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PAGE5PAGE5小學數(shù)學繼續(xù)教育培訓心得20xx-20xx第二小學21617間很短，但我校數(shù)學教師紛紛表示受益匪淺。本次培訓的內(nèi)容：216試質(zhì)量分析；217我校的很多青年數(shù)學教師表示對這學期教材分析感覺收獲很大：何玉梅老師認為：杜磊老師：在《因數(shù)與倍數(shù)》一單元的分析里，邢美蓮老師對我們提出了兩個問題：一是在1111萬冬玲老師：材的同時分析了每一內(nèi)容在教材中的地位，這對我們青年教師來說是非常重要方法都很實用！我校劉江老師對第十二小學數(shù)學教研組關(guān)于集體備課模式的也有比較深刻的理解和認識：他認為集體備課發(fā)揮的是集體的智慧，它的著眼點就在“集體”這個詞上，就像那句老話說的：你有一個思想，我有一個思想，交換一下，我們就有了兩個在第二天的新課程標準學習后，部分數(shù)學教師也有比較深刻的理解：周迎敏老師：其中“讓學生在學習活動中體驗和理解數(shù)學”是《數(shù)學新課程標準》給我最深的感觸。我想學生在學習數(shù)學的過程中，我們教師應給學生充分發(fā)揮的空間，讓學生在教學情境中體驗數(shù)學的趣味，在生活實踐中體驗數(shù)學的價值，在自主合作中體驗數(shù)學的探索，從而真正享受到數(shù)學帶來的快樂。總之，面對新課程改革的挑戰(zhàn)，我們必須多動腦筋，多想辦法，密切數(shù)學與張瑞老師：“雙基”變“四基”，任重而道遠。學生學習的興趣和良好的學習習慣。我覺得良好的學習習慣第一條就是集中精發(fā)學生思考最好的辦法，就是和學生一起思考。參加暑期中小學數(shù)學繼續(xù)教育培訓心得體會新一輪中小學教師教學基本功訓練“關(guān)注課前準備，實施有效教學”。54

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