2020幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃范文

篇一一、指導(dǎo)思想《綱領(lǐng)》指出，牢牢環(huán)繞幼兒園的工作要求與目標(biāo)，以幼兒全面發(fā)展為基礎(chǔ)，以發(fā)展個(gè)性為核心，不停豐富幼兒活動(dòng)，提高幼兒一日活動(dòng)的質(zhì)量和效益，抓好慣例管理，增強(qiáng)課堂教課的研究，重視對(duì)新教師的指導(dǎo)與培育，提高保教人員的素質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心友善發(fā)展，使我園的保育教育質(zhì)量獲得進(jìn)一步提高。二、工作目標(biāo)建合格教職工隊(duì)伍，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。認(rèn)真抓好慣例管理，提高保教質(zhì)量。有效睜開(kāi)游戲活動(dòng)，促進(jìn)能力發(fā)展。安全工作常抓不懈，保證健康成長(zhǎng)。睜開(kāi)家園合作工作，促進(jìn)家園共育。三、詳盡措施1、建合格教職工隊(duì)伍，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。進(jìn)行每周一次的集體學(xué)習(xí)與交流。規(guī)范教師職工言行、儀容、儀表，與家長(zhǎng)建立友善的服務(wù)關(guān)系，與幼兒建立同樣的伙伴關(guān)系，與領(lǐng)導(dǎo)和同事建立合作伙伴關(guān)系，創(chuàng)建踴躍健康、平和友善的育人環(huán)境。建立“保教就是服務(wù)”，服務(wù)于幼兒，服務(wù)于家長(zhǎng)，服務(wù)于社會(huì)。形成“服務(wù)是我的職責(zé)，滿(mǎn)意是我的追求”的共識(shí)，真切做到優(yōu)良服務(wù)，淺笑服務(wù)，特點(diǎn)服務(wù)。增強(qiáng)新教師的基本功訓(xùn)練，提高新教師組織教育教課活動(dòng)能力和談?wù)撃芰?。?dú)立自主地完成好各項(xiàng)教課活動(dòng)。連續(xù)睜開(kāi)“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，共同提高。2、認(rèn)真抓好慣例管理，提高保教質(zhì)量。增強(qiáng)平?；顒?dòng)管理，由專(zhuān)人負(fù)責(zé)各班組的平常教課，進(jìn)一步優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容，側(cè)重活動(dòng)的整體性和實(shí)效性。增強(qiáng)備課管理，針對(duì)教師的實(shí)質(zhì)教課水平，對(duì)備課方式作出要求，按期批閱教課設(shè)計(jì)、反思因人而宜因材施教。環(huán)境創(chuàng)建要與主題教課相吻合，特別是各班的地域活動(dòng)，按幼兒發(fā)展的需要，有計(jì)劃、有目的、有層次地投放資料。能表現(xiàn)出教師利用廢舊資料制作教玩具能力及教師在地域活動(dòng)的指引能力。重視教研活動(dòng)的質(zhì)量。依據(jù)教師在教課活動(dòng)中所遇到問(wèn)題作為教研組談?wù)摰膶?zhuān)題，并能運(yùn)用集體的智慧解決問(wèn)題，共同商討。連續(xù)規(guī)范班級(jí)計(jì)劃、周計(jì)劃的制定，并檢查計(jì)劃在實(shí)行過(guò)程中的落真相況，使一日活動(dòng)有序、有效。在保教聯(lián)合原則的基礎(chǔ)上，提高保育員的保育水平，協(xié)助教師做好一日生活管理。3、有效睜開(kāi)游戲活動(dòng)，促進(jìn)能力發(fā)展。1)充分發(fā)掘教育，豐富幼兒之游戲活動(dòng)，扎實(shí)睜開(kāi)幼兒一日活動(dòng)，聯(lián)合主題、周日計(jì)劃組織實(shí)行一日活動(dòng);保證幼兒的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間、游戲時(shí)間。游戲活動(dòng)時(shí)，請(qǐng)教師要點(diǎn)觀(guān)察記錄幼兒操作資料及游戲交往的狀況。在游戲的時(shí)候，教師對(duì)幼兒“玩什么游戲，需要什么資料，對(duì)什么資料感興趣”等進(jìn)行觀(guān)察認(rèn)識(shí)，把觀(guān)察的結(jié)果作為游戲資料投放的依照。