部編版四年級語文上冊課件爬山虎的腳

10爬山虎的腳導(dǎo)入一導(dǎo)入二第一頁，共53頁。10爬山虎的腳導(dǎo)入一導(dǎo)入二第一頁，共53頁。是虎不是虎，有腳只會爬。緊貼墻上綠，離墻便枯死。猜一猜導(dǎo)入一第二頁，共53頁。是虎不是虎，猜一猜導(dǎo)入一第二頁，共53頁。爬山虎返回(fǎnhuí)第三頁，共53頁。爬山虎返回(fǎnhuí)第三頁，共53頁。爬山虎：一種攀緣在墻壁上的可供觀賞的植物，也叫巴山虎、常青藤等。爬山虎是高攀的落葉藤本植物，葉子闊卵形，多三裂，葉柄(yèbǐng)細長，花黃綠色，漿果球形。莖上有卷須，卷須頂端有吸盤，能附著在巖石或墻壁上。導(dǎo)入二第四頁，共53頁。爬山虎：一種攀緣在墻壁上的可供觀賞的植物，也叫巴山虎第五頁，共53頁。第五頁，共53頁。第六頁，共53頁。第六頁，共53頁。返回(fǎnhuí)第七頁，共53頁。返回(fǎnhuí)第七頁，共53頁。葉圣陶（1894—1988），原名(yuánmínɡ)葉紹鈞，江蘇人，我國現(xiàn)代著名作家、教育家、文學(xué)出版家和社會活動家。主要作品：童話集《稻草人》，小說集《隔膜》《火災(zāi)》，長篇小說《倪（ní）煥之》等。走進作者(zuòzhě)第八頁，共53頁。葉圣陶（1894—1988），原名(yuánmín朗讀課文，讀準字音，并給課文標上自然段。思考：這篇課文圍繞爬山虎的腳，先講了什么(shénme)，再講了什么(shénme)，最后講了什么(shénme)？初讀課文(kèwén)第九頁，共53頁。朗讀課文，讀準字音，并給課文標上自然段。初讀課文(kèwén爬山虎操場占據(jù)(zhànjù)嫩綠一順兒均勻重疊空隙莖葉葉柄蝸牛彎曲枯萎瞧不起牢固爬山虎操場(cāochǎng)占據(jù)嫩綠一順兒均勻重疊空隙莖葉葉柄蝸牛彎曲枯萎瞧不起牢固字詞學(xué)習(xí)第十頁，共53頁。爬山虎操場占據(jù)(zhànjù)嫩綠爬山虎均萎柄蝸曲第十一頁，共53頁。均萎柄蝸曲第十一頁，共53頁。曲_______彎彎曲曲(wānwānqǔqǔ)qū_______歌曲(gēqǔ)qǔ運用：我哼著歌曲（qǔ），蹦蹦跳跳地走在彎彎曲（qū）曲的小路上。第十二頁，共53頁。曲_______彎彎曲曲(wānwānqǔqǔ)qū_我會寫虎占嫩順操均隙柄萎瞧莖固疊第十三頁，共53頁。我會寫虎占嫩順操均隙柄萎瞧莖固疊第十三頁，共53頁。中間空著的不大的地方。物體(wùtǐ)留下的印兒。引起別人的注意。（相同的東西）一層層堆疊。葉的組成部分之一，連接葉片和莖，長條形。詞語(cíyǔ)解釋【引人注意】【葉柄】【痕跡】【重疊】【空隙】第十四頁，共53頁。中間空著的不大的地方。詞語(cíyǔ)解釋【引人注意】第十四思考(sīkǎo)：課文是從哪幾個方面來寫爬山虎的？生長的地方葉子的特點腳的特點第十五頁，共53頁。思考(sīkǎo)：課文是從哪幾個方面來寫爬山虎的？爬山虎生長(shēngzhǎng)的位置爬山虎的葉子(yèzi)爬山虎的腳第十六頁，共53頁。爬山虎生長(shēngzhǎng)的位置爬山虎的葉子(yè課文(kèwén)講解生長的地方葉子的特點腳的特點第十七頁，共53頁。課文(kèwén)講解生長的地方葉子的特點腳的特點第十七頁，學(xué)校操場北邊墻上滿是爬山虎。我家也有爬山虎，從小院的西墻爬上去，在房頂上占了一大片(dàpiàn)地方。爬山虎成長(chéngzhǎng)的特殊環(huán)境是____________第十八頁，共53頁。學(xué)校操場北邊墻上滿是爬山虎。我家也有爬山虎，從小院的生長的地方葉子的特點腳的特點第十九頁，共53頁。生長的地方葉子的特點腳的特點第十九頁，共53頁。