學(xué)生德育大講堂

德育大講堂”教育材料展示作者：康雪

來源：初中學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)處

發(fā)布時(shí)間：2012-10-29

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1567在創(chuàng)建文明城市的大環(huán)境下，校園德育工作的內(nèi)涵也隨之豐富。從學(xué)生的行為習(xí)慣、公德意識(shí)，到身心和諧發(fā)展的每一個(gè)方面。對(duì)于學(xué)生的德育素養(yǎng)的提高是一個(gè)慢慢積累和循序漸進(jìn)的過程。特別是一線優(yōu)秀班主任的德育工作經(jīng)驗(yàn)與智慧是學(xué)生們所渴望與需要的，他們的講解能夠給學(xué)生的成長以指引。為此，我校初中部開展了“德育大講堂”欄目，兩周一次邀請(qǐng)德育經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任面向全校師生進(jìn)行主題德育教育。內(nèi)容涵蓋安全知識(shí)、尊師重道、社會(huì)公德教育、意志品質(zhì)、文明禮儀、生活態(tài)度等各個(gè)方面。讓學(xué)生學(xué)習(xí)道德，領(lǐng)悟道德、踐行道德、傳承道德，做一個(gè)有道德的人！“德育大講堂”第一期《老師，您辛苦了——教師節(jié)寫給學(xué)生的話》同學(xué)們：中午好，我是初二、3班的何頎老師，今天的午檢時(shí)間將由我來和大家共度。每個(gè)人都有自己的事業(yè),都有自己獨(dú)特的人生之路。有的人在平凡中默默地實(shí)現(xiàn)著人生的價(jià)值；有的人轟轟烈烈成就卓著。然而,當(dāng)我們回顧所走過的人生之路,追尋我們事業(yè)發(fā)展的源頭之時(shí),很多人都會(huì)不約而同地想到一個(gè)人,那就是老師。老師永遠(yuǎn)是奉獻(xiàn)的代名詞，有人說：父母之愛，讓人感受到養(yǎng)育的艱辛；朋友之愛，讓人體會(huì)到互助的溫暖；教師之愛，讓我們享受到了不求回報(bào)無私關(guān)愛的博大！是啊，老師是每個(gè)人成長道路上的第一人生榜樣，老師是每個(gè)人事業(yè)前進(jìn)路上的一串深深的腳??！教師把整顆心都掏給了學(xué)生們，他們默默的把自己的一生托付給光輝的事業(yè)——教書育人。相傳古代歐洲有個(gè)國王，舉行了一次最隆重的授獎(jiǎng)大會(huì)，要把從阿爾卑斯山上采來的一枝并蒂桃花，獎(jiǎng)賞給對(duì)社會(huì)最有貢獻(xiàn)的人。將軍，詩人，名家，學(xué)者都滿懷信心地登上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，卻又一個(gè)個(gè)空手而歸。國王最后把這枝桃花別在一位滿頭銀發(fā)的教師的衣襟上，對(duì)他說“你是人類靈魂的工程師。沒有你，既沒有將軍，詩人，也沒有名家，學(xué)者！”教師是一只渡船，將一個(gè)又一個(gè)生命載向智慧的大海，渡到知識(shí)的彼岸。人類文明的意識(shí)，因教師而提高，社會(huì)文明的進(jìn)步，因教師才有了長足的發(fā)展，歷史的長河中，無處不留有教師堅(jiān)實(shí)的步履。教師職業(yè)是崇高的，教師職業(yè)是無價(jià)的，人類靈魂的工程師這一高度的概括，應(yīng)該使人們懂得了教師職業(yè)的內(nèi)涵，也懂得了教師應(yīng)該是"真的種子，善的信使，美的旗幟，愛的化身"。一個(gè)國家的興旺發(fā)達(dá)離不開教育，教育離不開老師。對(duì)此，兩千多年前的荀子就有明智的看法，他說：“國將興，必貴師而重傅：國將衰，必賤師而輕傅?！边@個(gè)道理不是已經(jīng)被古今中外大量事實(shí)證明了嗎？世界上一些國家之所以發(fā)達(dá)，都是有尊師重教的淵源的。在日本十幾名大學(xué)生中一般只有一人能考取小學(xué)教師，這說明在日本教師地位之高；在德國，人們?cè)诮稚吓龅嚼蠋煟家屄沸卸Y；法國每學(xué)期的開學(xué)典禮，當(dāng)?shù)氐牡胤介L官和社會(huì)賢達(dá)都必須參加....他們尊師重教，所以才發(fā)達(dá)起來。大家要充分認(rèn)識(shí)到“教師節(jié)”不僅僅是教師的節(jié)日，應(yīng)該把它看成是全民的節(jié)日，我們要通過慶賀“教師節(jié)”來養(yǎng)成濃郁的尊師重教的社會(huì)風(fēng)氣。尊師重教是祖國走向繁榮昌盛的標(biāo)志，也只有這樣才無愧于我們這個(gè)偉大的時(shí)代。尊師重教也是中華民族的傳統(tǒng)美德。在中國歷史上，凡見有作為的政治家、思想家、教育家無不重視教育，尊重教師。古人云：“三教圣人，莫不有師；千古帝王，莫不有師?！薄抖Y記·學(xué)記》中指出：“師嚴(yán)然后道尊，道尊然后民之敬學(xué)?！币鉃椋航處熓艿缴鐣?huì)普遍尊敬之后，教育才能得到重視，教育得到重視后人們才懂得努力學(xué)習(xí)。