認(rèn)真撰寫(xiě)游戲事例，對(duì)于游戲中存在的一些問(wèn)題，以事例的形式把它記錄下來(lái)，進(jìn)行分析，把自己在指導(dǎo)幼兒游戲中運(yùn)用的一些好的指導(dǎo)策略與教師進(jìn)行相互交流，相互學(xué)習(xí)。4、安全工作常抓不懈，保證健康成長(zhǎng)。堅(jiān)持在幼兒一日生活管理中表現(xiàn)健康安全教育，提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。堅(jiān)持做好幼兒每日戶(hù)外兩小時(shí)活動(dòng)的充分時(shí)間，使幼兒園形成優(yōu)秀的安全工作場(chǎng)面。5、睜開(kāi)家園合作工作，提高教師形象。認(rèn)真做好家長(zhǎng)工作，本著合作互幫的原則，做好家園合作工作，提高家長(zhǎng)的修養(yǎng)看法，促進(jìn)幼兒發(fā)展。重視個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，親近家園聯(lián)系，本學(xué)期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)助教活動(dòng)，聽(tīng)取家長(zhǎng)的各種建議，及時(shí)認(rèn)識(shí)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育教課活動(dòng)的建講和建議。認(rèn)真做好《家園園地》，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)幼兒在園的學(xué)習(xí)內(nèi)容及一些科學(xué)。四、每個(gè)月工作安排三月份：1、擬定幼兒園教育教課、禮儀、游戲、區(qū)角活動(dòng)計(jì)劃2、“我愛(ài)媽媽”主題活動(dòng)3、消防宣傳周教育活動(dòng)及幼兒逃生演練4、睜開(kāi)“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)5、以班組形式，確定聯(lián)合本園實(shí)質(zhì)的園本課題6、大班組第一版“小腳丫”園報(bào)四月份：1、集體備課睜開(kāi)“同課異構(gòu)”活動(dòng)2、家長(zhǎng)開(kāi)放周活動(dòng)3、“清明節(jié)”主題活動(dòng)4、小班組第一版“小腳丫”園報(bào)5、學(xué)習(xí)《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》五月份：1、各班準(zhǔn)備“六一”活動(dòng)2、慶“六一”活動(dòng)3、幼兒逃生演練4、“母親節(jié)”主題活動(dòng)5、中班組第一版“小腳丫”園報(bào)6、學(xué)習(xí)《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》六月份：1、“父親節(jié)”主題活動(dòng)2、“一起來(lái)過(guò)端午節(jié)”活動(dòng)3、大班離園活動(dòng)玩教具制作評(píng)比4、學(xué)習(xí)《綱領(lǐng)》5、幼兒發(fā)展?fàn)顩r期末測(cè)查評(píng)估6、家長(zhǎng)開(kāi)放周九月份：1、擬定幼兒園本學(xué)期教育教課計(jì)劃3、消防宣傳周教育活動(dòng)及幼兒逃生演練2、小班組家長(zhǎng)培訓(xùn)班，發(fā)放家長(zhǎng)問(wèn)卷檢查表3、班組商討“幼兒生活行為習(xí)慣培育”4、中秋節(jié)主題活動(dòng)5、小腳丫園報(bào)6、迎國(guó)慶主題活動(dòng)十月份：1、重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)2、地域活動(dòng)的評(píng)比3、小腳丫園報(bào)(小班組)十一月份：1、119消防活動(dòng)2、家長(zhǎng)觀(guān)摩課活動(dòng)3、各教研組小結(jié)4、小腳丫園報(bào)(大班組)十二月份：1、技術(shù)技巧大賽2、冬至傳統(tǒng)節(jié)日3、小腳丫園報(bào)(中班組)4、慶“元旦”活動(dòng)篇二一、指導(dǎo)思想以《幼兒園教育指導(dǎo)綱領(lǐng)》和《3—6歲幼兒發(fā)展指南》為指導(dǎo)，以幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃為要點(diǎn)，牢牢環(huán)繞幼兒園的工作要求與目標(biāo)，以管理求生計(jì)，以質(zhì)量求發(fā)展。