高考地理-人口增長(zhǎng)模式一輪復(fù)習(xí)課件

第一單元人口與地理環(huán)境第一節(jié)人口增長(zhǎng)與人口問(wèn)題第一單元第一節(jié)人口增長(zhǎng)與人口問(wèn)題課標(biāo)考綱要求考點(diǎn)1、分析不同人口增長(zhǎng)模式的主要特點(diǎn)及地區(qū)分布；1、分析不同人口增長(zhǎng)模式的主要特點(diǎn)及地區(qū)分布2、理解并掌握我國(guó)人口增長(zhǎng)模式及我國(guó)現(xiàn)階段人口政策（1）人口增長(zhǎng)模式（2）人口結(jié)構(gòu)與人口問(wèn)題課標(biāo)考綱要求考點(diǎn)1、分析不同人口增長(zhǎng)模式的主要特點(diǎn)及地區(qū)分布識(shí)記理解應(yīng)用人口增長(zhǎng)模式的類型、特點(diǎn)及地區(qū)分布、差異。不同國(guó)家和地區(qū)的人口問(wèn)題及對(duì)策各類人口統(tǒng)計(jì)圖表的判讀?！套R(shí)記理解應(yīng)用人口增長(zhǎng)模式的類型、特點(diǎn)及地區(qū)分布、差異。不同國(guó)人口增長(zhǎng)模式概念及運(yùn)用構(gòu)成指標(biāo)：出生率、死亡率和自然增長(zhǎng)率。人口增長(zhǎng)模式人口“三率”的計(jì)算(1)人口出生率：一個(gè)國(guó)家或地區(qū)在一定時(shí)期內(nèi)(通常為1年)出生的存活嬰兒在該國(guó)或該地區(qū)總?cè)丝谥兴嫉谋壤Ｓ?jì)算公式為：人口“三率”的計(jì)算(2)人口死亡率：一個(gè)國(guó)家或地區(qū)在一定時(shí)期內(nèi)(通常為1年)死亡人數(shù)在該國(guó)或該地區(qū)總?cè)丝谥兴嫉谋壤?。?jì)算公式為：(2)人口死亡率：一個(gè)國(guó)家或地區(qū)在一定時(shí)期內(nèi)(通常為1年)死(3)人口自然增長(zhǎng)率：一個(gè)國(guó)家或地區(qū)在一定時(shí)期內(nèi)人口自然增長(zhǎng)數(shù)與同期平均總?cè)丝跀?shù)之比。計(jì)算公式為：人口自然增長(zhǎng)率＝人口出生率－人口死亡率(3)人口自然增長(zhǎng)率：一個(gè)國(guó)家或地區(qū)在一定時(shí)期內(nèi)人口自然增長(zhǎng)重點(diǎn)突破自然增長(zhǎng)率與人口數(shù)量增長(zhǎng)的關(guān)系自然增長(zhǎng)率人口總數(shù)>0增=0最（大或?。?lt;0減增長(zhǎng)率數(shù)值增減反映人口增長(zhǎng)的速度重點(diǎn)突破自然增長(zhǎng)率與人口數(shù)量增長(zhǎng)的關(guān)系自然增長(zhǎng)率人口總數(shù)>0例：課后練習(xí)1下圖是“某國(guó)人口自然增長(zhǎng)率隨時(shí)間變化示意圖”。讀圖，完成:1．關(guān)于該國(guó)人口特征的敘述，正確的是(

)A．①時(shí)期人口出生率最高B．②到③期間，人口總數(shù)不斷增加C．④期人口變化幅度最小，人口總數(shù)穩(wěn)定D．③與⑤時(shí)期相比，人口總數(shù)一定相等B例：課后練習(xí)1下圖是“某國(guó)人口自然增長(zhǎng)率隨時(shí)間變化示意圖”。2.目前人口增長(zhǎng)特點(diǎn)與②時(shí)期相符合的國(guó)家是（）A.尼日利亞

B.韓國(guó)C.澳大利亞

D.美國(guó)A2.目前人口增長(zhǎng)特點(diǎn)與②時(shí)期相符合的國(guó)家是（）A影響人口自然增長(zhǎng)率的因素自然因素生物學(xué)規(guī)律的制約自然環(huán)境和自然災(zāi)害經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)程度：工業(yè)化程度較低的地區(qū)，出生率、死亡率高文化教育水平：女性人口受教育水平越高，出生率越低醫(yī)療衛(wèi)生條件上層建筑婚姻生育觀宗教信仰風(fēng)俗習(xí)慣人口政策通過(guò)死亡率來(lái)影響醫(yī)療衛(wèi)生條件好，死亡率低其他戰(zhàn)爭(zhēng)自然災(zāi)害影響人口自然增長(zhǎng)率的因素自然因素生物學(xué)規(guī)律的制約自然環(huán)境和自讀某四國(guó)人口構(gòu)成示意圖，回答3~4題。

3.承受人口經(jīng)濟(jì)壓力最大的國(guó)家是（）A.①

B.②C.③

D.④C讀某四國(guó)人口構(gòu)成示意圖，回答3~4題。

4.最可能屬于發(fā)展中國(guó)家的是（）A.①B.②C.③D.④A4.最可能屬于發(fā)展中國(guó)家的是（）A世界人口每增加10億大約經(jīng)歷的時(shí)間人口自然增長(zhǎng)率=出生率－死亡率出生率=————×100%出生人口數(shù)總?cè)丝跀?shù)死亡率=————×100%死亡人口數(shù)總?cè)丝跀?shù)近30年來(lái)，世界人口自然增長(zhǎng)率如何變化（）？變慢考點(diǎn)一、人口自然增長(zhǎng)與人口增長(zhǎng)模式世界人口每增加10億大約經(jīng)歷的時(shí)間人口自然增長(zhǎng)率=出生率－死核心解讀

