部編版語文二年級上冊23-紙船和風(fēng)箏課件

小學(xué)語文部編版二年級上冊23紙船和風(fēng)箏小學(xué)語文部編版二年級上冊23紙船和風(fēng)箏1像蝶不是蝶,像鳥不是鳥,清明前后天上飛,就怕雨水澆。猜一猜風(fēng)箏像蝶不是蝶,猜一猜風(fēng)箏2風(fēng)箏

又叫紙鳶，是中國人發(fā)明的，在我國已經(jīng)有兩千多年的歷史，種類很多，色彩也各不相同，有人物造型，動物造型等。風(fēng)箏3朗讀示范

聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。朗讀示范聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。4會寫的字折張祝扎zhézhānɡzhùzā

折紙張開祝福包扎會寫的字折張祝扎zhézhānɡ5抓但哭zhuādànkū

抓住但是大哭抓但哭zhuādànk6漂piāo

漂流piào

漂亮多音字扎zhā扎針zhá掙扎zā扎風(fēng)箏漂piāo漂流piào漂亮多音字扎zhā扎針zh7風(fēng)箏松鼠折船漂流扎紙抓住幸福但是愿意哭泣取下zhēnɡshǔzhépiāozhāzhuāxìnɡdànyuànkūqǔ詞語認讀風(fēng)箏松鼠折船漂流zhēnɡshǔ8【漂流】漂在水面隨水浮動?！拘腋！浚ㄉ?、境遇）稱心如意?！倦y過】難受?！撅h蕩】隨風(fēng)飄動。詞語理解【漂流】漂在水面隨水浮動?！拘腋！浚ㄉ?、境遇）稱心如意?！?

松鼠和小熊是一對好朋友，它們的家分別在什么地方？齊讀第一自然段，把它倆送回家吧。品讀釋疑松鼠和小熊是一對好朋友，它們的家分別在什么地方？齊讀第10松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山頂，小熊住在山腳。松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山頂，小熊住在山腳。11鼠“臼”表示愛嗑大門牙的頭。兩個豎提是捧著東西咬的前肢。斜鉤表示尾巴。四個點，就是吃剩下的食物殘渣。甲骨文的“鼠”字是一個十分形象生動的象形字：尖嘴、利齒、弓背，短腿，長尾，身旁還有吃剩的食物殘渣。鼠“臼”表示愛嗑大門牙的頭。甲骨文的“鼠”字是一個十分形象生12松鼠住在山頂，小熊住在山腳，雖然距離很遙遠，但是他們卻成了好朋友，他們是怎么做的呢？請大家默讀二至六自然段，畫一畫相關(guān)的句子。默讀要求：集中注意力，不出聲，用心想。松鼠住在山頂，小熊住在山腳，雖然距離很遙遠，但是他們13

松鼠折了一只紙船，放在小溪里。紙船漂哇漂，漂到了小熊家門口。

小熊也想折一只紙船送給松鼠，可是紙船不能漂到山上去。怎么辦呢？他想了想，就扎了一只風(fēng)箏。風(fēng)箏乘著風(fēng)，飄哇飄，飄到了松鼠家門口。松鼠折了一只紙船，放在小溪里。紙船漂哇漂，漂到了小14看圖識字做動作識字扎風(fēng)箏折紙看圖識字做動作識字扎風(fēng)箏折紙15

松鼠折了一只紙船，放在小溪里。紙船漂哇漂，漂到了小熊家門口。小熊也想折一只紙船送給松鼠，可是紙船不能漂到山上去。怎么辦呢？他想了想，就扎了一只風(fēng)箏。風(fēng)箏乘著風(fēng)，飄哇飄，飄到了松鼠家門口。松鼠折了一只紙船，放在小溪里。紙船漂哇漂，漂到了小熊16

紙船()，漂到了小熊的家門口。風(fēng)箏乘著風(fēng)，()，飄到了松鼠家門口。飄哇飄漂哇漂漂哇漂飄哇飄想象畫面，讀一讀，填一填。紙船()，漂到了小熊的家門口。飄哇飄漂17紙船漂到了小熊家門口。紙船漂哇漂，漂到了小熊家門口。風(fēng)箏飄到了小熊家門口。風(fēng)箏飄哇飄，飄到了松鼠家門口。比一比,哪句更好?音韻過長過程變長更有畫面感紙船漂到了小熊家門口。紙船漂哇漂，漂到了小熊家門口。風(fēng)箏飄到18小魚（），游到了大海中。蝴蝶（

