201516學(xué)年冀教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末模擬試卷

2015-16

學(xué)年六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末模擬試卷（冀教版）一、依照聲母寫詞語(yǔ)。(7分)他_______（yr）辭去了城里酣暢的工作，到荒僻的山村去當(dāng)了一名小學(xué)教師。山村的條件十分_____（jk），但他從未后悔過(guò)。他常常____（ml）自己，要百折不撓地朝著認(rèn)定的人生_____（mb）奮進(jìn)，要使山村的孩子學(xué)好文化知識(shí)，走出大山。每當(dāng)______（ll）的國(guó)歌奏響，他就_____（chd）忘掉了疲倦，忘掉了困難，和孩子們一起開(kāi)始了一天快樂(lè)而充分的學(xué)習(xí)生活。在山村孩子們的眼中，他是世界上最有學(xué)問(wèn)、最可愛(ài)、最有_____ml）的老師。二、看拼音，寫詞語(yǔ)(8分)biānpàofěicuìhūnànpáihuáilínglì（）（）（）（）（)rónɡyùKǒnɡbùdànshēnɡ（）（）（）三、成語(yǔ)練兵場(chǎng)。（6分）寫出反響人物優(yōu)秀質(zhì)量的成語(yǔ)：（）（）寫出AABC式成語(yǔ)：（）（）寫出四個(gè)字中帶有一對(duì)反義詞的成語(yǔ)：（）（）寫出形容很專心的成語(yǔ)：（）（）寫出包含寓言故事的成語(yǔ)：（）（）寫出與春天有關(guān)的成語(yǔ)：（)(）四、依照所學(xué)內(nèi)容填空。（10分）1．____________________，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：__________。2．洗手的時(shí)候，_______________________________；吃飯的時(shí)候，______________________________；靜靜時(shí)，____________________________。3．中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫司馬遷的說(shuō)過(guò)：人固有一死。______________，______________。4．種樹(shù)者必培其根，__________________________。5．我希望有一天，地下的烈火，______________________________，6．流連戲蝶時(shí)時(shí)舞，__________________________。7．粉骨碎身全不怕，__________________________操千曲此后曉聲，------------------------------------.紙上得來(lái)終覺(jué)淺，____________________________。10.____________________________，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。五、按要求完成句子練習(xí)。（7分）、例：我們戰(zhàn)勝了這個(gè)困難。這個(gè)困難被我們戰(zhàn)勝了。夜鶯的歌聲打破了夏天的寧?kù)o。------------------------------------------------------------2、例：媽媽對(duì)我說(shuō)：“我今天加班，夜晚九點(diǎn)鐘才能回來(lái).”媽媽對(duì)我說(shuō)她今天加班，夜晚九點(diǎn)鐘才能回來(lái)。茨威格說(shuō)：“那一天下午，我在羅丹工作教室學(xué)到的，比我多年在學(xué)校里學(xué)到的還要多。”--------------------------------------------------------------------------------------------------------------、例：人與山的關(guān)系日益親近，使我們感覺(jué)平和愉快。人與山的關(guān)系日益親近，怎能不使我們感覺(jué)平和愉快呢？游擊隊(duì)員不會(huì)忘掉機(jī)智勇敢的小夜鶯。---------------------------------------------------------------------------------------------------------------、例：世上無(wú)難事，只要肯登攀。虛心令人進(jìn)步，：-------------------------------------------、例：芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高-------------------------------------------6、從若是就，即使也，只要就，因?yàn)橐蚱渲羞x擇兩組關(guān)系詞把我們有堅(jiān)毅的毅力和能戰(zhàn)勝工作中的重重困難連成兩個(gè)不同樣的句子。（2分）-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------六理解填空1.《七步詩(shī)》中抒發(fā)曹植內(nèi)心悲憤的詩(shī)句____________________________。有好多古詩(shī)詞是描述一年四時(shí)景色的。請(qǐng)寫出最能表現(xiàn)季節(jié)特色的詩(shī)句各一個(gè)。春：____________________________

