呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)第二課時(shí)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)課件部編版

語(yǔ)文·四年級(jí)（上冊(cè)）·人教語(yǔ)文·四年級(jí)（上冊(cè)）·7.呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)第二課時(shí)7.呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)第二課時(shí)讀寫詞語(yǔ)呼風(fēng)喚雨世紀(jì)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)意料程度超過神話騰云駕霧神仙愿望幻想紛紛成就形容探索奧秘日益聯(lián)系緊密精神物質(zhì)時(shí)代適用任何創(chuàng)造不斷讀寫詞語(yǔ)呼風(fēng)喚雨世紀(jì)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)意料讀一讀20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。是誰來呼風(fēng)喚雨？他靠什么來呼風(fēng)喚雨呢？是人類靠現(xiàn)代科技來呼風(fēng)喚雨。讀一讀20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。是誰來呼風(fēng)喚雨？他靠什么人類在上百萬年的歷史中，一直生活在一個(gè)依賴自然的農(nóng)耕社會(huì)。那時(shí)沒有（），沒有（），沒有（），也沒有（）。電燈電視電話電冰箱人類在上百萬年的歷史中，一直生活在一個(gè)依賴自然的農(nóng)耕社會(huì)。那人類在上百萬年的歷史中，一直生活在一個(gè)依賴自然的農(nóng)耕社會(huì)。那時(shí)沒有（），沒有（），沒有（），也沒有（）。飛機(jī)汽車火車輪船人類在上百萬年的歷史中，一直生活在一個(gè)依賴自然的農(nóng)耕社會(huì)。那你知道哪些神話故事？這些故事分別寄托了人類怎樣的美好愿望？示例：嫦娥奔月的故事寄托了人類探索太空的美好愿望；精衛(wèi)填海的故事表現(xiàn)古代勞動(dòng)人民探索自然、征服自然、改造自然的強(qiáng)烈愿望和持之以恒的精神。你知道哪些神話故事？這些故事分別寄托了人類怎樣的美好愿望？示句段精析“千里眼”“順風(fēng)耳”形容眼光敏銳、看得遠(yuǎn)，消息靈通的人?！膀v云駕霧”原指利用法術(shù)乘云霧飛行。這句話讓我們感受到古人有著美好的愿望，也想掌握一定的本領(lǐng)。人們只能在神話中用“千里眼”“順風(fēng)耳”和騰云駕霧的神仙，來寄托自己的美好愿望。句段精析“千里眼”“順風(fēng)耳”形容眼光敏銳、看得遠(yuǎn)，消息靈通的板塊二：整體感知，初識(shí)“精巧的詩(shī)”(三)明白道理索性：直截了當(dāng)，干脆。從“驕傲地舉起了手”，“神氣十足地左盼右顧”，“越點(diǎn)越多，越點(diǎn)越興奮，聲音越來越響”，“索性站起來”，“快樂地交談”等體現(xiàn)了孩子們得到父母的愛的幸福。4、指名反饋：文中反復(fù)用了什么詞語(yǔ)直接描寫小姑娘彈出的琴聲?（2）指名書空“圍、專”的筆順。蘊(yùn)藏：蓄積而未顯露或未發(fā)掘。1.引入：多媒體引用老子的名言警句。③這又是一幅怎樣的畫面？師：看到題目你有哪些問題？2、教師小結(jié)：課文按春、夏、秋、冬的順序描寫了小姑娘彈奏的琴聲，琴聲與景色融為一體，很有表現(xiàn)力。讓我們?cè)賮碜x一讀，品一品。四、閱讀體驗(yàn)（談收獲引導(dǎo)學(xué)生自我小結(jié)）（1）晴天的清晨每每看見它孤獨(dú)地站立在小樹的絕頂，看來像不是安穩(wěn)，而它卻很悠然。這上別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說它是在望哨，可它真是在望哨嗎?板塊二：整體感知，初識(shí)“精巧的詩(shī)”驕傲：本文是自豪的意思。2．領(lǐng)讀詞語(yǔ)。教學(xué)本課可用1—2課時(shí)。嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)、躲閃、突兀、流域、砸、20世紀(jì)的成就，真可以用“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”來形容。在短短的一個(gè)世紀(jì)里，人類的生活因?yàn)榭茖W(xué)技術(shù)的不斷穿心和運(yùn)用二發(fā)生了翻天覆地的變化，課文中那一句話描述了這一情形呢？指科學(xué)技術(shù)。指利用科學(xué)技術(shù)獲得的許多奇跡般的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。板塊二：整體感知，初識(shí)“精巧的詩(shī)”20世紀(jì)的成就，真可以用“句段精析“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”是唐朝詩(shī)人岑參寫的詩(shī)句。文中用這句詩(shī)來形容20世紀(jì)的成就，讓我們更形象地了解到20世紀(jì)取得成就的速度之快，范圍之廣，變化之大。20世紀(jì)的成就，真可以用“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”來形容。句段精析“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”是唐朝詩(shī)人岑參寫的登上月球潛入深海洞察天體課文中列舉出了哪些科技成功？登上月球潛入深海洞察天體課文中列舉出了哪些科技成功？你還能舉出哪些科技成果？空調(diào):1902年由美國(guó)人開利設(shè)計(jì)成功首個(gè)電力推動(dòng)的空氣調(diào)節(jié)系統(tǒng)。X射線:1895年由德國(guó)物理學(xué)家倫琴發(fā)現(xiàn),后被廣泛應(yīng)用于醫(yī)療診斷和物質(zhì)結(jié)構(gòu)的研究。你還能舉出哪些科技成果？維生素:1912年,英國(guó)化學(xué)家霍普金斯在.使用人工合成飼料喂養(yǎng)動(dòng)物的過程中發(fā)現(xiàn)了維生素。洗衣機(jī):1910年，美國(guó)人費(fèi)希爾試制成功世界上第一臺(tái)電動(dòng)洗衣機(jī)。洗衣機(jī):1910年，美國(guó)人費(fèi)希爾試制成功世界上第一臺(tái)電動(dòng)洗衣移動(dòng)電話:在第二次世界大戰(zhàn)中出現(xiàn)的步話機(jī)是移動(dòng)電話的雛形。20世紀(jì)70年代，民用的對(duì)講式移動(dòng)通信業(yè)務(wù)開始發(fā)展并逐漸走向成熟。磁懸浮鐵路：1934年,德國(guó)工程師赫爾曼獲得制造磁懸浮鐵路的基本專利。呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)第二課時(shí)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)課件部編版1923年，英國(guó)數(shù)學(xué)家、哲學(xué)家伯特蘭，羅素說:“歸根到底，是科學(xué)使得我們這個(gè)時(shí)代不同于以往的任何時(shí)代。”為什么“科學(xué)使得我們這個(gè)時(shí)代不同于以往的任何時(shí)代”？1923年，英國(guó)數(shù)學(xué)家、哲學(xué)家伯特蘭，羅素說:科技“為人類創(chuàng)造了比以往任何時(shí)代偶要美好的生活”體現(xiàn)在哪里？科技“為人類創(chuàng)造了比以往任何時(shí)代偶要美好的生活”體現(xiàn)在哪里？同學(xué)們，一靜一動(dòng)皆有韻，一花一鳥總關(guān)情。所以——（三）詞句教學(xué)1．復(fù)習(xí)課文13-16課，進(jìn)一步加深對(duì)課文內(nèi)容、重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。體會(huì)安培、愛迪生、徐虎等人物的崇高品格和。能背誦課文及《練習(xí)6》中4個(gè)成語(yǔ)和三句讀書名言，按內(nèi)容填空。借助多媒體演出沙漠的風(fēng)沙地貌，你想了解這些光怪陸離的沙漠奇觀嗎？你想探索他們的緣由嗎？那么讓我們一起跟隨作者來體驗(yàn)四、課堂延伸拓展你喜歡吃什么水果？