現(xiàn)代文閱讀提分升級(jí)答題公式

現(xiàn)代文閱讀提分升級(jí)答題公式(一)分析人物形象題答題格式：身份職業(yè)地位+性格特征(有的題目需要具體分析)刻畫(huà)方法作用效果抓住細(xì)節(jié)描寫(xiě)符合人物身份、地位、遭遇、個(gè)性、心理的細(xì)節(jié)描寫(xiě)。抓住人物描寫(xiě)外貌肖像、神態(tài)動(dòng)作、特定心理、個(gè)性化語(yǔ)言等直接描寫(xiě)。抓住側(cè)面描寫(xiě)旁側(cè)的人對(duì)人物的情感、態(tài)度、感受、評(píng)價(jià)。抓住事件情節(jié)關(guān)注情節(jié)設(shè)置的刻意講究之處，關(guān)注事件反映出來(lái)的人物特質(zhì)抓住環(huán)境描寫(xiě)渲染烘托人物性格、心理、命運(yùn)、結(jié)局(二)景物描寫(xiě)特點(diǎn)作用題答題格式：手法使用+解釋分析+內(nèi)容作用+主旨作用+表達(dá)效果景物描寫(xiě)關(guān)注修辭，意象，畫(huà)面，聲色，動(dòng)靜，觀察角度，意境等。作用渲染特定氣氛，交代事件背景，為內(nèi)容、情節(jié)鋪墊，奠定感情基調(diào)。烘托人物感情，襯托人物性格，預(yù)示人物命運(yùn)，展示社會(huì)風(fēng)貌，揭示社會(huì)本質(zhì)，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展（展開(kāi)情節(jié)，轉(zhuǎn)換情節(jié)，推動(dòng)情節(jié)），揭示文章主題。(三)常見(jiàn)表現(xiàn)手法及表達(dá)效果答題格式：找出手法+具體解釋+作用效果抒情方式直接抒情直抒胸臆，直接出現(xiàn)喜、怒、哀、樂(lè)、愁、怨等情感詞句。間接抒情借景抒情、情景交融托物言志（象征）、托物寓理借古諷今（懷古傷今、即事抒懷）借用典故（借典抒情、委婉含蓄表現(xiàn)手法描寫(xiě)手法對(duì)比使形象鮮明，把兩種對(duì)立的事物或同一事物的兩個(gè)不同方面放在一起，相互比較，突出作者對(duì)這一事物或者道理的某種感情。運(yùn)用對(duì)比，或使對(duì)立事物的矛盾鮮明突出，揭示本質(zhì)，給人深刻啟示；或使對(duì)比事物的兩個(gè)方面互相映襯，相得益彰，給人深刻印象，使形象更鮮明，特點(diǎn)更顯著，道理更深刻，矛盾更尖銳。和襯托相比，對(duì)比沒(méi)有主次。襯托（反襯）利用事物間近似或?qū)α⒌臈l件，以一些事物為陪襯來(lái)突出另一物的藝術(shù)手法，利用事物的近似條件來(lái)襯托一事物，稱正襯。利用事物的對(duì)立條件來(lái)襯托一事物，稱反襯。烘托渲染通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)使所要表現(xiàn)的對(duì)象鮮明突出。在需要強(qiáng)調(diào)的地方濃墨重彩，使畫(huà)面形象的某一方面更為突出。類比以淺寓深，生動(dòng)形象，通俗易懂象征引申事理，含蓄，形象鮮明，使抽象事物具體化，激發(fā)聯(lián)想，感染力強(qiáng)。以小見(jiàn)大通過(guò)小事件小事物表現(xiàn)大事件大道理，形象生動(dòng)，具體可感正側(cè)結(jié)合對(duì)描寫(xiě)對(duì)象進(jìn)行正面的直接的描寫(xiě)是正面描寫(xiě)；描寫(xiě)對(duì)象周圍的事物，使對(duì)象更鮮明、突出的是側(cè)面描寫(xiě)。白描使用簡(jiǎn)練的筆墨勾勒事物、不加烘托、不加渲染、不設(shè)喻、不修飾、刻畫(huà)形象。