以抓實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)商討為核心，優(yōu)化教課活動(dòng)的組織，合理安排一平常規(guī)，優(yōu)化地域游戲活動(dòng)睜開(kāi)，連續(xù)試試新課程改革，在幼兒園課程游戲化研究的過(guò)程中促進(jìn)每個(gè)幼兒全面而又富裕個(gè)性的發(fā)展。二、工作目標(biāo)及要點(diǎn)本學(xué)期將深入睜開(kāi)幼兒園園本教課研究，以課程游戲化建設(shè)基地申報(bào)為契機(jī)，聯(lián)合節(jié)日及泰興的當(dāng)?shù)靥攸c(diǎn)、將相關(guān)內(nèi)容以游戲形式有效地融入綜合主題活動(dòng)教材;經(jīng)過(guò)幼兒園課題的實(shí)行睜開(kāi)，豐富幼兒園課程，形成擁有本園特點(diǎn)的園本教研系統(tǒng);完美一日活動(dòng)細(xì)節(jié)，做到“保教聯(lián)合，課程均衡，師幼合作，家園互動(dòng)”。做好幼兒園課程游戲化建設(shè)基地申報(bào)項(xiàng)目的現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估準(zhǔn)備工作，完美相關(guān)的基礎(chǔ)建設(shè)和環(huán)境創(chuàng)建。優(yōu)化一日生活活動(dòng)。重新完美一日生活環(huán)節(jié)安排，將游戲與幼兒一日生活聯(lián)合，細(xì)化工作流程。實(shí)行睜開(kāi)地域活動(dòng)，逐一地域建立、開(kāi)發(fā)、實(shí)行、談?wù)?、提高。梳理、歸納各種活動(dòng)的功能、價(jià)值及活動(dòng)睜開(kāi)的有效手段，初步形成“合理選擇內(nèi)容、科學(xué)掌握目標(biāo)、多視角的學(xué)與教，滿(mǎn)足個(gè)體需要”的教育實(shí)行策略。三、詳盡工作措施(一)增強(qiáng)教師培訓(xùn)及基本功競(jìng)賽，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。扎實(shí)進(jìn)行教師培訓(xùn)分級(jí)培訓(xùn)：骨干、青年、新教師、保育員配教。進(jìn)行每周一次的集體學(xué)習(xí)與交流。規(guī)范教師職工言行、儀容、儀表，與家長(zhǎng)建立友善的服務(wù)關(guān)系，與幼兒建立同樣的伙伴關(guān)系，與領(lǐng)導(dǎo)和同事建立合作伙伴關(guān)系，創(chuàng)建踴躍健康、平和友善的育人環(huán)境。分內(nèi)容培訓(xùn)：主要包含《指南》、《教師職業(yè)道德》、課程游戲化理念、教課技術(shù)、基本功等，要討教師認(rèn)真依照各項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容，聯(lián)合自己實(shí)質(zhì)擬定個(gè)人學(xué)習(xí)提高計(jì)劃，利用課余時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐提高，教課過(guò)程中盡量采納多種教課手段，并浸透游戲活動(dòng)，同時(shí)堅(jiān)持保教并重原則，做到班級(jí)人員相互當(dāng)合，促進(jìn)班級(jí)各項(xiàng)工作順利睜開(kāi)。組織教師出門(mén)觀(guān)光學(xué)習(xí)，交流商討，提高專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和實(shí)質(zhì)操作能力踴躍組織教師各項(xiàng)競(jìng)賽新教師基本功競(jìng)賽：講課、手工制作、舞蹈連續(xù)睜開(kāi)教師技術(shù)核查工作，保證教師熟習(xí)教材內(nèi)容，認(rèn)真擬定計(jì)劃，保證平常教課工作的正常睜開(kāi)。睜開(kāi)角色地域設(shè)計(jì)互評(píng)活動(dòng)，每班按幼兒年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)一個(gè)角色地域，可供幼兒輪番游戲。優(yōu)良課競(jìng)賽：睜開(kāi)社會(huì)課、游戲課(戶(hù)外活動(dòng))、示范課、隨堂課等各項(xiàng)活動(dòng)。提高教師教課技術(shù)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。(二)認(rèn)真抓好慣例管理，提高保教質(zhì)量。