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文檔簡介
雷雨二年級下冊第六單元雷雨二年級下冊第六單元1大雨毛毛細雨中雨雷雨……說一說,你見過什么樣的雨?大雨毛毛細雨中雨雷雨……說一說,你見過什么樣的雨2“雷”在田字格中的位置,書寫時應(yīng)該注意什么?雷“雷”在田字格中的位置,雷3雷雨字頭寫的寬一些,第四筆寫在豎中線上,“田”寫的稍微窄一些,中間的豎也要寫在豎中線上。雷雨字頭寫的寬一些,第四筆寫在豎中4
讀書要求1.自由讀課文,圈出生字,讀準字音,讀通句子。2.標出自然段的序號。讀書要求1.自由讀課文,圈出生字,讀準字音,讀通句子。5
我會認垂下來亂擺越來越大黑沉沉逃走蟬鳴一陣彩虹蜘蛛chuíluànyuèchéntáochánzhèncǎihóngzhīzhū我會認垂下來亂擺越來越大chuí6
我會認壓下來垂下來撲來我會認壓下來垂下來撲來7蟬
蟬8“戶”讀輕聲
我會讀“戶”讀輕聲我會讀9課文的第()到(
)自然段是寫雷雨前的景象。課文的第()到(
)自然段是寫雷雨中的景象。課文的第()到(
)自然段是寫雷雨后的景象。
想一想課文的第()到()自然段是寫雷雨前的景象。想一想10
課文按照()、()、()這樣的順序?qū)懗隽讼吕子陼r不同的景象。
想一想課文按照()、()、()想11默讀課文一至三自然段
1.在雷雨前,課文寫了哪些景物?請用圓圈標注出來。2.雷雨前的這些景物有哪些特點?你是從哪些詞語體會出來的?劃出這些詞。
讀一讀
想一想默讀課文一至三自然段讀一讀想一想12
滿天的烏云,黑沉沉地壓下來。一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來,逃走了。滿天的烏云,黑沉沉地壓下來。13
滿天的烏云,黑沉沉地壓下來。滿天的烏云,黑沉沉地壓下來。14
滿天的烏云,黑沉沉地壓下來。滿天的烏云,黑沉沉地壓下來。15
周圍的環(huán)境怎樣?樹上的葉子一動不動,蟬一聲也不叫。樹上的葉子一動不動,蟬一聲也不叫。16
滿天的烏云,黑沉沉地壓下來。樹上的葉子一動也不動,蟬一聲也不叫。滿天的烏云,黑沉沉地壓下來。樹上的葉子一動也不17一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來,逃走了。一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來,逃走了。18
垂下來掉下來垂下來掉下來19垂掉金黃的葉子從樹上()下來。沉甸甸的麥穗()下頭。垂掉20閃電越來越亮,雷聲越來越響。閃電越來越亮,雷聲越來越響。21例:越來越亮越下越大越()越()例:小男孩長得越來越高了
西瓜長得越
越
了。
越
越
。例:越來越亮越下越大22
這些景物在雨中都有什么變化?雨越來越()。(大)房子越來越()。(看不清了)雷聲越來越()。(?。?/p>
23默讀課文七八自然段。圈一圈文中描寫的景物,再和同桌說一說你有什么感受。默讀課文七八自然段。圈一圈文中描寫的景物,再和同桌說24
一條彩虹掛在天空。蜘蛛又坐在網(wǎng)上了。一條彩虹掛在天空。25垂垂261.自己讀一讀,圈一圈,烏云到過哪里旅行?
2.同桌說一說,它分別看到了怎樣的景象?《愛旅行的烏云》1.自己讀一讀,圈一圈,烏云到過哪里旅行?
2.同桌說一說,27汪洋、沼澤地、高山的頂峰、農(nóng)田、果園《愛旅行的烏云》汪洋、沼澤地、高山的頂峰、農(nóng)田、果園《愛旅行的烏云》28曬太陽的魚兒、生氣的蛤蟆、有人在爬山
農(nóng)田龜裂、寸草不生、小鳥口渴、果子沒有水喝《愛旅行的烏云》曬太陽的魚兒、生氣的蛤蟆、有人在爬山
農(nóng)田龜裂、寸草不生、小291.江南應(yīng)該是多雨的,雨絲接連不斷,時長時短,卻量出了天地的距離。披著布衣裳的小鎮(zhèn)里的人們撐著一把把油布傘,腳板在磨得光亮的石板上踩出好聽的聲音。2.迷路的燕子也會閃身躲進剝落了紅漆的屋檐下,甩甩頭,用喙梳理好被打濕了的軟塌塌的羽毛。3.本文能抓住江南景物特征,表現(xiàn)出江南的風(fēng)物人情。作為一個“沒有去過江南”的人,能寫得如此意境悠遠恬靜,實屬難得。文章有兩大優(yōu)點,一是細節(jié)描寫細膩、突出,寫出了江南婉約寧謐的一面,使讀者從字里行間就能看到江南的婉約的美;4.二是全文景物色調(diào)與意境緊密,呼應(yīng)第一段“那青石橋石板路小巷深深的江南,那楊柳岸曉風(fēng)殘月婉約的江南”,全文結(jié)構(gòu)嚴謹。
5.自然景物千差萬別、千姿百態(tài)。比如花,牡丹艷麗多姿,荷花亭亭玉立,臘梅清香四溢;比如水,大海洶涌澎湃,湖泊水平如鏡,小溪潺潺涓涓。在不同心境的人眼中,即使同樣的景色也會呈現(xiàn)不同的面貌。6.景物和景物之間的空間關(guān)系描述清楚。人走景移,要隨著觀察點的變換,不斷展現(xiàn)新畫面。這樣就能把移步中或移步后所見到的景物具體地展現(xiàn)出來,使讀者看到一幅幅絢麗多彩的畫面。7.成都這城市,有一點京派的風(fēng)味。栽花種花,對酒品茗,在生活中占了很重要的一部分。一個窮人家住的房子,院子里總有幾十株花草,一年四季,不斷地開著鮮艷的花。1.江南應(yīng)該是多雨的,雨絲接連不斷,時長時短,卻量出了天地的30