先仔細(xì)回想一下它的形狀、顏色、味道，畫一畫，再用幾句話寫下來。1．識(shí)字教學(xué)。沙沙春雨的聲音。你愿意到這所民族小學(xué)來學(xué)習(xí)嗎？為什么？（3）在清水湖里有一只兩只站著釣魚，整個(gè)的田便成了一幅嵌在琉璃框里的畫面，田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計(jì)出的鏡匣。2.如果你喜歡第1種，可以嘗試著把本文變成這樣的表達(dá)方式說一說，若喜歡第二種，可以讀讀《石榴》。這是選做作業(yè)。1、朗讀課文，回憶課文主要內(nèi)容。集思廣益作者采用了哪些方法來說明20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)？引用舉例子作比較同學(xué)們，一靜一動(dòng)皆有韻，一花一鳥總關(guān)情。所以——集思廣益作者1.欣賞文章中的簡(jiǎn)練句子?！菊n時(shí)】一課時(shí)樹梢樹的末端。本課指樹枝。⑻“啊，我真快活！這一片沉默給了我多大的享受??！”教學(xué)重點(diǎn)：（3）、把你的感受送到這句話中吧。指名讀。（三）習(xí)作一、復(fù)習(xí)《學(xué)棋》（沉默就是不說話）（一）讓我們跟隨作者走進(jìn)科利亞的世界吧，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真讀1-3段，畫出科利亞埋木匣的句子。4、醫(yī)生為什么說是愛迪生用指揮救了媽媽？愛迪生為什么會(huì)說將來一定要造一個(gè)晚上的“太陽(yáng)”？①交流看到的畫面。①句子當(dāng)中說這是一幅怎樣的畫面？你能為我們描繪一下你通過這段文字讀出的那精美的畫面嗎？本課教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)習(xí)生字、新詞，有感情地朗讀和背誦課文。（前面是說父母如何愛自己的而熱鬧，后面是為回報(bào)父母的愛想辦法而熱鬧。）出示：“科利亞丟下鏟子，坐在臺(tái)階上，用手摸著腦門想?！卑鍓K三：想象畫面，具化“精巧的詩(shī)”。4、放錄音，有感情地跟讀。（女）素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑(學(xué)生：叮咚!叮咚!叮叮咚咚!)⑸“像獲得赦免一樣，那一雙雙躲閃的目光又從四面八方慢慢地回來了?！?、學(xué)生互相糾錯(cuò)，重點(diǎn)指導(dǎo)易錯(cuò)字。6、師生共同探究，引導(dǎo)學(xué)生把文中現(xiàn)象說清楚，教師適時(shí)點(diǎn)撥、簡(jiǎn)評(píng)。多媒體和科技有關(guān)的名言（1）科學(xué)的不朽榮譽(yù)，在于它通過對(duì)人類心靈的作用，克服了人們?cè)谧约好媲昂驮谧匀唤缑媲暗牟话踩??！獝垡蛩固梗?）科學(xué)家的成果是全人類的財(cái)產(chǎn)，而科學(xué)是最無私的領(lǐng)域?！郀柣?）科學(xué)是人類智慧的結(jié)晶和碩果……展望科學(xué)的未來，人類將高舉科學(xué)的火炬登上宇宙的天堂?！艚?.欣賞文章中的簡(jiǎn)練句子。①句子當(dāng)中說這是一幅怎樣的畫面？你你認(rèn)為未來還會(huì)有哪些高科技？這些高科技會(huì)不會(huì)由你們來開發(fā)呢？你認(rèn)為未來還會(huì)有哪些高科技？這些高科技會(huì)不會(huì)由你們來開發(fā)呢？謝謝觀看謝謝觀看語(yǔ)文·四年級(jí)（上冊(cè)）·人教語(yǔ)文·四年級(jí)（上冊(cè)）·7.呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)第二課時(shí)7.呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)第二課時(shí)讀寫詞語(yǔ)呼風(fēng)喚雨世紀(jì)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)意料程度超過神話騰云駕霧神仙愿望幻想紛紛成就形容探索奧秘日益聯(lián)系緊密精神物質(zhì)時(shí)代適用任何創(chuàng)造不斷讀寫詞語(yǔ)呼風(fēng)喚雨世紀(jì)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)意料讀一讀20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。