七年級語文10月教師自主命題試題(9)新人教版

山東省單縣希望初級中學202X-202X學年七年級10月教師自主命題語文試題（9）新人教版一、基礎知識積累與運用（共33分，其中2—8題每題2分。）1、以下詞語中有四個錯別字，劃出來并改正在下面的橫線上（4分）前仰后和狂言不漸步履蹣跚執(zhí)干戚舞平白無故高深無極絕不有關十萬火急人生鼎沸人跡罕至高枕而臥老樹寒鴨2、句中詞語講解不當?shù)囊豁棡槟囊豁棭v﹚A、停車坐愛楓林晚。坐：坐著，坐在。B、晴空一鶴排云上。排：有打破的意思。C、從三言到五言，終于到七言。言：這里是句中的意思。D、我憂如遇著一個霹靂，全身都震悚起來。震悚：震撼。3、以下作者作品搭配不正確的一項為哪一項﹙﹚劉禹錫--------唐代---------《秋詞》馬致遠-------元代---------《天凈沙秋思》1杜牧----------宋代---------《山行》杜甫----------唐代----------《登高》5、對以下課文的解析有誤的一項為哪一項﹙﹚,A、《從百草園到三味書屋》像一首優(yōu)美的散文詩。文字素樸雋美，幾乎所有是白描，可是神態(tài)傳神，形象飛揚。B、《雪地賀卡》一文表達了我發(fā)現(xiàn)一張寄給雪人的賀卡，好奇心之下，我以雪人的名義給寫賀卡的李小屹回了一張賀卡，后來為了不破壞她的美夢，我又給她回復了一張。C、《阿長與山海經(jīng)》中的阿長為人樸實，誠摯，文中描述阿長的諸多弊端，表現(xiàn)的也是阿長不偽飾的樸實個性，盡管這樸實中飽含著一些庸俗，笨拙。D、《童年絮味》一文語言富于幽默感，從頭到尾，語意翻新，妙語如珠，筆墨痛快，痛快淋漓。6、選出所運用的修辭手法與其他三句不相同的一項﹙﹚2A、若是不怕刺還能夠夠摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球B、油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴C、我熱的醒來的時候，卻依舊看見滿床擺著一個“大”字、看見一個小妖精在大門口跳橡皮筋，滿頭萬國旗飛舞7、選出沒有語病的一項﹙﹚A、實踐證明，一個人知識的多寡，成就的大小，要點在于勤奮的程度。B、要把我們的學生培養(yǎng)成為既有豐富的知識又有濃厚的興趣。C、從他上學的那天起，語文對他就產(chǎn)生了濃厚的興趣。D、他那平易可親的音容笑臉，諄諄教育的教育，時時出現(xiàn)在我的眼前。以下加線的字注音有誤的一項為哪一項（）A、鑒賞（iàn）秕谷（bǐ）胸懷（īn）絮說（ù）B、覓食（mì）平易（ǎi）頦下（ē）擄去（ǔ）3C、宿儒（ù）白頰（iá）模樣（mó）戰(zhàn)栗（ì）D、蟬蛻（tuì）忌妒（dù）焦慮（háo）不如（fáng）、9、文章在寫百草園時插入了美女蛇的故事，選出下面解析正確的一項：這個故事是長媽媽講的，目的是使魯迅懂得做人之險。這個故事是長媽媽講的，它表示了勞動人民的智慧。C這個故事給百草園增添了奇特感，也給這個少兒樂園增添了情味。這是一個迷信故事，魯迅有力地責備了長媽媽的迷信思想。10、古詩詞默寫（一句1分，共10分）⑴一年一度秋風勁，不似春光。-____________________,___________________________4⑸杜甫《登高》詩中寫自己國困家愁，困難潦倒，鶴發(fā)增添，因病斷酒的句子是__________________________________,___________________________________⑹濁酒一杯家萬里，________________________________11、填空（3分）“花和尚倒拔垂楊柳，豹子頭誤入白虎堂”是名著________________中的一個回目。其中“花和尚”指的是_______________“豹子頭”指的是_________________二、閱讀語段，回答以下問題。（共37分）﹙一﹚（共11分）大概是過分于念念不忘了，連阿長也來問《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她其實不是學者，說了也無益；但既然來問，也就都對她說了。5過了十多天，也許一個月罷，我還記得，是她告假回家今后的四五天，她穿著新的藍布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，快樂地說道：——“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了！”我憂如遇著了一個霹靂，全體都震悚起來；連忙去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，果然都在內(nèi)。