平面鏡成像課件-人教版

平面鏡成像平面鏡成像觀察鏡中的像

請(qǐng)同學(xué)們用平面鏡觀察自己的臉，思考下列問題:(1)像處在什么位置?(2)眨右眼時(shí)，平面鏡中的像也眨右眼嗎?活動(dòng):觀察鏡中的像請(qǐng)同學(xué)們用平面鏡觀察自己的臉，思

提出問題：平面鏡成像有什么特點(diǎn)呢?主要考慮像與物的關(guān)系？提出問題：探究活動(dòng)?猜想?得出結(jié)論提出問題?設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)平面鏡成像探究過程探究活動(dòng)??得出結(jié)論提出問題探究活動(dòng)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)器材：平面鏡、刻度尺、蠟燭、火柴、平板玻璃、刻度尺、蠟燭、火柴實(shí)驗(yàn)方法：等效替代法“等效替代法”是指在效果相同的前提下，把抽象、復(fù)雜的物理過程或現(xiàn)象變換成理想、簡(jiǎn)單的過程或現(xiàn)象來研究處理的方法。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)用一塊較薄的玻璃板作為平面鏡，點(diǎn)燃的蠟燭在平面鏡前成像，把一支完全相同，沒有點(diǎn)燃的蠟燭在平面鏡前成像，把一支完全相同，沒有點(diǎn)燃的蠟燭放在平面鏡的另一側(cè)，使之與像重合，觀察物、像到鏡面的距離關(guān)系和物的大小關(guān)系，改變點(diǎn)燃蠟燭鏡面的距離，重做幾次試驗(yàn)，多次測(cè)量。探究活動(dòng)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)器材：平面鏡、刻度尺、蠟燭、火柴、平板探究活動(dòng)用一塊較薄的玻璃板作為平面鏡，點(diǎn)燃的蠟燭在平面鏡前成像，把一支完全相同，沒有點(diǎn)燃的蠟燭在平面鏡前成像，把一支完全相同，沒有點(diǎn)燃的蠟燭放在平面鏡的另一側(cè)，使之與像重合，觀察物、像到鏡面的距離關(guān)系和物的大小關(guān)系，改變點(diǎn)燃蠟燭鏡面的距離，重做幾次試驗(yàn)，多次測(cè)量。探究活動(dòng)用一塊較薄的玻璃板作為平面鏡，點(diǎn)燃的蠟燭在平面鏡前成平面鏡成像的特點(diǎn):１.平面鏡所成的像是虛像２.像的大小與物體的大小相等３.像與物體到平面鏡的距離相等說一說4.像和物體對(duì)應(yīng)點(diǎn)的連線被鏡面垂直且平分平面鏡成像的特點(diǎn):１.平面鏡所成的像是虛像說一說4.像和物討論1:用玻璃板代替平面鏡的目的是便于找到像的位置。2:在玻璃板的同一側(cè)，該同學(xué)通過玻璃板看到了同一個(gè)蠟燭的兩個(gè)像，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是玻璃板的兩個(gè)表面同時(shí)反射，每個(gè)表面成一個(gè)像。3:用兩個(gè)大小相同的蠟燭目的是便于比較像和物大小。討論1:用玻璃板代替平面鏡的目的是便于找到像的位置。2.平面鏡成虛像的原理SS’O2.平面鏡成虛像的原理SS’O平面鏡成像的作圖如圖，MN表示平面鏡，AB表示鏡前的物體，根據(jù)平面鏡成像的特點(diǎn)作圖。MNABA’B’平面鏡成像的作圖如圖，MN表示平面鏡，AB表示鏡前的物體，根通過作圖，你能歸納方法嗎？１、作垂線２、取等距離３、畫虛像通過作圖，你能歸納方法嗎？１、作垂線平面鏡成像的應(yīng)用：舞蹈演員發(fā)現(xiàn)自己的姿勢(shì)牙醫(yī)看清別人牙齒的背面潛望鏡45?平面鏡成像的應(yīng)用：舞蹈演員發(fā)現(xiàn)自己的姿勢(shì)牙醫(yī)看清別人牙齒的背4.課堂練習(xí)1:“桂林山水甲天下”，漓江兩岸秀美的山峰在平靜的水面清晰地映出“倒影”，它是:A．山的影子()B．山的實(shí)像

C．山的倒立的虛像

D．山的正立的虛像4.課堂練習(xí)1:“桂林山水甲天下”，漓江兩岸秀美的山峰在4.課堂練習(xí)2、一只小貓正在平面鏡前欣賞自己的全身像，如圖所示：此時(shí)它所看到的全身像應(yīng)是圖中的哪一個(gè)？（）ABCDC4.課堂練習(xí)2、一只小貓正在平面鏡前欣賞自己的全身像，如圖3:小丑在平面鏡中的像，圖中正確的是（）A：B：C：D：A課堂練習(xí)3:小丑在平面鏡中的像，圖中正確的是（）A：B課堂練習(xí)4:從平面鏡內(nèi)看到一只鐘面上的指針位置如圖所示，此時(shí)時(shí)間是（）。A、7:25B、6:35C、5:25D、4:35答案：（D）課堂練習(xí)4:從平面鏡內(nèi)看到一只鐘面上的指針位置如圖所示，此5、人向平面鏡走近時(shí)，他在鏡中的像將：（）