動(dòng)靜結(jié)合景物描寫(xiě)非常注重景物動(dòng)態(tài)與靜態(tài)的相互映襯，可以動(dòng)靜結(jié)合，也可以以靜寫(xiě)動(dòng)，以動(dòng)寫(xiě)靜，以動(dòng)襯靜。賦比興鋪陳敘事為賦；先言他物以引起所詠之辭為興，在興中又兼有比喻手法為“比興”點(diǎn)面結(jié)合就是點(diǎn)的詳細(xì)描寫(xiě)和面的概括性描寫(xiě)有機(jī)結(jié)合?！包c(diǎn)”，可以著眼具體細(xì)節(jié)，突出重點(diǎn)，體現(xiàn)深度；“面”，可以顧及全局，體現(xiàn)廣度，突出廣泛的社會(huì)、人生意義。點(diǎn)面結(jié)合，可以既有深度又有廣度地反映人事物的形象狀態(tài)，充分地表現(xiàn)思想，抒發(fā)感情。虛實(shí)結(jié)合有者為實(shí)，無(wú)者為虛；具體為實(shí)，隱者為虛；當(dāng)前為實(shí)，未來(lái)是虛；眼前為實(shí)想象為虛。客觀（眼前物象、景象）為實(shí)，主觀（寄寓物象景象中的思想感情）為虛?！皩?shí)”是指客觀世界中存在的實(shí)象、實(shí)事、實(shí)境，“虛”是想象的情景：神仙鬼怪世界和夢(mèng)境，已逝之景之境，設(shè)想未來(lái)之境。虛實(shí)結(jié)合，虛實(shí)相生，使其內(nèi)涵豐富，外延無(wú)邊，引發(fā)聯(lián)想，意味無(wú)窮。聯(lián)想、想象聯(lián)想：一事物聯(lián)系到與之有關(guān)的另一事物，或把事物中類似的特點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)造成一個(gè)典型；想象：在已有材料的基礎(chǔ)上，設(shè)想，創(chuàng)造出新的景象的思維過(guò)程。聯(lián)想、想象都稱為“虛”寫(xiě)。揚(yáng)抑先揚(yáng)后抑（為抑先揚(yáng)）、先抑后揚(yáng)（為揚(yáng)先抑），常常與反襯并用。突出特點(diǎn)，強(qiáng)化感情；前后對(duì)照，造成懸念；形成曲折，增加情趣。意象組合名次與名次之間、意象與意象之間直接拼合，省略連接詞語(yǔ)，剪輯組合，巧妙構(gòu)成畫(huà)面，營(yíng)造獨(dú)特意境。細(xì)節(jié)描寫(xiě)真實(shí)、準(zhǔn)確、傳神、見(jiàn)微知著、以小見(jiàn)大色彩色彩詞豐富，畫(huà)面感強(qiáng)。明麗的色彩可以渲染傳達(dá)愉快的情感，也可以反襯感傷之情。觀察角度變換角度，全面立體（俯視仰視，遠(yuǎn)眺近看，由遠(yuǎn)到近，由下而上）視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)色彩、畫(huà)面、聲音、動(dòng)感、生機(jī)修辭手法排比句式整齊，節(jié)奏鮮明；增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，突出特點(diǎn)，使感情更加濃烈；用來(lái)說(shuō)理，可把道理闡述得更嚴(yán)密、更透徹；用來(lái)抒情，可把感情抒發(fā)得淋漓盡致。其作用是加強(qiáng)語(yǔ)氣、強(qiáng)調(diào)內(nèi)容、加重感情。比喻化抽象為具體、化陌生為熟悉、化深?yuàn)W為通俗、化平淡為生動(dòng)、突出事物或景象的特點(diǎn)、形象、鮮明、生動(dòng)、傳神、給人以鮮明深刻的印象。