小班區(qū)域活動工作計劃

4/4小班區(qū)域活動工作計劃小班區(qū)域活動工作計劃

一．班級情況分析：本學(xué)期我班共有幼兒31名，男孩子有20名，女孩子有11名，其中有9名幼兒是插班生。由于幼兒年齡較小，部分幼兒剛?cè)雸@，同伴之間的交流較少，語言交往能力，普通話及自制能力較差，動手能力薄弱，手指不靈活，思維比較局限。針對這些情況，我們分別設(shè)置了以下的區(qū)域：角色區(qū)，閱讀區(qū)，美術(shù)區(qū)為幼兒更好的成長提供良好的空間。二．區(qū)域活動的總目標(biāo)創(chuàng)設(shè)一個幼兒喜歡的、自由的、開放的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒自主地進(jìn)行活動，培養(yǎng)幼兒積極主動、活潑開朗的個性，促使幼兒樂意和他人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享。

三、各活動區(qū)域分目標(biāo)1.角色區(qū)（娃娃家）：（1）培養(yǎng)幼兒對角色扮演的興趣。（2）增加幼兒之間的交往，發(fā)展語言表達(dá)能力。（3）鍛煉幼兒的動手能力，知道做父母的不易2.閱讀區(qū)（1）培養(yǎng)幼兒對看書的興趣。（2）發(fā)展幼兒的語言能力，養(yǎng)成堅(jiān)持講普通話的習(xí)慣。（3）養(yǎng)成良好的看書習(xí)慣。3.美術(shù)區(qū)（1）培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣。（2）鍛煉幼兒的動手能力，培養(yǎng)手指的靈活性。（3）發(fā)展幼兒的智力，培養(yǎng)幼兒的美感。四．各區(qū)域階段活動計劃：1.角色區(qū)第一階段；（1）具體教育目標(biāo)a.喜歡在娃娃家里玩游戲。b.認(rèn)識娃娃家的餐具。c.認(rèn)識娃娃家的臥。d.認(rèn)識洗手間和炊具。e.不損壞娃娃家內(nèi)的用品。（2）活動準(zhǔn)備a.向幼兒介紹娃娃家的用途及鞏固該區(qū)的規(guī)則。b.小房子，小床，布娃娃，炊具，餐具，小桌子，電話，臺燈，臉盆架，毛巾，臉盆（3）活動指導(dǎo)a.告訴幼兒角色區(qū)是讓小朋友們玩娃娃家的地方。b.幫助幼兒認(rèn)識娃娃家內(nèi)的各種物品，并了解其玩法。c.告訴幼兒不能損壞娃娃家內(nèi)的物品。第二階段：（1）具體教育目標(biāo)a.學(xué)會正確的抱娃娃，哄娃娃睡覺。b.學(xué)會用小勺喂娃娃吃飯。c.喜歡給娃娃梳妝打扮。d.學(xué)會煮飯，炒菜。e.不爭搶玩具。（2）活動準(zhǔn)備a.向幼兒介紹角色的分配情況及注意事項(xiàng)。b.娃娃家內(nèi)的物品。（3）活動指導(dǎo)a.指導(dǎo)幼兒如何抱娃娃，哄娃娃睡覺，喂娃娃睡覺，給娃娃梳妝打扮b.指導(dǎo)幼兒如何煮飯，炒菜，買菜，澆水收拾餐具。c.告訴幼兒不能爭搶玩具。2.閱讀區(qū)第一階段：（1）具體教育目標(biāo)a.喜歡在圖書區(qū)看書。b.看單幅單畫圖書，知道書的封面，封底，會從頭開始看。c.邊聽老師朗讀圖書，邊觀察圖書內(nèi)容，了解故事情節(jié)和圖畫內(nèi)容的聯(lián)系。d.根據(jù)圖書畫面學(xué)習(xí)一些詞匯，主要是動詞和形容詞。e.能夠安靜的看書。（2）活動準(zhǔn)備a.向幼兒介紹該區(qū)的活動規(guī)則及各種圖書的類別。b.各種圖書。（3）活動指導(dǎo)a.告訴幼兒閱讀區(qū)是讓小朋友們看書的地方及應(yīng)該注意的事項(xiàng)。b.指導(dǎo)幼兒應(yīng)該放正圖書，從頭到后一頁一頁的看。c.告訴幼兒看書的時候不能大聲講話影響別的小朋友看書。第二階段：（1）具體教育目標(biāo)a.幼兒自己翻閱單幅單畫的圖書并用簡單的語句描述。b.用較簡單的語句講述圖形中出現(xiàn)的畫面。c.講述圖書內(nèi)容，能夠較正確的運(yùn)用動詞和形容詞。d.學(xué)習(xí)簡短語言的講述畫面內(nèi)容，較合情理。（2）活動準(zhǔn)備a.各種圖書。（3）活動指導(dǎo)a.指導(dǎo)幼兒用簡單的語句講述畫面。b.糾正幼兒用詞不當(dāng)?shù)牡胤健?.美術(shù)區(qū)第一階段：（1）具體教育目標(biāo)a.喜歡在美術(shù)區(qū)里做手工。b.學(xué)會將一團(tuán)泥放在手掌心搓的技能。c.學(xué)習(xí)用手掌將泥團(tuán)圓后放在板上壓扁的技能。d.學(xué)習(xí)在壓扁的泥上用拼花印在泥面上做餅干。e.知道在捏橡皮泥的時候不能大聲叫嚷。（2）活動準(zhǔn)備a.向幼兒介紹該區(qū)的規(guī)則及橡皮泥的特點(diǎn)。b.各色橡皮泥c.小拼音花，瓷盤。（3）活動指導(dǎo)a.告訴幼兒美術(shù)區(qū)是小朋友做手工的地方b.指導(dǎo)幼兒如何把橡皮泥捏軟，搓圓，壓扁，印上花。

