小葵花大班“我愛四季”教案

小葵花幼兒園大班“我愛四時”授課方案大班科學(xué)&語言活動目標(biāo)知道四時的不同樣特色，感覺四時變化的美。理解四時各有特色，并沒有利害之分。初步認(rèn)識四時輪回規(guī)律和不斷循環(huán)進展的特色?；顒訙?zhǔn)備經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒對不同樣的季節(jié)有必定的認(rèn)識和感覺。課件準(zhǔn)備：“四時的樹”組圖”；《魔法奶奶的電話》故事視頻?；顒舆^程出示組圖“四時的樹”，請幼兒排序，初步感知四時的次序和特色。——圖片上的樹分別是哪個季節(jié)？你是怎么知道的？——請你依據(jù)四時的次序排一排。小結(jié)：一年有春夏秋冬四時，每個季節(jié)都有不同樣的特色。春季到了，天氣變暖，樹長出了新芽；夏季到了，樹的枝葉長得很旺盛，能夠給我們遮陰；秋季到了，樹上結(jié)了果子，樹葉慢慢變黃飄落；冬季到了，樹葉都掉光了，只剩下光溜溜的樹枝。播放故事視頻《四時電話》，指引幼兒理解四時各有特色，并沒有利害之分。播放故事視頻第一段，請幼兒談?wù)勛约鹤钕矏鄣募竟?jié)?！阆虢o誰打電話？為何？小結(jié)：有的小朋友想給春精靈打電話，由于春季很暖和；有的小朋友想給夏精靈打電話，由于夏季能夠去海邊；有的小朋友想給秋精靈打電話，由于秋季果實都成熟了；有的小朋友想給冬精靈打電話，由于冬季能夠溜冰、玩雪每個小朋友都有自己喜愛的季節(jié)。播放故事視頻《四時電話》，指引幼兒認(rèn)識四時并沒有利害之分?！合那锒K歸誰更好？聽聽嘟嘟是怎么說的吧！——此刻你感覺哪個季節(jié)最好？小結(jié)：本來就像嘟嘟說的那樣，四時其實都很好，各有各的特色，各有各的美，沒有利害之分。四時是大自然送給我們的禮品，能在四時分明的地方生活是特別幸福的。師幼講話，指引幼兒初步理解四時的輪回不是重復(fù)過去，而是新的開始?！具^去今后是什么季節(jié)？（春季）——昨年的春季和今年的春季同樣嗎？為何？（不同樣樣）小結(jié)：固然四時依據(jù)春夏秋冬的次序不斷輪回，但其實不是重復(fù)過去，而是新的開始。就像大家昨年仍是中班的小朋友，今年已經(jīng)長大了一歲，成為大班的小朋友了，再也回不去中班了。所以我們要珍惜每天，感覺四時帶來的變化，意會四時的美?；顒友娱L地區(qū)活動在美工區(qū)投放畫筆和畫紙，請幼兒畫出四時的景色。在閱讀區(qū)投放與四時有關(guān)的繪本，指引幼兒進一步認(rèn)識四時的特色。附【故事】四時電話嘟嘟有一個奇怪的電話，這個電話只有四個按鍵，分別能撥通春精靈、夏精靈、秋精靈和冬精靈。妙妙衣著厚棉襖冷的直顫抖，懇求嘟嘟給春精靈打電話。妙妙說：“冬季沒有春季好，冬季要穿棉襖，春季暖，百花開，還能夠放風(fēng)箏。”奇奇說：“仍是打電話給夏精靈吧，春季的毛毛雨淅淅瀝瀝地下個不斷，夏季能夠游泳，多快樂。還有西瓜大又甜，還有蓮花、蓮蓬和蓮藕！”鬧鬧卻要給秋精靈打電話：“夏季的太陽曬得太熱啦，仍是涼快的秋季好。秋季的藍(lán)天最漂亮，柿子、棗子、山楂、玉米好吃的東西數(shù)不清?！蓖靡灰徊痪磁澹骸拔也灰G葉變黃葉，秋雨不如冬雪好。冬季能夠堆雪人、打雪仗，還能夠溜冰，四時里面冬最好，仍是讓冬精靈多留一會吧?！编洁叫χf：“說來說去又回到冬季了。四時其實都很好，各有各的美，不論是哪個季