人口增長(zhǎng)模式三種類型的時(shí)間差異及人口增長(zhǎng)模式的判讀類型及成因優(yōu)秀課件PPT公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)課PPT課件高考地理人口增長(zhǎng)模式一輪復(fù)習(xí)（共39張PPT）優(yōu)秀課件PPT公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)課PPT課件高考地理人口增長(zhǎng)模式一輪復(fù)習(xí)（共39張PPT）核心解讀人口增長(zhǎng)模式三種類型的時(shí)間差異及人口增長(zhǎng)模式的判優(yōu)秀課件PPT公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)課PPT課件高考地理人口增長(zhǎng)模式一輪復(fù)習(xí)（共39張PPT）優(yōu)秀課件PPT公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)課PPT課件高考地理人口增長(zhǎng)模式一輪復(fù)習(xí)（共39張PPT）優(yōu)秀課件PPT公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)課PPT課件高考地理人口增長(zhǎng)模式一不同人口增長(zhǎng)模式的判斷方法不同國(guó)家和地區(qū)在不同時(shí)期的人口增長(zhǎng)模式不盡相同，都表現(xiàn)出各自不同的特征，具體可用以下方法判斷。

1．從出生率、死亡率、自然增長(zhǎng)率的數(shù)值特征判斷(1)“原始型”模式：出生率、死亡率均在3%（或30‰）左右，自然增長(zhǎng)率在1%（或10‰）以下。

(2)傳統(tǒng)型模式：出生率一般在3%左右，死亡率在1%以上，自然增長(zhǎng)率在2%左右。

(3)“現(xiàn)代型”模式：出生率、死亡率一般都在1%左右，自然增長(zhǎng)率通常在1%以下。優(yōu)秀課件PPT公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)課PPT課件高考地理人口增長(zhǎng)模式一輪復(fù)習(xí)（共39張PPT）優(yōu)秀課件PPT公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)課PPT課件高考地理人口增長(zhǎng)模式一輪復(fù)習(xí)（共39張PPT）不同人口增長(zhǎng)模式的判斷方法(1)“原始型”模式：出生率、死亡以下三種人口增長(zhǎng)模式分別處在哪個(gè)人口增長(zhǎng)階段？ABC123高高低模式傳統(tǒng)型模式三低模式優(yōu)秀課件PPT公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)課PPT課件高考地理人口增長(zhǎng)模式一輪復(fù)習(xí)（共39張PPT）優(yōu)秀課件PPT公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)課PPT課件高考地理人口增長(zhǎng)模式一輪復(fù)習(xí)（共39張PPT）以下三種人口增長(zhǎng)模式分別處在哪個(gè)人口增長(zhǎng)階段？ABC123高重難點(diǎn)2不同國(guó)家和地區(qū)的人口增長(zhǎng)模式國(guó)家類別發(fā)達(dá)國(guó)家發(fā)展中國(guó)家代表大洲歐洲、北美洲、大洋洲亞洲、非洲、拉丁美洲二戰(zhàn)后人口增長(zhǎng)特點(diǎn)人口自然增長(zhǎng)率低，人口增長(zhǎng)緩慢人口自然增長(zhǎng)率高，人口增長(zhǎng)快，占世界新增人口的80%以上二戰(zhàn)后人口增長(zhǎng)的原因及變化趨勢(shì)人口增長(zhǎng)模式低低低模式高低高模式空間變化優(yōu)秀課件PPT公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)課PPT課件高考地理人口增長(zhǎng)模式一輪復(fù)習(xí)（共39張PPT）優(yōu)秀課件PPT公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)課PPT課件高考地理人口增長(zhǎng)模式一輪復(fù)習(xí)（共39張PPT）重難點(diǎn)2不同國(guó)家和地區(qū)的人口增長(zhǎng)模式國(guó)家類別發(fā)達(dá)國(guó)家發(fā)展優(yōu)秀課件PPT公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)課PPT課件高考地理人口增長(zhǎng)模式一輪復(fù)習(xí)（共39張PPT）優(yōu)秀課件PPT公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)課PPT課件高考地理人口增長(zhǎng)模式一輪復(fù)習(xí)（共39張PPT）優(yōu)秀課件PPT公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)課PPT課件高考地理人口增長(zhǎng)模式一優(yōu)秀課件PPT公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)課PPT課件高考地理人口增長(zhǎng)模式一輪復(fù)習(xí)（共39張PPT）優(yōu)秀課件PPT公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)課PPT課件高考地理人口增長(zhǎng)模式一輪復(fù)習(xí)（共39張PPT）優(yōu)秀課件PPT公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)課PPT課件高考地理人口增長(zhǎng)模式一

(４)根據(jù)人口增長(zhǎng)模式的地區(qū)分布狀況判斷。不同國(guó)家或地區(qū)由于生產(chǎn)力發(fā)展水平不同，經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化及環(huán)境等存在差異。人口增長(zhǎng)模式并不具有同步性，也存在著各自的一些特點(diǎn)。發(fā)達(dá)國(guó)家的人口增長(zhǎng)模式基本是“三低”；發(fā)展中國(guó)家或地區(qū)，大部分處于過(guò)渡模式階段。優(yōu)秀課件PPT公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)課PPT課件高考地理人口增長(zhǎng)模式一輪復(fù)習(xí)（共39張PPT）優(yōu)秀課件PPT公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)課PPT課件高考地理人口增長(zhǎng)模式一輪復(fù)習(xí)（共39張PPT）(４)根據(jù)人口增長(zhǎng)模式的地區(qū)分布狀況判斷。不同國(guó)123ABC考點(diǎn)二：人口結(jié)構(gòu)與人口問(wèn)題優(yōu)秀課件PPT公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)課PPT課件高考地理人口增長(zhǎng)模式一輪復(fù)習(xí)（共39張PPT）優(yōu)秀課件PPT公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)課PPT課件高考地理人口增長(zhǎng)模式一輪復(fù)習(xí)（共39張PPT）123ABC考點(diǎn)二：人口結(jié)構(gòu)與人口問(wèn)題優(yōu)秀課件PPT公開(kāi)課優(yōu)知識(shí)補(bǔ)充：人口金字塔圖應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注：1、0—4歲，可以估計(jì)出生率的情況2、15—60歲，體現(xiàn)勞動(dòng)力比重3、65歲以上，體現(xiàn)老齡化情況（死亡率）4、看整圖，估計(jì)自然增長(zhǎng)率情況優(yōu)秀課件PPT公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)課PPT課件高考地理人口增長(zhǎng)模式一輪復(fù)習(xí)（共39張PPT）優(yōu)秀課件PPT公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)課PPT課件高考地理人口增長(zhǎng)模式一輪復(fù)習(xí)（共39張PPT）知識(shí)補(bǔ)充：人口金字塔圖應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注：優(yōu)秀課件PPT公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)課

