小學生的數學演講稿

-.z數學演講稿佳茵親愛的教師、親愛的同學們：大家好，今天我給大家講一個趣味數學故事：歐拉和馬克都出生在城市，他倆決定跟隨種葡萄的大伯到農家去看看。他倆走進大伯家的園子，看到大伯的兩個兒子正在園里摘黃瓜，馬克看到滿滿一籃子的黃瓜問道："你倆摘了多少根黃瓜？"頑皮的小兒子沒有答復卻拍手唱起了童謠："兄弟二人摘黃瓜，一共摘了七十八，哥哥多摘整八根，二人各摘多少瓜？"歐拉一聽笑道："哈哈，小朋友考我們呢。"他想了想說："弟弟摘了三十五，哥哥摘了四十三．"歐拉和馬克隨大伯來到后園，見大媽正在河邊喚鴨子歸籠，歐拉熱心的問道："大媽一共有多少只鴨，我們幫你趕吧。"大媽同樣也樂呵呵的唱道："太陽落山晚霞紅，我把鴨子趕回籠。一半呆在水中叫，一半的一半進籠中。剩下十五圍著我，我的鴨子共多少？"馬克怕歐拉搶先了，連忙說："我知道，15×2×2=60只。"晚上，歐拉和馬克與大伯一家圍坐在葡萄架下，大伯抱來一個大西瓜，笑呵呵的遞給歐拉一把切瓜刀說："要說稀奇不稀奇,這兒有個切瓜題,三刀切成七塊瓜,吃完剩下八塊皮。"歐拉為難的說："切成七塊不難，可是怎么吃完有八塊皮呢？"馬克提示著在臺上畫了個三角形，歐拉看后一拍腦門說道："我知道了！"歐拉切完瓜也不甘示弱，說道："稀奇稀奇真稀奇，刀切西瓜有難題，一個西瓜大又圓，四刀切成九塊齊，吃完卻剩十塊皮！"歐拉和馬克又愉快的度過了一天，躺在床上，他倆由衷的感慨道："生活中處處有數學！"我的故事講完了，大家！篇二：小學生演講稿大全30篇文明禮儀在校園尊敬的各位教師、各位來賓，親愛的同學們：大家好！我今天演講的題目是"文明禮儀在校園"。禮儀是無處不在的，它可以表現出一個人的道德修養(yǎng)，它可以增進人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。則怎樣才能使小學生禮儀洋溢在美麗的校園里呢？我們小學生要著裝得體，符合學生身份，表達出新世紀學生篷勃向上的風采，因為儀表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。升旗儀式，最為莊嚴。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時此刻，國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿、高唱國歌，不負于"禮儀之邦"這個美譽。課堂禮儀對教師的教學影響很大，因為它直接關系到一個班的榮譽與凝聚力，表達了這個班的班風班貌。校園禮儀就更重要了，下課后的休息時間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見教師和客人要用普通話主動問好。我們還應該保護花草樹木和一切設施，不穿越綠化帶，保護清潔衛(wèi)生，服從教師管理和承受值周學生的批評勸阻。受到教師的幫助，應主動誠懇地說。同學之間也離不開禮儀，它就像潤滑油，使粗糙的磨擦消跡，如果有矛盾，多進展自我反省。互相理解、寬容待人。培養(yǎng)較強的協作精神，這樣使班級更團結、友誼更深厚。在我們美麗的鐘家小學到處都彌漫著文明禮貌的芳香。而這些芳香正來自于各種花朵，你，便是他們中的一份子，相信自己，我們一定能行。我們將挑起傳承禮儀的使命，無負于未來，無負于這教育我們的美麗校園。我的演講到此完畢??！文明禮貌之花尊敬的各位教師、各位來賓，親愛的同學們：大家好！今天我講話的題目是"語言美，春風化雨潤心田"。說話文明，舉止文雅，是中華民族的傳統(tǒng)美德。一個人，如果能夠出口成章，滔滔不絕，語重心長又能催人發(fā)奮，就不僅展示了他深厚的文化功底，更表達了他高尚的品德素養(yǎng)。