新人教版七年級(jí)下冊(cè)道德與法治青春的情緒教學(xué)設(shè)計(jì)

新人教版七年級(jí)下冊(cè)道德與法治青春的情

緒教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版七班級(jí)下冊(cè)道德與法治青春的心情教學(xué)設(shè)計(jì)《青春的心情》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】.學(xué)問(wèn)目標(biāo)：了解和熟悉心情的豐富多樣性，知道心情的四種基本類型和青春期心情的特點(diǎn)。.力量目標(biāo)：理解青春期心情對(duì)個(gè)人行為和生活的影響和作用，包括正面和消極兩個(gè)方面。.情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：懂得激發(fā)正面心情，樂(lè)觀應(yīng)對(duì)負(fù)面心情對(duì)個(gè)人行為和生活的影響?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】心情的作用?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】青春期心情的特點(diǎn)及影響?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、閱讀故事導(dǎo)入新課【多媒體呈現(xiàn)】從前，有一個(gè)國(guó)王貪圖享樂(lè)，命大臣四處為他查找“歡樂(lè)”。大臣遇到一個(gè)自稱“沒(méi)有一天不歡樂(lè)”的農(nóng)夫，問(wèn)其緣由，農(nóng)夫說(shuō)：“我曾經(jīng)由于腳上沒(méi)有鞋穿而懊喪，直到有一天，在街上看到一個(gè)沒(méi)有腳的人?！按蟪碱D悟……老師小結(jié)：我們時(shí)時(shí)在追求歡樂(lè)，卻不知?dú)g樂(lè)的真諦。其實(shí)，我們只要專心地把握自己，學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心情，用樂(lè)觀樂(lè)觀的態(tài)度對(duì)待生活，就會(huì)發(fā)覺(jué)生活中布滿陽(yáng)光與歡樂(lè)。對(duì)于心情，我們是那么熟識(shí)，但有時(shí)又迷惑不解。步入青春期的我們了解自己的心情嗎？我們?cè)撊绾伟盐兆约旱男那?？今日就讓我們一起《揭開(kāi)心情的面紗》，共同探究《青春的心情》。二、探究新知(一)心情面面觀活動(dòng)一：寫一寫?詞語(yǔ)接龍要求：把全班同學(xué)分為四組，各代表喜、怒、哀、懼四類心情，看看哪個(gè)組在黑板指定位置寫出的詞語(yǔ)多。老師小結(jié)：同學(xué)們?cè)趧偛胚M(jìn)行詞語(yǔ)接龍時(shí)的心情感受確定是興奮、緊急的。我們可以用多種多樣的詞語(yǔ)來(lái)描述在不同場(chǎng)合、遭受不同事情時(shí)的心情和感受，這就是心情。正是這些豐富多樣的心情，構(gòu)成了我們多姿多彩的生活?！径嗝襟w呈現(xiàn)結(jié)論】各種各樣的心情豐富了我們的生活。(1)基本心情：喜、怒、哀、懼。(2)簡(jiǎn)單心情：大方、焦慮、厭惡、內(nèi)疚等?；顒?dòng)二：情境探究溝通共享【多媒體呈現(xiàn)】情景一：當(dāng)?shù)玫阶约合矏?ài)的禮物時(shí)，你會(huì)感到,由于O情景二：當(dāng)?shù)弥约旱挠H人去世時(shí)，你會(huì)感到,由于O情景三：當(dāng)自己考試成果不抱負(fù)時(shí)，你會(huì)感到,由于O情景四：當(dāng)來(lái)到憧憬已久的九寨溝時(shí)，你會(huì)感到,由于O情景五：當(dāng)被四周的人批判時(shí)，你會(huì)感到,由于O問(wèn)題：通過(guò)以上活動(dòng)，你能得到哪些結(jié)論？要求：閱讀、思索、小組共享、爭(zhēng)論探究、達(dá)成共識(shí)、參加全班共享。老師小結(jié)：生活中，我們每個(gè)人都可能遭受不同的事情、處于不同的情境中，自然也會(huì)產(chǎn)生各種各樣的心情。不同的心情感受，產(chǎn)生的緣由也各不相同，對(duì)我們也會(huì)產(chǎn)生不同的影響?！径嗝襟w呈現(xiàn)結(jié)論】.心情受多方面因素影響而常常發(fā)生變化。影響心情的因素：個(gè)人的生理周期、對(duì)某件事的預(yù)期、四周的輿論氛圍、自然環(huán)境等。隨著四周狀況的變化，我們的心情也常常發(fā)生變化。.心情影響著我們的觀念和行動(dòng)。（心情的作用表現(xiàn)在正反兩方面）心情