐氣杏子動(dòng)蕩作業(yè)布置1.看拼音寫詞語。姑娘尋找沖動(dòng)柳樹桃花吐氣杏子動(dòng)蕩241.《竹節(jié)人》通過對(duì)人物的動(dòng)作、神態(tài)描寫及相關(guān)的場(chǎng)面描寫來突出竹節(jié)人游戲的快樂。可以抓住對(duì)人物的描寫及作用反復(fù)品讀體會(huì)，同時(shí)注意體會(huì)場(chǎng)面描寫的作用。文章前面孩子玩竹節(jié)人游戲的段落容易出課內(nèi)閱讀段。1.《竹節(jié)人》一文先介紹了竹節(jié)人玩具的制作過程，再記敘了孩子們玩竹節(jié)人時(shí)的癡迷，表現(xiàn)了人們對(duì)竹節(jié)人的喜愛，以及傳統(tǒng)玩具給人們帶來的樂趣。5.反義詞這句話介紹了生命存在的條件：一是保證一定的溫度，二是有水分及生命物質(zhì)，三是有適當(dāng)?shù)拇髿獬煞?，四是有足夠的光和熱。勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時(shí)新。描寫人物入迷的成語：全神貫注聚精會(huì)神一絲不茍專心致志目不轉(zhuǎn)睛情景運(yùn)用：在戰(zhàn)爭(zhēng)中，許多戰(zhàn)士______________________________，為我們的祖國作出巨大貢獻(xiàn)。抵御——進(jìn)攻寬廣——狹窄筆直——彎曲暴露——隱蔽無限——有限濃厚——稀薄枯萎——生長干燥——潮濕等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。 詩歌大意：風(fēng)和日麗游春在泗水之濱，無邊無際的風(fēng)光煥然一新。無邊無際的風(fēng)光景物一時(shí)間都換了新顏，春風(fēng)吹得百花開放、萬紫千紅，到處都是春天的景致。梧(梧桐)栽(栽樹)模(模型)滋(滋味)娥(嫦娥)傾（傾斜）【擬人句】兩個(gè)竹節(jié)人放在一起，那就是搏斗了，沒頭沒腦地對(duì)打著，不知疲倦，也永不會(huì)倒下。（適合）的溫度（神秘）的面紗（濃厚）的云層（縱橫）的線條探索——探究優(yōu)美——美妙蔓延——延伸確切——確鑿（2）人們了解了生命起源的過程之后，認(rèn)為至少應(yīng)有這樣幾個(gè)條件：一是適合生物生存的溫度，一般應(yīng)在零下五十?dāng)z氏度至零上一百五十?dāng)z氏度之間；二是必要的水分，生命物質(zhì)諸如蛋白質(zhì)、核酸的活力都和水緊密相關(guān)，沒有水，也就沒有生命；三是適當(dāng)成分的大氣，雖然已發(fā)現(xiàn)少數(shù)厭氧菌能在沒有氧氣的條件下生存，但氧氣和二氧化碳對(duì)于生命的存在是極為重要的；四是要有足夠的光和熱，為生命體系提供能源。像(好像)搭(搭配)混(混亂)歇(歇息)組(組織)扒(扒手)等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。 詩歌大意：風(fēng)和日麗游春在泗水之濱，無邊無際的風(fēng)光煥然一新。無邊無際的風(fēng)光景物一時(shí)間都換了新顏，春風(fēng)吹得百花開放、萬紫千紅，到處都是春天的景致。2.《宇宙生命之謎》是一篇說明文，圍繞著“地球之外是否有生命存在”這個(gè)問題，講了生命存在必須具備的條件、火星上可能存在生命的理由、火星表面沒有發(fā)現(xiàn)生命存在這幾個(gè)方面的內(nèi)容，最后得出結(jié)論：人類至今尚未在地球以外的太空中找到生命。

