山水田園詩-田課件

水光瀲滟晴方好——山水田園詩鑒賞水光瀲滟晴方好——山水田園詩鑒賞1學習目標：1、了解山水田園詩的基本特征。2、熟悉山水田園詩的題目及意象意境特點。3、了解高考題型及其特點，提升鑒賞詩歌的能力。第一課時學習目標：第一課時2

山水詩主要以山水作為描寫和抒發(fā)感情的對象。描寫自然風光為主。

田園詩多以田園風光為題材。主要是描寫農(nóng)村生活、農(nóng)夫和農(nóng)耕。山水詩主要以山水作為描寫和抒發(fā)感情的對象。描寫自然風3一、了解山水田園詩的特點。1、回顧熟悉的山水詩注意其詩歌題目、手法及情感方面的特點。空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留?！蹙S《山居秋暝》一、了解山水田園詩的特點。1、回顧熟悉的山水詩注意其詩歌題目4“少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。羈鳥戀舊林，池魚思故淵。開荒南野際，守拙歸園田。方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。戶庭無塵雜，虛室有余閑。久在樊籠里，復得返自然。”

——陶淵明《歸田園居》“少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。羈鳥戀舊林5

日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。

飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！麖]山瀑布水

李白日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。

飛流直下6故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。——孟浩然《過故人莊》

兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。

窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船?！鸥Α督^句》

千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。

孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪?！谠督饭嗜司唠u黍，邀我至田家。兩個黃鸝鳴翠柳，一7

輞川閑居贈裴秀才迪

王

維寒山轉(zhuǎn)蒼翠，秋水日潺湲。倚杖柴門外，臨風聽暮蟬。渡頭余落日，墟里上孤煙。復值接輿醉，狂歌五柳前。

絕句

杜甫遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

江村

杜甫清江一曲抱村流，長夏江村事事幽。自去自來梁上燕，相親相近水中鷗。老妻畫紙為棋局，稚子敲針作釣鉤。但有故人供祿米，微軀此外更何求？輞川閑居贈8王維

《鳥鳴澗》

人閑桂花落，夜靜春山空。

月出驚山鳥，時鳴春澗中。

幽居初夏

陸游

湖山勝處放翁家，槐柳陰中野徑斜。

水滿有時觀下鷺，草深無處不鳴蛙。

籜龍已過頭番筍，木筆猶開第一花。

嘆息老來交舊盡，睡來誰共午甌茶。王維《鳥鳴澗》

人閑桂花落，夜靜春山空。

月出驚山鳥，時9（二）總結(jié)山水田園詩在題目、意象、手法及情感方面的特點

山水田園詩的題目特點

一般以田園、村莊、山水景物等為題

（二）總結(jié)山水田園詩在題目、意象、手法及情感方面的特點

山10

山水田園詩的典型物象

1、景物：郭外、原野、農(nóng)田、墟落、炊煙、白云、清泉、郊外、草屋、柴門、荊扉、山、河、泉、溪、橋、明月、清風、云霧、霞光、露珠、花草香

2、人：鄰人、野老、農(nóng)夫、幽人、漁夫、林叟、山客、牧童、樵夫、漁翁、山客、隱者、寺僧、道人、五柳

3、農(nóng)具：耒、耜、鍤、鋤頭、犁

4、植物（食品）：五谷（黍）、桃李、麥苗、豆苗、栗、桑榆、麻、菊、松、竹林、樹林、草以及其它各種山中植物

5、動物：雞、犬、牛、羊、蠶、蛙、鳥鳴、鳥雀、眠蠶、猿啼等

野徑、古木、荊扉、柴門、空林、空山、鸞鶴、孤云、禪房、古寺、暮鐘

山水田園詩的典型物象

1、景物：郭外、原野、農(nóng)田11

山水田園詩常見意境詞語

寧靜、靜謐、純樸、自然、美好、平和、和諧、恬靜、幽雅、空靈、安逸、安詳、清幽、明凈、飄逸、清新、清淡、曠遠、雄奇、迷離、孤寂、凄涼、凄清、蕭瑟、優(yōu)美、富有生活氣息、遠離塵俗、清冷荒僻山水田園詩常見意境詞語

寧靜、靜謐、12實戰(zhàn)演練，感受高考（2011年廣東卷）閱讀下面這首宋詞，回答問題。減字木蘭花蘇軾鶯初解語。最是一年春好處。微雨如酥。草色遙看近卻無。休辭醉倒。花不看開人易老。莫待春回。顛倒①紅英間綠苔。[注]顛倒：心神恍惚。⑴詞中所寫的春天的最美好的節(jié)是什么時候？為什么？結(jié)合詞中的描寫簡要說明。（5分）

答：早春時節(jié)。主要體現(xiàn)在富有季節(jié)性的事物上，如鶯的啼叫，如酥的微雨，似有似無的春草。⑵結(jié)合全詞，簡要分析詞中所表達的思想感情。（6分）

答：面對眼前早春美景，詞人不由的抒發(fā)了“休辭醉倒”的感慨，對早春美景生發(fā)出無限喜愛之情。同時，由于歲月的更替，作者也生發(fā)了“人生易老”的慨嘆，“花不看開人易老”，慨嘆中又不失曠達、灑脫。實戰(zhàn)演練，感受高考（2011年廣東卷）13鞏固提升，達標檢測考案：26《梅村》9、頷聯(lián)反映出詩人怎樣的矛盾心理？試結(jié)合原詩簡要分析。（5分）答：頷聯(lián)生動形象地寫出了詩人微妙而矛盾的心態(tài)。（3分）“不好詣人”“慣遲作答”體現(xiàn)出詩人不屈己、懶于（拙于）應酬、清高孤傲的一面；（1分）“貪過客”“愛書來”則體現(xiàn)出詩人不甘寂寞、渴望交往的一面。（1分）10、全詩營造了怎樣的氛圍？流露出詩人怎樣的思想感情？答：全詩營造出一種閑適恬淡、清幽自在的氛圍。（3分）流露出詩人風雅脫俗的情懷和對鄉(xiāng)村寧靜質(zhì)樸生活的喜愛之情。（3分）鞏固提升，達標檢測14考案：28《（中呂）普天樂》9、“柳絲柔，莎茵細，樹枝紅杏，鬧出墻圍”描寫的景物有什么特點？這些描寫在曲中有何作用？（5分）答：這些景物秀淡，明麗，遠近交映，動靜相宜，充滿生機。（2分）這些景物描寫渲染了田園生活的美好，（1分）反襯出對官場生活的厭棄，（1分）流露出對隱居生活的向往。（1分）10、“黃塵意外，青山眼里”的具體含意詩什么？表達了作者怎樣的思想感情？（6分）答：官場上的風塵已在我的心意之外，四周的青山卻都在我的眼里。（3分）表現(xiàn)了對官場的厭棄、對名利的鄙視以及對自然風光的喜愛和對田園生活的向往之情。（3分）考案：28《（中呂）普天樂》15山水田園詩（二）學習目標：1、把握山水田園詩的藝術(shù)手法。2、了解高考題型及其特點，提升鑒賞詩歌的能力。山水田園詩（二）學習目標：16