c.告訴幼兒捏橡皮泥十要保持安靜。第二階段：（1）具體教育目標(biāo)a.學(xué)會把橡皮泥搓長的技能b.學(xué)會把搓長的橡皮泥做成麻花的技能。c.學(xué)會把紙片撕成細(xì)細(xì)的面條的技能。

d.知道橡皮泥和紙不能扔到地上。

e.學(xué)會做完手工后把東西都收齊。（2）活動準(zhǔn)備a.向幼兒講述紙片的用途。b.橡皮泥，紙，小托盤。（3）活動指導(dǎo)a.指導(dǎo)幼兒如何把橡皮泥搓長，

做成麻花。b.指導(dǎo)幼兒如何把紙片撕成細(xì)條。c.指導(dǎo)幼兒如何收拾工具。五、加強(qiáng)區(qū)域之間的聯(lián)系不同區(qū)域雖然是相對獨(dú)立的，但它們之間可以相互聯(lián)系起來，增強(qiáng)了活動的趣味性，使幼兒保持活動的興趣。比如引導(dǎo)幼兒在美工區(qū)印小魚等送到娃娃家，制作花環(huán)送到表演角。幼兒對這些活動會很感興趣，在做做玩玩中能輕松地得到了相應(yīng)的知識。《小班區(qū)域活動計劃》小班區(qū)域活動計劃2008-10-722:51:10《中國民辦學(xué)校制度創(chuàng)新案例》叢書征稿函件一、情況分析

小班幼兒大多數(shù)初次離開父母來到幼兒園,對幼兒園的一切往往感到陌生,并有一定的距離感,因此,這是幼兒在園三年中的一個非常特殊而關(guān)鍵的時期.如何培養(yǎng)幼兒對環(huán)境的親近感、對入?yún)^(qū)活動的濃厚興趣是這個階段開展區(qū)角活動的重點(diǎn)。3-4歲幼兒好奇、好動，語言交往能力、生活自理能力及協(xié)調(diào)能力等相對較差，思維的直觀性、具體形象性更為明顯，直接的動作對于促進(jìn)該年齡段幼兒的發(fā)展顯得更有意義。