這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能夠做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，今后完滿消滅了。這四本書，乃是我最初獲取，最為心愛的寶書。1、阿長問《山海經(jīng)》時，我是怎樣想的表現(xiàn)了我什么心理（4分）2、“三哼經(jīng)”是阿長對《山海經(jīng)》的稱呼，這與文中哪一句話相照料（2分）63、作者為什么說“她確有偉大的神力”（2分）———————————————————————————————————————4、作者為什么不詳寫阿長怎樣買到山海經(jīng)的（3分）———————————————————————————————————————﹙二﹚（共7分）我不知道為什么家里的人要將我送進書塾里去了，而且還是全城中稱為最嚴格的書塾。也許是因為拔何首烏毀了泥墻吧，也許是因為將磚頭拋到間壁的梁家去了吧，也許是因為站在石井欄上跳了下來吧，都無從知道?？偠灾何覍⒉荒軌虺５桨俨輬@了。Ade，我的蟋蟀們！Ade，我的覆盆子們和木蓮們！先生讀書入迷的時候，于我們是很適合的。有幾個便用紙糊的盔甲套在指甲上做戲。我是畫畫兒，用一種叫作“荊川紙”的，蒙在小說的繡像上一個個描下來，像習字時候的影寫相同。讀的7書多起來，畫的畫也多起來；書沒有讀成，畫的成績卻很多了，最成片段的是《蕩寇志》和《西游記》的繡像，都有一大本。后來，因為要錢用，賣給一個有錢的同窗了。他的父親是開錫箔店的；聽聞現(xiàn)在自己已經(jīng)做了店東，而且快要升到紳士的地位了。這東西早已沒有了吧。1從結(jié)構(gòu)上看，第一段文字在全文中起到（）作用。（2分）第一段文中有三句，把“也許是也許是也許是”并列在一起是使用了（）的修辭方法。（2分）文中的三個“也許”表達了“我”怎樣的感情選擇正確的一項（）（3分）A表達了“我”因為要告別百草園而產(chǎn)生的悲傷、氣憤的感情。用疑問、猜想和力所不及的語氣，表現(xiàn)了“我”告別百草園時心里引起的震蕩、沉迷與無奈的感情。表達了“我”后悔當初不應當那么俏皮，做了各樣錯事，現(xiàn)在只好寧愿受罰的思想（三）、閱讀下面的文章，回答以下問題（共19分）均分生命8一個男孩與他的妹妹相依為命。父親母親早逝，她是他唯一的親人?？墒菫牡溤僖淮谓蹬R到他們身上。妹妹染上了重病，需要輸血。盡管免去了手術(shù)花銷，但血庫缺少能輸給妹妹的血液。作為妹妹唯一的親人，男孩的血型與妹妹切合。醫(yī)生問男孩可否勇敢，可否有勇氣承受抽血時的悲傷。（男孩開始遲疑，經(jīng)過一番思慮，最后還是點了點頭。）抽血時，男孩沉寂地不發(fā)出一絲聲響，可是向著鄰床上的妹妹微笑。手術(shù)達成后，男孩聲音顫抖地問："醫(yī)生，我還能夠活多長時間"醫(yī)生正想笑男孩的無知，但轉(zhuǎn)念又被男孩的勇敢所震撼了：在男孩大腦中，他認為輸血會失去生命，但他依舊肯輸血給妹妹。在那一剎時，男孩所做出的決定是付出了一世的勇敢和死亡的決心。9醫(yī)生的手心溢出了汗，他握緊男孩的手說："放心吧，你不會死的，輸血不會拋棄生命。"男孩眼中放出了光彩："真的那我還能夠活多少年"醫(yī)生微笑著，充滿愛心地說："你能活到一百歲。小伙子，你很健康！"男孩快樂的又蹦又跳，他確認自己真的沒事時，就又挽起了胳膊——剛剛被抽血的胳膊，昂初步，鄭重其事地對醫(yī)生說："那就把我的血輸一半給妹妹吧，我們兩個人每人活50年。所有的人都震撼了，這不是孩子沒心的承諾，這是人類最無私純真的愛。1、本文的主人公是誰___________________________（2分）2、以下句子運用了什么描述方法表現(xiàn)了人物什么感情（每題4分，共8分）﹙a﹚、男孩開始遲疑，10歲的大腦經(jīng)過一番思慮，終于點了點頭。10——————————————————————————————————————﹙b﹚、鄭重其事的對醫(yī)生說：“那就把我的血抽一半給妹妹吧，我們兩個每人活50年！”從全文看，“男孩愛妹妹勝過自己”表現(xiàn)在哪兩件事上請概括的寫出來。（4分）文中的男孩擁有怎樣的質(zhì)量（3分）那句話點了然文章的中心（2分）三、作文（50分）請以“_____________的滋味”為題，寫一篇文章。提示和要求:1、在橫線上填寫合適的詞語，比方“成功”、“讀書”、“交友”、“游泳”、“成長”、“失敗”等，將題目補充完滿，11并將題目抄寫在正文第一行。2、字數(shù)很多于6003、除詩歌，喜劇外，文體不限。4、書寫工整、卷面齊整，達到此項要求者