一、復習回顧山水田園詩的意象及意境特點。

一、復習回顧山水田園詩的意象及意境特點。

17二、按照示例的形式指出山水田園詩所用手法

劉攽《雨后池上》一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。東風忽起垂楊舞，更作荷心萬點聲。

靜態(tài)：一、二兩句以“水面平”“明鏡”“照檐楹”等寫出荷花池雨后幽美迷人的靜態(tài)。動態(tài)：三、四句用“忽起”“垂楊舞”“萬點聲”等表現(xiàn)了雨后池上的一種動態(tài)之美。全詩以靜顯動，又以動襯靜，動靜結(jié)合，組成一幅雨后池塘春景圖。二、按照示例的形式指出山水田園詩所用手法181.聽覺角度：①動靜結(jié)合

例如：絕句二首（其一）（杜甫）

遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

1.聽覺角度：19②以動襯靜

例如：鳥鳴澗（王維）

人閑桂花落，夜靜春山空。

月出驚山鳥，時鳴春澗中。

用花落、月出、鳥鳴突出了春澗的幽靜，蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽。五六句用以動顯靜的手法來渲染山林的幽靜

李白《望廬山瀑布》

日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。

飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

“遙看瀑布掛前川”寫出了遙看瀑布的第一眼形象，像一條巨大的白練掛在山間，“掛”字化動為靜。②以動襯靜

202.視覺角度：色彩映襯

例如：

兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。

江碧鳥逾白，山青花欲燃。

詩里寫了近景黃鸝和萬里船，遠景白鷺和千秋雪。首聯(lián)寫了黃、翠、白、青四種顏色，色彩鮮明。鳥鳴聲、白鷺上青天是動景，雪和船是靜景，動靜結(jié)合。全詩畫面層次感強，聲色動靜結(jié)合，意境開闊、清麗。

2.視覺角度：色彩映襯

21輞川閑居贈裴秀才迪

王

維寒山轉(zhuǎn)蒼翠，秋水日潺湲。倚杖柴門外，臨風聽暮蟬。渡頭余落日，墟里上孤煙。復值接輿醉，狂歌五柳前。這首詩描寫景物有聲、有色、有形，體現(xiàn)了“詩中有畫”的特點。首聯(lián)和頸聯(lián)寫景，描繪輞川附近山水田園的深秋暮色，寒山、秋水、落日、孤煙等富有季節(jié)和時間特征的景物，構(gòu)成了一幅和諧靜謐的山水田園風景畫。山水田園詩--田課件22②角度變化上下、俯仰、高低、遠近

杜牧《山行》遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。前兩句描繪了秋山遠景。后兩句描繪了秋山近景。

孟浩然《過故人莊》故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。

“綠樹村邊合，青山郭外斜?！鄙暇渎战常G樹環(huán)抱，下句輕宕筆鋒，郭外的青山依依相伴，則又讓村莊不顯得孤獨，并展示了一片開闊的遠景。這個村莊座落平疇而又遙接青山，使人感到清淡幽靜而絕不冷傲孤僻。②角度變化上下、俯仰、高低、遠近23②角度變化上下、俯仰、高低、遠近

杜牧《山行》遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。前兩句描繪了秋山遠景。后兩句描繪了秋山近景。

孟浩然《過故人莊》故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。

“綠樹村邊合，青山郭外斜?！鄙暇渎战?，綠樹環(huán)抱，下句輕宕筆鋒，郭外的青山依依相伴，則又讓村莊不顯得孤獨，并展示了一片開闊的遠景。這個村莊座落平疇而又遙接青山，使人感到清淡幽靜而絕不冷傲孤僻。②角度變化上下、俯仰、高低、遠近24②角度變化上下、俯仰、高低、遠近

題西林壁宋·蘇軾橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。

開頭兩句“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同”，實寫游山所見。廬山是座丘壑縱橫、峰巒起伏的大山，游人所處的位置不同，看到的景物也各不相同。這兩句概括而形象地寫出了移步換形、千姿萬態(tài)的廬山風景。②角度變化上下、俯仰、高低、遠近25③點面結(jié)合

柳宗元《江雪》千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。座座山峰，看不見飛鳥的形影，條條小路，也都沒有人們的足跡。整個大地覆蓋著茫茫白雪，一個穿著蓑衣、戴著笠帽的老漁翁，乘著一葉孤舟，在寒江上獨自垂釣。這是一幅生動的寒江獨釣圖。前兩句給我們營造一個白皚皚，冷清清的世界，這幅背景強有力地襯托著漁翁孤獨單薄的身影。本詩點面結(jié)合，有遠景近景，有山水襯托人物，動中有靜，靜中有動，既有層次，又中心突出。③點面結(jié)合26③點面結(jié)合

柳宗元《江雪》千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。座座山峰，看不見飛鳥的形影，條條小路，也都沒有人們的足跡。整個大地覆蓋著茫茫白雪，一個穿著蓑衣、戴著笠帽的老漁翁，乘著一葉孤舟，在寒江上獨自垂釣。這是一幅生動的寒江獨釣圖。前兩句給我們營造一個白皚皚，冷清清的世界，這幅背景強有力地襯托著漁翁孤獨單薄的身影。本詩點面結(jié)合，有遠景近景，有山水襯托人物，動中有靜，靜中有動，既有層次，又中心突出。③點面結(jié)合27