2.我會(huì)連。小草探出頭是春天的琴聲樹木吐嫩芽是春天的眼睛早開的野花是春天的眉毛解凍的小溪是春天的音符

3.讀一讀，做一做。春雨桃花說：“春雨是粉紅色的?！币安菡f：“春雨是淺綠色的?！绷z說：“春雨是鵝黃色的?！?.《竹節(jié)人》通過對(duì)人物的動(dòng)作、神態(tài)描寫及相關(guān)的場(chǎng)面描寫來突25春阿姨說：“春雨是彩色的，誰想要什么顏色，她就給什么顏色?！雹俣涛囊还灿校ǎ﹤€(gè)自然段，春阿姨說的話在第（）自然段。②用“

”畫出文表示顏色的詞。③你認(rèn)為春雨是什么顏色的？請(qǐng)畫一幅春雨圖吧。如果你不會(huì)畫的話，也可以把你想怎么畫寫下來。44粉紅淺綠鵝黃例：梨花說：春雨是白色的。春阿姨說：“春雨是彩色的，誰想要什么顏色，她就給什么顏色?！?64.我會(huì)排。（）她飛到柳樹上，送給柳樹一件綠色的衣裳。（）她叫醒了青蛙，青蛙高興地唱起來了動(dòng)聽的歌。（）她飛到桃樹上，送給桃樹一件漂亮的粉色外衣。（）那優(yōu)美的歌聲引來了小鴨子，引來了小燕子，就連小草都從土里鉆出來聽小青蛙動(dòng)聽而優(yōu)美的歌聲。（）春姑娘來了，她像天使一樣飛回來了243514.我會(huì)排。2435127再見再見282.找春天第一課時(shí)2.找春天第一課時(shí)29脫掉棉襖尋找害羞姑娘

遮遮掩掩探出嫩芽音符

解凍觸到杜鵑脫掉棉襖尋找害羞30提示：“遮、觸”是翹舌音?！罢凇弊x一聲，聲母是zh不是z?！澳邸表嵞甘莈n不是un，也不是eng?！谤N”字的韻母是“uan”,中間的介母是“ü”。提示：“遮、觸”是翹舌音。31生字識(shí)記①熟字加偏旁識(shí)字：姑（古+女）

觸（角+蟲）符（竹+付）②聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合動(dòng)作演示識(shí)字：脫、沖、吐。③結(jié)合古詩句：春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。嫩（一束鮮花在中間，女孩反文兩邊坐）④找相同的偏旁：桃、柳生字識(shí)記①熟字加偏旁識(shí)字：姑（古+女）觸（角+蟲）符（32（1）春天像個(gè)害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。（2）小草從地下探出頭來,那是春天的眉毛吧?（3）樹木吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽,那是春天的音符吧?（4）春天來了！我們看到了她,我們聽到了她,我們聞到了她,我們觸到了她。（5）她在柳枝上蕩秋千,在風(fēng)箏尾巴上搖哇搖；她在喜鵲、杜鵑嘴里叫,在桃花、杏花枝頭笑……（1）春天像個(gè)害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。33

朗讀的時(shí)候，

（1）抓住“脫掉、沖出、奔向”等表示動(dòng)作的詞語感受孩子們急切、激動(dòng)的心情。（2）讀好帶“！”的句子?！按禾靵砹?！春天來了！”這個(gè)句子重復(fù)出現(xiàn)兩次，表現(xiàn)出春天來了帶給人們的驚喜。朗讀的時(shí)候，（1）抓住“脫掉、沖出、奔向”34

