小學(xué)生辯論賽活動方案

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篇一：六年級辯論賽活動方案

中窯小學(xué)六年級辯論賽活動方案

（重慶市南岸區(qū)中窯小學(xué)校熊鈴）

一、活動背景

自20XX年以來，中窯小學(xué)一直承接區(qū)級以“提高農(nóng)村小學(xué)生口語表達(dá)能力

”為主題的科研課題研究，學(xué)校20XX級是該課題研究的直接受益者，因為學(xué)校一直致力于學(xué)生口語表達(dá)能力的提高。在六年級語文課——口語交際五中，學(xué)生自行策劃的辯論賽——科技發(fā)展是利大還是弊大，讓老師們眼前一亮。學(xué)生思維活躍，妙語連珠，頗有辯論賽的唇槍舌戰(zhàn)之勢。因此，師生共同商議在此次中窯小學(xué)區(qū)級課題中期研討會上，由六年級為準(zhǔn)備一堂辯論賽，與大家一起交流。

二、活動目的

給學(xué)生提供一個“提高口語表達(dá)能力”的舞臺，在中窯小學(xué)區(qū)級課題中期研討會上，展示我們6年來努力提高自己

口語表達(dá)能力的成果，希望到場的嘉賓提出有效的建議和意見，幫助我們進(jìn)一步提高自己的口語表達(dá)能力。

三、活動階段

（一）準(zhǔn)備階段（4月15日——4月30日）

組織學(xué)生觀看精彩辯論賽視頻（國際大專辯論賽——“以成敗論英雄”），一起總結(jié)辯論賽流程，并根據(jù)我班實際情況確定各階段時間。（見附頁一）

根據(jù)自愿報名，同學(xué)推薦的原則在班級推選出一名主持人(自己串寫主持詞，見附頁二)，八名辯手（擬定雙方觀點，查閱資料），六名評委（擬定評分標(biāo)準(zhǔn)，及附頁三到附頁六），四名計時員（制作時間提示牌）。

（二）演練階段（5月1日——5月10日）

師生定出論題：家長是否可以看學(xué)生的日記。

主持人根據(jù)辯題，串寫主持詞。

雙方辯手查閱相關(guān)資料，準(zhǔn)備辯論。

評委制定評分標(biāo)準(zhǔn)以及評分表。

計時員制作時間提示牌等。

其他同學(xué)也搜集相關(guān)資料，準(zhǔn)備在辯論會期間談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

5月9日下午進(jìn)行辯論會演練。教師針對學(xué)生此次辯論會上的表現(xiàn)，提出自己的看法，并對學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)。

(三)辯論展示階段（5月11日——5月底）

學(xué)生確定辯論主題：嚴(yán)厲的父母是否出好兒女。

辯手抽簽決定正反方。

隨后主持人，辯手，評委以及所有的班級成員進(jìn)行迅速進(jìn)行準(zhǔn)備。

四、活動地點：六年級教室

五、活動準(zhǔn)備

黑板布置：章潔曹瀾

篇二：隆德一小一六年學(xué)生辯論賽活動方案

隆德一小關(guān)于開展小學(xué)生辯論賽

活動方案

一、活動目的

針對我校未成年人出現(xiàn)的多種困擾教育者、家長的社會問題，讓廣大未成年人在不斷的談、論、辯的過程中，將學(xué)生出現(xiàn)的多種問題通過學(xué)生辯論的形式呈現(xiàn)在學(xué)生面前，讓同學(xué)們正視自己所出現(xiàn)的問題。

二、比賽辦法

本次辯論賽五年級各班選送1個代表隊，每隊由四名辯論員、一名領(lǐng)隊組成。辯論賽分三個階段進(jìn)行，第一階段為分組淘汰賽,（20XX年4月26日完成）；第二階段為半決賽階段（20XX年4月27日完成）。第三階段為決賽（4月28日和4月29日）

1、分組淘汰賽階段（分4輪，每輪同進(jìn)進(jìn)行）

（1）第一輪：五年級10個班，分五組，抽簽兩兩對決,勝出的5隊直接晉級，剩下的五隊根據(jù)比賽總分選三隊晉級，最終共8隊進(jìn)入第二輪比賽。

（2）第二輪：優(yōu)勝的八組抽簽兩兩對決，勝出的四組進(jìn)行半決賽。（3）第三輪：半決賽，上一輪勝出的四個組抽簽兩兩對決。

（4）第四輪：決賽，勝出的兩個組進(jìn)行冠亞爭奪賽，半決賽落后的兩個組進(jìn)行三四名爭奪賽。每場比賽評出最佳辯手1名。

2、決賽階段

（1）設(shè)獎：一等獎1名、二等獎1名、三等獎2名。

（2）決賽時間設(shè)在20XX學(xué)4月29日下午2∶最佳辯手12名。

00開始進(jìn)行。

（3）比賽有關(guān)事項到時通知，要求決賽當(dāng)天四、五年級全體學(xué)生在班主任帶領(lǐng)下參加觀摩，比賽地點設(shè)在多功能大廳。

（4）比賽以抽簽方式定出各參賽代表隊參加比賽的場次和辯論立場。比賽采用積分與評議相結(jié)合的辦法進(jìn)行。

三、辯論賽論題、規(guī)程、規(guī)則1、本次辯論賽前三輪賽題分別為：1、正方：開卷有益反方：開卷未必有益

2.正方：小學(xué)生看電視利大于弊反方：小學(xué)生看電視弊大于利

3.正方：小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊反方：小學(xué)生上網(wǎng)弊大

于利

2、具體比賽程序和規(guī)則詳見附一、附二。

四、評委：陳芬芬馬萍麗李彩云郝改生李雅雅李慧君樊錦麗蘇艷艷張芳張明艷

主持：宋啟欣李薇李琪馬淑賢王婧溫浩張進(jìn)京李嘉琪

五、活動要求

1、要強(qiáng)化活動意識。一要樹立項目化工作意識。要以

本次學(xué)生辯論賽為契機(jī)，建立滿足學(xué)生需求的常規(guī)活動機(jī)制，使辯論賽活動逐漸走向規(guī)范化。二是樹立服務(wù)意識，就是要把活動辦成服務(wù)未成年人成長發(fā)展的有效載體，成為活躍學(xué)生校園生活，增強(qiáng)我校德育活力的具體措施。三要樹立品牌意識。要把辯論賽辦成我校德育品牌項目，圍繞學(xué)校中心工作，緊貼學(xué)生道德發(fā)展主題，貼近學(xué)生生活實際，努力打造我校德育工作和少先隊活動的文化精品。

2、要做好落實工作。各班級要認(rèn)真做好辯論賽的組織

工作，要圍繞辯論賽的主題組織好各班的選拔賽。

3、參賽隊隊員要統(tǒng)一著裝、隊員要佩帶紅領(lǐng)巾附一、