青少年及兒童比重過(guò)大，給經(jīng)濟(jì)、教育、就業(yè)、醫(yī)療、住房、交通、資源、環(huán)境等帶來(lái)問(wèn)題，不利于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人們生活的改善，影響人口質(zhì)量的提高，同時(shí)也造成巨大的人口增長(zhǎng)慣性。

老年人口比重過(guò)大，帶來(lái)勞動(dòng)力不足、社會(huì)福利開(kāi)支增加、青壯年負(fù)擔(dān)過(guò)重等社會(huì)問(wèn)題。年輕型中年型老年型？（如果0—14歲的少兒比重占40%以上，為年輕型；比重為30—40%，屬成年型，比重在30%以下為老年型）優(yōu)秀課件PPT公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)課PPT課件高考地理人口增長(zhǎng)模式一輪復(fù)習(xí)（共39張PPT）優(yōu)秀課件PPT公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)課PPT課件高考地理人口增長(zhǎng)模式一輪復(fù)習(xí)（共39張PPT）青少年及兒童比重過(guò)大，給經(jīng)濟(jì)、教育、就業(yè)、醫(yī)兩類國(guó)家人口問(wèn)題的差異人口老齡化問(wèn)題60歲及60歲以上>10%，或者65歲及65歲以上>7%，優(yōu)秀課件PPT公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)課PPT課件高考地理人口增長(zhǎng)模式一輪復(fù)習(xí)（共39張PPT）優(yōu)秀課件PPT公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)課PPT課件高考地理人口增長(zhǎng)模式一輪復(fù)習(xí)（共39張PPT）兩類國(guó)家人口問(wèn)題的差異人口老齡化問(wèn)題優(yōu)秀課件PPT公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)【規(guī)律·方法·技巧】1．發(fā)展中國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家人口問(wèn)題及政策2．我國(guó)人口發(fā)展面臨六大問(wèn)題一是出生人口性別比嚴(yán)重失衡。《2005年全國(guó)1%人口抽樣調(diào)查主要數(shù)據(jù)公報(bào)》顯示，男女性別比達(dá)106.30∶100，出

生人口性別比失衡，不僅不利于形成小孩成長(zhǎng)的良好性別生

態(tài)環(huán)境，還會(huì)帶來(lái)結(jié)婚年齡段婚配難等一系列社會(huì)問(wèn)題。優(yōu)秀課件PPT公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)課PPT課件高考地理人口增長(zhǎng)模式一輪復(fù)習(xí)（共39張PPT）優(yōu)秀課件PPT公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)課PPT課件高考地理人口增長(zhǎng)模式一輪復(fù)習(xí)（共39張PPT）【規(guī)律·方法·技巧】1．發(fā)展中國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家人口問(wèn)題及政策2二是出生缺陷人口居高不下。三是人口老齡化。英國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家從成年型社會(huì)向老年型社會(huì)轉(zhuǎn)變用了80年，而我國(guó)完成這種轉(zhuǎn)變只用了20年左右，“未富先老”現(xiàn)象在上海、大連等大都市表現(xiàn)突出，將給經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)保障帶來(lái)嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。四是人口的機(jī)械遷移帶來(lái)的社會(huì)問(wèn)題。流動(dòng)人口的機(jī)械遷移尤其是非家庭性遷移造成“留守小孩”、“留守婦女”、“留守老人”等社會(huì)問(wèn)題。五是流動(dòng)人口子女問(wèn)題。六是艾滋病等傳染性疾病的增長(zhǎng)給我國(guó)人口安全帶來(lái)嚴(yán)重影響。優(yōu)秀課件PPT公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)課PPT課件高考地理人口增長(zhǎng)模式一輪復(fù)習(xí)（共39張PPT）優(yōu)秀課件PPT公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)課PPT課件高考地理人口增長(zhǎng)模式一輪復(fù)習(xí)（共39張PPT）二是出生缺陷人口居高不下。優(yōu)秀課件PPT公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)課PPT課①一個(gè)地區(qū)人口的自然增長(zhǎng)不僅取決于人口自然增長(zhǎng)率，也取決于人口基數(shù)的大小。歐洲開(kāi)發(fā)歷史悠久，人口基數(shù)大，是世界上人口最稠密的地區(qū)之一，雖然自然增長(zhǎng)率低，但每年仍凈增較多的人口。而拉丁美洲開(kāi)發(fā)時(shí)間晚，1950年人口數(shù)僅是歐洲的1/3，雖然保持較高的自然增長(zhǎng)率，但到2000年時(shí)總?cè)丝谌员葰W洲少2億多人。②人口自然增長(zhǎng)率是指一定時(shí)間內(nèi)人口出生率與死亡率相減的得數(shù)。在死亡率相對(duì)穩(wěn)定的情況下，出生率高，相應(yīng)的人口數(shù)量增長(zhǎng)就快，反之則慢。③人口數(shù)量的增長(zhǎng)速度的快慢主要取決于人口自然增長(zhǎng)率，并不取決于出生率，因此出生率高，人口增長(zhǎng)速度并不一定快。人口增長(zhǎng)模式與人口數(shù)量增長(zhǎng)的關(guān)系優(yōu)秀課件PPT公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)課PPT課件高考地理人口增長(zhǎng)模式一輪復(fù)習(xí)（共39張PPT）優(yōu)秀課件PPT公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)課PPT課件高考地理人口增長(zhǎng)模式一輪復(fù)習(xí)（共39張PPT）①一個(gè)地區(qū)人口的自然增長(zhǎng)不僅取決于人口自然增長(zhǎng)率，也取決于人

