四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文優(yōu)秀課件口語(yǔ)交際一-把數(shù)字寫(xiě)進(jìn)詩(shī)

把數(shù)字寫(xiě)進(jìn)詩(shī)把數(shù)字寫(xiě)進(jìn)詩(shī)1七上八下一刀兩斷丟三落四九牛一毛七上八下一刀兩斷丟三落四九牛一毛2把數(shù)字寫(xiě)進(jìn)詩(shī)

執(zhí)教教師：肖云把數(shù)字寫(xiě)進(jìn)詩(shī)3四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文優(yōu)秀課件口語(yǔ)交際一-《把數(shù)字寫(xiě)進(jìn)詩(shī)4雪梅詩(shī)【明】林和靖

一片兩片三四片，五六七八九十片。

千片萬(wàn)片無(wú)數(shù)片，飛入梅花都不見(jiàn)。雪梅詩(shī)5天上一只又一只，三四五六七八只。鳳凰何少鳥(niǎo)何多，啄盡人間千萬(wàn)石。百鳥(niǎo)歸巢圖[明]倫文敘天上一只又一只，三四五六七八只。鳳凰何少鳥(niǎo)何多，啄盡人6×××

解析：只只只三×四只五×六只七×八只只只只只只。想一想：詩(shī)中的在哪里？×××想一想：詩(shī)中的在哪里？7天上一只又一只，三四五六七八只。鳳凰何少鳥(niǎo)何多，啄盡人間千萬(wàn)石。百鳥(niǎo)歸巢圖[明]倫文敘天上一只又一只，三四五六七八只。鳳凰何少鳥(niǎo)何多，啄盡人8《百鳥(niǎo)朝鳳圖》更深一層意思：詩(shī)人把有才能的人比作鳳凰，把學(xué)識(shí)少又居于高位的人看成鳥(niǎo),這些沒(méi)有學(xué)識(shí)卻居于高位的，把百姓的千石萬(wàn)石糧食據(jù)為己有，諷刺了當(dāng)時(shí)官場(chǎng)黑暗腐敗的現(xiàn)狀?！栋嬴B(niǎo)朝鳳圖》更深一層意思：詩(shī)人把有才能的人比作鳳凰，把學(xué)識(shí)9天上一只又一只，三四五六七八只。鳳凰何少鳥(niǎo)何多，啄盡人間千萬(wàn)石。百鳥(niǎo)歸巢圖[明]倫文敘天上一只又一只，三四五六七八只。鳳凰何少鳥(niǎo)何多，啄盡人10一別之后，二地相懸。只道是三四月，又誰(shuí)知五六年？七弦琴無(wú)心彈，八行書(shū)無(wú)可傳。九連環(huán)從中折斷，十里長(zhǎng)亭望眼欲穿。百思想，千系念，萬(wàn)般無(wú)奈把君怨。萬(wàn)語(yǔ)千言說(shuō)不完，百無(wú)聊賴，十倚欄桿。九重九登高看孤雁，八月仲秋月圓人不圓。七月半，秉燭燒香問(wèn)蒼天，六月三伏天，人人搖扇我心寒。五月石榴紅似火，偏遭陣陣?yán)溆隄不ǘ?。四月枇杷未黃，我欲對(duì)鏡心意亂。急匆匆，三月桃花隨水轉(zhuǎn)。飄零零，二月風(fēng)箏線兒斷。噫，郎呀郎，恨不得下一世，你為女來(lái)我做男。