三者的關(guān)系互為前提。教師受到尊重意味著人們重視教育，人們接受教育就會(huì)認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，為懂得更多的道理就會(huì)重視學(xué)習(xí)，尊敬老師，如此良性循環(huán)?！秴问洗呵飫駥W(xué)》中，有這樣一句話“疾學(xué)在于尊師”，說的是要很快學(xué)到知識(shí)，重要的是尊重教師，孔子學(xué)徒三千，每一個(gè)都對(duì)老師倍加尊敬，為了感恩，他們四處奔波，傳播孔子的仁政。尊師重道是永遠(yuǎn)的美德，過去是，現(xiàn)在是，將來也是。金色九月，充滿著豐收的喜悅，老師是這個(gè)季節(jié)的主題，空氣中彌漫著感念師恩的情緒，一個(gè)人，無論地位有多高，成就有多大，他都不應(yīng)忘記老師在自己成長的道路上所花費(fèi)的心血，飲水思源，懷師感恩。在時(shí)代迅速發(fā)展的今天，尊師更是一個(gè)民族文明進(jìn)步的標(biāo)志。育才中學(xué)以面向未來的姿態(tài)昂首闊步，作為育才的學(xué)生，更應(yīng)該讓尊師重教成為我們每個(gè)人的自覺行動(dòng)。古人曰：“一日為師，終身為父”，作為學(xué)生應(yīng)從心里敬重老師，學(xué)生見到老師應(yīng)問好或鞠躬行禮，進(jìn)老師辦公室時(shí)要輕輕敲門或喊報(bào)告，然后開門進(jìn)去，在老師辦公室不能亂翻動(dòng)老師的物品，學(xué)生和老師談話時(shí)，應(yīng)主動(dòng)請(qǐng)老師坐，若老師不坐，學(xué)生應(yīng)該和老師一起站著說話。同老師談話，要集中精神，姿勢(shì)端正，雙目凝視老師，有不同看法時(shí)，可及時(shí)向老師請(qǐng)教、探討，要虛心接受老師批評(píng)，休息時(shí)間最好不打擾老師?？赏瑢W(xué)們是否發(fā)現(xiàn)，在我們身邊有不少同學(xué)在高喊尊師重教的口號(hào)，但行為卻背叛了自己。譬如，同學(xué)遇見老師不主動(dòng)問好；上課明明遲到，卻大搖大擺的晃入教室；課上搗亂紀(jì)律，說閑話；課后不完成作業(yè)；把老師的教育當(dāng)耳邊風(fēng)等等，這些都是不尊敬老師的行為，更有甚者，居然當(dāng)眾頂撞老師，這樣的舉動(dòng)無不是在傷害一個(gè)關(guān)心你、愛護(hù)你的老師？如此惡劣的行為難道不應(yīng)引起我們的足夠重視與反思嗎？可能有的同學(xué)會(huì)說：老師為什么總是要我們做這做那的，還要批評(píng)我們，可同學(xué)們想過沒有，如果老師對(duì)你的一切都不聞不問，你寫錯(cuò)了作業(yè)，老師不管；你做錯(cuò)了事，老師不問，你說他是一個(gè)好老師嗎？請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)回想一下：學(xué)業(yè)上遇到困難，是誰對(duì)我們耐心輔導(dǎo)和講解；與同學(xué)發(fā)生矛盾，是誰對(duì)我們耐心教育和引導(dǎo)？遇到困惑，感到迷茫，是誰幫助我們指點(diǎn)迷津？是老師，每個(gè)人的成長都離不開老師，每一位老師都在為你們的點(diǎn)滴進(jìn)步費(fèi)盡心思甚至于通宵達(dá)旦，他們會(huì)為如何才能把一個(gè)知識(shí)點(diǎn)講解得更加生動(dòng)透徹而冥思半晌，他們會(huì)在你考得不理想的時(shí)候陪著你一起難過，他們會(huì)拿出自己的休息時(shí)間為你答疑解惑或是與你促膝長談，他們會(huì)批改卷子直到深夜還不休息，也許有時(shí)你會(huì)因?yàn)槔蠋煹囊痪渑u(píng)而不開心，但請(qǐng)你們相信老師們也是希望你們能變得更好，我們批評(píng)你們的時(shí)候又何嘗不是批評(píng)在你們身上痛在我們心里呢。人世間最大的情感失衡，第一是在父母和子女之間，第二是在教師和學(xué)生之間，而當(dāng)后者意識(shí)到這點(diǎn)時(shí)，大多已無法彌補(bǔ)，希望在十幾年后，我們不要流下悔恨的淚水。同學(xué)們，讓我們時(shí)刻注意自己的言行，配合教師的工作，關(guān)心老師的生活，以一顆赤誠的心去理解老師，遵守學(xué)校規(guī)章制度，虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽好老師的每堂課，課后及時(shí)完成作業(yè)，把老師作為你們最敬重的人。親愛的同學(xué)們，師恩難忘，希望你們可以以尊師愛校為動(dòng)力，以理想、信心為針，以勤奮，拼搏為絲，去編織自己彩色的夢(mèng)！希望你們可以努力學(xué)習(xí)，用你們最佳的表現(xiàn)獻(xiàn)給老師，用你們優(yōu)異的成績向和你們共同奮斗的戰(zhàn)友，你的老師們?nèi)ピ忈屇蔷洹袄蠋?，您辛苦了”。最后，為全校的老師，送上一份我遲到的祝福，教師節(jié)快樂。