一句溫暖的話語，一個體貼的眼神，看似微缺乏道，實則意義深遠。三國時期，諸亮以他的"出師表"一文，淋漓盡致地表達了他報效蜀國的熱誠之心和經天緯地的治國方略。然而，又有誰不被他文中優(yōu)美的語言所感動呢"以致于它成為了中國文學史上留下的眾多美文之一。二十年前，一句"小平您好！"，之所以能夠傳遍大江南北，深入千家萬戶，就在于它語言的質樸和真切，既飽含了全國人民對爺爺改革開放的肯定與擁護，也表達了特區(qū)人民對爺爺的無限崇敬和愛戴?？鬃釉f過不學禮，無以立。我國是一個有著悠久歷史的文明古國，具有禮儀之邦的美稱。文明禮貌并非是個人生活的小事，而是一個國家社會風氣的真實反映，是一個民族道德素質水平和精神文明程度的標志。每個人從他來到這個世界的那一刻起，就需要別人的愛撫、撫慰、體諒、關心和相互幫助，都渴望真誠友情和相互幫助。當我們快樂時，需要和別人分享，有痛苦煩惱時，需要向別人傾訴;有了困難時需要別人的幫助。得理讓人，失理抱歉，真誠地與人相處，與人為善，相互尊重，相互信任。有時一聲'你好'給別人帶去一天的好心情，一句''拉近了人們之間的距離，一聲'對不起'能化解劍拔弩的沖突，一個'不要緊'等于給人吹去陣陣溫潤的春風。同學們，讓我們都行動起來吧，讓"請、您好、、對不起、沒關系、再見"這些成為我們的日常用語，讓我們每一個人都用友好、誠懇的態(tài)度待人，用熱情、大方的舉止處事，給他人帶來愉快和諧，讓校園充滿愛的溫馨，讓文明禮貌之花在我們的校園競相綻放吧！我的演講到此完畢！熱愛祖國，從小事做起尊敬的教師，親愛的同學們大家好！我是五〔2〕班的學生：今天，我演講的題目是：熱愛祖國，從小事做起。但是，熱愛祖國不是一句簡單的口號，它是我們行動中的點點滴滴，學習上的分分秒秒。作為一名小學生，要愛祖國，首先要做到愛學校。熱愛學校，要從身邊的小事做起。同學們，你們曾經擰緊嘩嘩流水的水籠頭嗎？你們曾經關上忽忽空轉的風扇嗎？你們曾經提醒過插隊的同學嗎？還有，你是否見到了紙屑、食品袋，撿一撿呢？你是否保護公共設施、團結同學、樂于助人呢？不要無視這些小事，它們證明著我們是否愛校，是否愛國。同學們，請不要再等了，從現在開場吧！從小事做起，從身邊做起，做一個愛校的人，做一個愛國的人。我的演講完畢，大家學好禮儀美化形象敬的領導、教師、親愛的同學們：大家好！我演講的題目是"學好禮儀，美化形象"當代的青少年有理想，有熱情，他們向社會尋求理解和信任，渴望施展自己的才華。然而在這變革和迅猛開展的時代，真正在探索中獲得成功的青年，畢竟是少數的。為什么許多青年還在理想與現實的十字路口上失意徘徊，落伍為生活的弱者？一個很重要的原因是不能正確地認識禮儀與形象的重要。渾圓瑰麗的夢想，固然充滿了鮮活的誘惑，但創(chuàng)造精彩的過程，更會滋養(yǎng)你不屈不撓的創(chuàng)造情懷。一個商人靠著自己堅韌的毅力而取得的成就，他的成功與禮儀、形象緊緊地融合在一起，構成了人生最幸福最壯美最起伏跌宕的動人樂章。在座的各位同學，你們是否還記得俄國偉大的文學家、哲學家赫爾岑曾經說過："生活中最重要的是有禮儀，它比最高智慧比一切學識都重要。"正確認識形象的重要是獲得成功的基石，想想那些事業(yè)上的成功者，哪個沒有自己的"光芒形象"？世界球王貝利，開場踢球時，有一次上臺自我介紹，由于衣服穿戴搭配不得體，人家罵他"黑貨色搞不出什么名堂，連最根本的形象也處理不好"，這句話給了他很大打擊。但他毫不氣餒，一邊刻苦訓練，一邊美化自己的形象，即使走在街上看到鏡子也要把衣裝整理一番。功夫不負有心人，他終于成了馳騁五的世界超級球星，成為人們崇拜的足球英雄?？