用在記敘、說(shuō)明、描寫(xiě)中，能使事物生動(dòng)、形象、具體；用在議論文中，能使抽象道理變得具體，使深?yuàn)W的道理變得淺顯易懂，深入淺出。擬人將物人格化，賦予人的思想和情感，使事物特色鮮明，更加別致而富有情韻，生動(dòng)形象，能使讀者對(duì)所表達(dá)事物產(chǎn)生鮮明的印象，產(chǎn)生強(qiáng)烈的感情，引起共鳴。對(duì)比兩相對(duì)照，特征各異，反差強(qiáng)烈，立場(chǎng)清楚，態(tài)度鮮明，愛(ài)憎褒貶強(qiáng)烈?？鋸埵故挛铩⒕跋筇卣鞲吁r明突出，強(qiáng)調(diào)某一特點(diǎn)，寄托濃烈情感，使想象奇特、浪漫、奔放。反復(fù)音韻回環(huán)之美；強(qiáng)調(diào)特點(diǎn)；強(qiáng)化感情。對(duì)偶形式上音節(jié)整齊勻稱、節(jié)奏感強(qiáng)，具有音律美；內(nèi)容上凝練集中，概括力強(qiáng)。用對(duì)偶，句子整齊，表義凝練，抒情酣暢。引用含借用、化用，突出特點(diǎn)；增強(qiáng)文化淵源所帶來(lái)的意味，擴(kuò)開(kāi)背景和深度；使語(yǔ)言生動(dòng)傳神（比如引用口語(yǔ)）；便于巧妙含蓄委婉地抒發(fā)情感（典故等）。雙關(guān)利用諧音、語(yǔ)義關(guān)系，便于巧妙含蓄的抒發(fā)情感，意味深長(zhǎng)。（表層與深層意思挖掘）反語(yǔ)（反諷）正話反說(shuō)或反話正說(shuō)，表示人與人之間的親昵感情或揭露批判，辛辣諷刺；幽默有趣，使文章富有戰(zhàn)斗性。借代化繁為簡(jiǎn)，典型精煉，強(qiáng)化特征，突出形象。通感以不同感官的感受突出事物和景象的特征，巧妙生動(dòng)。反問(wèn)增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，表達(dá)強(qiáng)烈的態(tài)度和感情。設(shè)問(wèn)無(wú)疑而問(wèn)，自問(wèn)自答，引人注意，啟發(fā)思考，使語(yǔ)句富于變化。頂真增強(qiáng)韻律節(jié)奏感，旋律優(yōu)美；回環(huán)往復(fù)，一唱三嘆，跌宕起伏，便于抒情。表達(dá)方式著眼語(yǔ)言方式記敘、描寫(xiě)、議論、抒情（四(四)謀篇布局答題格式：結(jié)構(gòu)方式+具體分析+作用效果結(jié)構(gòu)總分式：總分分總總分總遞進(jìn)式（層進(jìn)式）并列式伏筆照應(yīng)伏筆是對(duì)將要在作品中出現(xiàn)的人物或事件，預(yù)作提示或暗示，以求前后呼應(yīng)。它常常與照應(yīng)配合使用，即所謂前有伏筆，后有照應(yīng)。好的伏筆能起到暗示、點(diǎn)題、溝通文章內(nèi)部聯(lián)系、逆轉(zhuǎn)人物關(guān)系等作用。使文理通順、情節(jié)自然，合情合理，同時(shí)能使情節(jié)波瀾起伏，跌宕多姿，使文章出色生輝，峰回路轉(zhuǎn)，具有獨(dú)特魅力，照應(yīng)的作用能使情節(jié)連貫、脈絡(luò)清晰、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)緊湊。蓄勢(shì)鋪墊鋪墊是主要情節(jié)蓄積、醞釀的過(guò)程，使情節(jié)具有合理性。運(yùn)用鋪墊寫(xiě)法是為了蓄積氣勢(shì)，是為了突出文章主旨；娓娓道來(lái)，層層鋪墊，步步發(fā)展，引人入勝，制造強(qiáng)烈的懸念，為高潮蓄勢(shì)。抑揚(yáng)先揚(yáng)后抑（為揚(yáng)先抑）先抑后揚(yáng)（為揚(yáng)先抑），常常與反襯并用。