“德育大講堂”第二期《安全教育》

同學(xué)們大家好，我是初二六班的班主任蘆迪老師，很高興能夠再次通過午檢時(shí)間和各位同學(xué)進(jìn)行交流，本次午檢的主題是“加強(qiáng)法制宣傳教育、提高自我保護(hù)能力”

根據(jù)沈教發(fā)【2012】133號(hào)《關(guān)于印發(fā)沈陽市中小學(xué)安全教育活動(dòng)月工作方案的通知》，全市已將10月份確定為安全教育活動(dòng)月。作為中學(xué)生，為了維護(hù)自己的安全和利益，我們應(yīng)該主動(dòng)去了解、學(xué)習(xí)《道路交通安全法》《消防法》《禁毒法》《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》等相關(guān)法律。

安全是學(xué)校之本，幸福之本，對(duì)一個(gè)人來說，生命只有一次，那么健康如是是生命的前提，物質(zhì)就是基礎(chǔ)，精神便是源泉，安全就是堡壘。安全是學(xué)校之本，與我們的師生息息相關(guān)，無時(shí)無刻不在提醒著我們，但是有時(shí)候我們提醒別人往往很容易，但提醒自己卻很難，所以我們更應(yīng)該多一份自律，就像多了一份安全的籌碼，擁有了一張通往安全的綠卡！下面我將從校內(nèi)安全及如何預(yù)防侵害兩個(gè)方面向同學(xué)們介紹一下如何提高自我保護(hù)能力。

一、校園安全（一）、在教室內(nèi)活動(dòng)應(yīng)怎樣注意安全

在教室內(nèi)活動(dòng)，還有許多看起來細(xì)微的小事情值得同學(xué)們注意，否則，同樣容易發(fā)生危險(xiǎn)。這主要有以下幾個(gè)方面：