3、細致程度：

①工筆：指對事物注重細部，進行精雕細刻、重彩濃墨的描繪。

杜甫《江畔獨步尋花》黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。

此詩寫的是賞景，刻畫十分細微，在“花滿蹊”后，再加“千朵萬朵”，更添蝶舞鶯歌，色彩異常秾麗。杜甫《春夜喜雨》好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花種錦官城?！耙皬皆凭愫冢皙毭鳌弊プ〉湫图毠?jié)，工筆細描，精妙傳神地渲染出春雨迷蒙、色彩迷離的氛圍。

3、細致程度：

①工筆：指對事物注重細部，進行精雕細刻28②白描指以簡潔、質(zhì)樸的語言，粗線條地勾畫景物輪廓的方法。采用這種方法繪景，往往能取得以少勝多的藝術(shù)效果。

陶淵明《歸園田居》方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅前堂。

曖曖遠人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。

逢雪宿芙蓉山主人劉長卿

日暮蒼山遠，天寒白屋貧。

柴門聞犬吠，風雪夜歸人。

蒼山，風雪，白屋，柴門，犬吠，歸人，層次分明，有遠有近，有聲有色，形成了“風雪夜歸人”的畫境。②白描指以簡潔、質(zhì)樸的語言，粗線條地勾畫景物輪廓的方法。29

4、其他方面：虛實結(jié)合、襯托

①虛實：景物描寫中，“虛”是聯(lián)想想象之景，如回憶、想象未來或幻想幻覺之景；“實”指當前視聽之景。詩歌常用虛實結(jié)合（虛實相生、虛實相濟）的手法。

瑯琊溪[宋]歐陽修空山雪消溪水漲，游客渡溪橫古槎。不知溪源來遠近，但見流出山中花。實寫花隨溪水流出的景象；虛寫山中的春意，以及溪源之遠、溪流的曲折。虛實結(jié)合，激發(fā)了讀者的想象，豐富了畫面的內(nèi)涵。終南山·王維太乙近天都，連山到海隅。白云回望合，青靄入看無分野中峰變，陰晴眾壑殊欲投人處宿，隔水問樵夫

4、其他方面：虛實結(jié)合、襯托

①虛實：景物描寫中，“虛30夜雪

白居易已訝衾枕冷，復見窗戶明。夜深知雪重，時聞折竹聲。

不直接狀雪之貌，而是從側(cè)面烘托。從觸覺（衾枕冷）、視覺（窗戶明）、聽覺（折竹聲）烘托出雪之大、之猛。襯托夜雪不直31

杜甫《絕句》江碧鳥逾白，山青花欲燃。

今春看又過，何日是歸年？就是濃彩重墨渲染了一派怡人風光，山青翠，花紅艷，鳥翎白，碧波綠，景象清新，賞心悅目，卻是為反襯下文漂泊的傷感。杜甫《絕句》32（二）抒情：山水田園詩屬于寫景詩的范疇，這類詩歌的主要特點就是“一切景語皆情語”，亦即作者筆下的山水自然景物都融入了作者的主觀情愫，或者借景抒情，或者情景交融。（二）抒情：山水田園詩屬于寫景詩的范疇，這類詩歌的主要特點就331、直接抒情（直抒胸臆）直接對有關(guān)人物和事件表明愛憎態(tài)度的抒情方式，也叫直抒胸臆。

陳子昂《登幽州臺歌》前不見古人，后不見來者。

念天地之悠悠，獨愴然而涕下。

詩人以慷慨悲涼的基調(diào)，把自己因懷才不遇而生出的一腔憤懣、抑郁之情通過詩句噴瀉而出，直接表達了自己的感情。1、直接抒情（直抒胸臆）直接對有關(guān)人物和事件表明愛憎態(tài)度的342、間接抒情，多為借景抒情（情景交融、寓情于景）：詩人把自身所要抒發(fā)的感情，寄寓在景物中，通過描寫景物予以抒發(fā)，這種抒情方式叫借景抒情。一般情況下，是樂景寫樂情，哀景抒哀情，但也有以樂景襯哀情或哀景寫樂情的寫法。2、間接抒情，多為借景抒情（情景交融、寓情于景）：詩人把自身35

①樂景樂情：

杜甫《江畔獨步尋花》黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。寫于杜甫在飽經(jīng)歷亂后，暫且在成都草堂有了一個安身之地，其心情是愉悅安寧的。這首詩通篇寫景，景色濃麗、美好，傳達出作者愉悅欣喜的感情。絕句杜甫遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。前兩句用粗筆勾畫出闊遠明麗的燦爛初春景象，三、四兩句工筆細描的銜泥飛燕、靜睡鴛鴦，使整個畫面和諧統(tǒng)一，構(gòu)成一幅色彩鮮明，生機勃發(fā)，極富美感的初春景物圖。通過對眼前春景的描繪表達內(nèi)心的喜悅心情。①樂景樂情：36

②哀景哀情：元稹《聞樂天授江州司馬》殘燈無焰影幢幢，此夕聞君謫九江。垂死病中驚坐起，暗風吹雨入寒窗。元稹貶謫他鄉(xiāng)，又身患重病，心境本來就不佳?，F(xiàn)在忽然聽到摯友也蒙冤被貶，內(nèi)心更是極度震驚，萬般怨苦，滿腹愁思一齊涌上心頭。以這種悲涼心境觀景，一切景物也都變得陰沉昏暗了。首尾兩句，既是景語，又是情語，以哀景抒哀情，情與景融合一體。樂景哀情：古人說過“以樂景寫哀，以哀景寫樂，一倍增其哀樂”。元稹《行宮》寥落古行宮，宮花寂寞紅。白頭宮女在，閑坐說玄宗。一二句寫了一座空虛冷落的古行宮，宮中鮮花盛開，正是春天來了。三四句寫幾個白頭宮女，閑坐著回憶玄宗時候的往事，抒寫了宮女一生的凄涼，哀怨的情懷，寄托了詩人對世事昔盛今衰的感慨。②哀景哀情：元稹《聞樂天授江州司馬》37

