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文檔簡介
4/4小班區(qū)域活動工作計劃小班區(qū)域活動工作計劃
一.班級情況分析:本學(xué)期我班共有幼兒31名,男孩子有20名,女孩子有11名,其中有9名幼兒是插班生。由于幼兒年齡較小,部分幼兒剛?cè)雸@,同伴之間的交流較少,語言交往能力,普通話及自制能力較差,動手能力薄弱,手指不靈活,思維比較局限。針對這些情況,我們分別設(shè)置了以下的區(qū)域:角色區(qū),閱讀區(qū),美術(shù)區(qū)為幼兒更好的成長提供良好的空間。二.區(qū)域活動的總目標(biāo)創(chuàng)設(shè)一個幼兒喜歡的、自由的、開放的環(huán)境,引導(dǎo)幼兒自主地進(jìn)行活動,培養(yǎng)幼兒積極主動、活潑開朗的個性,促使幼兒樂意和他人交往,學(xué)習(xí)互助、合作和分享。
三、各活動區(qū)域分目標(biāo)1.角色區(qū)(娃娃家):(1)培養(yǎng)幼兒對角色扮演的興趣。(2)增加幼兒之間的交往,發(fā)展語言表達(dá)能力。(3)鍛煉幼兒的動手能力,知道做父母的不易2.閱讀區(qū)(1)培養(yǎng)幼兒對看書的興趣。(2)發(fā)展幼兒的語言能力,養(yǎng)成堅(jiān)持講普通話的習(xí)慣。(3)養(yǎng)成良好的看書習(xí)慣。3.美術(shù)區(qū)(1)培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣。(2)鍛煉幼兒的動手能力,培養(yǎng)手指的靈活性。(3)發(fā)展幼兒的智力,培養(yǎng)幼兒的美感。四.各區(qū)域階段活動計劃:1.角色區(qū)第一階段;(1)具體教育目標(biāo)a.喜歡在娃娃家里玩游戲。b.認(rèn)識娃娃家的餐具。c.認(rèn)識娃娃家的臥。d.認(rèn)識洗手間和炊具。e.不損壞娃娃家內(nèi)的用品。(2)活動準(zhǔn)備a.向幼兒介紹娃娃家的用途及鞏固該區(qū)的規(guī)則。b.小房子,小床,布娃娃,炊具,餐具,小桌子,電話,臺燈,臉盆架,毛巾,臉盆(3)活動指導(dǎo)a.告訴幼兒角色區(qū)是讓小朋友們玩娃娃家的地方。b.幫助幼兒認(rèn)識娃娃家內(nèi)的各種物品,并了解其玩法。c.告訴幼兒不能損壞娃娃家內(nèi)的物品。第二階段:(1)具體教育目標(biāo)a.學(xué)會正確的抱娃娃,哄娃娃睡覺。b.學(xué)會用小勺喂娃娃吃飯。c.喜歡給娃娃梳妝打扮。d.學(xué)會煮飯,炒菜。e.不爭搶玩具。(2)活動準(zhǔn)備a.向幼兒介紹角色的分配情況及注意事項(xiàng)。b.娃娃家內(nèi)的物品。(3)活動指導(dǎo)a.指導(dǎo)幼兒如何抱娃娃,哄娃娃睡覺,喂娃娃睡覺,給娃娃梳妝打扮b.指導(dǎo)幼兒如何煮飯,炒菜,買菜,澆水收拾餐具。c.告訴幼兒不能爭搶玩具。2.閱讀區(qū)第一階段:(1)具體教育目標(biāo)a.喜歡在圖書區(qū)看書。b.看單幅單畫圖書,知道書的封面,封底,會從頭開始看。c.邊聽老師朗讀圖書,邊觀察圖書內(nèi)容,了解故事情節(jié)和圖畫內(nèi)容的聯(lián)系。d.根據(jù)圖書畫面學(xué)習(xí)一些詞匯,主要是動詞和形容詞。e.能夠安靜的看書。(2)活動準(zhǔn)備a.向幼兒介紹該區(qū)的活動規(guī)則及各種圖書的類別。