世界人口增長(zhǎng)

人口增長(zhǎng)的地區(qū)差異1.20世紀(jì)50年代以后，發(fā)展中國(guó)家和地區(qū)的人口增長(zhǎng)大大超過(guò)了發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)。目前世界人口的增長(zhǎng)，95%來(lái)源于

國(guó)家和地區(qū)。2．從各大洲情況來(lái)看，不同時(shí)期的人口增長(zhǎng)也具有明顯的地域差異。發(fā)展中持續(xù)性階段性地域性優(yōu)秀課件PPT公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)課PPT課件高考地理人口增長(zhǎng)模式一輪復(fù)習(xí)（共39張PPT）優(yōu)秀課件PPT公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)課PPT課件高考地理人口增長(zhǎng)模式一輪復(fù)習(xí)（共39張PPT）世界人口增長(zhǎng)人口增長(zhǎng)的地區(qū)差異1.20世紀(jì)50年三種人口增長(zhǎng)模式分別對(duì)應(yīng)哪種人口年齡結(jié)構(gòu)？ABC123優(yōu)秀課件PPT公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)課PPT課件高考地理人口增長(zhǎng)模式一輪復(fù)習(xí)（共39張PPT）優(yōu)秀課件PPT公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)課PPT課件高考地理人口增長(zhǎng)模式一輪復(fù)習(xí)（共39張PPT）三種人口增長(zhǎng)模式分別對(duì)應(yīng)哪種人口年齡結(jié)構(gòu)？ABC123優(yōu)秀課高頻考點(diǎn)巧突破2．下圖表示兩類不同經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平國(guó)家的人口年齡構(gòu)成，讀后回答下列問(wèn)題。優(yōu)秀課件PPT公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)課PPT課件高考地理人口增長(zhǎng)模式一輪復(fù)習(xí)（共39張PPT）優(yōu)秀課件PPT公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)課PPT課件高考地理人口增長(zhǎng)模式一輪復(fù)習(xí)（共39張PPT）高頻考點(diǎn)巧突破2．下圖表示兩類不同經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平國(guó)家的人口年齡高頻考點(diǎn)巧突破(1)從經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平看，A國(guó)屬于________國(guó)家，B國(guó)屬于________國(guó)家。A國(guó)家人口增長(zhǎng)模式屬于________，B國(guó)家屬于________。(2)從人口的年齡構(gòu)成看，A國(guó)所反映的人口問(wèn)題是___________________；B國(guó)所反映的人口問(wèn)題是____________。優(yōu)秀課件PPT公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)課PPT課件高考地理人口增長(zhǎng)模式一輪復(fù)習(xí)（共39張PPT）優(yōu)秀課件PPT公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)課PPT課件高考地理人口增長(zhǎng)模式一輪復(fù)習(xí)（共39張PPT）高頻考點(diǎn)巧突破(1)從經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平看，A國(guó)屬于_______高頻考點(diǎn)巧突破(3)分析上述人口問(wèn)題對(duì)兩國(guó)的人口增長(zhǎng)及社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生的影響，完成下表內(nèi)容。A國(guó)B國(guó)人口問(wèn)題的影響對(duì)人口增長(zhǎng)對(duì)社會(huì)發(fā)展優(yōu)秀課件PPT公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)課PPT課件高考地理人口增長(zhǎng)模式一輪復(fù)習(xí)（共39張PPT）優(yōu)秀課件PPT公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)課PPT課件高考地理人口增長(zhǎng)模式一輪復(fù)習(xí)（共39張PPT）高頻考點(diǎn)巧突破(3)分析上述人口問(wèn)題對(duì)兩國(guó)的人口增長(zhǎng)及社會(huì)發(fā)高頻考點(diǎn)巧突破(4)針對(duì)以上人口問(wèn)題，兩國(guó)應(yīng)采取的人口政策是A國(guó)__________________________；B國(guó)__________________________。優(yōu)秀課件PPT公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)課PPT課件高考地理人口增長(zhǎng)模式一輪復(fù)習(xí)（共39張PPT）優(yōu)秀課件PPT公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)課PPT課件高考地理人口增長(zhǎng)模式一輪復(fù)習(xí)（共39張PPT）高頻考點(diǎn)巧突破(4)針對(duì)以上人口問(wèn)題，兩國(guó)應(yīng)采取的人口政策是高頻考點(diǎn)巧突破解析：本題通過(guò)人口年齡構(gòu)成圖來(lái)考查人口增長(zhǎng)、人口問(wèn)題及解決措施。解題時(shí)先要讀出A、B兩國(guó)三個(gè)年齡段人口的比重，然后再分析所屬的國(guó)家類型、人口增長(zhǎng)模式及存在的問(wèn)題。人口老齡化和人口年齡結(jié)構(gòu)過(guò)于年輕化都會(huì)對(duì)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生影響，應(yīng)當(dāng)采取相應(yīng)的人口政策。優(yōu)秀課件PPT公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)課PPT課件高考地理人口增長(zhǎng)模式一輪復(fù)習(xí)（共39張PPT）優(yōu)秀課件PPT公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)課PPT課件高考地理人口增長(zhǎng)模式一輪復(fù)習(xí)（共39張PPT）高頻考點(diǎn)巧突破解析：本題通過(guò)人口年齡構(gòu)成圖來(lái)考查人口增長(zhǎng)、人答案：(1)發(fā)達(dá)發(fā)展中現(xiàn)代型傳統(tǒng)型(2)人口老齡化嚴(yán)重少年兒童比重過(guò)大(3)A國(guó)B國(guó)人口問(wèn)題的影響對(duì)人口增長(zhǎng)人口的老齡化導(dǎo)致死亡率上升、人口的自然增長(zhǎng)率下降人口增長(zhǎng)迅速對(duì)社會(huì)發(fā)展導(dǎo)致了勞動(dòng)力不足、社會(huì)養(yǎng)老負(fù)擔(dān)重、國(guó)防兵源不足等問(wèn)題人均資源減少、就業(yè)困難、人民生活水平下降(4)鼓勵(lì)生育，接納移民實(shí)行計(jì)劃生育，降低人口自然增長(zhǎng)率優(yōu)秀課件PPT公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)課PPT課件高考地理人口增長(zhǎng)模式一輪復(fù)習(xí)（共39張PPT）優(yōu)秀課件PPT公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)課PPT課件高考地理人口增長(zhǎng)模式一輪復(fù)習(xí)（共39張PPT）答案：(1)發(fā)達(dá)發(fā)展中現(xiàn)代型傳統(tǒng)型A國(guó)B國(guó)人口問(wèn)題的影8.閱讀第三次全國(guó)人口普查年齡結(jié)構(gòu)金字塔圖，結(jié)合的學(xué)知識(shí)，解釋下列圖形變化：（1）25～34歲和10～19歲年齡組分別出現(xiàn)外凸。（2）20～24歲和0～9歲年齡組分別出現(xiàn)內(nèi)凹。優(yōu)秀課件PPT公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)課PPT課件高考地理人口增長(zhǎng)模式一輪復(fù)習(xí)（共39張PPT）優(yōu)秀課件PPT公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)課PPT課件高考地理人口增長(zhǎng)模式一輪復(fù)習(xí)（共39張PPT）8.閱讀第三次全國(guó)人口普查年齡結(jié)構(gòu)金字塔圖，結(jié)合的學(xué)知識(shí)，解（1）25～34歲和10～19歲年齡組分別出現(xiàn)外凸。（2）20～24歲和0～9歲年齡組分別出現(xiàn)內(nèi)凹。優(yōu)秀課件PPT公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)課PPT課件高考地理人口增長(zhǎng)模式一輪復(fù)習(xí)（共39張PPT）優(yōu)秀課件PPT公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)課PPT課件高考地理人口增長(zhǎng)模式一輪復(fù)習(xí)（共39張PPT）（1）25～34歲和10～19歲年齡組分別出現(xiàn)外凸。優(yōu)秀課件