樂景哀情：古人說過“以樂景寫哀，以哀景寫樂，一倍增其哀樂”。

元稹《行宮》

寥落古行宮，宮花寂寞紅。

白頭宮女在，閑坐說玄宗。一二句寫了一座空虛冷落的古行宮，宮中鮮花盛開，正是春天來了。三四句寫幾個白頭宮女，閑坐著回憶玄宗時候的往事，抒寫了宮女一生的凄涼，哀怨的情懷，寄托了詩人對世事昔盛今衰的感慨。哀景樂情：

司空曙《喜外弟盧綸見宿》

靜夜四無鄰，荒居舊業(yè)貧。雨中黃葉樹，燈下白頭人。

以我獨沉久，愧君相見頻。平生自有分，況是蔡家親。前四句描寫靜夜里的荒村，陋室內(nèi)的貧士，寒雨中的黃葉，昏燈下的白發(fā)，畫面充滿著辛酸和悲哀。后四句直揭詩題，寫表弟盧綸來訪見宿，在悲涼之中見到知心親友，因而喜出望外。

38（三）修辭：在古代詩歌中，比喻、擬人，借代、對偶、對比等都是常見的修辭手法，要善于發(fā)現(xiàn)修辭手法，并分析作用。比喻為更形象生動(忽如句）擬人是把事物人格化(羈鳥句)；夸張是為了強調(diào)和突出(飛流直句)；對偶是為增強詩的音樂美、形式美(無邊句)。對比是為了更突出作者的情感。（兩個句。）借代是使借代的運用使語言簡練、含蓄。（知否？句）

（三）修辭：在古代詩歌中，比喻、擬人，借代、對偶、對比等都是39品味意境總結(jié)

要品景物真氛圍，化身作者詩中游。

眼耳口鼻手齊用，聲形色香加動靜。

遠近高低正側(cè)面，點面虛實析手法。

活用詩中字與詞，雙音節(jié)詞寫意境。品味意境總結(jié)要品景物真氛圍，化身作者詩中游。40山水田園詩（三）學習目標：1、把握山水田園詩的思想情感。2、了解高考題型及其特點，提升鑒賞詩歌的能力。山水田園詩（三）學習目標：41一、復習回顧山水田園詩的意象、意境及所用手法

一、復習回顧山水田園詩的意象、意境及所用手法42二、閱讀下列山水田園詩指出所表達的思想情感二、閱讀下列山水田園詩指出所表達的思想情感431.表達對大自然的喜愛：熱愛山水，鐘情自然

望廬山瀑布李白日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

王維《漢江臨泛》

楚塞三湘接，荊門九派通。

江流天地外，山色有無中。

郡邑浮前浦，波瀾動遠空。

襄陽好風日，留醉與山翁。

山翁即山簡，晉人，曾任征南將軍，鎮(zhèn)守襄陽

1.表達對大自然的喜愛：熱愛山水，鐘情自然442、表達對官場仕途的厭倦，對現(xiàn)實的不滿甚至憤怒，厭惡官場，向往隱逸

陶淵明《歸園田居》少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。羈鳥戀舊林，池魚思故淵。開荒南野際，守拙歸園田。方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅前堂。曖曖遠人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。戶庭無雜塵，虛室有余閑。久在樊籠里，復得返自然。

王維《山居秋暝》空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。2、表達對官場仕途的厭倦，對現(xiàn)實的不滿甚至憤怒，厭惡官場，向453.表達對歸隱生活、閑適恬淡的田園生活的喜愛、向往

。

孟浩然《過故人莊》故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。

王駕《社日》鵝湖山下稻粱肥，豚柵雞棲半掩扉。桑柘影斜春社散，家家扶得醉人歸。

王維渭川田家斜光照墟落，窮巷牛羊歸。

野老念牧童，倚杖候荊扉。雉雊麥苗秀，蠶眠桑葉稀。(雉雊zhìgòu雉鳴叫)田夫荷鋤至，相見語依依。

即此羨閑逸，悵然吟式微。3.表達對歸隱生活、閑適恬淡的田園生活的喜愛、向往

。

464.出世與入世矛盾心理的折射

杜甫《江村》清江一曲抱村流，長夏江村事事幽。自去自來梁上燕，相親相近水中鷗。老妻畫紙為棋局，稚子敲針作釣鉤。但有故人供祿米，微軀此外更何求？

張舜民《村居》水繞陂田竹繞籬，榆錢落盡槿花稀。夕陽牛背無人臥，帶得寒鴉兩兩歸

4.出世與入世矛盾心理的折射

475.對生活、人生哲理的感悟，禪意的寄托

蘇軾《題西林壁》橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。

不識廬山真面目，只緣身在此山中。

王維《過香積寺》

不知香積寺，數(shù)里入云峰。

古木無人徑，深山何處鐘。

泉聲咽危石，日色冷青松。

薄暮空潭曲，安禪制毒龍。5.對生活、人生哲理的感悟，禪意的寄托

蘇軾《題西林48把握山水田園詩思想感情的常用方法（1）知人論世（生平經(jīng)歷，社會背景等）（2）因詞求情（標題，關(guān)鍵詞，注釋）（3）緣景明情（意象，意境）把握山水田園詩思想感情的常用方法49鑒賞山水田園詩解題思路：什么景——意境——情感答案構(gòu)成：描摹圖景，意境特點，手法或表達效果鑒賞山水田園詩解題思路：什么景——意境——情感50實戰(zhàn)演練，感受高考（2012年福建）