先抑后揚(yáng)：現(xiàn)否定或貶低事物形象，而后深入挖掘事物特點(diǎn)及內(nèi)在的意義，再對(duì)事物予以肯定、褒揚(yáng)，以突出強(qiáng)調(diào)事物（人物）的特征。突出特點(diǎn)，強(qiáng)化感情；前后對(duì)照，造成懸念；形成曲折，增加情趣。過(guò)渡承上啟下，使內(nèi)容連貫，文脈暢通，使結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，銜接自然。倒敘懸念采用倒敘的方法，先寫(xiě)結(jié)果，以引起懸念，吸引讀者，增強(qiáng)文章的生動(dòng)性，使文章更能引人入勝，同時(shí)也可以避免敘述的平淡枯燥和結(jié)構(gòu)的單調(diào)呆板。突轉(zhuǎn)突轉(zhuǎn)就是在敘述事件的結(jié)尾對(duì)文章前面的鋪墊來(lái)個(gè)出乎意料的突然轉(zhuǎn)折，向相反方面的突然變化，掀起敘述的波瀾，使情節(jié)起伏跌宕，加強(qiáng)故事的戲劇性，耐人尋味。開(kāi)門見(jiàn)山總領(lǐng)全文，開(kāi)門見(jiàn)山，點(diǎn)明中心，作用是使文章觀點(diǎn)更明確，結(jié)構(gòu)更清晰，更具說(shuō)服力，便于讀者迅速地把握主題并推想全段全文內(nèi)容。卒章顯志文章結(jié)尾時(shí)顯示中心，深化文章內(nèi)容，升華主題思想，總結(jié)全文，強(qiáng)化主旨，使結(jié)構(gòu)完整，水到渠成，收束剛勁有力，起強(qiáng)調(diào)作用。線索線索，往往是指貫穿整個(gè)作品的情節(jié)發(fā)展脈絡(luò)。它可以是某個(gè)中心事件，某個(gè)人物，某個(gè)實(shí)際的物件，也可以是作者的思想感情。線索往往會(huì)在文章的標(biāo)題、開(kāi)頭、過(guò)渡、結(jié)尾處或者段落中安排一些起統(tǒng)攝、提挈、凸現(xiàn)作用的句子。在閱讀時(shí)，我們可以抓住這詞語(yǔ)、句子，找準(zhǔn)文章的線索，從而理清文章的思路。有的線索單一，有的明暗并存，有的縱橫交叉。選材組材方式主次詳略詳寫(xiě)部分具體詳盡，略寫(xiě)部分簡(jiǎn)要概括。詳寫(xiě)是為了更好地突出中心，略寫(xiě)部分是對(duì)詳寫(xiě)部分的補(bǔ)充。作用是重點(diǎn)突出，線索清晰，主次分明，詳略得當(dāng)。以小見(jiàn)大抓住看似平凡瑣碎的微小細(xì)節(jié)、生活小事來(lái)敘寫(xiě)。典型、真實(shí)、新穎、有力、準(zhǔn)確、傳神，見(jiàn)微知著，以小見(jiàn)大。(五)人稱使用題答題格式：使用了什么人稱+人稱特點(diǎn)+表達(dá)效果人稱作用效果第一人稱我我們敘述親切自然，事件有如作者親歷，真實(shí)可信，便于直接表達(dá)自己人的思想情感和褒貶態(tài)度。第二人稱你你們便于對(duì)話，便于抒情，有呼告效果，有如直接面對(duì)對(duì)方傾訴、呼告、告白，可將強(qiáng)感染力，增強(qiáng)抒情效果，便于表達(dá)濃烈的感情，真切自然。用于物，有擬人效果。第三人稱他（她）它旁白式的敘述，不受時(shí)空限制，敘寫(xiě)自由靈活，便于多角度展開(kāi)，表達(dá)情感態(tài)度比較客觀公正。(六)理解文中重要詞語(yǔ)或句子的含義答題格式：本義+具體含義+深層含義+分析解釋方面具體解釋語(yǔ)境實(shí)際表達(dá)的語(yǔ)境義，前因后果的關(guān)聯(lián)義情感態(tài)度蘊(yùn)含句中的情感心理，潛藏句中的褒貶態(tài)度有意強(qiáng)調(diào)和暗示的詞語(yǔ)注意有意強(qiáng)調(diào)和暗示的意義，并解釋出來(lái)。