梢姸Y儀和形象是成功不可缺少的條件，是通向成功的階梯。同學們，劇烈的社會競爭不允許我們停留于顧影自憐之中，讓我們"學好禮儀，美化形象"，努力用雙臂構建自己的人生大廈。教師，我們愛您尊敬的教師，親愛的同學們，大家好！我是五年級一班的，今天我演講的主題是"教師，我愛您"。鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩，因為讓它高聳；我要感恩我的教師。教師的愛，叫做師生情。這種情是人世間最嚴肅的情。當我犯錯誤而受到懲罰時教導我的是教師；當我遇到一道難解的題而汗流浹背的時候，為我細心講解的是教師。一個贊揚的眼神，使我萬分開心；一句溫暖的問候，使我感受到第二種親情。我感教師們辛勤的教育，感恩于他的諄諄教導，然而，再多贊美的言語，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛和行動來感恩教師。當我懷著害怕的心第一次跨進校門時，教師您般的笑容給我以撫慰。您將我那顆恐懼的心理帶進了學校，帶進了豐富多彩校園，也帶進了學習的殿堂。我懷著疑惑的心面對一道難題時，您耐心細致的給我講解解題的思路，帶我走進了趣味無窮的數學天地里。當我懷著慚愧的心面對錯誤時，您意味深長的教給我做人的道理。當我懷著失落的心面對失敗時，您天使般的來到我身邊給我以勇氣與希望。當我懷著喜悅的心對待成功時，您善意的提醒給我以謙虛。不管我遇到了什么，您都會與我一同面對。教師，在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自心地感您，"感恩您，我的教師，感恩您為我所做的一切！"感恩教師，并不需要我們去做什么驚天動地的大事。它表現在日常生活中的點點滴滴：課堂上，一道堅決的目光，一個輕輕的點頭，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到了教師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的"教師好"，這也是感恩；放學了，向教師招招手，說上一句"教師再見"，這依然是對教師的感恩。同學們，教師們?yōu)榱耸刮覀儗W有所成，金榜題名，天天披星戴月，不辭勞苦無一句怨言；為了使我們形成健全的人格，言傳身教，身體力行，不辭勞苦。同學們，縱使再多的話語，也道不盡我們對教師的一片敬仰之情，也說不盡我們對教師的愛，就讓我們用愛和具體的行動來感教師的培育，因為教師是我們心中最可親，最可敬的人！只有擁有一顆真誠的心，擁有一顆感恩的心，生活才會在我們的感恩中變得更加美好，變得更加溫馨。最后，我只想說：教師！我們愛您！大家。篇三：小學數學課程標準演講稿數學與生活演講稿木葉鄉(xiāng)中心校千凡尊敬的各位領導、各位教師：下午好！我演講的題目是"數學與生活"。數學來源于生活，從遠古時代數的產生、數的計量，等等，到現在，數學已經開展成為一門科學，所包含的知識體系更加的多元、容更加豐富、涵蓋研究的領域也更加寬廣。數學又是一門根底的學科，與實際生活嚴密相連，實際生活中離不開數學知識的運用，學好數學能更好的為工作和生活效勞。"數學新課程標準"就明確指出：義務教育階段的數學課程能為學生的未來生活、工作和學習奠定重要的根底。數學課程要面向全體學生，適應學生個性開展的需要，使得：人人都能獲得良好的數學教育，不同的人在數學上得到不同的開展。課程容既要反映社會的需要.數學學科的特征，也要符合學生的認知規(guī)律；要貼近學生的生活，有利于學生體驗與理解、思考與探索。還記得中央電視臺2006年春節(jié)晚會上的小品"打工幼兒園"那位家里賣白菜的小男孩嗎？