望江南【宋】李綱江上雪，獨立釣魚翁。箬笠但聞冰散響，蓑衣時振玉花①空。圖畫若為工。云水暮，歸去遠煙中。茅舍竹籬依小嶼，縮鳊圓鯽入輕籠。歡笑有兒童。[注]①玉花：喻雪花。(1)“箬笠但聞冰散響，蓑衣時振玉花空”，這兩句的描寫頗為精妙。請簡要賞析。(5分)【要點】“箬笠”“蓑衣”勾勒出釣翁雪天垂釣的外在形象，函面簡約，意境空靈?！氨㈨憽泵鑼戄p細的聲音，襯托出環(huán)境的寂靜、釣翁的寧靜。釣翁“時振玉花空”的動作，襯托出釣翁的凝定?！暗弊謱懗隽酸炍痰男臒o旁騖。實戰(zhàn)演練，感受高考（2012年福建）51(2)下闋表現(xiàn)了詩人怎樣的情感？請聯(lián)系詩句簡要談談。(6分)【示例】下闋表現(xiàn)了詩人對釣翁簡樸而自在生活的傾慕之情?！霸扑海瑲w去遠煙中”渲染環(huán)境的高遠空曠，暗示釣翁生活的閉適自在；“茅舍竹籬依小嶼’描寫釣翁生活的簡樸與環(huán)境的清幽；“縮鳊圓鯽人輕籠”流露出釣翁生活的自得之情；“歡笑有兒童”凸現(xiàn)了釣翁生活的溫馨和歡樂。(2)下闋表現(xiàn)了詩人怎樣的情感？請聯(lián)系詩句簡要談談。(6分)52考案24《冬晚對雪憶胡居士》3、這首詩抒發(fā)了怎樣的感情？答：這首詩通過冬晚對雪的描寫，借袁安的典故，表達了對友人胡居士的關(guān)懷和敬仰之情。（這首詩前六句描寫山居的靜寂、雪景的清幽，結(jié)尾兩句對懷人，詩人的思想感情就是在這樣一個特定的環(huán)境中自然地觸發(fā)出來）4、清人潘德輿評價這首詩頷聯(lián)時說：“詠雪之妙，全在上句‘隔牖風驚竹’五字，不占雪全是雪聲之神?！闭埥Y(jié)合本聯(lián)詩句簡要分析。答：“隔牖風驚竹”句運用了側(cè)面描寫的手法。詩人隔窗聽見竹子發(fā)出的聲響，以為是風吹竹林的聲音，實則是夜來大雪紛紛，雪打竹葉，簌簌作響?！帮L驚竹”三字，為直接從視覺的角度寫雪，卻已從聽覺角度側(cè)面將大雪紛紛的景象描摹出來。（藝術(shù)手法2分，結(jié)合詩句分析2分，表達效果2分）考案24《冬晚對雪憶胡居士》3、這首詩抒發(fā)了怎樣的感情？53考案：28《郊行即事》13、“恣行”二字在詩中的含義是什么？這兩個字在詩中有何作用？請結(jié)合全詩簡要說明。

答：“恣行”詩“盡情游玩”的意思。（2分）這兩個字在詞中起到結(jié)構(gòu)線索的作用，（1分）首句寫“恣行”的環(huán)境及詩人“恣行”時的心情，接著描寫詩人“恣行”的情狀，最后兩聯(lián)寫詩人“恣行”的感受和體悟。（2分）14、這首詩抒發(fā)了怎樣的思想感情？詩中表現(xiàn)了怎樣的生活哲理？

答：抒發(fā)了趁著大好時光盡情“游行”的思想感情。（3分）好高騖遠不如抓住目前，珍惜今天所有的美好就是珍惜了自己的一生。（3分）考案：28《郊行即事》13、“恣行”二字在詩中的含義是什么？54古襄陽城三國名士司馬徽隱居處建峰寺鹿門山古襄陽城三國名士司馬徽隱居處建峰寺鹿門山55再見再見56水光瀲滟晴方好——山水田園詩鑒賞水光瀲滟晴方好——山水田園詩鑒賞57學習目標：1、了解山水田園詩的基本特征。2、熟悉山水田園詩的題目及意象意境特點。3、了解高考題型及其特點，提升鑒賞詩歌的能力。第一課時學習目標：第一課時58

山水詩主要以山水作為描寫和抒發(fā)感情的對象。描寫自然風光為主。

田園詩多以田園風光為題材。主要是描寫農(nóng)村生活、農(nóng)夫和農(nóng)耕。山水詩主要以山水作為描寫和抒發(fā)感情的對象。描寫自然風59一、了解山水田園詩的特點。1、回顧熟悉的山水詩注意其詩歌題目、手法及情感方面的特點?？丈叫掠旰?，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。——王維《山居秋暝》一、了解山水田園詩的特點。1、回顧熟悉的山水詩注意其詩歌題目60“少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。羈鳥戀舊林，池魚思故淵。開荒南野際，守拙歸園田。方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。戶庭無塵雜，虛室有余閑。久在樊籠里，復得返自然。”

——陶淵明《歸田園居》“少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。羈鳥戀舊林61

日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。

飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！麖]山瀑布水

李白日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。

飛流直下62故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花?！虾迫弧哆^故人莊》

兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。

窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船?！鸥Α督^句》

千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。

孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪?！谠督饭嗜司唠u黍，邀我至田家。兩個黃鸝鳴翠柳，一63