指代語(yǔ)句的具體指代義修辭形象語(yǔ)句的本義，含蓄句子的明曉義，雙關(guān)句子的深層義哲理精辟語(yǔ)句的哲理義(七)理解文中重要句子的作用答題格式：內(nèi)容+主旨+結(jié)構(gòu)+表達(dá)效果段落內(nèi)容主旨結(jié)構(gòu)表達(dá)效果開(kāi)頭開(kāi)篇點(diǎn)題，引入話題交代環(huán)境、背景奠定感情基調(diào)照應(yīng)題目；總領(lǐng)全文；渲染氣氛，埋下伏筆；設(shè)置懸念，為下文作輔墊，先抑后揚(yáng)，欲揚(yáng)先抑……形成對(duì)比形成呼應(yīng)生動(dòng)形象，富有蘊(yùn)味，更加強(qiáng)烈突出，富于表現(xiàn)力。中間概括本段段意由寫(xiě)什么轉(zhuǎn)入寫(xiě)什么承上啟下，過(guò)渡自然，上下文緊密銜接，引出下文的內(nèi)容結(jié)尾點(diǎn)明中心，揭示主旨卒章顯志，總結(jié)全文，照應(yīng)開(kāi)頭(八)標(biāo)題賞析題答題格式：修辭+具體義+深層義+中心主旨+結(jié)構(gòu)+藝術(shù)效果方面作用舉例內(nèi)容修辭手法點(diǎn)出寫(xiě)作對(duì)象交代環(huán)境背景暗示氛圍基調(diào)表明觀點(diǎn)態(tài)度概況主要事件或主體內(nèi)容《哭泣的圓明園》《岳樺》《馬櫻花》、《鄉(xiāng)村的瓦》《一幅煙雨牛鷺圖》、《山陰道上》《哭泣的圓明園》《陽(yáng)關(guān)古道蒼涼美》《總想為你唱支歌》《云南看云》、《木車的激情》結(jié)構(gòu)線索行文思路《藥》《項(xiàng)鏈》《書(shū)房的窗子》主旨與中心相扣合點(diǎn)明中心揭示主旨《陽(yáng)光的香味》《總想為你唱支歌》藝術(shù)效果提出問(wèn)題，設(shè)置懸念引起讀者興趣引發(fā)讀者思考《文赤壁》《行吟閣遐想》《時(shí)間怎樣地行走》(九)語(yǔ)言風(fēng)格與語(yǔ)言特色答題格式：語(yǔ)言特點(diǎn)+表達(dá)技巧+舉例分析+表達(dá)效果語(yǔ)言風(fēng)格特點(diǎn)語(yǔ)言優(yōu)美，辭采富麗，精辟深刻，富于哲理，典雅凝重，底蘊(yùn)深厚，地方色彩，鄉(xiāng)土氣息，犀利辛辣，憤激尖銳，幽默詼諧，活潑生動(dòng)，簡(jiǎn)潔明快，質(zhì)樸自然，平白如話，不加雕飾。語(yǔ)言表達(dá)技巧多用修辭，整散結(jié)合；引用詩(shī)文，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)；個(gè)性化語(yǔ)言(十)概括主旨中心題答題格式：通過(guò)什么+表達(dá)了什么第一步第二步內(nèi)容概括（概括段落層次大意）情感觀點(diǎn)態(tài)度通過(guò)記敘什么事件？描寫(xiě)什么景物？分析什么原因？介紹什么情形？表達(dá)了表明什么態(tài)度？（愛(ài)憎褒貶）寄托什么情感？（倡導(dǎo)或批判）揭示什么道理？（呼吁警示）表達(dá)什么愿望？（向往理想）說(shuō)明：①建立文本意識(shí)。題目都源于原文，而答案與原文的關(guān)系則是鏡中花，水中月的關(guān)系，看得見(jiàn)，卻又看不清。命題者依據(jù)選文，考生答題也要依據(jù)原文，因此，必須培養(yǎng)學(xué)生的文本意識(shí)。②建立問(wèn)題意識(shí)?？忌欢ㄒ獓@“問(wèn)題”對(duì)應(yīng)回答，要問(wèn)什么答什么，有幾問(wèn)