部編版教材語文《四個太陽》1課件

聽兒歌：《種太陽》

新課導入聽兒歌：《種太陽》新課導入1歌曲中小男孩要種太陽送給南極、北冰洋、冬天和晚上，希望把溫暖和光明帶給它們，多么善良的孩子??！現(xiàn)在我們再來認識一位小朋友，他是通過畫太陽來表達自己美好的心愿，今天我們就來學習《四個太陽》。歌曲中小男孩要種太陽送給南極、北冰洋、冬天和晚2四個太陽4一年級下冊四個太陽4一年級下冊3我會認dào道sòng送我會認dào道sòng送4máng忙cháng嘗máng忙cháng嘗5xiāng香tián甜xiāng香tián甜6wēn溫nuǎn暖wēn溫nuǎn暖7gāi該yán顏gāi該yán顏8摘蘋果道送忙嘗香甜溫暖該顏摘蘋果道送忙嘗香甜溫暖該顏9太陽街道

送給忙著嘗嘗香甜溫暖應該顏色因為xiānɡtiánɡāiyīnwèitàiyánɡcháng我會讀mángsònɡdàowēnnuǎnyán太陽街道送給忙著嘗嘗香10tài組詞：太陽太好太多我會寫部首：大筆順：tài組詞：太陽太好太多我會寫部首：大筆順：11yáng組詞：陽光夕陽陽歷部首：阝筆順：yáng組詞：陽光夕陽陽歷部首：阝筆順：12xiào組詞：學校校園校長部首：木筆順：xiào組詞：學校校園校長部首：木筆順：13jīn組詞：金色金黃金子黃金部首：金筆順：jīn組詞：金色金黃金子黃金部首：金筆順：14qiū組詞：秋天秋季秋收部首：禾筆順：qiū組詞：秋天秋季秋收部首：禾筆順：15yīn組詞：因為原因因地制宜部首：囗筆順：yīn組詞：因為原因因地制宜部首：囗筆順：16wèi組詞：因為為了為此部首：丶筆順：wèi組詞：因為為了為此部首：丶筆順：17詞語解釋【清涼】清爽，涼快?！狙垺空埲说阶约旱牡胤交虻郊s定的地方去?！緶嘏渴垢械脚??！緝鼋慷鞖鉁氐?，小朋友的手和臉凍得僵硬。詞語解釋【清涼】清爽，涼快?！狙垺空埲说阶约旱牡胤交虻郊s定18清涼——清爽邀請——邀約溫暖——暖和詞語對對碰◆近義詞清涼——炎熱熟——生忙——閑溫暖——寒冷◆反義詞清涼——清爽邀請——邀約溫暖——暖和詞語對對碰19同學們，請聽課文朗讀，思考：妙解課文文中的小朋友畫了幾個太陽？畫了幾個怎樣的太陽？同學們，請聽課文朗讀，思考：妙解課文文中的小朋友畫了幾個太陽20小朋友，在你眼中夏天是怎樣的？畫個綠太陽，夏天真清涼。熱小朋友，在你眼中夏天是怎樣的？畫個綠太陽，熱21給_____畫一個_____的太陽。夏天綠綠給_____畫一個_____的太陽。夏天綠綠22高山一片清涼高山一片清涼23田野一片清涼田野一片清涼24街道一片清涼街道一片清涼25校園一片清涼校園一片清涼26畫個金太陽，秋天瓜果香。“我”給秋天畫了個怎樣的太陽？把落葉當成人來寫，將樹葉落地看作是一種邀請，富有童趣。畫個金太陽，“我”給秋天畫了個怎樣的太陽？把落葉當成27給_____畫一個_____的太陽。秋天金黃給_____畫一個_____的太陽。秋天金黃28“我”為什么要畫個“金黃的太陽”送給秋天？因為秋天萬物豐收，到處都是金黃的一片?！拔摇睘槭裁匆媯€“金黃的太陽”送給秋天？因為秋天萬物豐收，29畫個紅太陽，冬天暖洋洋?！拔摇苯o冬天畫了個怎樣的太陽？畫個紅太陽，“我”給冬天畫了個怎樣的太陽？30給_____畫一個_____的太陽。冬天紅紅給_____畫一個_____的太陽。冬天紅紅31畫個彩太陽，春天真漂亮。小畫家給夏天送去了涼爽，給秋天送去了豐收，給冬天送去了溫暖，那他給春天送去了什么呢？畫個彩太陽，小畫家給夏天送去了涼爽，給秋天送去32給_____畫一個_____的太陽。春天彩色給_____畫一個_____的太陽。春天彩色33春天：桃紅草綠春天：桃紅草綠34小朋友，請你看圖說說春天的色彩。小朋友，請你看圖說說春天的色彩。35◎