輞川閑居贈裴秀才迪

王

維寒山轉(zhuǎn)蒼翠，秋水日潺湲。倚杖柴門外，臨風聽暮蟬。渡頭余落日，墟里上孤煙。復值接輿醉，狂歌五柳前。

絕句

杜甫遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

江村

杜甫清江一曲抱村流，長夏江村事事幽。自去自來梁上燕，相親相近水中鷗。老妻畫紙為棋局，稚子敲針作釣鉤。但有故人供祿米，微軀此外更何求？輞川閑居贈64王維

《鳥鳴澗》

人閑桂花落，夜靜春山空。

月出驚山鳥，時鳴春澗中。

幽居初夏

陸游

湖山勝處放翁家，槐柳陰中野徑斜。

水滿有時觀下鷺，草深無處不鳴蛙。

籜龍已過頭番筍，木筆猶開第一花。

嘆息老來交舊盡，睡來誰共午甌茶。王維《鳥鳴澗》

人閑桂花落，夜靜春山空。

月出驚山鳥，時65（二）總結(jié)山水田園詩在題目、意象、手法及情感方面的特點

山水田園詩的題目特點

一般以田園、村莊、山水景物等為題

（二）總結(jié)山水田園詩在題目、意象、手法及情感方面的特點

山66

山水田園詩的典型物象

1、景物：郭外、原野、農(nóng)田、墟落、炊煙、白云、清泉、郊外、草屋、柴門、荊扉、山、河、泉、溪、橋、明月、清風、云霧、霞光、露珠、花草香

2、人：鄰人、野老、農(nóng)夫、幽人、漁夫、林叟、山客、牧童、樵夫、漁翁、山客、隱者、寺僧、道人、五柳

3、農(nóng)具：耒、耜、鍤、鋤頭、犁

4、植物（食品）：五谷（黍）、桃李、麥苗、豆苗、栗、桑榆、麻、菊、松、竹林、樹林、草以及其它各種山中植物

5、動物：雞、犬、牛、羊、蠶、蛙、鳥鳴、鳥雀、眠蠶、猿啼等

野徑、古木、荊扉、柴門、空林、空山、鸞鶴、孤云、禪房、古寺、暮鐘

山水田園詩的典型物象

1、景物：郭外、原野、農(nóng)田67

山水田園詩常見意境詞語

寧靜、靜謐、純樸、自然、美好、平和、和諧、恬靜、幽雅、空靈、安逸、安詳、清幽、明凈、飄逸、清新、清淡、曠遠、雄奇、迷離、孤寂、凄涼、凄清、蕭瑟、優(yōu)美、富有生活氣息、遠離塵俗、清冷荒僻山水田園詩常見意境詞語

寧靜、靜謐、68實戰(zhàn)演練，感受高考（2011年廣東卷）閱讀下面這首宋詞，回答問題。減字木蘭花蘇軾鶯初解語。最是一年春好處。微雨如酥。草色遙看近卻無。休辭醉倒。花不看開人易老。莫待春回。顛倒①紅英間綠苔。[注]顛倒：心神恍惚。⑴詞中所寫的春天的最美好的節(jié)是什么時候？為什么？結(jié)合詞中的描寫簡要說明。（5分）

答：早春時節(jié)。主要體現(xiàn)在富有季節(jié)性的事物上，如鶯的啼叫，如酥的微雨，似有似無的春草。⑵結(jié)合全詞，簡要分析詞中所表達的思想感情。（6分）

答：面對眼前早春美景，詞人不由的抒發(fā)了“休辭醉倒”的感慨，對早春美景生發(fā)出無限喜愛之情。同時，由于歲月的更替，作者也生發(fā)了“人生易老”的慨嘆，“花不看開人易老”，慨嘆中又不失曠達、灑脫。實戰(zhàn)演練，感受高考（2011年廣東卷）69鞏固提升，達標檢測考案：26《梅村》9、頷聯(lián)反映出詩人怎樣的矛盾心理？試結(jié)合原詩簡要分析。（5分）答：頷聯(lián)生動形象地寫出了詩人微妙而矛盾的心態(tài)。（3分）“不好詣人”“慣遲作答”體現(xiàn)出詩人不屈己、懶于（拙于）應酬、清高孤傲的一面；（1分）“貪過客”“愛書來”則體現(xiàn)出詩人不甘寂寞、渴望交往的一面。（1分）10、全詩營造了怎樣的氛圍？流露出詩人怎樣的思想感情？答：全詩營造出一種閑適恬淡、清幽自在的氛圍。（3分）流露出詩人風雅脫俗的情懷和對鄉(xiāng)村寧靜質(zhì)樸生活的喜愛之情。（3分）鞏固提升，達標檢測70考案：28《（中呂）普天樂》9、“柳絲柔，莎茵細，樹枝紅杏，鬧出墻圍”描寫的景物有什么特點？這些描寫在曲中有何作用？（5分）答：這些景物秀淡，明麗，遠近交映，動靜相宜，充滿生機。（2分）這些景物描寫渲染了田園生活的美好，（1分）反襯出對官場生活的厭棄，（1分）流露出對隱居生活的向往。（1分）10、“黃塵意外，青山眼里”的具體含意詩什么？表達了作者怎樣的思想感情？（6分）答：官場上的風塵已在我的心意之外，四周的青山卻都在我的眼里。（3分）表現(xiàn)了對官場的厭棄、對名利的鄙視以及對自然風光的喜愛和對田園生活的向往之情。（3分）考案：28《（中呂）普天樂》71山水田園詩（二）學習目標：1、把握山水田園詩的藝術(shù)手法。2、了解高考題型及其特點，提升鑒賞詩歌的能力。山水田園詩（二）學習目標：72

一、復習回顧山水田園詩的意象及意境特點。

一、復習回顧山水田園詩的意象及意境特點。

73二、按照示例的形式指出山水田園詩所用手法

劉攽《雨后池上》一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。東風忽起垂楊舞，更作荷心萬點聲。

靜態(tài)：一、二兩句以“水面平”“明鏡”“照檐楹”等寫出荷花池雨后幽美迷人的靜態(tài)。動態(tài)：三、四句用“忽起”“垂楊舞”“萬點聲”等表現(xiàn)了雨后池上的一種動態(tài)之美。全詩以靜顯動，又以動襯靜，動靜結(jié)合，組成一幅雨后池塘春景圖。二、按照示例的形式指出山水田園詩所用手法741.聽覺角度：①動靜結(jié)合

例如：絕句二首（其一）（杜甫）

遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

1.聽覺角度：75②以動襯靜

例如：鳥鳴澗（王維）

人閑桂花落，夜靜春山空。

月出驚山鳥，時鳴春澗中。

用花落、月出、鳥鳴突出了春澗的幽靜，蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽。五六句用以動顯靜的手法來渲染山林的幽靜

李白《望廬山瀑布》

日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。

飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

“遙看瀑布掛前川”寫出了遙看瀑布的第一眼形象，像一條巨大的白練掛在山間，“掛”字化動為靜。②以動襯靜

762.視覺角度：色彩映襯

例如：

兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。

江碧鳥逾白，山青花欲燃。

詩里寫了近景黃鸝和萬里船，遠景白鷺和千秋雪。首聯(lián)寫了黃、翠、白、青四種顏色，色彩鮮明。鳥鳴聲、白鷺上青天是動景，雪和船是靜景，動靜結(jié)合。全詩畫面層次感強，聲色動靜結(jié)合，意境開闊、清麗。

2.視覺角度：色彩映襯

77輞川閑居贈裴秀才迪

王

維寒山轉(zhuǎn)蒼翠，秋水日潺湲。倚杖柴門外，臨風聽暮蟬。渡頭余落日，墟里上孤煙。復值接輿醉，狂歌五柳前。這首詩描寫景物有聲、有色、有形，體現(xiàn)了“詩中有畫”的特點。首聯(lián)和頸聯(lián)寫景，描繪輞川附近山水田園的深秋暮色，寒山、秋水、落日、孤煙等富有季節(jié)和時間特征的景物，構(gòu)成了一幅和諧靜謐的山水田園風景畫。山水田園詩--田課件78②角度變化上下、俯仰、高低、遠近