A、變大B、變小C、不變C課堂練習(xí)5、人向平面鏡走近時(shí)，他在鏡中的像將：（）C課堂6:一個(gè)人從遠(yuǎn)處走向一塊豎直掛著的平面鏡，他在鏡內(nèi)的像的大小將：A、不變B、逐漸變大C、逐漸變小D、先變大后變小答案：（A）課堂練習(xí)6:一個(gè)人從遠(yuǎn)處走向一塊豎直掛著的平面鏡，他在鏡內(nèi)的像的大小EEEEEABCD7:圖A、B、C、D中哪是圖E的像？課堂練習(xí)答案：（D）EEEEEABCD7:圖A、B、C、D中哪是圖E的像？課堂練ABCD課堂練習(xí)8:下圖中是四幅關(guān)于字母“F”經(jīng)平面鏡反射成像的示意圖，其中正確的是：（）答案：（C）ABCD課堂練習(xí)8:下圖中是四幅關(guān)于字母“F”經(jīng)平面鏡反射成課堂練習(xí)9:小明做研究平面鏡成像的實(shí)驗(yàn)時(shí)，先將蠟燭放在平面鏡前50cm處，他記下了像的位置，然后，他將平面鏡向蠟燭移動(dòng)了10cm，則第二次成像的位置與第一次成像的位置比較:()A．向平面鏡移動(dòng)了10cmB．向平面鏡移動(dòng)了20cmC．遠(yuǎn)離了平面鏡10cmD．遠(yuǎn)離了平面鏡20cm課堂練習(xí)9:小明做研究平面鏡成像的實(shí)驗(yàn)時(shí)，先將蠟燭放在平10:平面鏡成像是由于光的_______而形成。物體在平面鏡中所成的像是_______。若小明同學(xué)身高1.5，他站在大衣柜的穿衣鏡前1.5m，他在鏡中的像高_(dá)____m；像與他相距_____m；若他逐漸遠(yuǎn)離穿衣鏡，那么鏡中的像大小將_______。（選填“變大”、“變小”、“不變”）

填空題

課堂練習(xí)10:平面鏡成像是由于光的_______而形成。物體在平面鏡

11:指出下面各句話中的“影”所說明的光在傳播過程中所遵從的物理規(guī)律，（1）手影（2）水中倒影（3）立竿見影（4）杯弓蛇影()()()()填空題課堂練習(xí)()(再見再見再見再見平面鏡成像平面鏡成像觀察鏡中的像

請(qǐng)同學(xué)們用平面鏡觀察自己的臉，思考下列問題:(1)像處在什么位置?(2)眨右眼時(shí)，平面鏡中的像也眨右眼嗎?活動(dòng):觀察鏡中的像請(qǐng)同學(xué)們用平面鏡觀察自己的臉，思

提出問題：平面鏡成像有什么特點(diǎn)呢?主要考慮像與物的關(guān)系？提出問題：探究活動(dòng)?猜想?得出結(jié)論提出問題?設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)平面鏡成像探究過程探究活動(dòng)??得出結(jié)論提出問題探究活動(dòng)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)器材：平面鏡、刻度尺、蠟燭、火柴、平板玻璃、刻度尺、蠟燭、火柴實(shí)驗(yàn)方法：等效替代法“等效替代法”是指在效果相同的前提下，把抽象、復(fù)雜的物理過程或現(xiàn)象變換成理想、簡(jiǎn)單的過程或現(xiàn)象來研究處理的方法。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)用一塊較薄的玻璃板作為平面鏡，點(diǎn)燃的蠟燭在平面鏡前成像，把一支完全相同，沒有點(diǎn)燃的蠟燭在平面鏡前成像，把一支完全相同，沒有點(diǎn)燃的蠟燭放在平面鏡的另一側(cè)，使之與像重合，觀察物、像到鏡面的距離關(guān)系和物的大小關(guān)系，改變點(diǎn)燃蠟燭鏡面的距離，重做幾次試驗(yàn)，多次測(cè)量。探究活動(dòng)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)器材：平面鏡、刻度尺、蠟燭、火柴、平板探究活動(dòng)用一塊較薄的玻璃板作為平面鏡，點(diǎn)燃的蠟燭在平面鏡前成像，把一支完全相同，沒有點(diǎn)燃的蠟燭在平面鏡前成像，把一支完全相同，沒有點(diǎn)燃的蠟燭放在平面鏡的另一側(cè)，使之與像重合，觀察物、像到鏡面的距離關(guān)系和物的大小關(guān)系，改變點(diǎn)燃蠟燭鏡面的距離，重做幾次試驗(yàn)，多次測(cè)量。探究活動(dòng)用一塊較薄的玻璃板作為平面鏡，點(diǎn)燃的蠟燭在平面鏡前成平面鏡成像的特點(diǎn):１.平面鏡所成的像是虛像２.像的大小與物體的大小相等３.像與物體到平面鏡的距離相等說一說4.像和物體對(duì)應(yīng)點(diǎn)的連線被鏡面垂直且平分平面鏡成像的特點(diǎn):１.平面鏡所成的像是虛像說一說4.像和物討論1:用玻璃板代替平面鏡的目的是便于找到像的位置。2:在玻璃板的同一側(cè)，該同學(xué)通過玻璃板看到了同一個(gè)蠟燭的兩個(gè)像，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是玻璃板的兩個(gè)表面同時(shí)反射，每個(gè)表面成一個(gè)像。3:用兩個(gè)大小相同的蠟燭目的是便于比較像和物大小。討論1:用玻璃板代替平面鏡的目的是便于找到像的位置。2.平面鏡成虛像的原理SS’O2.平面鏡成虛像的原理SS’O平面鏡成像的作圖如圖，MN表示平面鏡，AB表示鏡前的物體，根據(jù)平面鏡成像的特點(diǎn)作圖。MNABA’B’平面鏡成像的作圖如圖，MN表示平面鏡，AB表示鏡前的物體，根通過作圖，你能歸納方法嗎？１、作垂線２、取等距離３、畫虛像通過作圖，你能歸納方法嗎？１、作垂線平面鏡成像的應(yīng)用：舞蹈演員發(fā)現(xiàn)自己的姿勢(shì)牙醫(yī)看清別人牙齒的背面潛望鏡45?平面鏡成像的應(yīng)用：舞蹈演員發(fā)現(xiàn)自己的姿勢(shì)牙醫(yī)看清別人牙齒的背4.課堂練習(xí)1:“桂林山水甲天下”，漓江兩岸秀美的山峰在平靜的水面清晰地映出“倒影”，它是:A．山的影子()B．山的實(shí)像

