2020年初三化學(xué)試卷

/9初三化學(xué)階段檢測練習(xí)題可能用到的相對原子質(zhì)量：H:1C:12O:16Mg:24Al:27Ca:40一.選擇題（本題包括10個小題，每小題2分，共20分。每小題只有一個選項符合題意。）.下列元素名稱與元素符號書寫都正確的是A.鋅ZnB.鉆COC.氯clD.貢Hg.下列化學(xué)儀器對應(yīng)的名稱書寫正確的是（）。A.長勁漏斗A.長勁漏斗B.量暢C.如糊鉗D.椎形越.下列成語所描述的變化是屬于化學(xué)變化的是（）A.死灰復(fù)燃B.杯弓蛇影C.冰消雪融D.鐵杵磨針.某同學(xué)發(fā)現(xiàn)實驗室里的一個久置的酒精燈不易點燃，有同學(xué)認(rèn)為酒精蒸發(fā)燈芯上有水。于是有同學(xué)提出：“我們可以先上網(wǎng)查閱一下資料”。就“上網(wǎng)查閱一下”這一過程而言，屬于科學(xué)探究中的（）A.提出問題B.假設(shè)和猜想C.收集證據(jù)D.得出結(jié)論5.下列實驗操作圖示正確的是6.A.提出問題B.假設(shè)和猜想C.收集證據(jù)D.得出結(jié)論5.下列實驗操作圖示正確的是6.下列關(guān)于元素的說法錯誤的是A.原子數(shù)決定了元素的種類B.地殼中含量最多的金屬元素是鐵C.元素是一類原子的總稱D.地殼中含量最多的元素是氧下列有關(guān)說法中錯誤的是.截至目前，我國的稀土儲量居世界第一位，銪（Eu）是一種稀土元素，下列有關(guān)說法中錯誤的是A.銪屬于非金屬元素B.銪的原子序數(shù)是63C.銪原子中的質(zhì)子數(shù)為63D.銪的相對原子質(zhì)量是152.0.下列物質(zhì)由離子直接構(gòu)成的是A.二氧化碳B.氯化鈉C.鐵D.水.干冰（固態(tài)二氧化碳）和二氧化碳?xì)怏w都是由二氧化碳分子直接構(gòu)成的.對于兩者中的二氧化碳分子的比對結(jié)果，正確的是（）。A.分子運動速率相同分子之間相互作用的強(qiáng)弱相同化學(xué)性質(zhì)相同分子之間的間隔相同10.小紅同學(xué)在課外實踐活動中，檢測到某溶洞中的流水中溶有較多量的Ca（HCO3）2。下列對該溶洞中的流水的說法不正確的是（）。溶洞中的流水可作為優(yōu)質(zhì)飲用水溶洞中的流水是硬水取適量溶洞中的流水，加肥皂水時會出現(xiàn)較多浮渣溶洞中的流水不宜直接洗衣服二.選擇題（本題包括5個小題，每小題2分，共10分。每選項有一個或兩個選項符合題意。若有兩個答案，漏選一個扣一分，錯選則不得分）建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學(xué)常用的思維方式。下列是對宏觀事實的微觀解釋，正確的是A.水結(jié)成冰，是因為水分子停止了運動B.變癟了的乒乓球放在熱水中鼓起，是由于分子的體積變大。加入糖的水變甜，是由于分子永不停息的做無規(guī)則運動D.1L大豆與1L水混合后總體積小于2L,是由于分子間有間隙下列各組物質(zhì)，按混合物、單質(zhì)順序排列的是（）A.海水、干冰（固態(tài)二氧化碳）B.冰水、水銀C.食醋、空氣D.可樂、金剛石學(xué)習(xí)完“原子的構(gòu)成”之后，萍萍同學(xué)形成了以下認(rèn)識，其中錯誤的是（）A離核越遠(yuǎn)的電子能量越低B核外電子在離核遠(yuǎn)近不同的區(qū)域中運動C原子核的質(zhì)量和電子的質(zhì)量相差不大D原子核的體積與整個原子的體積相比要小很多如圖所示為鈉的原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法不正確的是（）A鈉原子的質(zhì)子數(shù)為11B圖中n的值為10C鈉原子失去1個電子后，具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)D由圖所知鈉原子的中子數(shù)為11工業(yè)上，煅燒石灰石（主要成分是CaCO3）可制得生石灰（CaO）.現(xiàn)有一包CaCO3和CaO的固體混合物,已知Ca元素與C元素的質(zhì)量比是5:1,則此混合物在Ca元素與O元素的質(zhì)量比是（）A.15:16B.15:14C.5:4D.15:8三.理解與運用（共43分）16.（9分）建立“宏觀—微觀—符號”之間的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的重要特點。（1）用化學(xué)符號和數(shù)字表示下列微粒。2個二氧化碳分子;2個硝酸根離子;2個氫分子;氦氣;硫酸鐵.（2）在O2、CO2、H2O2三種物質(zhì)中都含有.（3）下圖是氫分子和氧分子運動的示意圖。①在A、B和C中，能比較得出“溫度越高，分子運動速率越快”的是（填字母）。②從圖中可見，影響分子運動速率的因素除溫度外，還與有關(guān)。③舉一個能說明“溫度升高，分子運動速率加快”的生活事例