），（）到了花園里。青蛙（），（）到了荷葉上。小組合作探究（想一想，說一說）游啊游飛呀飛跳啊跳飛跳小魚（），游到了大海中。小組合作探究（想一想，19紙船和風(fēng)箏是友誼的使者，將松鼠和小熊的心緊緊聯(lián)系在一起，當(dāng)它們倆收到對方的禮物時是什么心情？請用圓圈圈出來。默讀要求：集中注意力，不出聲，用心想。紙船和風(fēng)箏是友誼的使者，將松鼠和小熊的心緊緊聯(lián)系在一起20

小熊拿起紙船一看，樂壞了。紙船里放著一個小松果，松果上掛著一張紙條，上面寫著：“祝你快樂！”

松鼠一把抓住風(fēng)箏的線一看，也樂壞了。風(fēng)箏上掛著一個草莓，風(fēng)箏的翅膀上寫著：“祝你幸福！”小熊拿起紙船一看，樂壞了。紙船里放著一個小松果，松果上21做動作識字抓住祝你幸福聯(lián)系生活識字做動作識字抓住祝你幸福聯(lián)系生活識字22

樂壞了

眉開眼笑手舞足蹈興高采烈

生活中，你什么時候也樂壞了？過生日時過新年時取得好成績時......觀察小熊的眼睛、動作、神態(tài)樂壞了眉開眼笑手舞足蹈興高采烈23一只只紙船，一個個風(fēng)箏，一句句真誠的祝福，讓他們成了最要好的朋友！有朋友的日子真幸福！有祝福的日子真幸福！一只只紙船，一個個風(fēng)箏，一句句真誠的祝福，讓他們成了最要好的24折zhé抓zhuā扎zā左窄右寬左右同寬折zhé抓zhuā扎zā左窄右寬左右同寬25長長的垂露豎收筆低左窄右寬要緊湊折zhé組詞：抓住抓手抓癢癢長長的垂露豎左窄右寬折zhé組詞：抓住抓手抓26長長的垂露豎收筆低左窄右寬要緊湊抓zhuā組詞：抓住抓手抓癢癢長長的垂露豎左窄右寬抓zhuā組詞：抓住抓手27豎彎鉤要伸展左右等寬要寫準扎zā組詞：扎風(fēng)箏扎小辮扎緊豎彎鉤要伸展左右等寬扎zā組詞：扎風(fēng)箏扎小辮28

松鼠和小熊是怎樣成為好朋友的？誰來給大家用自己的話講一講？

小熊和松鼠之間會一直這樣快樂下去嗎？請從課文7-9自然段中找找答案吧！松鼠和小熊是怎樣成為好朋友的？誰來給大家用自己的話講一講29

可是有一天，他們倆為了一點小事吵了一架。山頂上再也看不到飄蕩的風(fēng)箏，小溪里再也看不到漂流的紙船了?？墒怯幸惶?，他們倆為了一點小事吵了一架。山頂上再也看不30

吵架后的小熊和松鼠各自是怎樣的表現(xiàn)呢?吵架后的小熊和松鼠各自是怎樣的表現(xiàn)呢?31

小熊很難過。他還是每天扎一只風(fēng)箏，但是不好意思把風(fēng)箏放起來，就把風(fēng)箏掛在高高的樹枝上。

松鼠也很難過。他還是每天折一只紙船，他也不好意思把紙船放進小溪，就把紙船放到屋頂上。他們都很傷心、孤獨，都想和好，卻又彼此賭氣。你讀懂了它們什么心情？小熊很難過。他還是每天扎一只風(fēng)箏，但是不好意思把風(fēng)箏32

小熊很難過。他還是每天扎一只風(fēng)箏，但是不好意思把風(fēng)箏放起來，就把風(fēng)箏掛在高高的樹枝上。

松鼠也很難過。他還是每天折一只紙船，他也不好意思把紙船放進小溪，就把紙船放到屋頂上。師生合作讀，感受他們的心情。男生女生合作讀小熊很難過。他還是每天扎一只風(fēng)箏，但是不好意思把風(fēng)箏33

讀一讀課文10-11自然段，想一想，松鼠和小熊和好了嗎？讀一讀課文10-11自然段，想一想，松鼠和小熊和好了34

過了幾天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的紙船上寫了一句話：“如果你愿意和好，就放一只風(fēng)箏吧！”他把這只紙船放進了小溪。