讀一讀，記一記。高山果園田野碧綠金黃火紅清涼香甜溫暖yuánbìliángyě◎讀一讀，記一記。高山果園田野yuán連一連送給冬天送給秋天送給夏天送給春天連一連送給冬天送給秋天送給夏天送給春天小朋友，你最喜歡哪個季節(jié)的太陽？為什么？

我最喜歡秋天的太陽，不冷不熱，不刺眼，還香香的，我們可以在果園里盡情地吃好吃的。討論會小朋友，你最喜歡哪個季節(jié)的太陽？為什么？我最喜歡秋天38

小朋友，你想畫太陽嗎？畫個什么樣的太陽送給誰？表達什么心愿？我想畫一個______的太陽，送給_______________，希望___________。會笑孤兒院的孩子們他們不孤單小朋友，你想畫太陽嗎？畫個什么樣的太陽送給誰？39層次梳理四個太陽層次梳理四個太陽40文中的“我”憑著豐富的想象力和獨特的創(chuàng)造力，畫出四個不同顏色的太陽分別送給四季，為人們帶來清涼、香甜、溫暖、多彩的生活，表達了作者善良的心地和美好的心愿。主旨歸納文中的“我”憑著豐富的想象力和獨特的創(chuàng)造力，畫41課后作業(yè)

聽寫詞語。

在田字格中練習書寫本課的生字。

有感情地朗讀課文。布置作業(yè)課后作業(yè)聽寫詞語。在田字格中練習書寫本課的生字。有感情42

四個太陽代表的是“我”美好的心愿，也是“我”善良品質的體現(xiàn)。就讓我們像文中的小朋友一樣，將溫暖的種子灑遍大地，讓世界變得更美好吧！結束語四個太陽代表的是“我”美好的心愿，也是“我”善良品質431.江南應該是多雨的，雨絲接連不斷，時長時短，卻量出了天地的距離。披著布衣裳的小鎮(zhèn)里的人們撐著一把把油布傘，腳板在磨得光亮的石板上踩出好聽的聲音。2.迷路的燕子也會閃身躲進剝落了紅漆的屋檐下，甩甩頭，用喙梳理好被打濕了的軟塌塌的羽毛。3.本文能抓住江南景物特征，表現(xiàn)出江南的風物人情。作為一個“沒有去過江南”的人，能寫得如此意境悠遠恬靜，實屬難得。文章有兩大優(yōu)點，一是細節(jié)描寫細膩、突出，寫出了江南婉約寧謐的一面，使讀者從字里行間就能看到江南的婉約的美；4.二是全文景物色調與意境緊密，呼應第一段“那青石橋石板路小巷深深的江南，那楊柳岸曉風殘月婉約的江南”，全文結構嚴謹。

5.自然景物千差萬別、千姿百態(tài)。比如花，牡丹艷麗多姿，荷花亭亭玉立，臘梅清香四溢；比如水，大海洶涌澎湃，湖泊水平如鏡，小溪潺潺涓涓。在不同心境的人眼中，即使同樣的景色也會呈現(xiàn)不同的面貌。6.景物和景物之間的空間關系描述清楚。人走景移，要隨著觀察點的變換，不斷展現(xiàn)新畫面。這樣就能把移步中或移步后所見到的景物具體地展現(xiàn)出來，使讀者看到一幅幅絢麗多彩的畫面。7.成都這城市，有一點京派的風味。栽花種花，對酒品茗，在生活中占了很重要的一部分。一個窮人家住的房子，院子里總有幾十株花草，一年四季，不斷地開著鮮艷的花。1.江南應該是多雨的，雨絲接連不斷，時長時短，卻量出了天地的44聽兒歌：《種太陽》

新課導入聽兒歌：《種太陽》新課導入45歌曲中小男孩要種太陽送給南極、北冰洋、冬天和晚上，希望把溫暖和光明帶給它們，多么善良的孩子?。‖F(xiàn)在我們再來認識一位小朋友，他是通過畫太陽來表達自己美好的心愿，今天我們就來學習《四個太陽》。歌曲中小男孩要種太陽送給南極、北冰洋、冬天和晚46四個太陽4一年級下冊四個太陽4一年級下冊47我會認dào道sòng送我會認dào道sòng送48máng忙cháng嘗máng忙cháng嘗49xiāng香tián甜xiāng香tián甜50wēn溫nuǎn暖wēn溫nuǎn暖51gāi該yán顏gāi該yán顏52摘蘋果道送忙嘗香甜溫暖該顏摘蘋果道送忙嘗香甜溫暖該顏53太陽街道

