三年級(jí)數(shù)學(xué)千米的認(rèn)識(shí) 優(yōu)秀

千米的認(rèn)識(shí)第三單元：測(cè)量我們已學(xué)過(guò)哪些長(zhǎng)度單位？

用你喜歡的方式表示1米、1分米、1厘米。一、課前檢測(cè)在（）里填上合適的長(zhǎng)度單位。（1）一枝鉛筆長(zhǎng)18（）。（2）一枚1分硬幣厚約1（）。（3）教室里的課桌高8（）。（4）教室地面約長(zhǎng)8（）。（5）我們學(xué)校的旗桿高約12（）。（6）學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)有一項(xiàng)田徑比賽是200（）賽（7）朱王堡到永昌的距離是63（）。厘米毫米分米米千米米米二、探究新知（一）初步建立1千米的觀念

對(duì)于"千米"這位新朋友，你想知道些什么

？

1千米到底有多長(zhǎng)呢

，你能否具體說(shuō)說(shuō)你心目中1千米的長(zhǎng)度？

二、探究新知我們學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)跑道一圈是200米，沿跑道走(

)圈的長(zhǎng)度正好是1000米。1千米=1000米5（二）進(jìn)一步建立1千米的表象

2千米=（）米（如：2千米里有2個(gè)1千米，就是2000米）4千米=（）米3000米=（）千米9千米=（）米6000米=（）千米（二）進(jìn)一步建立1千米的表象

標(biāo)準(zhǔn)化操場(chǎng)沿跑道跑一圈是400米，沿跑道走半圈是（）米，走（）的長(zhǎng)度正好1千米。2002圈半二、探究新知（三）實(shí)際感受1千米二、探究新知1.按一般的步行速度走一走100米的路程，所需時(shí)間大約是1分15秒。2.10個(gè)這樣的長(zhǎng)度就是1千米，一般步行12分左右的距離大約是1千米，想象一下10個(gè)100米有多遠(yuǎn)。（四）欣賞生活中的千米二、探究新知珠穆朗瑪峰高度8844.43米，為海拔世界第一高峰。三、課堂檢測(cè)練一練1.測(cè)量下面的長(zhǎng)度應(yīng)該用什么單位？把它填在（）里。書的厚度（）過(guò)街天橋的長(zhǎng)度（）馬拉松長(zhǎng)跑比賽全程（）千米厘米米2.行1千米需要多長(zhǎng)時(shí)間？把出行方式和相應(yīng)的時(shí)間連接起來(lái)。（15秒15分1小時(shí)）（4秒4分1小時(shí)）（1秒1分1小時(shí)）3.一個(gè)游泳池長(zhǎng)50米，如果游1千米，要游多少個(gè)這樣的長(zhǎng)度？1千米=1000米1000÷50=20（個(gè)）答：要游20個(gè)這樣的長(zhǎng)度。

4.改一改小明的日記2020年9月19日星期六今天早晨7點(diǎn)鐘，我從2厘米的床上起來(lái)。用了3小時(shí)很快刷了牙、洗了臉，然后喝了一杯牛奶和吃了一根長(zhǎng)約20分米的油條。然后和爸爸媽媽走了200千米來(lái)到公共汽車站，一看手表，哇！才走了3分鐘。路上碰到體重50克的小胖子丁丁，丁丁問(wèn)：“小明，上哪兒去？”我說(shuō)：“去廣場(chǎng)放風(fēng)