是誰來呼風(fēng)喚雨？他靠什么來呼風(fēng)喚雨呢？是人類靠現(xiàn)代科技來呼風(fēng)喚雨。讀一讀20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。是誰來呼風(fēng)喚雨？他靠什么人類在上百萬年的歷史中，一直生活在一個(gè)依賴自然的農(nóng)耕社會(huì)。那時(shí)沒有（），沒有（），沒有（），也沒有（）。電燈電視電話電冰箱人類在上百萬年的歷史中，一直生活在一個(gè)依賴自然的農(nóng)耕社會(huì)。那人類在上百萬年的歷史中，一直生活在一個(gè)依賴自然的農(nóng)耕社會(huì)。那時(shí)沒有（），沒有（），沒有（），也沒有（）。飛機(jī)汽車火車輪船人類在上百萬年的歷史中，一直生活在一個(gè)依賴自然的農(nóng)耕社會(huì)。那你知道哪些神話故事？這些故事分別寄托了人類怎樣的美好愿望？示例：嫦娥奔月的故事寄托了人類探索太空的美好愿望；精衛(wèi)填海的故事表現(xiàn)古代勞動(dòng)人民探索自然、征服自然、改造自然的強(qiáng)烈愿望和持之以恒的精神。你知道哪些神話故事？這些故事分別寄托了人類怎樣的美好愿望？示句段精析“千里眼”“順風(fēng)耳”形容眼光敏銳、看得遠(yuǎn)，消息靈通的人。“騰云駕霧”原指利用法術(shù)乘云霧飛行。這句話讓我們感受到古人有著美好的愿望，也想掌握一定的本領(lǐng)。人們只能在神話中用“千里眼”“順風(fēng)耳”和騰云駕霧的神仙，來寄托自己的美好愿望。句段精析“千里眼”“順風(fēng)耳”形容眼光敏銳、看得遠(yuǎn)，消息靈通的板塊二：整體感知，初識(shí)“精巧的詩(shī)”(三)明白道理索性：直截了當(dāng)，干脆。從“驕傲地舉起了手”，“神氣十足地左盼右顧”，“越點(diǎn)越多，越點(diǎn)越興奮，聲音越來越響”，“索性站起來”，“快樂地交談”等體現(xiàn)了孩子們得到父母的愛的幸福。4、指名反饋：文中反復(fù)用了什么詞語(yǔ)直接描寫小姑娘彈出的琴聲?（2）指名書空“圍、?！钡墓P順。蘊(yùn)藏：蓄積而未顯露或未發(fā)掘。1.引入：多媒體引用老子的名言警句。③這又是一幅怎樣的畫面？師：看到題目你有哪些問題？2、教師小結(jié)：課文按春、夏、秋、冬的順序描寫了小姑娘彈奏的琴聲，琴聲與景色融為一體，很有表現(xiàn)力。讓我們?cè)賮碜x一讀，品一品。四、閱讀體驗(yàn)（談收獲引導(dǎo)學(xué)生自我小結(jié)）（1）晴天的清晨每每看見它孤獨(dú)地站立在小樹的絕頂，看來像不是安穩(wěn)，而它卻很悠然。這上別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說它是在望哨，可它真是在望哨嗎?板塊二：整體感知，初識(shí)“精巧的詩(shī)”驕傲：本文是自豪的意思。2．領(lǐng)讀詞語(yǔ)。教學(xué)本課可用1—2課時(shí)。嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)、躲閃、突兀、流域、砸、20世紀(jì)的成就，真可以用“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”來形容。在短短的一個(gè)世紀(jì)里，人類的生活因?yàn)榭茖W(xué)技術(shù)的不斷穿心和運(yùn)用二發(fā)生了翻天覆地的變化，課文中那一句話描述了這一情形呢？指科學(xué)技術(shù)。指利用科學(xué)技術(shù)獲得的許多奇跡般的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。板塊二：整體感知，初識(shí)“精巧的詩(shī)”20世紀(jì)的成就，真可以用“句段精析“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”是唐朝詩(shī)人岑參寫的詩(shī)句。文中用這句詩(shī)來形容20世紀(jì)的成就，讓我們更形象地了解到20世紀(jì)取得成就的速度之快，范圍之廣，變化之大。