夏：____________________________秋：____________________________

冬：____________________________畢業(yè)在即，同學(xué)們請(qǐng)你在留言本上寫畢業(yè)贈(zèng)言。小明平時(shí)不珍惜時(shí)間，你能夠送他“____________________________,_______________________?！边@句詩(shī).七、學(xué)校要加強(qiáng)校園文化建設(shè)，使同學(xué)們隨時(shí)隨地碰到熏陶和感染。若是你是校長(zhǎng)，會(huì)分別在以下地方的宣傳牌上張貼哪些名人名言或千古佳句？請(qǐng)分別寫一句。（6分）1）教室：----------------------------------------------------------------------------2）圖書室：---------------------------------------------------------------------------3）實(shí)驗(yàn)室：-------------------------------------------------------------------------八、讀下現(xiàn)一段話，按要求答題。（6分）這條鐵路不滿四年就全線竣工了，比原來(lái)的計(jì)劃提早兩年。這件事給了蔑視中國(guó)的帝國(guó)主義者一個(gè)有力的回?fù)?。今天，我們乘火車去八達(dá)嶺，過(guò)青龍橋車站，能夠看到一座銅像，就是詹天佑。好多到中國(guó)來(lái)旅游的外賓，看到詹天佑留下的偉大工程，都贊嘆不已。1、聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)的意思。（2分）蔑視贊嘆2、文中這件事指（）（2分）3、想象一下外國(guó)游客會(huì)怎樣說(shuō)。請(qǐng)?zhí)嫠麄儗懸痪滟潎@的話（）（2分）九、希望是生命的源泉。失去它，生命就會(huì)枯竭。你專心讀了下面這篇文章后，必然會(huì)有好多感覺(jué)。多讀幾遍，再回答下面問(wèn)題。（14分）生之歡樂(lè)美國(guó)西海岸的邊境城市圣迭（dié）戈的一家醫(yī)院里，長(zhǎng)年住著因外傷全身癱（tān）瘓（huàn）的威廉?馬修。當(dāng)陽(yáng)光從朝南的窗口射入病房時(shí)，馬修開(kāi)始迎接來(lái)自己體不同樣部位的苦楚的侵襲——病痛總是清早光臨。在快要一個(gè)小時(shí)的殘害中，馬修不能夠翻身，不能夠擦汗，甚至不能夠嗚咽，他的淚腺（xiàn）因?yàn)樗幬锏母弊饔枚s。年輕的女護(hù)士為馬修所經(jīng)受的悲傷以手掩面，不敢正視。馬修說(shuō)：“鉆心的刺痛難忍，但我還是感謝它——苦楚讓我感覺(jué)我還活著?！瘪R修住院的頭幾年，身體沒(méi)有任何感覺(jué)，沒(méi)有酣暢感也沒(méi)有苦楚感。在醫(yī)生的精心治療下，有一部分神經(jīng)已經(jīng)再生，每天清早向中樞（shū）神經(jīng)發(fā)出“痛”的信號(hào)。在苦楚中發(fā)現(xiàn)歡樂(lè)，這在一般人看來(lái)幾乎是荒謬。但置身馬修的處境，就知道這種特定的苦楚不但給他帶來(lái)了歡樂(lè)，而且?guī)?lái)了希望。自然一個(gè)重要前提在于，馬修是一個(gè)意志剛毅的人。過(guò)去馬修經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)沒(méi)有任何知覺(jué)的日夜。若是說(shuō)，苦楚感是一處斷壁殘?jiān)▂uán）的話，無(wú)知覺(jué)則是死寂的沙漠?？喑惺柜R修體驗(yàn)到了“存在”。從某種意義上說(shuō)，這甚至是一種價(jià)值表現(xiàn)——醫(yī)療價(jià)值與康復(fù)價(jià)值的表現(xiàn)。自然，馬修不是病態(tài)的自虐（nuè）狂，他把苦楚作為契（qì）機(jī)，進(jìn)而康復(fù)，享碰到正常人享有的所有感覺(jué)。誰(shuí)也不能夠保證可憐的馬修能獲得這日，但他和醫(yī)生一起朝這個(gè)方向努力，所以他希望苦楚會(huì)在第二天清早如期到來(lái)。（1）聯(lián)系上下文講解詞語(yǔ)意思。（2分）以手掩面——契機(jī)——（2）破折號(hào)的主要用法有①表說(shuō)明，②表語(yǔ)意變換，③表聲音延長(zhǎng)或中斷。請(qǐng)判斷下面句子中破折號(hào)的用法，選擇序號(hào)填在句子后邊的（）中。（2分）A．當(dāng)陽(yáng)光從朝南的窗口射入病房時(shí)，馬修開(kāi)始迎接來(lái)自己體不同樣部位苦楚的侵襲——病痛總是清早光臨。（）B．鉆心的刺痛難忍，但我還是感謝它——苦楚讓我感覺(jué)我還活著。（）（3）你對(duì)“生之歡樂(lè)”這個(gè)題目的理解：____________________________________（2分）（4）在短文中找出表現(xiàn)馬修所經(jīng)受的悲傷的句子，選兩句摘抄下來(lái)。（2分）A．___________________________________________________________________________________________B．___________________________________________________________________________________________（5）馬修為什么要感謝使他鉆心難忍的苦楚

?（3

分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（6）讀了短文后，你有什么感覺(jué)?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔流暢的語(yǔ)言寫下來(lái)。（3分）_____________________________________________________________________