松鼠寫了什么？松鼠再也受不了什么了？過了幾天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的紙船上寫了35

愿我的心愿是全家人幸福。結(jié)合生活實際識字你的心愿是。

松鼠的心愿是。

愿我的心愿是全家人幸福。結(jié)合生活實際識字你的心愿是36

你們猜，小熊愿不愿意和松鼠和好呢？從哪里看出來？你們猜，小熊愿不愿意和松鼠和好呢？從哪里看出來？37

傍晚，松鼠看見一只美麗的風(fēng)箏朝他飛來，高興得哭了。他連忙爬上屋頂，取下紙船，把一只只紙船放到了小溪里?？薜艿軅牡乜蘖?。傍晚，松鼠看見一只美麗的風(fēng)箏朝他飛來，高興得哭了。他38

?。涸诠糯鷳?zhàn)爭中，勝利者往往把打敗的一方的俘虜或者戰(zhàn)死者的耳朵割下來。取的本義是“攻下、奪取”，慢慢引申為“拿”的意思。?。涸诠糯鷳?zhàn)爭中，勝利者往往把打敗的一方的俘虜或者戰(zhàn)死者39

小熊也想寫一張卡片，掛在風(fēng)箏上送給松鼠，請你替他寫一寫吧。小熊也想寫一張卡片，掛在風(fēng)箏上送給松鼠，請你替他寫一40讀完《紙船和風(fēng)箏》的故事，你有什么收獲？我們與朋友相處時應(yīng)該懂得包容和退讓。長久的友誼必須用真情去維系。讀完《紙船和風(fēng)箏》的故事，你有什么收獲？我們與朋友相處時應(yīng)該41張祝zhānɡzhù但哭dànkū上短下長左窄右寬張祝zhānɡzhù但哭dànkū上短下長左窄右寬42左邊是“示字旁”左窄右寬左長右短祝zhù組詞：祝福祝愿慶祝左邊是“示字旁”左窄右寬祝zhù組詞：祝福祝愿43撇捺伸展上短下長哭

kū組詞：大哭哭泣哭笑不得撇捺伸展上短下長哭kū組詞：大哭哭泣哭笑不44

本文講述了

和

因為紙船和風(fēng)箏成為好朋友，又在紙船和風(fēng)箏的幫助下和好如初的事，告訴我們?nèi)伺c人相處需要建立_____,而友誼還需要真誠的維護。松鼠小熊友誼中心主旨本文講述了和因為紙船和風(fēng)箏成為好45紙船和風(fēng)箏松鼠成為好朋友放屋頂松鼠小熊折紙船扎風(fēng)箏折紙船放紙船小熊扎風(fēng)箏掛起來放風(fēng)箏和好架起友誼的橋梁結(jié)構(gòu)圖示紙船和風(fēng)箏松鼠成為好朋友放屋頂松鼠小熊折紙船扎風(fēng)箏折紙船放紙46一、根據(jù)課文內(nèi)容填一填。2.松鼠用紙船送給小熊的是______________，而小熊用風(fēng)箏送給松鼠的是______________。1.松鼠住在

，小熊住在

。山頂松果和祝福山腳草莓和祝福隨堂練習(xí)一、根據(jù)課文內(nèi)容填一填。2.松鼠用紙船送給小熊的是_47二、借助提示詞語，復(fù)述課文。樂壞了很難過再也受不了啦高興得哭了

紙船和風(fēng)箏，讓松鼠和小熊成為好朋友，它們都樂壞了。后來吵架后心里都很難過。松鼠再也受不了了，就在紙船上寫了一句話，松鼠看到后高興得哭了。它倆和好了！二、借助提示詞語，復(fù)述課文。樂壞了很難過再也受不了啦高48