幾斤白菜多少錢他隨口就來，相信他即使沒有學習數學中有關單價×數量=總價的數量關系，卻掌握了其中核心的數學知識了，這就是生活中的數學；雖然這只是舞臺上藝術的呈現，但我們也得想想，學生的生活處處都與數學知識密切相關，教師們也時?？嗫谄判牡母嬖V孩子們，學好數學有多么的重要，我們的生活離不開數學知識，俗話還說：學好數理化，走遍天下都不怕，等等，諸如此類，為什么我們在引導學生學習數學的時候，總還有不少學生對此產生厭惡呢？我想，這是需要我們從事教育工作一線的教師們深入探究的問題。新課標指出：有效的數學教學活動是教師教與學生學的統(tǒng)一，學生是數學學習的主體，教師是數學學習的組織者與引導者。數學教學活動必須激發(fā)學生興趣，調動學生積極性，引發(fā)學生思考；要注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣.掌握有效的學習方法。教師教學應該以學生的認知開展水平和已有的經歷為根底，面向全體學生，注重啟發(fā)式和因材施教，為學生提供充分的數學活動的時機。我們每天都在體驗生活，感受生活帶來的快樂，學生在學習數學時也要體驗到它帶來的樂趣，在學習活動過程中去理解、去感受、去發(fā)現、去探索。讓數學回歸它的根源，從生活來中到生活中去。我發(fā)現，教材編排也越來越注重情境圖的展示，越來越貼近學生的生活感受，直觀的反響數學現象。但我們在使用教材時也得明白：教師是用教材教，而不只是教教材。知識是死的，人是活的；教案是死的，課堂是活的；教師要靈活的把握課堂教學，引導學生學數學，用數學；在實際的課堂教學中，要根據學生的個性差異組織好教學活動，分層次、分重點進展數學教學，從學生已有的知識經歷出發(fā)，通過自主探索、合作交流、動手實踐等學習方式方法，解決數學中的實際問題。俗語還說"授人以魚不如授人以漁"，我想就是這個道理。當然，以上僅是我的一人之言，有不對之處，還望各位領導、教師批評指正。我深信，有領導的關心與支持、教師們的幫助與厚愛，通過我的不懈努力，在新課程標準理念的指引下，我會更快的成長起來，為學生、也為自己描繪一片更加蔚藍的天空。！篇四：小學生競選數學課代表的演講稿小學生競選數學課代表的演講稿尊敬的教師、親愛的同學：大家好，我今天走上講臺參加競選數學課代表的職務，我相信憑著我的勇氣和堅強的毅力，說不定這次演講帶來了下次的就職演說。我是一個三心二意、馬馬虎虎的學生。雖然在平時我的數學成績并不是全班第一，數學水平也不像卓賢、向琳等同學的成績則好，但我有一顆上進心，憑著這顆上進心，我每次數學考試都差不到哪里去，即使有則一次沒考好，我都會自責，不停地想：這么簡單的試卷，則多人都比你考得好，你為什么這么驕傲，又不是數學成績最好的一個了。我們班的數學成績并不是很好，幾乎每次平均分都比**班低，在這里，我向丈家提幾點意見：1、上課教師講課曰時，不要做小動作，要認真聽講不懂的就要問，不要不懂裝懂。2、每次做作業(yè)、考試都要認真又對待，不要馬虎。同學們，為了我們班的數學成績好起來，大家一起努力吧！也許有時我因為太沖動，說話時傷了你們的心，愿你們涼解。如果我當上了數學課代表，我一定加強自我管理能力，如果我沒有當上，我也不會氣餒，虛心承受別人提出的意見，改正缺乏的地方。希望丈家支持我，！篇五：小學數學教師演講稿小學數學教師演講稿****年8月，是我人生一個大的轉折。我懷著希望與夢想，成為了新紀元教育集團的一名教師。在這幾年的教學生涯中，我有過成功的喜悅，也有過失敗的憂傷，有過收獲的快樂，也有過痛苦的彷徨。