第一單元人口與地理環(huán)境第一節(jié)人口增長(zhǎng)與人口問(wèn)題第一單元第一節(jié)人口增長(zhǎng)與人口問(wèn)題課標(biāo)考綱要求考點(diǎn)1、分析不同人口增長(zhǎng)模式的主要特點(diǎn)及地區(qū)分布；1、分析不同人口增長(zhǎng)模式的主要特點(diǎn)及地區(qū)分布2、理解并掌握我國(guó)人口增長(zhǎng)模式及我國(guó)現(xiàn)階段人口政策（1）人口增長(zhǎng)模式（2）人口結(jié)構(gòu)與人口問(wèn)題課標(biāo)考綱要求考點(diǎn)1、分析不同人口增長(zhǎng)模式的主要特點(diǎn)及地區(qū)分布識(shí)記理解應(yīng)用人口增長(zhǎng)模式的類型、特點(diǎn)及地區(qū)分布、差異。不同國(guó)家和地區(qū)的人口問(wèn)題及對(duì)策各類人口統(tǒng)計(jì)圖表的判讀?！套R(shí)記理解應(yīng)用人口增長(zhǎng)模式的類型、特點(diǎn)及地區(qū)分布、差異。不同國(guó)人口增長(zhǎng)模式概念及運(yùn)用構(gòu)成指標(biāo)：出生率、死亡率和自然增長(zhǎng)率。人口增長(zhǎng)模式人口“三率”的計(jì)算(1)人口出生率：一個(gè)國(guó)家或地區(qū)在一定時(shí)期內(nèi)(通常為1年)出生的存活嬰兒在該國(guó)或該地區(qū)總?cè)丝谥兴嫉谋壤Ｓ?jì)算公式為：人口“三率”的計(jì)算(2)人口死亡率：一個(gè)國(guó)家或地區(qū)在一定時(shí)期內(nèi)(通常為1年)死亡人數(shù)在該國(guó)或該地區(qū)總?cè)丝谥兴嫉谋壤?。?jì)算公式為：(2)人口死亡率：一個(gè)國(guó)家或地區(qū)在一定時(shí)期內(nèi)(通常為1年)死(3)人口自然增長(zhǎng)率：一個(gè)國(guó)家或地區(qū)在一定時(shí)期內(nèi)人口自然增長(zhǎng)數(shù)與同期平均總?cè)丝跀?shù)之比。計(jì)算公式為：人口自然增長(zhǎng)率＝人口出生率－人口死亡率(3)人口自然增長(zhǎng)率：一個(gè)國(guó)家或地區(qū)在一定時(shí)期內(nèi)人口自然增長(zhǎng)重點(diǎn)突破自然增長(zhǎng)率與人口數(shù)量增長(zhǎng)的關(guān)系自然增長(zhǎng)率人口總數(shù)>0增=0最（大或小）<0減增長(zhǎng)率數(shù)值增減反映人口增長(zhǎng)的速度重點(diǎn)突破自然增長(zhǎng)率與人口數(shù)量增長(zhǎng)的關(guān)系自然增長(zhǎng)率人口總數(shù)>0例：課后練習(xí)1下圖是“某國(guó)人口自然增長(zhǎng)率隨時(shí)間變化示意圖”。讀圖，完成:1．關(guān)于該國(guó)人口特征的敘述，正確的是(