三、日常生活中，你有沒有和自己的朋友發(fā)生過矛盾，最后又是怎么解決的呢？

示例：我和朋友發(fā)生矛盾后，開始是幾天見面不說話，心里特別難受，后來我就主動找他道歉，結(jié)果很快我們就又和好了......三、日常生活中，你有沒有和自己的朋友發(fā)生過矛盾，最后又是怎49?如果我們不曾相遇，你的夢里就不會有我的出現(xiàn)，我們都在不斷地和陌生人擦肩;如果人生不曾相遇，我的生命里就不會有你的片段，我們都在細數(shù)著自己的日子。?當(dāng)離別的腳步聲越來越清晰，我們注定分散兩地，繼續(xù)彼此未完的人生，如果我說放不下，短短一個月的光景，你是否愿意相信，我的真誠，我的執(zhí)著，只源于內(nèi)心深處那一份沉沉的不舍。?如果我們不曾相遇，你的夢里就不會有我的出現(xiàn)，我們都在不斷地50?為你理想的人，否則，愛的只是你在他身上找到的你的影子。?有時候，我們愿意原諒一個人，并不是我們真的愿意原諒他，而是我們不愿意失去他。不想失去他，惟有假裝原諒他。不管你愛過多少人，不管你愛得多么痛苦或快樂。最后，你不是學(xué)會了怎樣戀愛，而是學(xué)會了，怎樣去愛自己。?為你理想的人，否則，愛的只是你在他身上找到的你的影子。51?在有歡聲笑語的校園里，滿地都是雪，像一塊大地毯。房檐上掛滿了冰凌，一根兒一根兒像水晶一樣，真美啊！我們一個一個小腳印踩在大地毯上，像畫上了美麗的圖畫，踩一步，吱吱聲就出來了，原來是雪在告我們：和你們一起玩兒我感到真開心，是你們把我們這一片寂靜變得熱鬧起來。對了，還有樹。樹上掛滿了樹掛，有的樹枝被壓彎了腰，真是忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。真好看呀！?冬天，一層薄薄的白雪，像巨大的輕軟的羊毛毯子，覆蓋摘在這廣漠的荒原上，閃著寒冷的銀光。?在有歡聲笑語的校園里，滿地都是雪，像一塊大地毯。房檐上掛滿52小學(xué)語文部編版二年級上冊23紙船和風(fēng)箏小學(xué)語文部編版二年級上冊23紙船和風(fēng)箏53像蝶不是蝶,像鳥不是鳥,清明前后天上飛,就怕雨水澆。猜一猜風(fēng)箏像蝶不是蝶,猜一猜風(fēng)箏54風(fēng)箏

又叫紙鳶，是中國人發(fā)明的，在我國已經(jīng)有兩千多年的歷史，種類很多，色彩也各不相同，有人物造型，動物造型等。風(fēng)箏55朗讀示范

聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。朗讀示范聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。56會寫的字折張祝扎zhézhānɡzhùzā

折紙張開祝福包扎會寫的字折張祝扎zhézhānɡ57抓但哭zhuādànkū

抓住但是大哭抓但哭zhuādànk58漂piāo

漂流piào

漂亮多音字扎zhā扎針zhá掙扎zā扎風(fēng)箏漂piāo漂流piào漂亮多音字扎zhā扎針zh59風(fēng)箏松鼠折船漂流扎紙抓住幸福但是愿意哭泣取下zhēnɡshǔzhépiāozhāzhuāxìnɡdànyuànkūqǔ詞語認讀風(fēng)箏松鼠折船漂流zhēnɡshǔ60【漂流】漂在水面隨水浮動?！拘腋！浚ㄉ?、境遇）稱心如意。【難過】難受?！撅h蕩】隨風(fēng)飄動。詞語理解【漂流】漂在水面隨水浮動?！拘腋！浚ㄉ?、境遇）稱心如意。【61

松鼠和小熊是一對好朋友，它們的家分別在什么地方？齊讀第一自然段，把它倆送回家吧。品讀釋疑松鼠和小熊是一對好朋友，它們的家分別在什么地方？齊讀第62松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山頂，小熊住在山腳。松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山頂，小熊住在山腳。63鼠“臼”表示愛嗑大門牙的頭。兩個豎提是捧著東西咬的前肢。斜鉤表示尾巴。四個點，就是吃剩下的食物殘渣。甲骨文的“鼠”字是一個十分形象生動的象形字：尖嘴、利齒、弓背，短腿，長尾，身旁還有吃剩的食物殘渣。鼠“臼”表示愛嗑大門牙的頭。甲骨文的“鼠”字是一個十分形象生64松鼠住在山頂，小熊住在山腳，雖然距離很遙遠，但是他們卻成了好朋友，他們是怎么做的呢？請大家默讀二至六自然段，畫一畫相關(guān)的句子。默讀要求：集中注意力，不出聲，用心想。松鼠住在山頂，小熊住在山腳，雖然距離很遙遠，但是他們65