20世紀(jì)的成就，真可以用“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”來形容。句段精析“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”是唐朝詩(shī)人岑參寫的登上月球潛入深海洞察天體課文中列舉出了哪些科技成功？登上月球潛入深海洞察天體課文中列舉出了哪些科技成功？你還能舉出哪些科技成果？空調(diào):1902年由美國(guó)人開利設(shè)計(jì)成功首個(gè)電力推動(dòng)的空氣調(diào)節(jié)系統(tǒng)。X射線:1895年由德國(guó)物理學(xué)家倫琴發(fā)現(xiàn),后被廣泛應(yīng)用于醫(yī)療診斷和物質(zhì)結(jié)構(gòu)的研究。你還能舉出哪些科技成果？維生素:1912年,英國(guó)化學(xué)家霍普金斯在.使用人工合成飼料喂養(yǎng)動(dòng)物的過程中發(fā)現(xiàn)了維生素。洗衣機(jī):1910年，美國(guó)人費(fèi)希爾試制成功世界上第一臺(tái)電動(dòng)洗衣機(jī)。洗衣機(jī):1910年，美國(guó)人費(fèi)希爾試制成功世界上第一臺(tái)電動(dòng)洗衣移動(dòng)電話:在第二次世界大戰(zhàn)中出現(xiàn)的步話機(jī)是移動(dòng)電話的雛形。20世紀(jì)70年代，民用的對(duì)講式移動(dòng)通信業(yè)務(wù)開始發(fā)展并逐漸走向成熟。磁懸浮鐵路：1934年,德國(guó)工程師赫爾曼獲得制造磁懸浮鐵路的基本專利。呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)第二課時(shí)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)課件部編版1923年，英國(guó)數(shù)學(xué)家、哲學(xué)家伯特蘭，羅素說:“歸根到底，是科學(xué)使得我們這個(gè)時(shí)代不同于以往的任何時(shí)代?！睘槭裁础翱茖W(xué)使得我們這個(gè)時(shí)代不同于以往的任何時(shí)代”？1923年，英國(guó)數(shù)學(xué)家、哲學(xué)家伯特蘭，羅素說:科技“為人類創(chuàng)造了比以往任何時(shí)代偶要美好的生活”體現(xiàn)在哪里？科技“為人類創(chuàng)造了比以往任何時(shí)代偶要美好的生活”體現(xiàn)在哪里？同學(xué)們，一靜一動(dòng)皆有韻，一花一鳥總關(guān)情。所以——（三）詞句教學(xué)1．復(fù)習(xí)課文13-16課，進(jìn)一步加深對(duì)課文內(nèi)容、重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。體會(huì)安培、愛迪生、徐虎等人物的崇高品格和。能背誦課文及《練習(xí)6》中4個(gè)成語(yǔ)和三句讀書名言，按內(nèi)容填空。借助多媒體演出沙漠的風(fēng)沙地貌，你想了解這些光怪陸離的沙漠奇觀嗎？你想探索他們的緣由嗎？那么讓我們一起跟隨作者來體驗(yàn)四、課堂延伸拓展你喜歡吃什么水果？先仔細(xì)回想一下它的形狀、顏色、味道，畫一畫，再用幾句話寫下來。1．識(shí)字教學(xué)。沙沙春雨的聲音。你愿意到這所民族小學(xué)來學(xué)習(xí)嗎？為什么？（3）在清水湖里有一只兩只站著釣魚，整個(gè)的田便成了一幅嵌在琉璃框里的畫面，田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計(jì)出的鏡匣。2.如果你喜歡第1種，可以嘗試著把本文變成這樣的表達(dá)方式說一說，若喜歡第二種，可以讀讀《石榴》。這是選做作業(yè)。1、朗讀課文，回憶課文主要內(nèi)容。集思廣益作者采用了哪些方法來說明20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)？引用舉例子作比較同學(xué)們，一靜一動(dòng)皆有韻，一花一鳥總關(guān)情。所以——集思廣益作者1.欣賞文章中的簡(jiǎn)練句子?！菊n時(shí)】一課時(shí)樹梢樹的末端。本課指樹枝。⑻“啊，我真快活！這一片沉默給了我多大的享受??！”教學(xué)重點(diǎn)：（3）、把你的感受送到