)A．①時(shí)期人口出生率最高B．②到③期間，人口總數(shù)不斷增加C．④期人口變化幅度最小，人口總數(shù)穩(wěn)定D．③與⑤時(shí)期相比，人口總數(shù)一定相等B例：課后練習(xí)1下圖是“某國(guó)人口自然增長(zhǎng)率隨時(shí)間變化示意圖”。2.目前人口增長(zhǎng)特點(diǎn)與②時(shí)期相符合的國(guó)家是（）A.尼日利亞

B.韓國(guó)C.澳大利亞

D.美國(guó)A2.目前人口增長(zhǎng)特點(diǎn)與②時(shí)期相符合的國(guó)家是（）A影響人口自然增長(zhǎng)率的因素自然因素生物學(xué)規(guī)律的制約自然環(huán)境和自然災(zāi)害經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)程度：工業(yè)化程度較低的地區(qū)，出生率、死亡率高文化教育水平：女性人口受教育水平越高，出生率越低醫(yī)療衛(wèi)生條件上層建筑婚姻生育觀宗教信仰風(fēng)俗習(xí)慣人口政策通過(guò)死亡率來(lái)影響醫(yī)療衛(wèi)生條件好，死亡率低其他戰(zhàn)爭(zhēng)自然災(zāi)害影響人口自然增長(zhǎng)率的因素自然因素生物學(xué)規(guī)律的制約自然環(huán)境和自讀某四國(guó)人口構(gòu)成示意圖，回答3~4題。

3.承受人口經(jīng)濟(jì)壓力最大的國(guó)家是（）A.①

B.②C.③

D.④C讀某四國(guó)人口構(gòu)成示意圖，回答3~4題。

4.最可能屬于發(fā)展中國(guó)家的是（）A.①B.②C.③D.④A4.最可能屬于發(fā)展中國(guó)家的是（）A世界人口每增加10億大約經(jīng)歷的時(shí)間人口自然增長(zhǎng)率=出生率－死亡率出生率=————×100%出生人口數(shù)總?cè)丝跀?shù)死亡率=————×100%死亡人口數(shù)總?cè)丝跀?shù)近30年來(lái)，世界人口自然增長(zhǎng)率如何變化（）？變慢考點(diǎn)一、人口自然增長(zhǎng)與人口增長(zhǎng)模式世界人口每增加10億大約經(jīng)歷的時(shí)間人口自然增長(zhǎng)率=出生率－死核心解讀

人口增長(zhǎng)模式三種類型的時(shí)間差異及人口增長(zhǎng)模式的判讀類型及成因優(yōu)秀課件PPT公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)課PPT課件高考地理人口增長(zhǎng)模式一輪復(fù)習(xí)（共39張PPT）優(yōu)秀課件PPT公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)課PPT課件高考地理人口增長(zhǎng)模式一輪復(fù)習(xí)（共39張PPT）核心解讀人口增長(zhǎng)模式三種類型的時(shí)間差異及人口增長(zhǎng)模式的判優(yōu)秀課件PPT公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)課PPT課件高考地理人口增長(zhǎng)模式一輪復(fù)習(xí)（共39張PPT）優(yōu)秀課件PPT公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)課PPT課件高考地理人口增長(zhǎng)模式一輪復(fù)習(xí)（共39張PPT）優(yōu)秀課件PPT公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)課PPT課件高考地理人口增長(zhǎng)模式一不同人口增長(zhǎng)模式的判斷方法不同國(guó)家和地區(qū)在不同時(shí)期的人口增長(zhǎng)模式不盡相同，都表現(xiàn)出各自不同的特征，具體可用以下方法判斷。

1．從出生率、死亡率、自然增長(zhǎng)率的數(shù)值特征判斷(1)“原始型”模式：出生率、死亡率均在3%（或30‰）左右，自然增長(zhǎng)率在1%（或10‰）以下。

(2)傳統(tǒng)型模式：出生率一般在3%左右，死亡率在1%以上，自然增長(zhǎng)率在2%左右。

(3)“現(xiàn)代型”模式：出生率、死亡率一般都在1%左右，自然增長(zhǎng)率通常在1%以下。優(yōu)秀課件PPT公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)課PPT課件高考地理人口增長(zhǎng)模式一輪復(fù)習(xí)（共39張PPT）優(yōu)秀課件PPT公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)課PPT課件高考地理人口增長(zhǎng)模式一輪復(fù)習(xí)（共39張PPT）不同人口增長(zhǎng)模式的判斷方法(1)“原始型”模式：出生率、死亡以下三種人口增長(zhǎng)模式分別處在哪個(gè)人口增長(zhǎng)階段？ABC123高高低模式傳統(tǒng)型模式三低模式優(yōu)秀課件PPT公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)課PPT課件高考地理人口增長(zhǎng)模式一輪復(fù)習(xí)（共39張PPT）優(yōu)秀課件PPT公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)課PPT課件高考地理人口增長(zhǎng)模式一輪復(fù)習(xí)（共39張PPT）以下三種人口增長(zhǎng)模式分別處在哪個(gè)人口增長(zhǎng)階段？ABC123高重難點(diǎn)2不同國(guó)家和地區(qū)的人口增長(zhǎng)模式國(guó)家類別發(fā)達(dá)國(guó)家發(fā)展中國(guó)家代表大洲歐洲、北美洲、大洋洲亞洲、非洲、拉丁美洲二戰(zhàn)后人口增長(zhǎng)特點(diǎn)人口自然增長(zhǎng)率低，人口增長(zhǎng)緩慢人口自然增長(zhǎng)率高，人口增長(zhǎng)快，占世界新增人口的80%以上二戰(zhàn)后人口增長(zhǎng)的原因及變化趨勢(shì)人口增長(zhǎng)模式低低低模式高低高模式空間變化優(yōu)秀課件PPT公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)課PPT課件高考地理人口增長(zhǎng)模式一輪復(fù)習(xí)（共39張PPT）優(yōu)秀課件PPT公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)課PPT課件高考地理人口增長(zhǎng)模式一輪復(fù)習(xí)（共39張PPT）重難點(diǎn)2不同國(guó)家和地區(qū)的人口增長(zhǎng)模式國(guó)家類別發(fā)達(dá)國(guó)家發(fā)展優(yōu)秀課件PPT公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)課PPT課件高考地理人口增長(zhǎng)模式一輪復(fù)習(xí)（共39張PPT）優(yōu)秀課件PPT公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)課PPT課件高考地理人口增長(zhǎng)模式一輪復(fù)習(xí)（共39張PPT）優(yōu)秀課件PPT公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)課PPT課件高考地理人口增長(zhǎng)模式一優(yōu)秀課件PPT公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)課PPT課件高考地理人口增長(zhǎng)模式一輪復(fù)習(xí)（共39張PPT）優(yōu)秀課件PPT公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)課PPT課件高考地理人口增長(zhǎng)模式一輪復(fù)習(xí)（共39張PPT）優(yōu)秀課件PPT公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)課PPT課件高考地理人口增長(zhǎng)模式一