b.各種圖書。(3)活動指導(dǎo)a.告訴幼兒閱讀區(qū)是讓小朋友們看書的地方及應(yīng)該注意的事項(xiàng)。b.指導(dǎo)幼兒應(yīng)該放正圖書,從頭到后一頁一頁的看。c.告訴幼兒看書的時候不能大聲講話影響別的小朋友看書。第二階段:(1)具體教育目標(biāo)a.幼兒自己翻閱單幅單畫的圖書并用簡單的語句描述。b.用較簡單的語句講述圖形中出現(xiàn)的畫面。c.講述圖書內(nèi)容,能夠較正確的運(yùn)用動詞和形容詞。d.學(xué)習(xí)簡短語言的講述畫面內(nèi)容,較合情理。(2)活動準(zhǔn)備a.各種圖書。(3)活動指導(dǎo)a.指導(dǎo)幼兒用簡單的語句講述畫面。b.糾正幼兒用詞不當(dāng)?shù)牡胤健?.美術(shù)區(qū)第一階段:(1)具體教育目標(biāo)a.喜歡在美術(shù)區(qū)里做手工。b.學(xué)會將一團(tuán)泥放在手掌心搓的技能。c.學(xué)習(xí)用手掌將泥團(tuán)圓后放在板上壓扁的技能。d.學(xué)習(xí)在壓扁的泥上用拼花印在泥面上做餅干。e.知道在捏橡皮泥的時候不能大聲叫嚷。(2)活動準(zhǔn)備a.向幼兒介紹該區(qū)的規(guī)則及橡皮泥的特點(diǎn)。b.各色橡皮泥c.小拼音花,瓷盤。(3)活動指導(dǎo)a.告訴幼兒美術(shù)區(qū)是小朋友做手工的地方b.指導(dǎo)幼兒如何把橡皮泥捏軟,搓圓,壓扁,印上花。
c.告訴幼兒捏橡皮泥十要保持安靜。第二階段:(1)具體教育目標(biāo)a.學(xué)會把橡皮泥搓長的技能b.學(xué)會把搓長的橡皮泥做成麻花的技能。c.學(xué)會把紙片撕成細(xì)細(xì)的面條的技能。
d.知道橡皮泥和紙不能扔到地上。
e.學(xué)會做完手工后把東西都收齊。(2)活動準(zhǔn)備a.向幼兒講述紙片的用途。b.橡皮泥,紙,小托盤。(3)活動指導(dǎo)a.指導(dǎo)幼兒如何把橡皮泥搓長,
做成麻花。b.指導(dǎo)幼兒如何把紙片撕成細(xì)條。c.指導(dǎo)幼兒如何收拾工具。五、加強(qiáng)區(qū)域之間的聯(lián)系不同區(qū)域雖然是相對獨(dú)立的,但它們之間可以相互聯(lián)系起來,增強(qiáng)了活動的趣味性,使幼兒保持活動的興趣。比如引導(dǎo)幼兒在美工區(qū)印小魚等送到娃娃家,制作花環(huán)送到表演角。幼兒對這些活動會很感興趣,在做做玩玩中能輕松地得到了相應(yīng)的知識。《小班區(qū)域活動計劃》小班區(qū)域活動計劃2008-10-722:51:10《中國民辦學(xué)校制度創(chuàng)新案例》叢書征稿函件一、情況分析
小班幼兒大多數(shù)初次離開父母來到幼兒園,對幼兒園的一切往往感到陌生,并有一定的距離感,因此,這是幼兒在園三年中的一個非常特殊而關(guān)鍵的時期.如何培養(yǎng)幼兒對環(huán)境的親近感、對入?yún)^(qū)活動的濃厚興趣是這個階段開展區(qū)角活動的重點(diǎn)。3-4歲幼兒好奇、好動,語言交往能力、生活自理能力及協(xié)調(diào)能力等相對較差,思維的直觀性、具體形象性更為明顯,直接的動作對于促進(jìn)該年齡段幼兒的發(fā)展顯得更有意義。
二、預(yù)設(shè)區(qū)角