連續(xù)抓教育教課慣例的管理，組織教師重溫細(xì)則，并以此為準(zhǔn)繩指導(dǎo)規(guī)范教課工作次序，培育優(yōu)秀的教育行為，增強(qiáng)平常活動(dòng)管理，建立一日生活皆課程的理念，進(jìn)一步優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容，側(cè)重活動(dòng)的整體性和系統(tǒng)性，形成優(yōu)秀的班風(fēng)和園風(fēng)。連續(xù)規(guī)范班級(jí)計(jì)劃、周計(jì)劃的制定和活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)，并檢查計(jì)劃和方案在實(shí)行過(guò)程中的落真相況，使一日活動(dòng)有序、有效。在保教聯(lián)合原則的基礎(chǔ)上，提高保育員的保育水平，協(xié)助教師做好一日生活管理。調(diào)整一日活動(dòng)作息時(shí)間，減少集體活動(dòng)時(shí)間(每日一節(jié))，增添幼兒自主游戲時(shí)間和戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間。環(huán)境創(chuàng)建要與主題教課相吻合，特別是各班的地域活動(dòng)，按幼兒發(fā)展的需要，有計(jì)劃、有目的、有層次地投放資料。不但能表現(xiàn)地域與主題活動(dòng)的聯(lián)合性，主題教育的延用性，而且能表現(xiàn)出教師利用廢舊資料制作教玩具能力及教師在地域活動(dòng)的指引能力。(三)睜開(kāi)多樣教研活動(dòng)，促進(jìn)教科研工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、商討：針對(duì)一日環(huán)節(jié)中優(yōu)秀管理方法及出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)商討，進(jìn)行反思與總結(jié)。開(kāi)發(fā)玩教具、地方資料的多種弄法：以某一種物件為主題，組織教師開(kāi)發(fā)不一樣弄法。研究幼兒地域?qū)W習(xí)、小組學(xué)習(xí)、集體學(xué)習(xí)三種組織活動(dòng)形式睜開(kāi)中教師教課行為的適切與有效，關(guān)注幼兒自然行為，細(xì)化幼兒一日活動(dòng)的管理。4.教師之間要相互學(xué)習(xí)，共同提高，每學(xué)期聽(tīng)課許多于16節(jié)。依據(jù)教師在教課活動(dòng)中所遇到問(wèn)題作為教研組談?wù)摰膶?zhuān)題，本學(xué)期我園教研活動(dòng)以傳承地方文化為主題，試試睜開(kāi)一系列特點(diǎn)活動(dòng)。在以綜合主題活動(dòng)為主，特點(diǎn)活動(dòng)為輔的課程模究中，各教研組睜開(kāi)實(shí)質(zhì)性的課堂聽(tīng)評(píng)課商討活動(dòng)，從而共同追求解決的方法和策略。組織教師經(jīng)過(guò)觀(guān)察、記錄、反思來(lái)調(diào)整教育行為，按期睜開(kāi)商討交流。(四)有效睜開(kāi)主題活動(dòng)，促進(jìn)師生能力發(fā)展。充分發(fā)掘教育，豐富幼兒主題活動(dòng)，扎實(shí)睜開(kāi)幼兒一日活動(dòng)，聯(lián)合主題、周計(jì)劃組織實(shí)行一日活動(dòng)。利用主題活動(dòng)，促進(jìn)家園聯(lián)系，讓家長(zhǎng)參加的教育幼兒的工作中來(lái)。共同培育幼兒的各種能力。做好主題活動(dòng)的資料整理與匯總，主題活動(dòng)與地域游戲有效聯(lián)合，充分利用主題墻飾，進(jìn)行玩教具采集，及時(shí)投放到各個(gè)地域。4、聯(lián)合幼兒園課程游戲化建設(shè)基地項(xiàng)目，設(shè)置相關(guān)公共主題地域，睜開(kāi)系列特點(diǎn)節(jié)日活動(dòng)。讓泰興地方文化在幼兒園傳承和發(fā)展。(五)睜開(kāi)家園合作工作，形成家園共有合力。1.認(rèn)真做好《家園聯(lián)系欄》，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)幼兒在園的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高家長(zhǎng)的修養(yǎng)看法，促進(jìn)幼兒發(fā)展。利用家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)助教活動(dòng)，聽(tīng)取家長(zhǎng)的各種建議，及時(shí)認(rèn)識(shí)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育教課活動(dòng)的建講