17.（6分）人類對物質(zhì)結(jié)構(gòu)、原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識永無止境。（1）最早提出右圖所示原子模型的科學(xué)家是17.（6分）人類對物質(zhì)結(jié)構(gòu)、原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識永無止境。（1）最早提出右圖所示原子模型的科學(xué)家是（2）a粒子轟擊金箔后的運動軌跡如下圖所示。大多數(shù)a粒子不改變原來的運動方向，順利穿過金箔，說明;能證明原子核帶正電的現(xiàn)象；極少數(shù)a粒子被反彈回來說明（3）正電子、負(fù)質(zhì)子都屬于反粒子,它們跟普通電子、質(zhì)子的質(zhì)量與電量均相等,而電性相反,科學(xué)家設(shè)想在宇宙的某些部分可能存在完全由反粒子構(gòu)成的物質(zhì)。請你推測反氫原子的結(jié)構(gòu):反氫分子中反氫原子的相對原子質(zhì)量是．反氫原子失去一個電子后所形成的離子的符號是原子質(zhì)量是．反氫原子失去一個電子后所形成的離子的符號是18.（6分）水是一切生物生存所必需的，我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識。（1）自來水廠凈水過程示意圖如下。請回答：加拿讖劑過濾池活性炭吸附池加拿讖劑過濾池活性炭吸附池①常用的絮凝劑是,除去水中固體雜質(zhì)的設(shè)備是（填字母）A.過濾池B.吸附池C.清水池D.配水泵②通常向清水池投放高鐵酸鈉（化學(xué)式為Na2FeO4）殺菌消毒，高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為③我國有關(guān)部門規(guī)定，經(jīng)上述流程凈化后進(jìn)入用戶的飲用水含鐵＜0.3mg-L-i,含銅＜1.0mg?L-i,……。其中的“鐵、銅”指的是-（填正確選項前的字母）。A.原子B.分子C.元素D.離子（2）有一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器，其中發(fā)生的主要反應(yīng)是氯化鈉和水在通電條件下反應(yīng)生成氫氧化鈉，氫氣和氯氣，從能量變化角度看，該反應(yīng)將能轉(zhuǎn)化為能。（3）在化學(xué)試驗和科學(xué)研究中，水也是一種常用的試劑。極少部分水分子在特定條件下容易解離而得到H+和OH-。H+容易與水分子形成水合氫離子（H3O+）,與水分子相比，下列對水合氫離子描述不合理的是

（填字母序號）；A.氧元素的化合價發(fā)生了改變8彳顆粒的構(gòu)成發(fā)生了改變C微粒的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變口彳微粒的電子數(shù)發(fā)生了改變19.（7分）水體被污染，必將影響整個地球的自然環(huán)境，對人類產(chǎn)生嚴(yán)重的危害。如圖為污水處理流程示意圖，污水經(jīng)物理、化學(xué)或生化方法分級處理后，可達(dá)到農(nóng)灌和廢水排放標(biāo)準(zhǔn)或綠化和景觀用水標(biāo)準(zhǔn)。一級處理：去除水中大塊懸浮物、砂粒沉砂池二級處理：去除水中有機(jī)物消毒處理后排入水體.活性污泥池?焚燒發(fā)電沉砂池二級處理：去除水中有機(jī)物消毒處理后排入水體.活性污泥池?焚燒發(fā)電?腐熟作肥料?我酵制沼氣（1）污水通過“格柵”可去除較大的懸浮物、漂浮物，相當(dāng)于基本實驗操作中的。（2）消毒處理后的某無色透明水樣中含有鉀鹽，用簡單的方法證明此水樣為混合物（3）已知沼氣的主要成分是甲烷，甲烷化學(xué)式為CH4,請你分別從宏觀和微觀的角度描述該化學(xué)式表示的意義。宏觀：;.微觀：;;一個甲烷分子等。（4）甲烷在空氣中燃燒，生成二氧化碳和水，試寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式.（10分）核電荷數(shù)為1?18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如下，請回答下列間題