——《怨郎詩(shī)》卓文君一別之后，——《怨郎詩(shī)》卓文君11雪梅詩(shī)【明】林和靖

一片兩片三四片，五六七八九十片。

千片萬(wàn)片無(wú)數(shù)片，飛入梅花都不見(jiàn)。百鳥(niǎo)歸巢圖[明]倫文敘

天上一只又一只，三四五六七八只。

鳳凰何少鳥(niǎo)何多，啄盡人間千萬(wàn)石?！对估稍?shī)》卓文君一別之后，二地相懸。只道是三四月，又誰(shuí)知五六年？七弦琴無(wú)心彈，八行書(shū)無(wú)可傳。九連環(huán)從中折斷，十里長(zhǎng)亭望眼欲穿。百思想，千系念，萬(wàn)般無(wú)奈把君怨。萬(wàn)語(yǔ)千言說(shuō)不完，百無(wú)聊賴，十倚欄桿。九重九登高看孤雁，八月仲秋月圓人不圓。七月半，秉燭燒香問(wèn)蒼天，六月三伏天，人人搖扇我心寒。五月石榴紅似火，偏遭陣陣?yán)溆隄不ǘ恕Ｋ脑妈凌宋袋S，我欲對(duì)鏡心意亂。急匆匆，三月桃花隨水轉(zhuǎn)。飄零零，二月風(fēng)箏線兒斷。噫，郎呀郎，恨不得下一世，你為女來(lái)我做男。雪梅詩(shī)百鳥(niǎo)歸巢圖——《怨郎詩(shī)》卓文君12相傳，蘇東坡與學(xué)友赴京趕考，因漲大水，船只行進(jìn)困難，耽擱時(shí)日，眼看應(yīng)考就要遲到，學(xué)友嘆曰：“（）葉孤舟，坐二三個(gè)騷客，啟用（）槳（）帆，經(jīng)由（）灘（）灣，歷盡（）顛（）簸，可嘆（）分來(lái)遲?！碧K東坡亦用數(shù)字入聯(lián)勸勉道：“十年寒窗，進(jìn)（）（）家書(shū)院，拋卻（）情（）欲，苦讀（）經(jīng)（）書(shū)，考了（）番（）次，今天（）定要中！”上聯(lián)從（）數(shù)到（），下聯(lián)又倒著從（）數(shù)到（），不僅數(shù)字使用巧妙得當(dāng)，而且將莘莘學(xué)子寒窗苦讀、赴京趕考的艱難表述得淋漓盡致。一四五六七八九十九八七六四五三二一一十十一相傳，蘇東坡與學(xué)友赴京趕考，因漲大水，船只行進(jìn)困難，13我能創(chuàng)編數(shù)字詩(shī)！模仿創(chuàng)編我能創(chuàng)編數(shù)字詩(shī)！模仿創(chuàng)編14

孤釣春江

一輪紅日一孤鴻，一山一水一釣翁。一遠(yuǎn)一近一春色，一江碧水一江東。孤釣春江15把數(shù)字寫(xiě)進(jìn)詩(shī)把數(shù)字寫(xiě)進(jìn)詩(shī)16七上八下一刀兩斷丟三落四九牛一毛七上八下一刀兩斷丟三落四九牛一毛17把數(shù)字寫(xiě)進(jìn)詩(shī)

執(zhí)教教師：肖云把數(shù)字寫(xiě)進(jìn)詩(shī)18四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文優(yōu)秀課件口語(yǔ)交際一-《把數(shù)字寫(xiě)進(jìn)詩(shī)19雪梅詩(shī)【明】林和靖

一片兩片三四片，五六七八九十片。

千片萬(wàn)片無(wú)數(shù)片，飛入梅花都不見(jiàn)。雪梅詩(shī)20天上一只又一只，三四五六七八只。鳳凰何少鳥(niǎo)何多，啄盡人間千萬(wàn)石。百鳥(niǎo)歸巢圖[明]倫文敘天上一只又一只，三四五六七八只。鳳凰何少鳥(niǎo)何多，啄盡人21×××