雷雨二年級下冊第六單元雷雨二年級下冊第六單元31大雨毛毛細雨中雨雷雨……說一說,你見過什么樣的雨?大雨毛毛細雨中雨雷雨……說一說,你見過什么樣的雨32“雷”在田字格中的位置,書寫時應(yīng)該注意什么?雷“雷”在田字格中的位置,雷33雷雨字頭寫的寬一些,第四筆寫在豎中線上,“田”寫的稍微窄一些,中間的豎也要寫在豎中線上。雷雨字頭寫的寬一些,第四筆寫在豎中34
讀書要求1.自由讀課文,圈出生字,讀準字音,讀通句子。2.標出自然段的序號。讀書要求1.自由讀課文,圈出生字,讀準字音,讀通句子。35
我會認垂下來亂擺越來越大黑沉沉逃走蟬鳴一陣彩虹蜘蛛chuíluànyuèchéntáochánzhèncǎihóngzhīzhū我會認垂下來亂擺越來越大chuí36
我會認壓下來垂下來撲來我會認壓下來垂下來撲來37蟬
蟬38“戶”讀輕聲
我會讀“戶”讀輕聲我會讀39課文的第()到(
)自然段是寫雷雨前的景象。課文的第()到(
)自然段是寫雷雨中的景象。課文的第()到(
)自然段是寫雷雨后的景象。
想一想課文的第()到()自然段是寫雷雨前的景象。想一想40
課文按照()、()、()這樣的順序?qū)懗隽讼吕子陼r不同的景象。
想一想課文按照()、()、()想41默讀課文一至三自然段
1.在雷雨前,課文寫了哪些景物?請用圓圈標注出來。2.雷雨前的這些景物有哪些特點?你是從哪些詞語體會出來的?劃出這些詞。
讀一讀
想一想默讀課文一至三自然段讀一讀想一想42
滿天的烏云,黑沉沉地壓下來。一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來,逃走了。滿天的烏云,黑沉沉地壓下來。43
滿天的烏云,黑沉沉地壓下來。滿天的烏云,黑沉沉地壓下來。44
滿天的烏云,黑沉沉地壓下來。滿天的烏云,黑沉沉地壓下來。45
周圍的環(huán)境怎樣?樹上的葉子一動不動,蟬一聲也不叫。樹上的葉子一動不動,蟬一聲也不叫。46
滿天的烏云,黑沉沉地壓下來。樹上的葉子一動也不動,蟬一聲也不叫。滿天的烏云,黑沉沉地壓下來。樹上的葉子一動也不47一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來,逃走了。一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來,逃走了。48
垂下來掉下來垂下來掉下來49垂掉金黃的葉子從樹上()下來。沉甸甸的麥穗()下頭。垂掉50閃電越來越亮,雷聲越來越響。閃電越來越亮,雷聲越來越響。51例:越來越亮越下越大越()越()例:小男孩長得越來越高了
西瓜長得越
越
了。
越
越
。例:越來越亮越下越大52
這些景物在雨中都有什么變化?雨越來越()。(大)房子越來越()。(看不清了)雷聲越來越()。(小)
53默讀課文七八自然段。圈一圈文中描寫的景物,再和同桌說一說你有什么感受。默讀課文七八自然段。圈一圈文中描寫的景物,再和同桌說54
一條彩虹掛在天空。蜘蛛又坐在網(wǎng)上了。一條彩虹掛在天空。55垂垂561.自己讀一讀,圈一圈,烏云到過哪里旅行?
2.同桌說一說,它分別看到了怎樣的景象?《愛旅行的烏云》1.自己讀一讀,圈一圈,烏云到過哪里旅行?
2.同桌說一說,57汪洋、沼澤地、高山的頂峰、農(nóng)田、果園《愛旅行的烏云》汪洋、沼澤地、高山的頂峰、農(nóng)田、果園《愛旅行的烏云》58曬太陽的魚兒、生氣的蛤蟆、有人在爬山
農(nóng)田龜裂、寸草不生、小鳥口渴、果子沒有水喝《愛旅行的烏云》曬太陽的魚兒、生氣的蛤蟆、有人在爬山
農(nóng)田龜裂、寸草不生、小591.江南應(yīng)該是多雨的,雨絲接連不斷,時長時短,卻量出了天地的距離。披著布衣裳的小鎮(zhèn)里的人們撐著一把把油布傘,腳板在磨得光亮的石板上踩出好聽的聲音。2.迷路的燕子也會閃身躲進剝落了紅漆的屋檐下,甩甩頭,用喙梳理好被打濕了的軟塌塌的羽毛。3.本文能抓住江南景物特征,表現(xiàn)出江南的風(fēng)物人情。作為一個“沒有去過江南”的人,能寫得如此意境悠遠恬靜,實屬難得。文章有兩大優(yōu)點,一是細節(jié)描寫細膩、突出,寫出了江南婉約寧謐的一面,使讀者從字里行間就能看到江南的婉約的美;4.二是全文景物色調(diào)與意境緊密,呼應(yīng)第一段“那青石橋石板路小巷深深的江南,那楊柳岸曉風(fēng)殘月婉約的江南”,全文結(jié)構(gòu)嚴謹。
5.自然景物千差萬別、千姿百態(tài)。比如花,牡丹艷麗多姿,荷花亭
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