C．山的倒立的虛像

D．山的正立的虛像4.課堂練習(xí)1:“桂林山水甲天下”，漓江兩岸秀美的山峰在4.課堂練習(xí)2、一只小貓正在平面鏡前欣賞自己的全身像，如圖所示：此時(shí)它所看到的全身像應(yīng)是圖中的哪一個(gè)？（）ABCDC4.課堂練習(xí)2、一只小貓正在平面鏡前欣賞自己的全身像，如圖3:小丑在平面鏡中的像，圖中正確的是（）A：B：C：D：A課堂練習(xí)3:小丑在平面鏡中的像，圖中正確的是（）A：B課堂練習(xí)4:從平面鏡內(nèi)看到一只鐘面上的指針位置如圖所示，此時(shí)時(shí)間是（）。A、7:25B、6:35C、5:25D、4:35答案：（D）課堂練習(xí)4:從平面鏡內(nèi)看到一只鐘面上的指針位置如圖所示，此5、人向平面鏡走近時(shí)，他在鏡中的像將：（）

A、變大B、變小C、不變C課堂練習(xí)5、人向平面鏡走近時(shí)，他在鏡中的像將：（）C課堂6:一個(gè)人從遠(yuǎn)處走向一塊豎直掛著的平面鏡，他在鏡內(nèi)的像的大小將：A、不變B、逐漸變大C、逐漸變小D、先變大后變小答案：（A）課堂練習(xí)6:一個(gè)人從遠(yuǎn)處走向一塊豎直掛著的平面鏡，他在鏡內(nèi)的像的大小EEEEEABCD7:圖A、B、C、D中哪是圖E的像？課堂練習(xí)答案：（D）EEEEEABCD7:圖A、B、C、D中哪是圖E的像？課堂練ABCD課堂練習(xí)8:下圖中是四幅關(guān)于字母“F”經(jīng)平面鏡反射成像的示意圖，其中正確的是：（）答案：（C）ABCD課堂練習(xí)8:下圖中是四幅關(guān)于字母“F”經(jīng)平面鏡反射成課堂練習(xí)9:小明做研究平面鏡成像的實(shí)驗(yàn)時(shí)，先將蠟燭放在平面鏡前50cm處，他記下了像的位置，然后，他將平面鏡向蠟燭移動(dòng)了10cm，則第二次成像的位置與第一次成像的位置比較:()A．向平面鏡移動(dòng)了10cmB．向平面鏡移動(dòng)了20cmC．遠(yuǎn)離了平面鏡10cmD．遠(yuǎn)離了平面鏡20cm課堂練習(xí)9:小明做研究平面鏡成像的實(shí)驗(yàn)時(shí)，先將蠟燭放在平10:平面鏡成像是由于光的_______而形成。物體在平面鏡中所成的像是_______。若小明同學(xué)身高1.5，他站在大衣柜的穿衣鏡前1.5m，他在鏡中的像高_(dá)____m；像與他相距_____m；若他逐漸遠(yuǎn)離穿衣鏡，那么鏡中的像大小將_______。（選填“變大”、“變小”、“不變”）

填空題

課堂練習(xí)10:平面鏡成像是由于光的__