杜牧《山行》遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。前兩句描繪了秋山遠景。后兩句描繪了秋山近景。

孟浩然《過故人莊》故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。

“綠樹村邊合，青山郭外斜?！鄙暇渎战?，綠樹環(huán)抱，下句輕宕筆鋒，郭外的青山依依相伴，則又讓村莊不顯得孤獨，并展示了一片開闊的遠景。這個村莊座落平疇而又遙接青山，使人感到清淡幽靜而絕不冷傲孤僻。②角度變化上下、俯仰、高低、遠近79②角度變化上下、俯仰、高低、遠近

杜牧《山行》遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。前兩句描繪了秋山遠景。后兩句描繪了秋山近景。

孟浩然《過故人莊》故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。

“綠樹村邊合，青山郭外斜?！鄙暇渎战?，綠樹環(huán)抱，下句輕宕筆鋒，郭外的青山依依相伴，則又讓村莊不顯得孤獨，并展示了一片開闊的遠景。這個村莊座落平疇而又遙接青山，使人感到清淡幽靜而絕不冷傲孤僻。②角度變化上下、俯仰、高低、遠近80②角度變化上下、俯仰、高低、遠近

題西林壁宋·蘇軾橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。

開頭兩句“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同”，實寫游山所見。廬山是座丘壑縱橫、峰巒起伏的大山，游人所處的位置不同，看到的景物也各不相同。這兩句概括而形象地寫出了移步換形、千姿萬態(tài)的廬山風景。②角度變化上下、俯仰、高低、遠近81③點面結(jié)合

柳宗元《江雪》千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。座座山峰，看不見飛鳥的形影，條條小路，也都沒有人們的足跡。整個大地覆蓋著茫茫白雪，一個穿著蓑衣、戴著笠帽的老漁翁，乘著一葉孤舟，在寒江上獨自垂釣。這是一幅生動的寒江獨釣圖。前兩句給我們營造一個白皚皚，冷清清的世界，這幅背景強有力地襯托著漁翁孤獨單薄的身影。本詩點面結(jié)合，有遠景近景，有山水襯托人物，動中有靜，靜中有動，既有層次，又中心突出。③點面結(jié)合82③點面結(jié)合

柳宗元《江雪》千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。座座山峰，看不見飛鳥的形影，條條小路，也都沒有人們的足跡。整個大地覆蓋著茫茫白雪，一個穿著蓑衣、戴著笠帽的老漁翁，乘著一葉孤舟，在寒江上獨自垂釣。這是一幅生動的寒江獨釣圖。前兩句給我們營造一個白皚皚，冷清清的世界，這幅背景強有力地襯托著漁翁孤獨單薄的身影。本詩點面結(jié)合，有遠景近景，有山水襯托人物，動中有靜，靜中有動，既有層次，又中心突出。③點面結(jié)合83

3、細致程度：

①工筆：指對事物注重細部，進行精雕細刻、重彩濃墨的描繪。

杜甫《江畔獨步尋花》黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。

此詩寫的是賞景，刻畫十分細微，在“花滿蹊”后，再加“千朵萬朵”，更添蝶舞鶯歌，色彩異常秾麗。杜甫《春夜喜雨》好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花種錦官城?！耙皬皆凭愫?，江船火獨明”抓住典型細節(jié)，工筆細描，精妙傳神地渲染出春雨迷蒙、色彩迷離的氛圍。

3、細致程度：

①工筆：指對事物注重細部，進行精雕細刻84②白描指以簡潔、質(zhì)樸的語言，粗線條地勾畫景物輪廓的方法。采用這種方法繪景，往往能取得以少勝多的藝術(shù)效果。

陶淵明《歸園田居》方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅前堂。

曖曖遠人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。

逢雪宿芙蓉山主人劉長卿

日暮蒼山遠，天寒白屋貧。

柴門聞犬吠，風雪夜歸人。

蒼山，風雪，白屋，柴門，犬吠，歸人，層次分明，有遠有近，有聲有色，形成了“風雪夜歸人”的畫境。②白描指以簡潔、質(zhì)樸的語言，粗線條地勾畫景物輪廓的方法。85

4、其他方面：虛實結(jié)合、襯托

①虛實：景物描寫中，“虛”是聯(lián)想想象之景，如回憶、想象未來或幻想幻覺之景；“實”指當前視聽之景。詩歌常用虛實結(jié)合（虛實相生、虛實相濟）的手法。

瑯琊溪[宋]歐陽修空山雪消溪水漲，游客渡溪橫古槎。不知溪源來遠近，但見流出山中花。實寫花隨溪水流出的景象；虛寫山中的春意，以及溪源之遠、溪流的曲折。虛實結(jié)合，激發(fā)了讀者的想象，豐富了畫面的內(nèi)涵。終南山·王維太乙近天都，連山到海隅。白云回望合，青靄入看無分野中峰變，陰晴眾壑殊欲投人處宿，隔水問樵夫

4、其他方面：虛實結(jié)合、襯托

①虛實：景物描寫中，“虛86夜雪

白居易已訝衾枕冷，復見窗戶明。夜深知雪重，時聞折竹聲。

不直接狀雪之貌，而是從側(cè)面烘托。從觸覺（衾枕冷）、視覺（窗戶明）、聽覺（折竹聲）烘托出雪之大、之猛。襯托夜雪不直87

杜甫《絕句》江碧鳥逾白，山青花欲燃。

今春看又過，何日是歸年？就是濃彩重墨渲染了一派怡人風光，山青翠，花紅艷，鳥翎白，碧波綠，景象清新，賞心悅目，卻是為反襯下文漂泊的傷感。杜甫《絕句》88（二）抒情：山水田園詩屬于寫景詩的范疇，這類詩歌的主要特點就是“一切景語皆情語”，亦即作者筆下的山水自然景物都融入了作者的主觀情愫，或者借景抒情，或者情景交融。（二）抒情：山水田園詩屬于寫景詩的范疇，這類詩歌的主要特點就891、直接抒情（直抒胸臆）直接對有關(guān)人物和事件表明愛憎態(tài)度的抒情方式，也叫直抒胸臆。