(４)根據(jù)人口增長(zhǎng)模式的地區(qū)分布狀況判斷。不同國(guó)家或地區(qū)由于生產(chǎn)力發(fā)展水平不同，經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化及環(huán)境等存在差異。人口增長(zhǎng)模式并不具有同步性，也存在著各自的一些特點(diǎn)。發(fā)達(dá)國(guó)家的人口增長(zhǎng)模式基本是“三低”；發(fā)展中國(guó)家或地區(qū)，大部分處于過(guò)渡模式階段。優(yōu)秀課件PPT公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)課PPT課件高考地理人口增長(zhǎng)模式一輪復(fù)習(xí)（共39張PPT）優(yōu)秀課件PPT公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)課PPT課件高考地理人口增長(zhǎng)模式一輪復(fù)習(xí)（共39張PPT）(４)根據(jù)人口增長(zhǎng)模式的地區(qū)分布狀況判斷。不同國(guó)123ABC考點(diǎn)二：人口結(jié)構(gòu)與人口問(wèn)題優(yōu)秀課件PPT公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)課PPT課件高考地理人口增長(zhǎng)模式一輪復(fù)習(xí)（共39張PPT）優(yōu)秀課件PPT公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)課PPT課件高考地理人口增長(zhǎng)模式一輪復(fù)習(xí)（共39張PPT）123ABC考點(diǎn)二：人口結(jié)構(gòu)與人口問(wèn)題優(yōu)秀課件PPT公開(kāi)課優(yōu)知識(shí)補(bǔ)充：人口金字塔圖應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注：1、0—4歲，可以估計(jì)出生率的情況2、15—60歲，體現(xiàn)勞動(dòng)力比重3、65歲以上，體現(xiàn)老齡化情況（死亡率）4、看整圖，估計(jì)自然增長(zhǎng)率情況優(yōu)秀課件PPT公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)課PPT課件高考地理人口增長(zhǎng)模式一輪復(fù)習(xí)（共39張PPT）優(yōu)秀課件PPT公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)課PPT課件高考地理人口增長(zhǎng)模式一輪復(fù)習(xí)（共39張PPT）知識(shí)補(bǔ)充：人口金字塔圖應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注：優(yōu)秀課件PPT公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)課

青少年及兒童比重過(guò)大，給經(jīng)濟(jì)、教育、就業(yè)、醫(yī)療、住房、交通、資源、環(huán)境等帶來(lái)問(wèn)題，不利于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人們生活的改善，影響人口質(zhì)量的提高，同時(shí)也造成巨大的人口增長(zhǎng)慣性。

老年人口比重過(guò)大，帶來(lái)勞動(dòng)力不足、社會(huì)福利開(kāi)支增加、青壯年負(fù)擔(dān)過(guò)重等社會(huì)問(wèn)題。年輕型中年型老年型？（如果0—14歲的少兒比重占40%以上，為年輕型；比重為30—40%，屬成年型，比重在30%以下為老年型）優(yōu)秀課件PPT公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)課PPT課件高考地理人口增長(zhǎng)模式一輪復(fù)習(xí)（共39張PPT）優(yōu)秀課件PPT公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)課PPT課件高考地理人口增長(zhǎng)模式一輪復(fù)習(xí)（共39張PPT）青少年及兒童比重過(guò)大，給經(jīng)濟(jì)、教育、就業(yè)、醫(yī)兩類國(guó)家人口問(wèn)題的差異人口老齡化問(wèn)題60歲及60歲以上>10%，或者65歲及65歲以上>7%，優(yōu)秀課件PPT公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)課PPT課件高考地理人口增長(zhǎng)模式一輪復(fù)習(xí)（共39張PPT）優(yōu)秀課件PPT公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)課PPT課件高考地理人口增長(zhǎng)模式一輪復(fù)習(xí)（共39張PPT）兩類國(guó)家人口問(wèn)題的差異人口老齡化問(wèn)題優(yōu)秀課件PPT公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)【規(guī)律·方法·技巧】1．發(fā)展中國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家人口問(wèn)題及政策2．我國(guó)人口發(fā)展面臨六大問(wèn)題一是出生人口性別比嚴(yán)重失衡?！?005年全國(guó)1%人口抽樣調(diào)查主要數(shù)據(jù)公報(bào)》顯示，男女性別比達(dá)106.30∶100，出