1.防磕碰。目前大多數(shù)教室空間比較狹小，而且在這有限的空間里又置放了許多桌椅、飲水機(jī)、整理箱、掃除工具等用品，這些物品大多堅(jiān)硬、有棱有角，所以不應(yīng)該在教室中追逐、打鬧，做劇烈的運(yùn)動(dòng)和游戲，防止磕碰受傷。

2.防滑、防摔。我們教室的地面為瓷磚質(zhì)地，非常的光滑，尤其是剛剛擦好的地面帶有水印，增加了滑度，此時(shí)應(yīng)減少下地走動(dòng)，達(dá)到避免踩臟地面和防止滑倒受傷的目的。需要登高打掃衛(wèi)生、取放物品時(shí)，要請(qǐng)他人加以保護(hù)，注意防止摔傷。

3.防墜落。我們的教室一般為三層，教室位于高層的同學(xué)不要將身體探出窗外，謹(jǐn)防不慎發(fā)生墜樓的危險(xiǎn)。課間在三樓連廊休息的同學(xué)更應(yīng)該注意安全，雖然有圍欄的保護(hù)，我們也不能將頭、手、身體探出黃色警戒線外！

4.防擠壓。教室的門、窗戶在開關(guān)時(shí)容易掩手，也應(yīng)當(dāng)處處小心。

5.防意外傷害。尖銳的工具，圖釘、大頭針等文具，用后應(yīng)妥善存放到書桌內(nèi)或整理箱里，不能隨意放在桌子上、椅子上，防止有人受到意外傷害。

（二）、課間活動(dòng)應(yīng)注意什么

在每天緊張的學(xué)習(xí)過程中，課間活動(dòng)能夠起到放松、調(diào)節(jié)和適當(dāng)休息的作用。課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)注意以下幾方面：

1.室外空氣新鮮，課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)盡量在室外，但不要遠(yuǎn)離教室，以免耽誤下面的課程。

2.活動(dòng)的強(qiáng)度要適當(dāng)，不能做劇烈的活動(dòng)，以保證繼續(xù)上課時(shí)不疲勞、精神集中、精神飽滿。

3.活動(dòng)要注意安全，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。4、對(duì)于籃球、足球等需要場地的運(yùn)動(dòng)時(shí)，不要搶場，應(yīng)避免爭執(zhí)的發(fā)生。(三)、寢室安全

對(duì)于寄宿制學(xué)校，寢室是同學(xué)們休息、調(diào)節(jié)身心的地方，寢室的安全關(guān)乎著每名學(xué)生第二天能否正常投入到學(xué)習(xí)之中，所以寢室的安全也是值得我們共同關(guān)注的！1、寢室中住在上鋪的同學(xué)在上下鋪時(shí)要多一份認(rèn)真，防止踩空墜落等危險(xiǎn)2、寢室中避免出現(xiàn)兩人或多人共床的現(xiàn)象，以防床鋪坍塌，致使摔傷、砸傷3、寢室中不要打鬧，攀爬窗戶圍欄以免出現(xiàn)危險(xiǎn)4、水房的地面比較潮濕，應(yīng)穿著防滑的拖鞋，不要跑跳打鬧，以免滑倒摔傷。

二、中小學(xué)生預(yù)防侵害的基本方法

1、義正辭嚴(yán)，當(dāng)場制止。當(dāng)你受到壞人的侵害時(shí)，要勇敢地斗爭反抗，當(dāng)面制止，絕不能讓對(duì)方覺得你可欺。你可以大喝一聲：住手！想干什么？從而起到以正壓邪、震懾壞人的目的。

2、處于險(xiǎn)境，緊急求援。當(dāng)自己無法擺脫壞人的挑釁、糾纏、侮辱和圍困時(shí)，立即通過呼喊、打電話、遞條子等適當(dāng)辦法發(fā)出信號(hào)，以求民警、群眾、老師、家長解救。

3、虛張聲勢(shì)，巧妙周旋。當(dāng)自己處于不利的情況下，可故意張揚(yáng)有自己的親友或同學(xué)已經(jīng)出現(xiàn)或就在附近，以壯聲勢(shì)；或以巧妙的辦法迷惑對(duì)方，拖延時(shí)間，穩(wěn)住對(duì)方，等待并抓住有利時(shí)機(jī)，不讓壞人的企圖得逞。4、主動(dòng)避開，脫離危險(xiǎn)。明知壞人是針對(duì)你而來，你又無法制服他時(shí)，應(yīng)主動(dòng)避開，讓壞人撲空，脫離危險(xiǎn)，轉(zhuǎn)移到安全的地帶。