陳子昂《登幽州臺歌》前不見古人，后不見來者。

念天地之悠悠，獨愴然而涕下。

詩人以慷慨悲涼的基調(diào)，把自己因懷才不遇而生出的一腔憤懣、抑郁之情通過詩句噴瀉而出，直接表達了自己的感情。1、直接抒情（直抒胸臆）直接對有關(guān)人物和事件表明愛憎態(tài)度的902、間接抒情，多為借景抒情（情景交融、寓情于景）：詩人把自身所要抒發(fā)的感情，寄寓在景物中，通過描寫景物予以抒發(fā)，這種抒情方式叫借景抒情。一般情況下，是樂景寫樂情，哀景抒哀情，但也有以樂景襯哀情或哀景寫樂情的寫法。2、間接抒情，多為借景抒情（情景交融、寓情于景）：詩人把自身91

①樂景樂情：

杜甫《江畔獨步尋花》黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。寫于杜甫在飽經(jīng)歷亂后，暫且在成都草堂有了一個安身之地，其心情是愉悅安寧的。這首詩通篇寫景，景色濃麗、美好，傳達出作者愉悅欣喜的感情。絕句杜甫遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。前兩句用粗筆勾畫出闊遠明麗的燦爛初春景象，三、四兩句工筆細描的銜泥飛燕、靜睡鴛鴦，使整個畫面和諧統(tǒng)一，構(gòu)成一幅色彩鮮明，生機勃發(fā)，極富美感的初春景物圖。通過對眼前春景的描繪表達內(nèi)心的喜悅心情。①樂景樂情：92

②哀景哀情：元稹《聞樂天授江州司馬》殘燈無焰影幢幢，此夕聞君謫九江。垂死病中驚坐起，暗風吹雨入寒窗。元稹貶謫他鄉(xiāng)，又身患重病，心境本來就不佳?，F(xiàn)在忽然聽到摯友也蒙冤被貶，內(nèi)心更是極度震驚，萬般怨苦，滿腹愁思一齊涌上心頭。以這種悲涼心境觀景，一切景物也都變得陰沉昏暗了。首尾兩句，既是景語，又是情語，以哀景抒哀情，情與景融合一體。樂景哀情：古人說過“以樂景寫哀，以哀景寫樂，一倍增其哀樂”。元稹《行宮》寥落古行宮，宮花寂寞紅。白頭宮女在，閑坐說玄宗。一二句寫了一座空虛冷落的古行宮，宮中鮮花盛開，正是春天來了。三四句寫幾個白頭宮女，閑坐著回憶玄宗時候的往事，抒寫了宮女一生的凄涼，哀怨的情懷，寄托了詩人對世事昔盛今衰的感慨。②哀景哀情：元稹《聞樂天授江州司馬》93

樂景哀情：古人說過“以樂景寫哀，以哀景寫樂，一倍增其哀樂”。

元稹《行宮》

寥落古行宮，宮花寂寞紅。

白頭宮女在，閑坐說玄宗。一二句寫了一座空虛冷落的古行宮，宮中鮮花盛開，正是春天來了。三四句寫幾個白頭宮女，閑坐著回憶玄宗時候的往事，抒寫了宮女一生的凄涼，哀怨的情懷，寄托了詩人對世事昔盛今衰的感慨。哀景樂情：

司空曙《喜外弟盧綸見宿》

靜夜四無鄰，荒居舊業(yè)貧。雨中黃葉樹，燈下白頭人。

以我獨沉久，愧君相見頻。平生自有分，況是蔡家親。前四句描寫靜夜里的荒村，陋室內(nèi)的貧士，寒雨中的黃葉，昏燈下的白發(fā)，畫面充滿著辛酸和悲哀。后四句直揭詩題，寫表弟盧綸來訪見宿，在悲涼之中見到知心親友，因而喜出望外。

94（三）修辭：在古代詩歌中，比喻、擬人，借代、對偶、對比等都是常見的修辭手法，要善于發(fā)現(xiàn)修辭手法，并分析作用。比喻為更形象生動(忽如句）擬人是把事物人格化(羈鳥句)；夸張是為了強調(diào)和突出(飛流直句)；對偶是為增強詩的音樂美、形式美(無邊句)。對比是為了更突出作者的情感。（兩個句。）借代是使借代的運用使語言簡練、含蓄。（知否？句）

（三）修辭：在古代詩歌中，比喻、擬人，借代、對偶、對比等都是95品味意境總結(jié)

要品景物真氛圍，化身作者詩中游。

眼耳口鼻手齊用，聲形色香加動靜。

遠近高低正側(cè)面，點面虛實析手法。

活用詩中字與詞，雙音節(jié)詞寫意境。品味意境總結(jié)要品景物真氛圍，化身作者詩中游。96山水田園詩（三）學習目標：1、把握山水田園詩的思想情感。2、了解高考題型及其特點，提升鑒賞詩歌的能力。山水田園詩（三）學習目標：97一、復習回顧山水田園詩的意象、意境及所用手法

一、復習回顧山水田園詩的意象、意境及所用手法98二、閱讀下列山水田園詩指出所表達的思想情感二、閱讀下列山水田園詩指出所表達的思想情感991.表達對大自然的喜愛：熱愛山水，鐘情自然

望廬山瀑布李白日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

王維《漢江臨泛》

楚塞三湘接，荊門九派通。

江流天地外，山色有無中。

郡邑浮前浦，波瀾動遠空。

襄陽好風日，留醉與山翁。

山翁即山簡，晉人，曾任征南將軍，鎮(zhèn)守襄陽

1.表達對大自然的喜愛：熱愛山水，鐘情自然1002、表達對官場仕途的厭倦，對現(xiàn)實的不滿甚至憤怒，厭惡官場，向往隱逸

陶淵明《歸園田居》少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。羈鳥戀舊林，池魚思故淵。開荒南野際，守拙歸園田。方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅前堂。曖曖遠人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。戶庭無雜塵，虛室有余閑。久在樊籠里，復得返自然。