小學(xué)語文教師教育理論、教材教法測試題

--PAGE4-小學(xué)語文教師新課標教育理論、教材教法測試題一、填空（33分，每空1分）1．在閱讀教學(xué)中，為了幫助學(xué)生理解課文，對于一些必要的語法和修辭知可以引導(dǎo)學(xué)生進學(xué)習(xí)。在寫作教學(xué)中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的能力?！蹲帜副怼分杏谐Ｒ姷捻嵞?個，有常見的聲個“赤橙黃綠藍紫”這七個字中，翹舌的聲母有 個，后鼻韻母有 個。4．根據(jù)音節(jié)，填字組詞。弱（ 綠 （ ）（ ）鞠躬（ ）出類（ ）在下面括號中填上“看”的近義詞（不重復(fù)。仰（ ） 俯（） 遠（ ） （）視 （ ）一眼 （ ）目根據(jù)詞義，用“生氣”造三個句子?；盍?，生命力。發(fā)怒，因不合心意而不愉快。 改寫句子。改成反問句：改成雙重否定句：改為轉(zhuǎn)述句：根據(jù)要求寫詩句?！叭铡弊衷诠旁娭挟敗疤枴钡囊馑贾v的詩句 “日”字在古詩中當“陽光”的意思講的詩句 “日”字在古詩中當“天”的意思講的詩句 “日”字在古詩中當“時候”的意思講的詩句 9．給下面的句子加不同的標點，使它們表示不同的意思。你同意他不同意 你同意他不同意 你同意他不同意 二、選擇題（16分，每空2分）1．A．危險！快走開！B.這兒的花真美??！C．我已做完了第一題。D.你第一題做得怎樣？（）是陳述句（（）是疑問句（）是感嘆句。教師對學(xué)生正如醫(yī)生對（ ，教師對學(xué)校正如醫(yī)生對（ A．治病 B.醫(yī)院 C.病房 D.病人3．帶點的字讀音完全相同的一組是（ 。A．水 吆． B.夫 強．C．蔽 古 D.溫．量下面詞語中沒有錯別字的一組是（ 。安居樂業(yè) 盛氣凌人 興國安幫喜出望外 完美無缺 豐攻偉績坐井觀天 濫竽充數(shù) 守株待三、閱讀（14分）是啊，鶯兒，你要好好保存！這梅花，是我們中國最有名的花，旁的花，大抵是春暖才開花。她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神愈秀氣。她是最有品格、有靈魂、有骨gǔ）氣的呢！幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷盡多少（艱難磨難，受到怎樣的（欺凌欺負，從來都是頂天立地，不肯低頭折（zhé shé）節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好1．用橫線畫出括號里正確的讀音或詞語（4分）2．聯(lián)系上下文理解詞語的意思并解釋。（4分）頂天立地 秉性 3．給這段話分層并寫出層意。（6分）四、簡答題。（12分，每題4分）運用直觀性教學(xué)原則應(yīng)注意哪些問題？簡述新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的主要內(nèi)容？的大致環(huán)節(jié)，并寫出其中一個環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)目標。五、論述題。（10分）一位歷史教師講了一堂非常精彩的課，別人問他花了