哦,香雪-鵬課件

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．把握故事情節(jié)，分析人物形象，理解小說主題。2．賞析作品純樸、優(yōu)美的語(yǔ)言風(fēng)格，體會(huì)“散文體小說”的特點(diǎn)。3.啟迪學(xué)生對(duì)美好理想的憧憬，培養(yǎng)對(duì)時(shí)代精神的追求。

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】從語(yǔ)言描寫和心理描寫的角度欣賞人物，理解景物描寫對(duì)刻畫人物的作用。

【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】品味小說清新淡雅的語(yǔ)言特色，正確理解作品的自然美和人情美。

鐵凝，祖籍河北趙縣，1957年9月生于北京，現(xiàn)任中國(guó)作家協(xié)會(huì)主席。這篇小說是發(fā)表于《青年文學(xué)》1982年第五期，并獲得1982年全國(guó)最佳短篇小說獎(jiǎng)。作者鐵凝，出版有短篇小說集《夜路》，中短篇小說集《沒有紐扣的紅襯衫》《鐵凝小說集》。

其代表作有《哦，香雪》、《永遠(yuǎn)有多遠(yuǎn)》、《沒有紐扣的紅襯衫》。作者及作品

2、積累詞語(yǔ)

刻意：用盡心思。

惆悵：傷感，失意。

悸動(dòng)：因?yàn)楹ε露奶脜柡Α?/p>

慫恿：鼓動(dòng)別人去做某事。（通常是不好的事）

蠕動(dòng)：像蚯蚓爬行那樣動(dòng)。

荊棘:泛指山野叢生的帶刺的小灌木。

斟酌:考慮事情文字等是否可行或是否適當(dāng)。

撼天動(dòng)地:形容聲音響亮或聲勢(shì)浩大。《哦，香雪》解題1、香雪是這篇小說的主人公2、“哦”字怎么讀如何理解？標(biāo)題中的“哦”有兩種讀法（1）讀二聲表示疑問：哦，香雪，會(huì)是一個(gè)怎樣的女孩子呢？（2）讀四聲表示領(lǐng)會(huì)、醒悟，包含有贊嘆：哦，我明白了，香雪原來是這樣一個(gè)女孩子！3、“哦，香雪”是一個(gè)有詩(shī)意的標(biāo)題小說的三要素：

回顧知識(shí)：

人物小說環(huán)境序幕

開端發(fā)展

情節(jié)高潮結(jié)局尾聲

小說主要寫了哪些人物？

人物——一群純樸、善良但性格各異的山村少女，“北京話”二、理清結(jié)構(gòu)火車開進(jìn)了小山村姑娘們歡樂的時(shí)刻

香雪渴望有鉛筆盒香雪換回鉛筆盒香雪深夜歸序幕開端發(fā)展高潮結(jié)局

火車開進(jìn)深山以前臺(tái)兒溝是什么樣子的呢？

火車開進(jìn)深山以后臺(tái)兒溝又是什么樣子呢？

分析人物形象賞析文章三、火車進(jìn)站后，鳳嬌與香雪各自關(guān)注的物品是什么？它們有什么異同？為什么？作者借助這些物品表現(xiàn)了什么？同：香雪與其他姑娘們都表現(xiàn)了對(duì)山外世界裝扮的關(guān)注，對(duì)美的十分熱烈地向往和追求。

頭飾、手表，和“北京話”做買賣。注意金圈子，手表。換回自己喜愛的發(fā)卡、紗巾、甚至花色繁多的尼龍絲襪。書包、鉛筆盒之類的文化用品，如車廂里的學(xué)生書包、自動(dòng)鉛筆盒，打聽北京的大學(xué)、配樂詩(shī)朗誦，渴望鉛筆盒。

香雪為什么會(huì)有這種與其他女孩子不同的表現(xiàn)呢？

因?yàn)橄阊┦撬齻內(nèi)逦ㄒ坏某踔猩?，文化知識(shí)和追求使她與其他姑娘們的問題和物品需求都不一樣，比別人的追求更高，也正是這樣，顯得比別人更勇敢、更突出。