5、訴諸法律，報(bào)告公安。受到嚴(yán)重的侵害、遇到突發(fā)事件、或意識(shí)到問題是嚴(yán)重的，家長和校方無法解決．應(yīng)果斷地報(bào)告公安部門6、心明眼亮．記牢特點(diǎn)。遇到壞人侵害你時(shí)，你一定要看清記牢對(duì)方是幾個(gè)人，他們大致的年齡和身高，尤其要記清楚直接侵害你的人的衣著、面目等方面的特征，以便事發(fā)之后報(bào)告和確認(rèn)。凡是能作為證據(jù)的，盡可能多的記住，并注意保護(hù)好作案現(xiàn)場。

7、堂堂正正，不貪不占。不貪圖享受，不追求吃喝玩樂，不受利誘，不占別人的小便宜。因?yàn)?吃人家的嘴短，拿人家的手軟"，往往是貪點(diǎn)小便宜的人容易上壞人的當(dāng)。

8、遵紀(jì)守法，消除隱患。自覺遵守校內(nèi)外紀(jì)律和國家法令，做合格的中小學(xué)生。平日不和不三不四的人交往，不給壞人在自己身上打主意的機(jī)會(huì)，不留下讓壞人侵害自己的隱患。如已經(jīng)結(jié)交壞人做朋友或發(fā)現(xiàn)朋友干壞事時(shí)，應(yīng)立即徹底擺脫同他們的聯(lián)系，避免被拉下水和被侵害。

“我要安全”是一種嚴(yán)肅的生活態(tài)度，是一份對(duì)家人對(duì)親人的責(zé)任，你為人兒女，對(duì)于父母的養(yǎng)育之恩應(yīng)予以回報(bào)，如果你哭了先濕了的是你父母的面頰，如果你傷了，最痛的是父母的心，在父母的心中只圖兒女能平平安安，這就是他們心中最大的寬慰?！鞍踩焕危貏?dòng)山搖。”不是危言聳聽，是安全事故之后的痛定思痛。為了愛我們和我們愛的人，請(qǐng)你牢記安全，你的安全是他們心中最大的寬慰，安全請(qǐng)從點(diǎn)滴做起，從每時(shí)每刻做起。最后祝愿每名同學(xué)都能安全幸福！

“德育大講堂”第三期《社會(huì)公德教育---喚醒我們的良知》

各位老師、同學(xué)：大家中午好，我是初二、二班的班主任閆占喜老師，今天的午檢由我來主持，今天午檢的主題是《社會(huì)公德------喚醒我們的良知》今年暑假，在學(xué)校的安排下我有幸參加了沈陽市國際教育交流服務(wù)中心組織的、由我校32名師生參與的赴美國的夏令營游學(xué)活動(dòng)，此次活動(dòng)讓我受益匪淺，除了參觀美國的哈佛大學(xué)、耶魯大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、普林斯頓大學(xué)、麻省理工大學(xué)西點(diǎn)軍校等知名學(xué)府及美國的紐約、波士頓、費(fèi)城、華盛頓等現(xiàn)代都市外，讓我感觸最深的還是美國人的公德意識(shí)。