爬山虎剛長出來(chūlái)的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。爬山虎的葉子(yèzi)第二十頁，共53頁。爬山虎剛長出來(chūlái)的葉子是嫩紅的，不幾爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長大(chánɡdà)了的葉子。第二十一頁，共53頁。爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長大(chá葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么(nàme)均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙。第二十二頁，共53頁。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么(nàme)均勻，沒思考：爬山虎的葉子(yèzi)有什么樣的特點？一是綠，“綠得那么新鮮(xīnxiān)”；二是又多又密，葉尖一順兒朝下，均勻地鋪在墻上，不留一點兒空隙。第二十三頁，共53頁。思考：爬山虎的葉子(yèzi)有什么樣的特點？一是綠，“綠剛長出來(chūlái)的葉子是（）（）長大(chánɡdà)了的葉子（）（）（）（）嫩紅的嫩綠的一順兒朝下鋪得均勻綠得新鮮不留空隙第二十四頁，共53頁。剛長出來(chūlái)的葉子是（那些葉子（），看著（）。葉尖（），在墻上鋪得那么（），沒有（）起來(qǐlái)的，也不留一點兒（）。一陣風(fēng)（），一墻的葉子就（），好看得很。綠得那么(nàme)新鮮非常舒服一順兒朝下均勻重疊空隙拂過漾起波紋填一填第二十五頁，共53頁。那些葉子（），看著（生長的地方葉子的特點腳的特點第二十六頁，共53頁。生長的地方葉子的特點腳的特點第二十六頁，共53頁。請同學(xué)們朗讀(lǎngdú)3至5自然段思考：課文(kèwén)是從哪幾個方面描寫爬山虎的腳的？腳的位置和樣子。爬墻的過程。腳沒觸著墻和觸著墻的情形。第二十七頁，共53頁。請同學(xué)們朗讀(lǎngdú)3至5自然段思考：課文(kèwé用橫線畫出具體描寫以下特點的語句。爬山虎腳的位置：爬山虎腳的樣子(yàngzi)：爬山虎腳的顏色：莖上長葉柄的地方，反面(fǎnmiàn)伸出枝狀的六七根細絲，這些細絲很像蝸牛的觸角。爬山虎的腳長在莖上。細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。第二十八頁，共53頁。用橫線畫出具體描寫以下特點的語句。莖上長葉柄的地方，反面(f爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方(dìfāng)，反面伸出枝狀的六七根細絲，這些細絲很像蝸牛的觸角。細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。位置形狀顏色第二十九頁，共53頁。爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方(dìfāng)用蝸牛的觸角來形容爬山虎的腳，生動、形象(xíngxiàng)地寫出了爬山虎的腳的特點。比喻第三十頁，共53頁。用蝸牛的觸角來形容爬山虎的腳，生動、形象(xíngx第三十一頁，共53頁。第三十一頁，共53頁。爬山虎的腳觸著墻的時候，六七根細絲的頭上(tóushànɡ)就變成小圓片，巴住墻。細絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。