松鼠折了一只紙船，放在小溪里。紙船漂哇漂，漂到了小熊家門口。

小熊也想折一只紙船送給松鼠，可是紙船不能漂到山上去。怎么辦呢？他想了想，就扎了一只風(fēng)箏。風(fēng)箏乘著風(fēng)，飄哇飄，飄到了松鼠家門口。松鼠折了一只紙船，放在小溪里。紙船漂哇漂，漂到了小66看圖識字做動作識字扎風(fēng)箏折紙看圖識字做動作識字扎風(fēng)箏折紙67

松鼠折了一只紙船，放在小溪里。紙船漂哇漂，漂到了小熊家門口。小熊也想折一只紙船送給松鼠，可是紙船不能漂到山上去。怎么辦呢？他想了想，就扎了一只風(fēng)箏。風(fēng)箏乘著風(fēng)，飄哇飄，飄到了松鼠家門口。松鼠折了一只紙船，放在小溪里。紙船漂哇漂，漂到了小熊68

紙船()，漂到了小熊的家門口。風(fēng)箏乘著風(fēng)，()，飄到了松鼠家門口。飄哇飄漂哇漂漂哇漂飄哇飄想象畫面，讀一讀，填一填。紙船()，漂到了小熊的家門口。飄哇飄漂69紙船漂到了小熊家門口。紙船漂哇漂，漂到了小熊家門口。風(fēng)箏飄到了小熊家門口。風(fēng)箏飄哇飄，飄到了松鼠家門口。比一比,哪句更好?音韻過長過程變長更有畫面感紙船漂到了小熊家門口。紙船漂哇漂，漂到了小熊家門口。風(fēng)箏飄到70小魚（），游到了大海中。蝴蝶（

），（）到了花園里。青蛙（），（）到了荷葉上。小組合作探究（想一想，說一說）游啊游飛呀飛跳啊跳飛跳小魚（），游到了大海中。小組合作探究（想一想，71紙船和風(fēng)箏是友誼的使者，將松鼠和小熊的心緊緊聯(lián)系在一起，當(dāng)它們倆收到對方的禮物時是什么心情？請用圓圈圈出來。默讀要求：集中注意力，不出聲，用心想。紙船和風(fēng)箏是友誼的使者，將松鼠和小熊的心緊緊聯(lián)系在一起72

小熊拿起紙船一看，樂壞了。紙船里放著一個小松果，松果上掛著一張紙條，上面寫著：“祝你快樂！”

松鼠一把抓住風(fēng)箏的線一看，也樂壞了。風(fēng)箏上掛著一個草莓，風(fēng)箏的翅膀上寫著：“祝你幸福！”小熊拿起紙船一看，樂壞了。紙船里放著一個小松果，松果上73做動作識字抓住祝你幸福聯(lián)系生活識字做動作識字抓住祝你幸福聯(lián)系生活識字74

樂壞了

眉開眼笑手舞足蹈興高采烈

生活中，你什么時候也樂壞了？過生日時過新年時取得好成績時......觀察小熊的眼睛、動作、神態(tài)樂壞了眉開眼笑手舞足蹈興高采烈75一只只紙船，一個個風(fēng)箏，一句句真誠的祝福，讓他們成了最要好的朋友！有朋友的日子真幸福！有祝福的日子真幸福！一只只紙船，一個個風(fēng)箏，一句句真誠的祝福，讓他們成了最要好的76折zhé抓zhuā扎zā左窄右寬左右同寬折zhé抓zhuā扎zā左窄右寬左右同寬77長長的垂露豎收筆低左窄右寬要緊湊折zhé組詞：抓住抓手抓癢癢長長的垂露豎左窄右寬折zhé組詞：抓住抓手抓78長長的垂露豎收筆低左窄右寬要緊湊抓zhuā組詞：抓住抓手抓癢癢長長的垂露豎左窄右寬抓zhuā組詞：抓住抓手79豎彎鉤要伸展左右等寬要寫準扎zā組詞：扎風(fēng)箏扎小辮扎緊豎彎鉤要伸展左右等寬扎zā組詞：扎風(fēng)箏扎小辮80

松鼠和小熊是怎樣成為好朋友的？誰來給大家用自己的話講一講？

小熊和松鼠之間會一直這樣快樂下去嗎？請從課文7-9自然段中找找答案吧！松鼠和小熊是怎樣成為好朋友的？誰來給大家用自己的話講一講81

可是有一天，他們倆為了一點小事吵了一架。山頂上再也看不到飄蕩的風(fēng)箏，小溪里再也看不到漂流的紙船了。可是有一天，他們倆為了一點小事吵了一架。山頂上再也看不82