初次和導(dǎo)游見面，我們的游學(xué)團(tuán)便得到了導(dǎo)游的提醒，第一在賓館、超市、飯店等公共場所請(qǐng)不要大聲喧嘩，因?yàn)樵诿绹说难劾镞@是一種很不禮貌、也是不道德的行為，嚴(yán)重者甚至?xí)慌e報(bào)；第二、請(qǐng)不要隨手亂丟垃圾，因?yàn)槊绹藢?duì)此事很反感，第三：在進(jìn)入樓門時(shí)，第一個(gè)進(jìn)樓門的人要給后邊的人開好門，等所有的人都進(jìn)入后再把門關(guān)上，無論你認(rèn)不認(rèn)識(shí)對(duì)方，如果隨意關(guān)門，不顧別人只顧自己在美國是不會(huì)得到別人尊重的，當(dāng)導(dǎo)游講完后我在想，美國人真的能做到不大聲喧嘩嗎？真的能做到在公共場所不隨意亂丟垃圾嗎？真的能做到考慮別人嗎？我的學(xué)生能做到嗎？我?guī)е@樣的質(zhì)疑開始了我的短暫的美國游學(xué)生活，在接下來的短短十幾天的時(shí)間里我的質(zhì)疑被一次次的粉碎，我看到了那井然有序的交通秩序，即使在沒有交通信號(hào)燈的十字路口，行人和車輛之間依然遵守規(guī)則；我看到了干凈整潔的街道衛(wèi)生，即使在嘈雜的大街上你也可以席地而坐，不用考慮地面是否干凈，我看到了在任何公共場所的自覺排隊(duì)及安靜的環(huán)境，即使在我們習(xí)以為常的商場也一樣安靜、有序，在這里我必須聲明一下，我絕對(duì)不是一個(gè)崇洋媚外的人，但是美國人的有序及公德意識(shí)感染著我，在這十幾天時(shí)間里，我和我的學(xué)生像其他人一樣遵守著那里的規(guī)則，我享受著我的學(xué)生為我開、關(guān)門的禮遇，我也盡可能多的為學(xué)生服務(wù)，我們也生怕自己的一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作或言行影響到中國人形象?；貒?，我一直在思考這樣的問題，我們每個(gè)人都希望在干凈、整潔、和諧、有序的環(huán)境中生活、學(xué)習(xí)、工作，那么為什么美國人能做到？我們卻做不到這一點(diǎn)？大家都聽過破窗原理吧他的意思就是一扇窗戶被打破，如果沒有修復(fù)，將會(huì)導(dǎo)致更多的窗戶被打破，甚至整棟樓被拆毀?！捌拼袄碚摗钡脑⒁饩褪黔h(huán)境可以對(duì)一個(gè)人產(chǎn)生強(qiáng)烈的暗示性和誘導(dǎo)性。當(dāng)然優(yōu)秀的環(huán)境氛圍起到的是好的誘導(dǎo)作用，而不良的環(huán)境起到的是差的誘導(dǎo)作用，那么運(yùn)用到道德這個(gè)主題上即一個(gè)社會(huì)的道德氛圍對(duì)他的民眾有很大的影響，在美國整個(gè)社會(huì)遵守公德氛圍濃厚，所以井然有序，而我們國家由于部分人不遵守社會(huì)道德不僅影響自身形象，而且影響到國家聲譽(yù)，一個(gè)社會(huì)的公共道德水平，可以折射出一個(gè)社會(huì)一個(gè)國家的文明程度，一個(gè)人如果不遵守社會(huì)道德，小到會(huì)影響自身形象，大到會(huì)影響國家聲譽(yù)。在清朝的時(shí)候，清朝大臣李鴻章出使俄國，在一公開場合，惡習(xí)發(fā)作，隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國人的臉。這是一個(gè)不遵守社會(huì)公德的歷史教訓(xùn)。還有這樣最近發(fā)生的兩則消息，前幾天在蘇黎世飛往北京的一架航班上有兩名中國乘客因?yàn)楹攘司?，在飛機(jī)上因口角發(fā)生糾紛，進(jìn)而大打出手，甚至還打了來勸架的乘務(wù)長，導(dǎo)致飛機(jī)被迫返航，還有這樣一則消息法國時(shí)尚品牌查第格與伏爾泰近日表示，將于2014年在巴黎開張的新酒店，不接待來自中國的游客，他們認(rèn)為在巴黎，人們要求很高，比如很多人都需要一些私人空間和一個(gè)安靜環(huán)境，而中國人做不到這一點(diǎn)。這兩則消息可以說也丟盡了我們中國人的臉，聽到這里，大家就明白了我剛才提到的問題，我們中國人希望但不能在干凈、整潔、有序的環(huán)境里生活的原因，不是我們整個(gè)國家的國民公德意識(shí)都差，而正是那么少數(shù)人的公德意識(shí)不強(qiáng)，加上破窗原理式的影響，導(dǎo)致更多人受其影響，甚至影響到我們整個(gè)國家的形象，從而出現(xiàn)上述老師提到的“希望”但“做不到”這一現(xiàn)象。還有，當(dāng)我們走進(jìn)一個(gè)干凈、整潔的國家或一個(gè)干凈整潔的城市，或一個(gè)環(huán)境優(yōu)美的旅游景點(diǎn)，或一個(gè)井然有序的校園，我們都會(huì)自己的遵守該環(huán)境下的秩序，在美國，我們都不好意思把隨手帶的垃圾等雜物隨手仍在大街上，因?yàn)闆]有一個(gè)人那樣做，今天，我不知道和我一同去美國的學(xué)生是否依然在堅(jiān)持，此次美國行讓我明白了這樣一個(gè)道理，一個(gè)國家的公德氛圍越濃，那么這個(gè)國家就越有序，同時(shí)也能體現(xiàn)出這個(gè)國家的文明程度。