爬山虎是怎樣(zěnyàng)一腳一腳往上爬的？第三十二頁，共53頁。爬山虎的腳觸著墻的時候，六七根細絲的頭上(tóus莖上伸出六七根細絲(xìsī)→細絲(xìsī)頭變成小圓片，巴住墻→細絲(xìsī)由直變彎，使嫩莖緊貼在墻上→一腳一腳往上爬第三十三頁，共53頁。莖上伸出六七根細絲(xìsī)→細絲(xìsī)☆讀下面的句子，體會(tǐhuì)哪句話用詞準確，并講出理由。1.爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。2.爬山虎就是這樣一步一步地往上爬。比一比第三十四頁，共53頁?！钭x下面的句子，體會(tǐhuì)哪句話用詞準確，并講出理由如果你仔細(zǐxì)看那些細小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。把爬山虎的腳比作蛟龍的爪子，使句子生動形象。第三十五頁，共53頁。如果你仔細(zǐxì)看那些細小的腳，你會想起圖畫上我也是生活(shēnghuó)的細心人沒觸墻觸著墻第三十六頁，共53頁。我也是生活(shēnghuó)的細心人沒觸墻觸著墻第三十六頁爬山虎腳的變化(biànhuà)第三十七頁，共53頁。爬山虎腳的變化(biànhuà)第三十七頁，共53頁。觸著墻變成小圓片巴住墻拉一把緊貼在墻上第三十八頁，共53頁。觸著墻第三十八頁，共53頁。爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了，后來連痕跡也沒有了。觸著墻的，細絲和小圓片逐漸變成灰色。不要瞧不起那些灰色的腳，那些腳巴在墻上相當(dāng)牢固，要是你的手指不費一點兒勁，休想(xiūxiǎng)拉下爬山虎的一根莖。爬山虎的腳與墻的關(guān)系(guānxì)你能不能用另外的詞語來代替劃線詞語？別想非常第三十九頁，共53頁。爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了，后來連痕跡也沒爬山虎雖然沒有艷麗的身姿，卻始終保持著向上的信念，努力、頑強地向上爬。我們(wǒmen)更應(yīng)該如此，無論身處何地，無論何種境遇，我們(wǒmen)都要保持積極向上的心態(tài)，熱愛生命，不斷奮進，用行動證明自己存在的價值。從爬山虎一腳一腳堅定地往上爬的過程(guòchéng)中，你受到了什么啟發(fā)？第四十頁，共53頁。爬山虎雖然沒有艷麗的身姿，卻始終保持著向上的信念，努觀察細致，抓住特點，注意(zhùyì)事物的細微變化。想一想，葉圣陶爺爺(yéye)是怎么把爬山虎那小小的腳寫得如此生動形象的？第四十一頁，共53頁。觀察細致，抓住特點，注意(zhùyì)事物的細微變留心周圍的事物,細致觀察，用準確、生動的詞語(cíyǔ)，抓住事物的特點來描寫事物。我們(wǒmen)應(yīng)該要向作者學(xué)習(xí)什么？第四十二頁，共53頁。留心周圍的事物,細致觀察，用準確、生動的詞語(cíy生長(shēngzhǎng)的地方——墻上、房頂上爬山虎的腳葉子(yèzi)的特點新葉嫩紅——嬌嫩可愛大葉嫩綠——引人注意腳的特點爬的過程——觸、變、巴、拉、貼、爬與墻的關(guān)系觸墻——活離墻——枯萎抓住特點觀察細致葉尖一順兒朝下，鋪得均勻初生：枝狀如細絲結(jié)構(gòu)梳理第四十三頁，共53頁。生長(shēngzhǎng)的地方——墻上、房頂上爬山虎的腳課文通過介紹爬山虎生長的地方、爬山虎的葉子、腳的形狀和特點，以及它是如何一腳一腳往上爬的，向我們(wǒmen)展示出了爬山虎特有的生活習(xí)性，表達了作者對爬山虎的喜愛之情。主旨(zhǔzhǐ)概括第四十四頁，共53頁。