二、預(yù)設(shè)區(qū)角

根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，經(jīng)過三位老師的討論，我們決定設(shè)置科學(xué)區(qū)、美工區(qū)、生活區(qū)（娃娃家）、建構(gòu)區(qū)、音樂區(qū)等。在布置活動區(qū)時，我們注意到：

（1）、各區(qū)之間互不干擾，有些區(qū)域角需要安靜，有些區(qū)域角需要熱鬧，在設(shè)置時，我們盡量把這兩類區(qū)域角分開，以減少相互干擾。

（2）、充分利用活動室原有條件，使區(qū)域固定，便于幼兒隨時參加活動。如在操作區(qū)，為幼兒提供五顏六色、大小不一的珠子，練習(xí)穿項(xiàng)鏈、手鏈等，這樣手指肌肉發(fā)展水平不一樣的孩子可分別選擇活動材料。美工區(qū)，增添玩色游戲，準(zhǔn)備棉簽、彈珠、紙團(tuán)、蔬菜、印章等?？茖W(xué)區(qū)，增添各種形狀的圖形，可按色分類，按形分類，圖形接龍等。讓幼兒借助頭腦中積累的表象進(jìn)行抽象思維。

三、區(qū)角設(shè)計意圖、計劃、材料

1、美工區(qū)設(shè)計意圖

小班幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和動手操作能力都比較弱，但他們又非常的好動，喜歡操作，再說操作活動是一種能讓幼兒按照自己的意愿和興趣來表達(dá)自己的體驗(yàn)和情感。通過動手操作擺弄物品，不僅鍛煉幼兒小肌肉的靈活性，更重要的是充分發(fā)揮其主動性和創(chuàng)造性。每次活動都有成果出來，使孩子有一種成功感和滿足感。根據(jù)孩子的需要提供開放工具和材料，幼兒可以按需要隨意取用，相對于其它活動，操作活動以其開放性、靈活性、多樣性幼兒能自由地進(jìn)行自己喜愛的活動。同時，通過撕貼、涂畫、搓壓、印染等活動來感受欣賞美，培養(yǎng)對美術(shù)活動的興趣。

美工區(qū)計劃：

日期內(nèi)容目標(biāo)指導(dǎo)材料

十月份貼五官

穿花衣通過撕貼活動，發(fā)展幼兒的小肌肉，鞏固對人的五官的認(rèn)識。尋找撕貼不干膠貼在相應(yīng)的五官上，并打扮好花衣。已剪好的不干膠、硬紙板娃娃

套圈

插圓片1、認(rèn)識顏色，按顏色分類

2、發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。1、根據(jù)紅套紅，藍(lán)套藍(lán)按顏色分類。

2、把半圓形硬片插在縫中作彩燈。塑料圈、顏色棒、硬片、房子圖

十一月份配對

插魚鯪訓(xùn)練幼兒的插接能力1、一根小棒套一朵花。

2、圓片插到魚身上作魚鱗。塑料管、塑料花、圓片、小魚

拼金魚

貼葡萄訓(xùn)練幼兒的動手能力和觀察能力。1、幼兒將魚尾、魚鰭放入不涂色的魚尾、魚鰭

上。

2、讓幼兒將圓片貼在一串空白的葡萄上。硬紙板、不干膠、圖片等

十二月份做點(diǎn)心（橡皮泥）

了解點(diǎn)心的外性特征，發(fā)展小肌肉的靈活性。學(xué)習(xí)用多種方法制作點(diǎn)心。橡皮泥、泥工板盤子

小熊吹泡泡

印章1、促進(jìn)動手能力的發(fā)展。

2、培養(yǎng)對美術(shù)活動的興趣。1、幼兒在絨布上貼泡泡。

2、幼兒用印章蘸顏料印在紙上。絨布、吹塑紙、印章、白紙

2、科學(xué)區(qū)設(shè)計意圖：

小班幼兒樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，了解物品顏色、大小、形狀、數(shù)量、方位等的明顯特征，嘗試簡單的比較、分類。幼兒通過反復(fù)操作，促進(jìn)感知覺能力的發(fā)展。