送給忙著嘗嘗香甜溫暖應該顏色因為xiānɡtiánɡāiyīnwèitàiyánɡcháng我會讀mángsònɡdàowēnnuǎnyán太陽街道送給忙著嘗嘗香54tài組詞：太陽太好太多我會寫部首：大筆順：tài組詞：太陽太好太多我會寫部首：大筆順：55yáng組詞：陽光夕陽陽歷部首：阝筆順：yáng組詞：陽光夕陽陽歷部首：阝筆順：56xiào組詞：學校校園校長部首：木筆順：xiào組詞：學校校園校長部首：木筆順：57jīn組詞：金色金黃金子黃金部首：金筆順：jīn組詞：金色金黃金子黃金部首：金筆順：58qiū組詞：秋天秋季秋收部首：禾筆順：qiū組詞：秋天秋季秋收部首：禾筆順：59yīn組詞：因為原因因地制宜部首：囗筆順：yīn組詞：因為原因因地制宜部首：囗筆順：60wèi組詞：因為為了為此部首：丶筆順：wèi組詞：因為為了為此部首：丶筆順：61詞語解釋【清涼】清爽，涼快。【邀請】請人到自己的地方或到約定的地方去。【溫暖】使感到暖和。【凍僵】冬天氣溫低，小朋友的手和臉凍得僵硬。詞語解釋【清涼】清爽，涼快?！狙垺空埲说阶约旱牡胤交虻郊s定62清涼——清爽邀請——邀約溫暖——暖和詞語對對碰◆近義詞清涼——炎熱熟——生忙——閑溫暖——寒冷◆反義詞清涼——清爽邀請——邀約溫暖——暖和詞語對對碰63同學們，請聽課文朗讀，思考：妙解課文文中的小朋友畫了幾個太陽？畫了幾個怎樣的太陽？同學們，請聽課文朗讀，思考：妙解課文文中的小朋友畫了幾個太陽64小朋友，在你眼中夏天是怎樣的？畫個綠太陽，夏天真清涼。熱小朋友，在你眼中夏天是怎樣的？畫個綠太陽，熱65給_____畫一個_____的太陽。夏天綠綠給_____畫一個_____的太陽。夏天綠綠66高山一片清涼高山一片清涼67田野一片清涼田野一片清涼68街道一片清涼街道一片清涼69校園一片清涼校園一片清涼70畫個金太陽，秋天瓜果香。“我”給秋天畫了個怎樣的太陽？把落葉當成人來寫，將樹葉落地看作是一種邀請，富有童趣。畫個金太陽，“我”給秋天畫了個怎樣的太陽？把落葉當成71給_____畫一個_____的太陽。秋天金黃給_____畫一個_____的太陽。秋天金黃72“我”為什么要畫個“金黃的太陽”送給秋天？因為秋天萬物豐收，到處都是金黃的一片?！拔摇睘槭裁匆媯€“金黃的太陽”送給秋天？因為秋天萬物豐收，73畫個紅太陽，冬天暖洋洋。“我”給冬天畫了個怎樣的太陽？畫個紅太陽，“我”給冬天畫了個怎樣的太陽？74給_____畫一個_____的太陽。冬天紅紅給_____畫一個_____的太陽。冬天紅紅75畫個彩太陽，春天真漂亮。小畫家給夏天送去了涼爽，給秋天送去了豐收，給冬天送去了溫暖，那他給春天送去了什么呢？畫個彩太陽，小畫家給夏天送去了涼爽，給秋天送去76給_____畫一個_____的太陽。春天彩色給_____畫一個_____的太陽。春天彩色77春天：桃紅草綠春天：桃紅草綠78小朋友，請你看圖說說春天的色彩。小朋友，請你看圖說說春天的色彩。79◎

讀一讀，記一記。高山果園田野碧綠金黃火紅清涼香甜溫暖yuánbìliángyě◎讀一讀，記一記。高山果園田野yuán連一連送給冬天送給秋天送給夏天送給春天連一連送給冬天送給秋天送給夏天送給春天小朋友，你最喜歡哪個季節(jié)的太陽？為什么？

我最喜歡秋天的太陽，不冷不熱，不刺眼，還香香的，我們可以在果園里盡情地吃好吃的。討論會小朋友，你最喜歡哪個季節(jié)的太陽？為什么？我最喜歡秋天82

小朋友，你想畫太陽嗎？畫個什么樣的太陽送給誰？表達什么心愿？我想畫一個______的太陽，送給_______________，希望___________。會笑孤兒院的孩子們他們不孤單小朋友，你想畫太陽嗎？畫個什么樣的太陽送給誰？83層次梳理四個太陽層次梳理四個太陽84文中的“我”憑著豐富的想象力和獨特的創(chuàng)造力，畫出四個不同顏色的太陽分別送給四季，為人們帶來清涼、香甜、溫暖、多彩的生活，表達了作者善良的心地和美好的心愿。主旨歸納文中的“我”憑著豐富的想象力和獨特的創(chuàng)造力，畫85課后作業(yè)

聽寫詞語。

在田字格中練習書寫本課的生字。

有感情地朗讀課文。布置作業(yè)課后作業(yè)聽寫詞語。在田字格中練習書寫本課的生字。有感情86

四個太陽代表的是“我”美好的心愿，也是“我”善良品質的體現(xiàn)。就