課文通過介紹爬山虎生長的地方、爬山虎的葉子、腳的形狀拓展(tuòzhǎn)延伸拓展(tuòzhǎn)一拓展二第四十五頁，共53頁。拓展(tuòzhǎn)延伸拓展(tuòzhǎn)一拓展二拓展(tuòzhǎn)一返回(fǎnhuí)視頻欣賞：爬山虎的生長過程第四十六頁，共53頁。拓展(tuòzhǎn)一返回(fǎnhuí)視頻欣賞：爬山拓展(tuòzhǎn)二關(guān)于觀察的名言(míngyán)欲要看究竟，處處細留心?！畏毠?jié)在于觀察，成功在于積累?！獝勰谒氖唔摚?3頁。拓展(tuòzhǎn)二關(guān)于觀察的名言(míngyán)第應(yīng)當(dāng)細心地觀察，為的是理解；應(yīng)當(dāng)努力地理解，為的是行動?！_曼·羅蘭觀察對于兒童之必不可少，正如陽光(yángguāng)、空氣、水分對于植物之必不可少一樣。在這里，觀察是智慧的最重要的能源?！K霍姆林斯基返回(fǎnhuí)第四十八頁，共53頁。應(yīng)當(dāng)細心地觀察，為的是理解；應(yīng)當(dāng)努力地理解，為的是行動。——1.看拼音(pīnyīn)寫詞語。隨堂練習(xí)(liànxí)jūn

yúnchónɡdié（）（）yèbǐnɡcāo

chǎnɡ（）（）均勻葉柄重疊操場第四十九頁，共53頁。1.看拼音(pīnyīn)寫詞語。隨堂練習(xí)(liànxí)2.選詞(xuǎncí)填空。A.觸B.貼C.巴D.爬E.拉F.變爬山虎的腳（）著墻的時候(shíhou)，六七根細絲的頭上就（）成小圓片，（）住墻。細絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖（）一把，使它緊（）在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上（）。AFCEBD第五十頁，共53頁。2.選詞(xuǎncí)填空。A.觸B.貼C.巴3.詞語(cíyǔ)積累?！久鑼懟ú?huācǎo)的詞語】綠草如茵郁郁蔥蔥落英繽紛奇花異草草長鶯飛百花齊放繁花似錦青翠欲滴雜草叢生花紅柳綠花團錦簇芳草萋萋第五十一頁，共53頁。3.詞語(cíyǔ)積累?！久鑼懟ú?huācǎo)的詞語】摘抄文中描寫(miáoxiě)爬山虎外形的句子，并讀一讀。選一種植物，觀察一段時間，試著用“資料袋”中提供的方法，記錄它的變化過程。課后作業(yè)(zuòyè)第五十二頁，共53頁。摘抄文中描寫(miáoxiě)爬山虎外形的句子，并讀一讀。課內(nèi)容(nèiróng)總結(jié)10爬山虎的腳。是虎不是虎，。爬山虎：一種攀緣在墻壁上的可供觀賞的植物，也叫巴山虎、常青藤等。主要作品(zuòpǐn)：童話集《稻草人》，小說集《隔膜》《火災(zāi)》，長篇小說《倪（ní）煥之》等。運用：我哼著歌曲（qǔ），蹦蹦跳跳地走在彎彎曲（qū）曲的小路上。腳沒觸著墻和觸著墻的情形。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。爬山虎是怎樣一腳一腳往上爬的。1.爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細看那些細小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子第五十三頁，共53頁。內(nèi)容(nèiróng)總結(jié)10爬山虎的腳。是虎不是虎，。爬5310爬山虎的腳導(dǎo)入一導(dǎo)入二第一頁，共53頁。10爬山虎的腳導(dǎo)入一導(dǎo)入二第一頁，共53頁。是虎不是虎，有腳只會爬。緊貼墻上綠，離墻便枯死。猜一猜導(dǎo)入一第二頁，共53頁。