解析：只只只三×四只五×六只七×八只只只只只只。想一想：詩(shī)中的在哪里？×××想一想：詩(shī)中的在哪里？22天上一只又一只，三四五六七八只。鳳凰何少鳥(niǎo)何多，啄盡人間千萬(wàn)石。百鳥(niǎo)歸巢圖[明]倫文敘天上一只又一只，三四五六七八只。鳳凰何少鳥(niǎo)何多，啄盡人23《百鳥(niǎo)朝鳳圖》更深一層意思：詩(shī)人把有才能的人比作鳳凰，把學(xué)識(shí)少又居于高位的人看成鳥(niǎo),這些沒(méi)有學(xué)識(shí)卻居于高位的，把百姓的千石萬(wàn)石糧食據(jù)為己有，諷刺了當(dāng)時(shí)官場(chǎng)黑暗腐敗的現(xiàn)狀?！栋嬴B(niǎo)朝鳳圖》更深一層意思：詩(shī)人把有才能的人比作鳳凰，把學(xué)識(shí)24天上一只又一只，三四五六七八只。鳳凰何少鳥(niǎo)何多，啄盡人間千萬(wàn)石。百鳥(niǎo)歸巢圖[明]倫文敘天上一只又一只，三四五六七八只。鳳凰何少鳥(niǎo)何多，啄盡人25一別之后，二地相懸。只道是三四月，又誰(shuí)知五六年？七弦琴無(wú)心彈，八行書(shū)無(wú)可傳。九連環(huán)從中折斷，十里長(zhǎng)亭望眼欲穿。百思想，千系念，萬(wàn)般無(wú)奈把君怨。萬(wàn)語(yǔ)千言說(shuō)不完，百無(wú)聊賴，十倚欄桿。九重九登高看孤雁，八月仲秋月圓人不圓。七月半，秉燭燒香問(wèn)蒼天，六月三伏天，人人搖扇我心寒。五月石榴紅似火，偏遭陣陣?yán)溆隄不ǘ?。四月枇杷未黃，我欲對(duì)鏡心意亂。急匆匆，三月桃花隨水轉(zhuǎn)。飄零零，二月風(fēng)箏線兒斷。噫，郎呀郎，恨不得下一世，你為女來(lái)我做男。

——《怨郎詩(shī)》卓文君一別之后，——《怨郎詩(shī)》卓文君26雪梅詩(shī)【明】林和靖

一片兩片三四片，五六七八九十片。

千片萬(wàn)片無(wú)數(shù)片，飛入梅花都不見(jiàn)。百鳥(niǎo)歸巢圖[明]倫文敘

天上一只又一只，三四五六七八只。

鳳凰何少鳥(niǎo)何多，啄盡人間千萬(wàn)石。——《怨郎詩(shī)》卓文君一別之后，二地相懸。只道是三四月，又誰(shuí)知五六年？七弦琴無(wú)心彈，八行書(shū)無(wú)可傳。九連環(huán)從中折斷，十里長(zhǎng)亭望眼欲穿。百思想，千系念，萬(wàn)般無(wú)奈把君怨。萬(wàn)語(yǔ)千言說(shuō)不完，百無(wú)聊賴，十倚欄桿。九重九登高看孤雁，八月仲秋月圓人不圓。七月半，秉燭燒香問(wèn)蒼天，六月三伏天，人人搖扇我心寒。五月石榴紅似火，偏遭陣陣?yán)溆隄不ǘ?。四月枇杷未黃，我欲對(duì)鏡心意亂。急匆匆，三月桃花隨水轉(zhuǎn)。飄零零，二月風(fēng)箏線兒斷。噫，郎呀郎，恨不得下一世，你為女來(lái)我做男。雪梅詩(shī)百鳥(niǎo)歸巢圖——《怨郎詩(shī)》卓文君27相傳，蘇東坡與學(xué)友赴京趕考，因漲大水，船只行進(jìn)困難，耽擱時(shí)日，眼看應(yīng)考就要遲到，學(xué)友嘆曰：“（）葉孤舟，坐二三個(gè)騷客，啟用（）槳（）帆，經(jīng)由（）灘（）灣，歷盡（）顛（）簸，可嘆（）分來(lái)遲?！碧K東坡亦用數(shù)字入聯(lián)勸勉道：“十年寒窗，進(jìn)（）（）家書(shū)院，拋卻（）情（）欲，苦讀（）經(jīng)（）書(shū)，考了（）番（）次，今天（）定要中！”上聯(lián)從（）數(shù)到（），下聯(lián)又倒著從（）數(shù)到（），不僅數(shù)字使用巧妙得當(dāng)，而且將莘莘學(xué)子寒窗苦讀、赴京趕考的艱難表述得淋漓盡致。一四五六七八九十九八七六四五三