?？茖W(xué)區(qū)計劃

日期內(nèi)容目標(biāo)指導(dǎo)材料

十月份哈哈小兔

看誰數(shù)的對鞏固幼兒對5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識。喂小兔吃蘿卜，邊喂邊數(shù)。舊紙盒、卡片食物、自制火車。

奇妙的箱子鞏固幼兒對幾何圖形的認(rèn)識。將幾何圖形一一對應(yīng)投入箱子口。鏤空幾何圖形的箱子。

十一月份幾何圖形接龍

穿項(xiàng)鏈讓幼兒復(fù)習(xí)對幾何圖形的認(rèn)識，訓(xùn)練按規(guī)律排序的能力。按顏色接龍。

根據(jù)顏色或形狀進(jìn)行簡單的排序。接龍卡、彩色圖形卡片、穿線針。

拼圖

手指游戲訓(xùn)練幼兒的觀察力和思維能力。

感知對應(yīng)關(guān)系根據(jù)圖形外形放上相應(yīng)幾何圖形。

根據(jù)手指頭上的數(shù)字套上相應(yīng)數(shù)量的圈。拼圖板、圓圈硬紙板做的手掌。

十二月份多功能轉(zhuǎn)盤復(fù)習(xí)鞏固5以內(nèi)的數(shù)和各種圖形的認(rèn)識。撥動指針，指針停在哪，幼兒取出相應(yīng)物品。轉(zhuǎn)盤、圖片籃子。

釣魚

有趣的瓶子認(rèn)讀數(shù)形，感知一一對應(yīng)的關(guān)系。按瓶子圓點(diǎn)數(shù)量夾入相應(yīng)食物。小魚卡片、釣魚竿、瓶子、食物等。

3、生活區(qū)設(shè)計意圖：

小班幼兒剛從家庭生活環(huán)境進(jìn)入幼兒園集體生活環(huán)境中，所以對他們來說，體驗(yàn)社會生活、學(xué)習(xí)生活技能、學(xué)習(xí)與人共處是極為重要的。

小班幼兒生活自立能力較弱。通過生活區(qū)活動，一方面培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，另一方面體驗(yàn)成人勞動的快樂。

生活區(qū)計劃：

日期內(nèi)容目標(biāo)指導(dǎo)材料

十月份我是小媽媽通過隨意玩、扮角色玩、體驗(yàn)活動樂趣。模仿大人抱娃娃、拿小勺敲打、倒水等。餐具、桌子、塑料等。

自己吃飯學(xué)習(xí)自己吃飯，培養(yǎng)生活自理能力。一手拿勺、一手拿碗，一勺一勺盛到嘴巴里?；ㄉ?、塑料物品、餐具等。

十一月份喂娃娃

打電話發(fā)展幼兒小肌肉靈活性及語言表達(dá)能力。用筷子、小勺夾、舀東西，喂到娃娃嘴巴

里。開口箱子、娃娃、玩具食品?？曜?/p>

燒菜真有趣

小火車1、體驗(yàn)成人勞動樂趣。

2、學(xué)會找扣眼、鈕扣。把自己當(dāng)媽媽，真確使用餐具，招待其他成員。切菜板、用不同材料制成的菜、米、面條等。

十二月份毛毛蟲

水果樹學(xué)習(xí)扣鈕扣，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。辯認(rèn)扣眼、鈕扣，試著用扣眼比較大的扣眼聯(lián)接車箱。玩具火車頭、鐵軌、兩個小筐

小花園

穿衣服繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。幫娃娃穿好衣服、扣好紐口。大小不一娃娃若干、各式上衣。