是虎不是虎，猜一猜導(dǎo)入一第二頁，共53頁。爬山虎返回(fǎnhuí)第三頁，共53頁。爬山虎返回(fǎnhuí)第三頁，共53頁。爬山虎：一種攀緣在墻壁上的可供觀賞的植物，也叫巴山虎、常青藤等。爬山虎是高攀的落葉藤本植物，葉子闊卵形，多三裂，葉柄(yèbǐng)細長，花黃綠色，漿果球形。莖上有卷須，卷須頂端有吸盤，能附著在巖石或墻壁上。導(dǎo)入二第四頁，共53頁。爬山虎：一種攀緣在墻壁上的可供觀賞的植物，也叫巴山虎第五頁，共53頁。第五頁，共53頁。第六頁，共53頁。第六頁，共53頁。返回(fǎnhuí)第七頁，共53頁。返回(fǎnhuí)第七頁，共53頁。葉圣陶（1894—1988），原名(yuánmínɡ)葉紹鈞，江蘇人，我國現(xiàn)代著名作家、教育家、文學(xué)出版家和社會活動家。主要作品：童話集《稻草人》，小說集《隔膜》《火災(zāi)》，長篇小說《倪（ní）煥之》等。走進作者(zuòzhě)第八頁，共53頁。葉圣陶（1894—1988），原名(yuánmín朗讀課文，讀準字音，并給課文標上自然段。思考：這篇課文圍繞爬山虎的腳，先講了什么(shénme)，再講了什么(shénme)，最后講了什么(shénme)？初讀課文(kèwén)第九頁，共53頁。朗讀課文，讀準字音，并給課文標上自然段。初讀課文(kèwén爬山虎操場占據(jù)(zhànjù)嫩綠一順兒均勻重疊空隙莖葉葉柄蝸牛彎曲枯萎瞧不起牢固爬山虎操場(cāochǎng)占據(jù)嫩綠一順兒均勻重疊空隙莖葉葉柄蝸牛彎曲枯萎瞧不起牢固字詞學(xué)習(xí)第十頁，共53頁。爬山虎操場占據(jù)(zhànjù)嫩綠爬山虎均萎柄蝸曲第十一頁，共53頁。均萎柄蝸曲第十一頁，共53頁。曲_______彎彎曲曲(wānwānqǔqǔ)qū_______歌曲(gēqǔ)qǔ運用：我哼著歌曲（qǔ），蹦蹦跳跳地走在彎彎曲（qū）曲的小路上。第十二頁，共53頁。曲_______彎彎曲曲(wānwānqǔqǔ)qū_我會寫虎占嫩順操均隙柄萎瞧莖固疊第十三頁，共53頁。我會寫虎占嫩順操均隙柄萎瞧莖固疊第十三頁，共53頁。中間空著的不大的地方。物體(wùtǐ)留下的印兒。引起別人的注意。（相同的東西）一層層堆疊。葉的組成部分之一，連接葉片和莖，長條形。詞語(cíyǔ)解釋【引人注意】【葉柄】【痕跡】【重疊】【空隙】第十四頁，共53頁。中間空著的不大的地方。詞語(cíyǔ)解釋【引人注意】第十四思考(sīkǎo)：課文是從哪幾個方面來寫爬山虎的？生長的地方葉子的特點腳的特點第十五頁，共53頁。思考(sīkǎo)：課文是從哪幾個方面來寫爬山虎的？爬山虎生長(shēngzhǎng)的位置爬山虎的葉子(yèzi)爬山虎的腳第十六頁，共53頁。爬山虎生長(shēngzhǎng)的位置爬山虎的葉子(yè課文(kèwén)講解生長的地方葉子的特點腳的特點第十七頁，共53頁。課文(kèwén)講解生長的地方葉子的特點腳的特點第十七頁，學(xué)校操場北邊墻上滿是爬山虎。我家也有爬山虎，從小院的西墻爬上去，在房頂上占了一大片(dàpiàn)地方。爬山虎成長(chéngzhǎng)的特殊環(huán)境是____________第十八頁，共53頁。學(xué)校操場北邊墻上滿是爬山虎。我家也有爬山虎，從小院的生長的地方葉子的特點腳的特點第十九頁，共53頁。生長的地方葉子的特點腳的特點第十九頁，共53頁。爬山虎剛長出來(chūlái)的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。爬山虎的葉子(yèzi)第二十頁，共53頁。爬山虎剛長出來(chūlái)的葉子是嫩紅的，不幾爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長大(chánɡdà)了的葉子。