1H2HrTOC\o"1-5"\h\z（1）2017年5月9日，中國科學(xué)院等單位聯(lián)合發(fā)布了115號元素的中文名為“鏌”。此元素原子的核外電子數(shù)為。（2）在第三周期中，元素類型的變化情況是：從左到右由元素過渡到元素，并以稀有氣體元素結(jié)尾。在第三周期中，隨著原子序數(shù)的遞增，元素原子核外電子排布的變化規(guī)律是。（3）寫出核外電子排布與氖原子相同的陰離子符號.0）22（4）鉞元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖_,該元素在元素周期表中的位置是（選填①②③）（5）原子序數(shù)為12的元素的原子失去2個電子，形成離子符號是.該元素和原子序數(shù)為8的元素組成的化合物是（填化學(xué)式），。該化合物中的各元素的化合價的數(shù)值是由決定的。原子序數(shù)為1的元素與原子序數(shù)為17的元素組成的化合物是（填化學(xué)式）.該化合物中各元素的化合價的數(shù)值是由決定的。TOC\o"1-5"\h\z.（5分）請根據(jù)計算回答下列問題（不用寫出計算過程）（1）等質(zhì)量的金屬鎂、鋁含有的鎂、鋁原子個數(shù)比為.（2）等分子數(shù)的CO和CO2中，含有氧元素的質(zhì)量之比為.（3）一個氧原子的質(zhì)量為akg,其相對原子質(zhì)量為16,已知鎂原子的相對原子質(zhì)量為24,則一個鎂原子的質(zhì)量為.（4）某化合物由碳、氫、氧三種元素組成,已知該化合物的化學(xué)式量為46,分子中碳、氫原子的最簡個數(shù)比為1：3,碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為52.2％,則該化合物的化學(xué)式為.四.實驗與探究（共23分）

22.（7分）分析下圖內(nèi)容回答問題。圖1自然界水循環(huán)示意圖圖2圖1自然界水循環(huán)示意圖（1）水的天然循環(huán)的意義（答兩點即可）；（2）圖2的試管A中的氣體的化學(xué)式是，A、B兩試管中產(chǎn)生的氣體體積比理論值為,已知相同條件下氧氣在水中的溶解性強(qiáng)于氫氣，那么在實驗中兩管氣體的體積比的測得結(jié)果比理論值會偏（填小或者大）。上述實驗中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)屬于反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）（3）從微觀的視角看，圖1與圖2的兩個變化過程中，不同點是..（8分）正確選擇和使用實驗儀器是實驗成功的重要保證，下面是實驗室中常見的儀器，請按要求填空。（1）過濾需要的玻璃儀器有（填儀器序號）（2）加熱少量液體需要的儀器有（填儀器序號）,圖中還缺少的儀器是（3）要稱量12.8g的具有腐蝕性的氫氧化鈉固體藥品，應(yīng)該選擇的儀器有（填儀器名稱）（4）幾位同學(xué)在實驗室里練習(xí)稱量12.5g氯化鈉的操作，同學(xué)們分別進(jìn)行了如下操作，請你和他們一起完成。小剛在稱量氯化鈉的過程中，發(fā)現(xiàn)指針向右偏，他應(yīng)該如何操作？小李操作中出現(xiàn)了問題，調(diào)平衡時，天平指針偏右就開始稱量，這樣實際稱量的氯化鈉的質(zhì)量會偏（填大或者?。?(8分)如圖是某泡打粉的部分說明,它是西點膨大劑的一種，經(jīng)常用于蛋糕及西餅的制作。課外化學(xué)興趣小組的同學(xué)對其進(jìn)行了如下探究:【主要成分】小蘇打、碳酸鈣等【用途】面粉發(fā)酵、焙制糕點【用法】取本品適量加水溶解與面團(tuán)揉和或直接與面團(tuán)揉和后加熱【發(fā)現(xiàn)并提出問題】泡打粉如何能使面粉膨脹松軟？【查閱資料】(1)面食的疏松多孔主要是因為制作過程中產(chǎn)生了氣體；(2)小蘇打的主要成分是碳酸氫鈉，通常是白色粉末狀晶體，能溶于水，受熱易分解。(3)碳酸鈣不溶于水，與小蘇打不反應(yīng)，900℃以上可以分解。以上信息屬于小蘇打物理性質(zhì)的是.【猜想與假設(shè)】根據(jù)使用說明，小組同學(xué)提出以下猜想：①;②泡打粉在受熱時能產(chǎn)生氣體使面團(tuán)膨脹松軟。【設(shè)計并進(jìn)行實驗】(1)小明同學(xué)取少量泡打粉于試管中，加入適量水，觀察無氣體產(chǎn)生，從而否定了猜想①，請把猜想①補充完整。(2)小聰為探究猜想②設(shè)計了如圖所示的實驗裝置。該裝置實驗前應(yīng)首先檢查.小聰取一定量小蘇打加入試管中，加熱，觀察到a試管口有水珠，B試管中澄清石灰水變渾濁，試管中剩余的固體經(jīng)驗證為碳酸鈉，請寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式【解釋與結(jié)論】該泡打粉是面粉膨脹松軟的原因是,因此該泡打粉烘焙加熱使用效果最佳?！痉此寂c交流】為什么實驗(2)中小聰只取小蘇打而不取碳酸鈣？【儀器的洗滌與