生人口性別比失衡，不僅不利于形成小孩成長(zhǎng)的良好性別生

態(tài)環(huán)境，還會(huì)帶來(lái)結(jié)婚年齡段婚配難等一系列社會(huì)問(wèn)題。優(yōu)秀課件PPT公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)課PPT課件高考地理人口增長(zhǎng)模式一輪復(fù)習(xí)（共39張PPT）優(yōu)秀課件PPT公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)課PPT課件高考地理人口增長(zhǎng)模式一輪復(fù)習(xí)（共39張PPT）【規(guī)律·方法·技巧】1．發(fā)展中國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家人口問(wèn)題及政策2二是出生缺陷人口居高不下。三是人口老齡化。英國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家從成年型社會(huì)向老年型社會(huì)轉(zhuǎn)變用了80年，而我國(guó)完成這種轉(zhuǎn)變只用了20年左右，“未富先老”現(xiàn)象在上海、大連等大都市表現(xiàn)突出，將給經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)保障帶來(lái)嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。四是人口的機(jī)械遷移帶來(lái)的社會(huì)問(wèn)題。流動(dòng)人口的機(jī)械遷移尤其是非家庭性遷移造成“留守小孩”、“留守婦女”、“留守老人”等社會(huì)問(wèn)題。五是流動(dòng)人口子女問(wèn)題。六是艾滋病等傳染性疾病的增長(zhǎng)給我國(guó)人口安全帶來(lái)嚴(yán)重影響。優(yōu)秀課件PPT公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)課PPT課件高考地理人口增長(zhǎng)模式一輪復(fù)習(xí)（共39張PPT）優(yōu)秀課件PPT公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)課PPT課件高考地理人口增長(zhǎng)模式一輪復(fù)習(xí)（共39張PPT）二是出生缺陷人口居高不下。優(yōu)秀課件PPT公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)課PPT課①一個(gè)地區(qū)人口的自然增長(zhǎng)不僅取決于人口自然增長(zhǎng)率，也取決于人口基數(shù)的大小。歐洲開(kāi)發(fā)歷史悠久，人口基數(shù)大，是世界上人口最稠密的地區(qū)之一，雖然自然增長(zhǎng)率低，但每年仍凈增較多的人口。而拉丁美洲開(kāi)發(fā)時(shí)間晚，1950年人口數(shù)僅是歐洲的1/3，雖然保持較高的自然增長(zhǎng)率，但到2000年時(shí)總?cè)丝谌员葰W洲少2億多人。②人口自然增長(zhǎng)率是指一定時(shí)間內(nèi)人口出生率與死亡率相減的得數(shù)。在死亡率相對(duì)穩(wěn)定的情況下，出生率高，相應(yīng)的人口數(shù)量增長(zhǎng)就快，反之則慢。③人口數(shù)量的增長(zhǎng)速度的快慢主要取決于人口自然增長(zhǎng)率，并不取決于出生率，因此出生率高，人口增長(zhǎng)速度并不一定快。人口增長(zhǎng)模式與人口數(shù)量增長(zhǎng)的關(guān)系優(yōu)秀課件PPT公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)課PPT課件高考地理人口增長(zhǎng)模式一輪復(fù)習(xí)（共39張PPT）優(yōu)秀課件PPT公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)課PPT課件高考地理人口增長(zhǎng)模式一輪復(fù)習(xí)（共39張PPT）①一個(gè)地區(qū)人口的自然增長(zhǎng)不僅取決于人口自然增長(zhǎng)率，也取決于人

世界人口增長(zhǎng)

人口增長(zhǎng)的地區(qū)差異1.20世紀(jì)50年代以后，發(fā)展中國(guó)家和地區(qū)的人口增長(zhǎng)大大超過(guò)了發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)。目前世界人口的增長(zhǎng)，95%來(lái)源于

國(guó)家和地區(qū)。2．從各大洲情況來(lái)看，不同時(shí)期的人口增長(zhǎng)也具有明顯的地域差異。發(fā)展中持續(xù)性階段性地域性優(yōu)秀課件PPT公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)課PPT課件高考地理人口增長(zhǎng)模式一輪復(fù)習(xí)（共39張PPT）優(yōu)秀課件PPT公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)課PPT課件高考地理人口增長(zhǎng)模式一輪復(fù)習(xí)（共39張PPT）世界人口增長(zhǎng)人口增長(zhǎng)的地區(qū)差異1.20世紀(jì)50年三種人口增長(zhǎng)模式分別對(duì)應(yīng)哪種人口年齡結(jié)構(gòu)？ABC123優(yōu)秀課件PPT公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)課PPT課件高考地理人口增長(zhǎng)模式一輪復(fù)習(xí)（共39張PPT）優(yōu)秀課件PPT公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)課PPT課件高考地理人口增長(zhǎng)模式一輪復(fù)習(xí)（共39張PPT）三種人口增長(zhǎng)模式分別對(duì)應(yīng)哪種人口年齡結(jié)構(gòu)？ABC123優(yōu)秀課高頻考點(diǎn)巧突破2．下圖表示兩類不同經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平國(guó)家的人口年齡構(gòu)成，讀后回答下列問(wèn)題。優(yōu)秀課件PPT公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)課PPT課件高考地理人口增長(zhǎng)模式一輪復(fù)習(xí)（共39張PPT）優(yōu)秀課件PPT公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)課PPT課件高考地理人口增長(zhǎng)模式一輪復(fù)習(xí)（共39張PPT）高頻考點(diǎn)巧突破2．下圖表示兩類不同經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平國(guó)家的人口年齡高頻考點(diǎn)巧突破(1)從經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平看，A國(guó)屬于________國(guó)家，B國(guó)屬于________國(guó)家。A國(guó)家人口增長(zhǎng)模式屬于________，B國(guó)家屬于________。(2)從人口的年齡構(gòu)成看，A國(guó)所反映的人口問(wèn)題是___________________；B國(guó)所反映的人口問(wèn)題是____________。優(yōu)秀課件PPT公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)課PPT課件高考地理人口增長(zhǎng)模式一輪復(fù)習(xí)（共39張PPT）優(yōu)秀課件