《金蟬脫殼》教學(xué)設(shè)計(jì)

《金蟬脫殼》教學(xué)設(shè)計(jì)《金蟬脫殼》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、理解課文內(nèi)容，了解金蟬脫殼的過程。2、產(chǎn)生觀看大自然的愛好，能主動(dòng)探究大自然中好玩的現(xiàn)象，并能用自己喜愛的方式向別人介紹。教學(xué)重點(diǎn)了解金蟬脫殼的過程。教學(xué)預(yù)備師生：收集有關(guān)金蟬的資料和大自然中其他動(dòng)物好玩的現(xiàn)象。教學(xué)過程一、談話激趣，引入新課1同學(xué)們，大千世界，無奇不有；動(dòng)物世界，妙趣橫生。今日我們一塊走進(jìn)金蟬家族，了解發(fā)生在它們身上的好玩現(xiàn)象。請(qǐng)齊讀課文題目一一金蟬脫殼。2你們見過金蟬嗎？你對(duì)它有哪些了解？3讀了課文題目，你想知道些什么？（金蟬是什么樣的？金蟬是怎樣脫殼的？它為什么要脫殼？）讓我們帶著這些問題來讀課文，看看哪些問題是通過我們自己讀書來解決的，再看看我們?cè)谧x書中又能產(chǎn)生哪些新問題。二、初讀課文，整體感知1、自由輕聲讀課文，把生字讀正確、課文讀通順。2、分組檢查同學(xué)的朗讀狀況，比一比哪組讀得又正確又流利。3、師生共同評(píng)價(jià)，并相機(jī)指導(dǎo)朗讀。4、這篇課文主要講了什么內(nèi)容？三、細(xì)讀課文，了解金蟬脫殼的過程及變化1、默讀課文，看看哪幾段是寫金蟬脫殼的過程的，哪幾段是寫金蟬脫殼后的變化的。2、選擇自己喜愛的方式讀第2段，邊讀邊勾畫出寫金蟬脫殼過程的句子，然后把金蟬脫殼的主要步驟歸納出來。最終在小組內(nèi)溝通爭論。弄清金蟬脫殼的過程。3、引導(dǎo)同學(xué)體會(huì)觀看的細(xì)致、語言的生動(dòng)好玩。如：金蟬脫殼的過程寫得活敏捷現(xiàn)，逼真形象，你喜愛哪個(gè)句子，為什么？哪些地方看出觀看很認(rèn)真？4、老師引讀本段，讓同學(xué)熟識(shí)金蟬脫殼的過程。5、第3段寫了金蟬脫殼后的變化，主要寫了哪些方面的變化？（翅膀、身上的顏色）6、采納“讀一讀、想一想、勾一勾、議一議”的方法弄清金蟬翅膀和身上的顏色的變化狀況。7、同學(xué)匯報(bào)學(xué)習(xí)狀況。8、這奇異的變化讓一飽眼福，我們也感到太好玩了，讓我們帶著興奮的心情讀讀最終一段。四、總結(jié)延長大自然中像這樣好玩的現(xiàn)象還有許多許多，用你們敏銳的眼睛去發(fā)覺，去捕獲，我們預(yù)備開展一次“動(dòng)物趣事”溝通會(huì)，了