根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),經(jīng)過三位老師的討論,我們決定設(shè)置科學(xué)區(qū)、美工區(qū)、生活區(qū)(娃娃家)、建構(gòu)區(qū)、音樂區(qū)等。在布置活動區(qū)時,我們注意到:
(1)、各區(qū)之間互不干擾,有些區(qū)域角需要安靜,有些區(qū)域角需要熱鬧,在設(shè)置時,我們盡量把這兩類區(qū)域角分開,以減少相互干擾。
(2)、充分利用活動室原有條件,使區(qū)域固定,便于幼兒隨時參加活動。如在操作區(qū),為幼兒提供五顏六色、大小不一的珠子,練習(xí)穿項(xiàng)鏈、手鏈等,這樣手指肌肉發(fā)展水平不一樣的孩子可分別選擇活動材料。美工區(qū),增添玩色游戲,準(zhǔn)備棉簽、彈珠、紙團(tuán)、蔬菜、印章等??茖W(xué)區(qū),增添各種形狀的圖形,可按色分類,按形分類,圖形接龍等。讓幼兒借助頭腦中積累的表象進(jìn)行抽象思維。
三、區(qū)角設(shè)計意圖、計劃、材料
1、美工區(qū)設(shè)計意圖
小班幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和動手操作能力都比較弱,但他們又非常的好動,喜歡操作,再說操作活動是一種能讓幼兒按照自己的意愿和興趣來表達(dá)自己的體驗(yàn)和情感。通過動手操作擺弄物品,不僅鍛煉幼兒小肌肉的靈活性,更重要的是充分發(fā)揮其主動性和創(chuàng)造性。每次活動都有成果出來,使孩子有一種成功感和滿足感。根據(jù)孩子的需要提供開放工具和材料,幼兒可以按需要隨意取用,相對于其它活動,操作活動以其開放性、靈活性、多樣性幼兒能自由地進(jìn)行自己喜愛的活動。同時,通過撕貼、涂畫、搓壓、印染等活動來感受欣賞美,培養(yǎng)對美術(shù)活動的興趣。
美工區(qū)計劃:
日期內(nèi)容目標(biāo)指導(dǎo)材料
十月份貼五官
穿花衣通過撕貼活動,發(fā)展幼兒的小肌肉,鞏固對人的五官的認(rèn)識。尋找撕貼不干膠貼在相應(yīng)的五官上,并打扮好花衣。已剪好的不干膠、硬紙板娃娃
套圈
插圓片1、認(rèn)識顏色,按顏色分類
2、發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。1、根據(jù)紅套紅,藍(lán)套藍(lán)按顏色分類。
2、把半圓形硬片插在縫中作彩燈。塑料圈、顏色棒、硬片、房子圖
十一月份配對
插魚鯪訓(xùn)練幼兒的插接能力1、一根小棒套一朵花。
2、圓片插到魚身上作魚鱗。塑料管、塑料花、圓片、小魚
拼金魚
貼葡萄訓(xùn)練幼兒的動手能力和觀察能力。1、幼兒將魚尾、魚鰭放入不涂色的魚尾、魚鰭
上。
2、讓幼兒將圓片貼在一串空白的葡萄上。硬紙板、不干膠、圖片等
十二月份做點(diǎn)心(橡皮泥)
了解點(diǎn)心的外性特征,發(fā)展小肌肉的靈活性。學(xué)習(xí)用多種方法制作點(diǎn)心。橡皮泥、泥工板盤子
小熊吹泡泡
印章1、促進(jìn)動手能力的發(fā)展。
2、培養(yǎng)對美術(shù)活動的興趣。1、幼兒在絨布上貼泡泡。
2、幼兒用印章蘸顏料印在紙上。絨布、吹塑紙、印章、白紙
2、科學(xué)區(qū)設(shè)計意圖:
小班幼兒樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象,了解物品顏色、大小、形狀、數(shù)量、方位等的明顯特征,嘗試簡單的比較、分類。幼兒通過反復(fù)操作,促進(jìn)感知覺能力的發(fā)展。