但是，我一想到得意的學生，還有和我共同并肩戰(zhàn)斗的同事，我的自豪，我的幸福，我的感動就油然而生。作為一名小學數學教師，如何做到學生喜歡我，這是我一直追求的目標。我總結了三點：一是讓我的學生喜歡我這個人，二是讓我的學生喜歡我所教的學科，三是讓我的學生在我所教的學科中有成就感。我知道要受人尊敬，首先自己要有真才實學。有一位教育家說過："只有當你不斷的致力于自我教育的時候，你才能教育別人。"要搞好教學，帶好學生，必須有深厚的根本功，不斷進取的學習精神。有自己獨特的教學方法，有自己個性的教學心得。在這個新的環(huán)境里，盡管經歷了彷徨，經歷了猶豫，經歷了痛苦，也經歷了困難，流了汗水，同時也伴隨了幾次悄然而落的淚水，但是我一直保持著做學生的那種心態(tài)，學而不厭，教而不倦。慢慢的，學生贊美的聲音，敬仰的表情，我聽見了，我看見了，家長喜悅的心情，放心的眼神，我看見了，也感覺到了，我心開場快樂，我心開場無悔，我開場相信自己的選擇！記得剛到這個學校，我就做六二班的班主任，在人們的心目中，班主任的工作瑣碎、麻煩，何況是在我們這種全寄宿制學校。但是，我想說，你不做班主任，你怎能感受到做班主任的樂趣？你不做班主任，你怎能體驗到做教師的豐富多彩？你不做班主任，你怎知道學生童話一般的心世界？在我做班主任時，我用自己的實際行動去感染學生，通過身邊生活的每一個細節(jié)，讓學生自己去感悟人生的道理。在那一年中，我堅持使用普通話，只要有我的學生在，我從未說過一句話。有的孩子剛轉學過來，雖然說的不是太好，我鼓勵他，貴在要堅持。記得一個家長說過，只要一接聽到是個說普通話的女聲，那就一定是陽教師了。就這一點，許多家長都被感動，說孩子在家、在公共場合喜歡用普通話交流，還說，外國語學校就是不一樣。吃飯時，我坐在孩子們身邊，我主動做到不挑食，不浪費，并保持餐桌的衛(wèi)生。并經常把好吃的，讓給周圍的孩子，孩子從潛移默化中受到了感染，記得有一個女生彥玲總是喜歡先到，然后把別人盤里的大雞腿換給自己吃，后來，她能主動幫助同學了，還能把自己好吃的讓給同學吃了?？吹胶⒆拥淖兓?，我能不快樂嗎？學生休息時，我總是和生活教師一起到寢室，催促學生洗澡、剪指甲、換衣服，教學生整理柜子、床鋪，告訴學生不能躺在床上看書，有時和孩子一起談談心，做做游戲。許多孩子親切地稱我為"媽媽教師"。有一次，我在寢室和孩子們快樂的交談著，突然王小宇對我說："陽教師，以后我工作了，我要請你坐飛機周游世界。"棲源接著說："好老土喲，我要請陽教師坐宇宙飛船飛上太空，那才叫美呢！"多么得意的孩子，多么令人感動的童真。感受著孩子對我的喜愛，我能不幸福嗎？班上有一個學生小雪，哪個教師提到他都頭痛，損壞東西，動手打人，出口罵人，對著女生就說"iloveyou"，根本不想做作業(yè)，一天可以違反8、9次紀律。班上沒有一個孩子愿意和他同桌。為了他，領導和教師們，真的操碎了心！我主動找他，了解他身處單親家庭，從小就缺少父愛，另外他特怕孤獨。其實他來以前很多學校都不收他。我每天都要和他至少談三次話，和他一起去散步，打乒乓球，周未帶他回我家，上公園，做他喜歡吃的飯菜，陪他去照相，陪他去買他喜歡的"城市寶貝"衣服"只要發(fā)現他有一丁點兒進步，我就會在班上表揚他！直到他和我成了無話不說的朋友。到畢業(yè)的時候，他留給我一大大的，特別精巧的卡片，上邊寫著："陽教師，你和我的親媽媽一樣親，您是我最值得尊敬的教師，在我放棄自己的時候，在其他學校所有的教師都放棄我的時候，是您挽救了我，是你用一份真誠的愛喚醒了我，是你用您的辛勞和智慧把我送進了中學大門，我永遠感您！"。多么純樸的孩子，多么令人回味的話語，感受著孩子對我的信任，我能不幸福嗎？作為教師，首先要