同學(xué)們，美國再好他不屬于我的，我也希望我自己的祖國那么有序，雖然今天沒有達(dá)到，但我相信在不久的將來一定能做到，但我們一定要學(xué)會(huì)反思自己，在我們的校園里，每天清晨，當(dāng)我們信步于美麗的雙語校園，迎著朝陽開始我們新的一天學(xué)習(xí)生活的時(shí)候，老師看到絕大多數(shù)同學(xué)都遵守著校園的秩序，像愛護(hù)自己的家一樣愛護(hù)著我們雙語這個(gè)大家庭，然而卻總有那么一些不和諧的因素存在，老師時(shí)?？匆娦@中你們中的個(gè)別人隨手丟棄的紙屑、空水瓶、白色塑料袋，時(shí)常聽到某些同學(xué)口中隨意吐出的臟話，時(shí)?？匆姴糠滞瑢W(xué)在走廊內(nèi)飛速的奔跑、打鬧、在教室里拍著籃球、吃著違禁品，也經(jīng)常聽到低年級(jí)的學(xué)生抱怨部分高年級(jí)的學(xué)生在食堂加塞、插排，甚至有些同學(xué)偷拿別人的東西等等，同學(xué)們，你的一個(gè)不經(jīng)意、甚至習(xí)以為常的動(dòng)作，你可能沒意識(shí)到你的這個(gè)不良習(xí)慣已經(jīng)違反了社會(huì)公德，你是否想過你隨手丟棄的垃圾已經(jīng)使我們美麗的校園遭到破壞，口中隨意吐出的臟話是不文明的、是有失我們中學(xué)生身份的、在走廊內(nèi)飛速奔跑是對(duì)自己、對(duì)別人都不負(fù)責(zé)任的，在教室內(nèi)拍球是影響他人學(xué)習(xí)的行為也是違犯校規(guī)校級(jí)的，在食堂加塞、插排雖方便了自己但卻耽誤了他人，其實(shí)老師講到的這些都和公德有直接的關(guān)系。大家想一想，在你初次來到雙語校園的時(shí)候，你一定被校園優(yōu)美的環(huán)境所吸引，甚至有的學(xué)生講即使考到中山公園校區(qū)也不去，但是當(dāng)我們真正融入其中時(shí)，部分人卻成了這個(gè)環(huán)境的破壞者，實(shí)在讓人感到惋惜，有這樣一個(gè)例子：我曾經(jīng)帶過中考的一名學(xué)生，當(dāng)年考入到了沈陽市某中學(xué)，他第一次給我打電話時(shí)曾經(jīng)和我講，閆老師，我真的很懷念雙語，在這里，再也沒有雙語美麗的校園環(huán)境，再也沒有雙語可愛的同學(xué)和親愛的老師，再也沒雙語食堂可口的飯菜，再也沒有雙語學(xué)生們拼搏向上的精神，同學(xué)們，老師希望我們雙語的每個(gè)人一定要珍惜現(xiàn)在，珍惜雙語的一草一木，千萬不要等到失去后才懂得珍惜，同學(xué)們我們的校園就是一個(gè)國家的縮影，老師真心的希望更多的同學(xué)能做到遵守規(guī)則，樹立公德意識(shí)，大家齊心協(xié)力，讓你們的班級(jí)更加的團(tuán)結(jié)、向上，讓校園變得更加的和諧，有序。

同學(xué)們，2013年，這是屬于沈陽的時(shí)間，我們美麗的家鄉(xiāng)沈陽將迎來第十二屆全運(yùn)會(huì)，這也是全運(yùn)會(huì)第一次在東北城市舉辦，第一次走進(jìn)沈陽這個(gè)“共和國長子”