朗讀的時(shí)候，

（3）小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛嗎？在讀這個(gè)句子時(shí)候，可以邊讀邊做出“探”的動(dòng)作，讀到“眉毛”的時(shí)候，可以用手指一下自己的眉毛。讀時(shí)注意語氣親切自然，收尾時(shí)語氣稍微上揚(yáng)。（4）春天來了！我們看到了她，我們聽到了她，我們聞到了她，我們觸到了她。在讀這組句子的時(shí)候，將“看到”“聽到”“聞到”“觸到”這幾個(gè)動(dòng)詞重讀，表示我們用不同的方法知道了春天。朗讀的時(shí)候，（3）小草從地下探出頭來，那是35讀4—7自然段思考：我們找到的春天是什么樣的？讀4—7自然段思考：我們找到的春天是什么樣的？36問答式的口語訓(xùn)練小草從地下探出頭來,那是春天的眉毛吧?小草從地下探出頭來,那是春天的眉毛。小草從地下探出頭來,多像春天的眉毛啊!問答式的口語訓(xùn)練小草從地下探出頭來,那是春天的眉毛吧?小草從37讀第8自然段

我們繼續(xù)去找春天,她還會(huì)在哪里呢？讀第8自然段我們繼續(xù)去找春天,她還會(huì)在哪里呢？38作業(yè)布置

1.找朋友。xiūǎojiěchùdànɡliǔxúnjuān

觸

襖

柳

蕩

尋

解

鵑

羞2.照樣子寫一寫。

例：遮掩

遮遮掩掩叮咚

平安

千萬

來往

。

作業(yè)布置1.找朋友。39作業(yè)布置

3.仿照例句造句，用上帶點(diǎn)的詞。①春天像個(gè)害羞的小姑娘。

②我們幾個(gè)孩子，脫掉棉襖，沖出家門，奔向田野，去尋找春天。

作業(yè)布置

3.仿照例句造句，用上帶點(diǎn)的詞。40第二課時(shí)第二課時(shí)41春天是什么樣子的？仿照下面的句子說一說。復(fù)習(xí)導(dǎo)入小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧？早開的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？樹林吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，那是春天的音符吧？解凍的小溪丁丁咚咚，那是春天的琴聲吧？春天是什么樣子的？仿照下面的句子說一說。復(fù)習(xí)導(dǎo)入小草從地下探42春天是什么樣子的？仿照下面的句子說一說。柳枝隨著春風(fēng)輕輕地?cái)[動(dòng)，那是春姑娘的長辮子吧？粉紅色的桃花不知不覺地開放，那是春天的笑臉吧？小燕子從南方飛回來，一邊飛還一邊叫著，那是春天在歌唱吧？風(fēng)箏在春風(fēng)的帶領(lǐng)下越飛越高，那是春姑娘在放飛希望吧？春天是什么樣子的？仿照下面的句子說一說。柳枝隨著春風(fēng)輕輕地?cái)[43

回顧課文內(nèi)容說說小朋友們?cè)诖禾炖锇l(fā)現(xiàn)了什么？誰對(duì)春天又有新的發(fā)現(xiàn)？請(qǐng)告訴大家。回顧課文內(nèi)容說說小朋友們?cè)诖禾炖锇l(fā)現(xiàn)了什么？誰對(duì)春天44填空春天來了，我們__________了她，我們__________了她，我們__________了她，我們__________了她，她在__________上蕩秋千，在__________上搖哇搖，她在__________、__________嘴里叫，在__________、__________枝頭笑……看到聽到聞到柳枝上風(fēng)箏觸到喜鵲杜鵑杏花桃花填空春天來了，我們__________了她，我們______45春（節(jié)選）小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞?，閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在花叢里，像眼睛，還眨呀眨的。春（節(jié)選）小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田46寫字指導(dǎo)沖、姑、娘、吐、柳、桃都是左右結(jié)構(gòu)的字。尋、蕩、箏、杏是上下結(jié)構(gòu)的字。寫字指導(dǎo)沖、姑、娘、吐、柳、桃都是左右結(jié)構(gòu)的字。47沖寫字指導(dǎo)兩點(diǎn)水占田字格三分之一的位置，一點(diǎn)居左上格，提左下格。右邊豎寫在“口”的中間，“口”寫得稍扁。姑“女”旁占的位置左右一半稍少，橫不要寫得太長，而且橫是“女”字最后一筆。吐“土”字上橫短，下橫長，不要寫成了“士”。沖寫字指導(dǎo)兩點(diǎn)水占田字格三分之一的位置，一點(diǎn)居左上格，提左下48蕩寫字指導(dǎo)這是個(gè)上下結(jié)構(gòu)的字，先寫草字頭，不要寫成了偏旁是三點(diǎn)水了。尋下面的“寸”字一橫要寫長點(diǎn)，能夠托住上面的部分。柳“柳”字特別要注意右邊，跟歡迎的“迎”字里面部分是不一樣的，“柳”多了一撇。蕩寫字指導(dǎo)這是個(gè)上下結(jié)構(gòu)的字，先寫草字頭，不要寫成了偏旁是三49桃寫字指導(dǎo)在寫右半部分的時(shí)候，先寫中間的“兒”，再寫兩邊。桃寫字指導(dǎo)在寫右半部分的時(shí)候，先寫中間的“兒”，再寫兩邊。50總結(jié)：本文通過以不同的方式尋找春天，描寫了春天的美麗，表達(dá)了作者對(duì)春天的喜愛和贊美之情。總結(jié)：本文通過以不同的方式尋找春天，描寫了春天的美麗，51作業(yè)布置