??茖W(xué)區(qū)計劃
日期內(nèi)容目標(biāo)指導(dǎo)材料
十月份哈哈小兔
看誰數(shù)的對鞏固幼兒對5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識。喂小兔吃蘿卜,邊喂邊數(shù)。舊紙盒、卡片食物、自制火車。
奇妙的箱子鞏固幼兒對幾何圖形的認(rèn)識。將幾何圖形一一對應(yīng)投入箱子口。鏤空幾何圖形的箱子。
十一月份幾何圖形接龍
穿項(xiàng)鏈讓幼兒復(fù)習(xí)對幾何圖形的認(rèn)識,訓(xùn)練按規(guī)律排序的能力。按顏色接龍。
根據(jù)顏色或形狀進(jìn)行簡單的排序。接龍卡、彩色圖形卡片、穿線針。
拼圖
手指游戲訓(xùn)練幼兒的觀察力和思維能力。
感知對應(yīng)關(guān)系根據(jù)圖形外形放上相應(yīng)幾何圖形。
根據(jù)手指頭上的數(shù)字套上相應(yīng)數(shù)量的圈。拼圖板、圓圈硬紙板做的手掌。
十二月份多功能轉(zhuǎn)盤復(fù)習(xí)鞏固5以內(nèi)的數(shù)和各種圖形的認(rèn)識。撥動指針,指針停在哪,幼兒取出相應(yīng)物品。轉(zhuǎn)盤、圖片籃子。
釣魚
有趣的瓶子認(rèn)讀數(shù)形,感知一一對應(yīng)的關(guān)系。按瓶子圓點(diǎn)數(shù)量夾入相應(yīng)食物。小魚卡片、釣魚竿、瓶子、食物等。
3、生活區(qū)設(shè)計意圖:
小班幼兒剛從家庭生活環(huán)境進(jìn)入幼兒園集體生活環(huán)境中,所以對他們來說,體驗(yàn)社會生活、學(xué)習(xí)生活技能、學(xué)習(xí)與人共處是極為重要的。
小班幼兒生活自立能力較弱。通過生活區(qū)活動,一方面培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,另一方面體驗(yàn)成人勞動的快樂。
生活區(qū)計劃:
日期內(nèi)容目標(biāo)指導(dǎo)材料
十月份我是小媽媽通過隨意玩、扮角色玩、體驗(yàn)活動樂趣。模仿大人抱娃娃、拿小勺敲打、倒水等。餐具、桌子、塑料等。
自己吃飯學(xué)習(xí)自己吃飯,培養(yǎng)生活自理能力。一手拿勺、一手拿碗,一勺一勺盛到嘴巴里?;ㄉ?、塑料物品、餐具等。
十一月份喂娃娃
打電話發(fā)展幼兒小肌肉靈活性及語言表達(dá)能力。用筷子、小勺夾、舀東西,喂到娃娃嘴巴
里。開口箱子、娃娃、玩具食品??曜?/p>
燒菜真有趣
小火車1、體驗(yàn)成人勞動樂趣。
2、學(xué)會找扣眼、鈕扣。把自己當(dāng)媽媽,真確使用餐具,招待其他成員。切菜板、用不同材料制成的菜、米、面條等。
十二月份毛毛蟲
水果樹學(xué)習(xí)扣鈕扣,培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。辯認(rèn)扣眼、鈕扣,試著用扣眼比較大的扣眼聯(lián)接車箱。玩具火車頭、鐵軌、兩個小筐
小花園
穿衣服繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。幫娃娃穿好衣服、扣好紐口。大小不一娃娃若干、各式上衣。
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