第二十一頁，共53頁。爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長大(chá葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么(nàme)均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙。第二十二頁，共53頁。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么(nàme)均勻，沒思考：爬山虎的葉子(yèzi)有什么樣的特點？一是綠，“綠得那么新鮮(xīnxiān)”；二是又多又密，葉尖一順兒朝下，均勻地鋪在墻上，不留一點兒空隙。第二十三頁，共53頁。思考：爬山虎的葉子(yèzi)有什么樣的特點？一是綠，“綠剛長出來(chūlái)的葉子是（）（）長大(chánɡdà)了的葉子（）（）（）（）嫩紅的嫩綠的一順兒朝下鋪得均勻綠得新鮮不留空隙第二十四頁，共53頁。剛長出來(chūlái)的葉子是（那些葉子（），看著（）。葉尖（），在墻上鋪得那么（），沒有（）起來(qǐlái)的，也不留一點兒（）。一陣風(fēng)（），一墻的葉子就（），好看得很。綠得那么(nàme)新鮮非常舒服一順兒朝下均勻重疊空隙拂過漾起波紋填一填第二十五頁，共53頁。那些葉子（），看著（生長的地方葉子的特點腳的特點第二十六頁，共53頁。生長的地方葉子的特點腳的特點第二十六頁，共53頁。請同學(xué)們朗讀(lǎngdú)3至5自然段思考：課文(kèwén)是從哪幾個方面描寫爬山虎的腳的？腳的位置和樣子。爬墻的過程。腳沒觸著墻和觸著墻的情形。第二十七頁，共53頁。請同學(xué)們朗讀(lǎngdú)3至5自然段思考：課文(kèwé用橫線畫出具體描寫以下特點的語句。爬山虎腳的位置：爬山虎腳的樣子(yàngzi)：爬山虎腳的顏色：莖上長葉柄的地方，反面(fǎnmiàn)伸出枝狀的六七根細絲，這些細絲很像蝸牛的觸角。爬山虎的腳長在莖上。細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。第二十八頁，共53頁。用橫線畫出具體描寫以下特點的語句。莖上長葉柄的地方，反面(f爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方(dìfāng)，反面伸出枝狀的六七根細絲，這些細絲很像蝸牛的觸角。細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。位置形狀顏色第二十九頁，共53頁。爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方(dìfāng)用蝸牛的觸角來形容爬山虎的腳，生動、形象(xíngxiàng)地寫出了爬山虎的腳的特點。比喻第三十頁，共53頁。用蝸牛的觸角來形容爬山虎的腳，生動、形象(xíngx第三十一頁，共53頁。第三十一頁，共53頁。爬山虎的腳觸著墻的時候，六七根細絲的頭上(tóushànɡ)就變成小圓片，巴住墻。細絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。爬山虎是怎樣(zěnyàng)一腳一腳往上爬的？第三十二頁，共53頁。爬山虎的腳觸著墻的時候，六七根細絲的頭上(tóus莖上伸出六七根細絲(xìsī)→細絲(xìsī)頭變成小圓片，巴住墻→細絲(xìsī)由直變彎，使嫩莖緊貼在墻上→一腳一腳往上爬第三十三頁，共53頁。