鳳嬌：

香雪：物質(zhì)上的，生活用品精神上的，學(xué)習(xí)用品讀第67頁(yè)最后一自然段，思考：這段話說明香雪什么樣的性格特點(diǎn)？純真無邪，淳樸善良

讀第69頁(yè)倒數(shù)第三自然段，“一位中年女乘務(wù)員……”，這一段說明香雪什么樣的性格特點(diǎn)？

四十個(gè)雞蛋=一個(gè)鉛筆盒臺(tái)兒溝=城市相互之間是平等的，不僅維護(hù)了自己的尊嚴(yán)，也維護(hù)了整個(gè)臺(tái)兒溝的尊嚴(yán)。

自尊自愛小結(jié)：香雪的人物形象小說《哦，香雪》塑造了一群天真、活潑、樸實(shí)的山村姑娘的形象，而在這個(gè)群體中，香雪又是作者著力刻畫的形象。香雪是臺(tái)兒溝小山村十七歲的女孩子，臺(tái)兒溝唯一的初中生。她純真無邪，淳樸善良，堅(jiān)毅執(zhí)著，渴求科學(xué)文化，渴望擺脫貧困，對(duì)新生活有著熾熱的向往和追求。齊讀香雪月夜歸來這一部分，并思考這些景物對(duì)人物復(fù)雜的內(nèi)心活動(dòng)有什么作用。香雪的內(nèi)心經(jīng)過怎樣的變化過程？香雪的心理變化過程：害怕不怕猶豫堅(jiān)定小說主要是為了刻畫香雪這個(gè)人物形象，表現(xiàn)她為了獲取一個(gè)鉛筆盒而表現(xiàn)出來的巨大勇氣，而這一情節(jié)正好可以充分地說明問題，前面的情節(jié)主要起鋪墊作用。自卑、封閉、落后自信、開放、進(jìn)步

3.“

哦，五彩繽紛的一分鐘，你飽含著臺(tái)兒溝姑娘們多少喜怒哀樂！”

“五彩繽紛”表明姑娘們對(duì)這一分鐘的期盼，這里有她們的“喜怒哀樂”，表明她們對(duì)這一分鐘內(nèi)發(fā)生的故事，心情是復(fù)雜的，既高興，又傷心，高興可以每天接觸大山以外的現(xiàn)代文明，傷心是不能走出大山，融入現(xiàn)代文明的世界中去。

4．“

她和他做買賣故意磨磨蹭蹭，車快開時(shí)才把整籃的雞蛋塞給他。要是他先把雞蛋拿走，下次見面時(shí)再付錢，那就更夠意思了。”

“故意磨磨蹭蹭”是因?yàn)橄矚g，想多待一會(huì)，特別是開她玩笑后更有那一點(diǎn)意思了；“更夠意思”是說“北京話”對(duì)她更好。這里鳳嬌對(duì)“北京話”好實(shí)質(zhì)上表明她愛“北京話”所代表的現(xiàn)代都市文明?！氨本┰挕笨梢岳斫鉃橐环N象征。

賞析

佳句5.“香雪沒有住，更不打算去找‘北京話’的什么親戚，他的話倒更使她感到了委屈，她替鳳嬌委屈，替臺(tái)兒溝委屈?！?/p>

如此的妙筆，寫到山村少女的心里去了，因?yàn)檫@兒的姑娘只能夢(mèng)想幸福，卻很難真正地得到幸福。

6．“古老的群山終于被感動(dòng)得顫栗了，它發(fā)出寬亮低沉的回音，和她們共同歡呼著?！?/p>

“被感動(dòng)得顫栗”它擬人又雙關(guān)，一方面指姑娘們的聲音在群山間回蕩；另一方面暗指古老的大山終于慢慢被這現(xiàn)代文明喚醒，共同歡呼文明時(shí)代的到來。含義豐富。賞析

佳句（三）把握小說主旨

這篇小說寫的是一群以香雪為代表的山村少女對(duì)開進(jìn)深山的火車表現(xiàn)出來