1.看拼音寫詞語。ɡūniɑnɡxúnzhǎochōnɡdònɡliǔshù（）（）（）（）táohuātǔqìxìnɡzidònɡdànɡ（）（）（）（）

姑娘尋找沖動(dòng)柳樹桃花吐氣杏子動(dòng)蕩作業(yè)布置1.看拼音寫詞語。姑娘尋找沖動(dòng)柳樹桃花吐氣杏子動(dòng)蕩521.《竹節(jié)人》通過對(duì)人物的動(dòng)作、神態(tài)描寫及相關(guān)的場(chǎng)面描寫來突出竹節(jié)人游戲的快樂?？梢宰プ?duì)人物的描寫及作用反復(fù)品讀體會(huì)，同時(shí)注意體會(huì)場(chǎng)面描寫的作用。文章前面孩子玩竹節(jié)人游戲的段落容易出課內(nèi)閱讀段。1.《竹節(jié)人》一文先介紹了竹節(jié)人玩具的制作過程，再記敘了孩子們玩竹節(jié)人時(shí)的癡迷，表現(xiàn)了人們對(duì)竹節(jié)人的喜愛，以及傳統(tǒng)玩具給人們帶來的樂趣。5.反義詞這句話介紹了生命存在的條件：一是保證一定的溫度，二是有水分及生命物質(zhì)，三是有適當(dāng)?shù)拇髿獬煞?，四是有足夠的光和熱。勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時(shí)新。描寫人物入迷的成語：全神貫注聚精會(huì)神一絲不茍專心致志目不轉(zhuǎn)睛情景運(yùn)用：在戰(zhàn)爭(zhēng)中，許多戰(zhàn)士______________________________，為我們的祖國作出巨大貢獻(xiàn)。抵御——進(jìn)攻寬廣——狹窄筆直——彎曲暴露——隱蔽無限——有限濃厚——稀薄枯萎——生長干燥——潮濕等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。 詩歌大意：風(fēng)和日麗游春在泗水之濱，無邊無際的風(fēng)光煥然一新。無邊無際的風(fēng)光景物一時(shí)間都換了新顏，春風(fēng)吹得百花開放、萬紫千紅，到處都是春天的景致。梧(梧桐)栽(栽樹)模(模型)滋(滋味)娥(嫦娥)傾（傾斜）【擬人句】兩個(gè)竹節(jié)人放在一起，那就是搏斗了，沒頭沒腦地對(duì)打著，不知疲倦，也永不會(huì)倒下。（適合）的溫度（神秘）的面紗（濃厚）的云層（縱橫）的線條探索