莖上伸出六七根細絲(xìsī)→細絲(xìsī)☆讀下面的句子，體會(tǐhuì)哪句話用詞準確，并講出理由。1.爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。2.爬山虎就是這樣一步一步地往上爬。比一比第三十四頁，共53頁?！钭x下面的句子，體會(tǐhuì)哪句話用詞準確，并講出理由如果你仔細(zǐxì)看那些細小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。把爬山虎的腳比作蛟龍的爪子，使句子生動形象。第三十五頁，共53頁。如果你仔細(zǐxì)看那些細小的腳，你會想起圖畫上我也是生活(shēnghuó)的細心人沒觸墻觸著墻第三十六頁，共53頁。我也是生活(shēnghuó)的細心人沒觸墻觸著墻第三十六頁爬山虎腳的變化(biànhuà)第三十七頁，共53頁。爬山虎腳的變化(biànhuà)第三十七頁，共53頁。觸著墻變成小圓片巴住墻拉一把緊貼在墻上第三十八頁，共53頁。觸著墻第三十八頁，共53頁。爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了，后來連痕跡也沒有了。觸著墻的，細絲和小圓片逐漸變成灰色。不要瞧不起那些灰色的腳，那些腳巴在墻上相當(dāng)牢固，要是你的手指不費一點兒勁，休想(xiūxiǎng)拉下爬山虎的一根莖。爬山虎的腳與墻的關(guān)系(guānxì)你能不能用另外的詞語來代替劃線詞語？別想非常第三十九頁，共53頁。爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了，后來連痕跡也沒爬山虎雖然沒有艷麗的身姿，卻始終保持著向上的信念，努力、頑強地向上爬。我們(wǒmen)更應(yīng)該如此，無論身處何地，無論何種境遇，我們(wǒmen)都要保持積極向上的心態(tài)，熱愛生命，不斷奮進，用行動證明自己存在的價值。從爬山虎一腳一腳堅定地往上爬的過程(guòchéng)中，你受到了什么啟發(fā)？第四十頁，共53頁。爬山虎雖然沒有艷麗的身姿，卻始終保持著向上的信念，努觀察細致，抓住特點，注意(zhùyì)事物的細微變化。想一想，葉圣陶爺爺(yéye)是怎么把爬山虎那小小的腳寫得如此生動形象的？第四十一頁，共53頁。觀察細致，抓住特點，注意(zhùyì)事物的細微變留心周圍的事物,細致觀察，用準確、生動的詞語(cíyǔ)，抓住事物的特點來描寫事物。我們(wǒmen)應(yīng)該要向作者學(xué)習(xí)什么？第四十二頁，共53頁。留心周圍的事物,細致觀察，用準確、生動的詞語(cíy生長(shēngzhǎng)的地方——墻上、房頂上爬山虎的腳葉子(yèzi)的特點新葉嫩紅——嬌嫩可愛大葉嫩綠——引人注意腳的特點爬的過程——觸、變、巴、拉、貼、爬與墻的關(guān)系觸墻——活離墻——枯萎抓住特點觀察細致葉尖一順兒朝下，鋪得均勻初生：枝狀如細絲結(jié)構(gòu)梳理第四十三頁，共53頁。生長(shēngzhǎng)的地方——墻上、房頂上爬山虎的腳課文通過介紹爬山虎生長的地方、爬山虎的葉子、腳的形狀和特點，以及它是如何一腳一腳往上爬的，向我們(wǒmen)展示出了爬山虎特有的生活習(xí)性，表達了作者對爬山虎的喜愛之情。主旨(zhǔzhǐ)概括第四十四頁，共53頁。課文通過介紹爬山虎生長的地方、爬山虎的葉子、腳的形狀拓展(tuòzhǎn)延伸拓展(tuòzhǎn)一拓展二第四十五頁，共53頁。拓展(tuòzhǎn)延伸拓展(tuòzhǎn)一拓展二拓展(tuòzhǎn)一返回(fǎnhuí)視頻欣賞：爬山虎的生長過程第四十六頁，共53頁。拓展(tuòzhǎn)一返回(fǎn