吵架后的小熊和松鼠各自是怎樣的表現(xiàn)呢?吵架后的小熊和松鼠各自是怎樣的表現(xiàn)呢?83

小熊很難過。他還是每天扎一只風(fēng)箏，但是不好意思把風(fēng)箏放起來，就把風(fēng)箏掛在高高的樹枝上。

松鼠也很難過。他還是每天折一只紙船，他也不好意思把紙船放進小溪，就把紙船放到屋頂上。他們都很傷心、孤獨，都想和好，卻又彼此賭氣。你讀懂了它們什么心情？小熊很難過。他還是每天扎一只風(fēng)箏，但是不好意思把風(fēng)箏84

小熊很難過。他還是每天扎一只風(fēng)箏，但是不好意思把風(fēng)箏放起來，就把風(fēng)箏掛在高高的樹枝上。

松鼠也很難過。他還是每天折一只紙船，他也不好意思把紙船放進小溪，就把紙船放到屋頂上。師生合作讀，感受他們的心情。男生女生合作讀小熊很難過。他還是每天扎一只風(fēng)箏，但是不好意思把風(fēng)箏85

讀一讀課文10-11自然段，想一想，松鼠和小熊和好了嗎？讀一讀課文10-11自然段，想一想，松鼠和小熊和好了86

過了幾天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的紙船上寫了一句話：“如果你愿意和好，就放一只風(fēng)箏吧！”他把這只紙船放進了小溪。

松鼠寫了什么？松鼠再也受不了什么了？過了幾天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的紙船上寫了87

愿我的心愿是全家人幸福。結(jié)合生活實際識字你的心愿是。

松鼠的心愿是。

愿我的心愿是全家人幸福。結(jié)合生活實際識字你的心愿是88

你們猜，小熊愿不愿意和松鼠和好呢？從哪里看出來？你們猜，小熊愿不愿意和松鼠和好呢？從哪里看出來？89

傍晚，松鼠看見一只美麗的風(fēng)箏朝他飛來，高興得哭了。他連忙爬上屋頂，取下紙船，把一只只紙船放到了小溪里。哭弟弟傷心地哭了。傍晚，松鼠看見一只美麗的風(fēng)箏朝他飛來，高興得哭了。他90

取：在古代戰(zhàn)爭中，勝利者往往把打敗的一方的俘虜或者戰(zhàn)死者的耳朵割下來。取的本義是“攻下、奪取”，慢慢引申為“拿”的意思。?。涸诠糯鷳?zhàn)爭中，勝利者往往把打敗的一方的俘虜或者戰(zhàn)死者91

小熊也想寫一張卡片，掛在風(fēng)箏上送給松鼠，請你替他寫一寫吧。小熊也想寫一張卡片，掛在風(fēng)箏上送給松鼠，請你替他寫一92讀完《紙船和風(fēng)箏》的故事，你有什么收獲？我們與朋友相處時應(yīng)該懂得包容和退讓。長久的友誼必須用真情去維系。讀完《紙船和風(fēng)箏》的故事，你有什么收獲？我們與朋友相處時應(yīng)該93張祝zhānɡzhù但哭dànkū上短下長左窄右寬張祝zhānɡzhù但哭dànkū上短下長左窄右寬94左邊是“示字旁”左窄右寬左長右短祝zhù組詞：祝福祝愿慶祝左邊是“示字旁”左窄右寬祝zhù組詞：祝福祝愿95撇捺伸展上短下長哭

kū組詞：大哭哭泣哭笑不得撇捺伸展上短下長哭kū組詞：大哭哭泣哭笑不96

本文講述了

和

因為紙船和風(fēng)箏成為好朋友，又在紙船和風(fēng)箏的幫助下和好如初的事，告訴我們?nèi)伺c人相處需要建立_____,而友誼還需要真誠的維護。松鼠小熊友誼中心主旨本文講述了和因為紙船和風(fēng)箏成為好97紙船和風(fēng)箏松鼠成為好朋友放屋頂松鼠小熊折紙船扎風(fēng)箏折紙船放紙船小熊扎風(fēng)箏掛起來放風(fēng)箏和好架起友誼的橋梁結(jié)構(gòu)圖