人教版七年級下冊道德與法治第七課第1課時(shí)《單音與和聲》教案

人教版七年級下冊道德與法治第七課第1課

時(shí)《單音與和聲》教案第七課共奏和諧樂章第1課時(shí)單音與和聲【學(xué)習(xí)目標(biāo)】.了解個(gè)人意愿與集體規(guī)章全都性與沖突，學(xué)會分析沖突產(chǎn)生的緣由，找到解決沖突的平衡點(diǎn)，化解個(gè)人意愿與集體規(guī)章的沖突。.能正確處理個(gè)人與集體的關(guān)系，讓集體的和聲更美。.培育同學(xué)的集體意識和觀念，堅(jiān)持集體主義?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：讓集體的和聲更美難點(diǎn)：處理好個(gè)人意志與集體規(guī)章的沖突情景導(dǎo)入生成問題在集體生活中，“我”和“你”可能有著不同的訴求，有時(shí)難免發(fā)生矛看。在遇到下列沖突時(shí)，你是怎樣想的，又是怎么做的？學(xué)校嚴(yán)令穿校服?？墒?，校服的顏色、款式我實(shí)在不喜愛。我想帶手機(jī)上學(xué)，可學(xué)校不允許。學(xué)?；@球隊(duì)吸納我為新隊(duì)員，但考慮到球隊(duì)有嚴(yán)格的訓(xùn)練規(guī)定,我不愿參與。同學(xué)回答。師：我們在集體中生活，我們的共性化需求難免會與集體的規(guī)章發(fā)生沖突。如何解決這一沖突呢？本節(jié)課我們學(xué)習(xí)一一單音與和聲。自學(xué)互研生成力量（一）自主預(yù)習(xí).在集體中，每個(gè)人都有自己的意愿，集體又必需有一些共同的規(guī)章。.當(dāng)集體規(guī)章與我們的個(gè)人意愿全都，并且能夠保障個(gè)人利益時(shí)，我們更樂于樂觀遵守和維護(hù)。.我們有時(shí)會感受到集體規(guī)章與我們某些共性化需要之間存在沖突甚至沖突。這可能基于一方有不正值或不合理的要求，也可能是個(gè)人和集體的需要不同。.理解集體要求的合理性，反思個(gè)人意愿的合理性和實(shí)現(xiàn)的可能性，我們就可能找到解決沖突的平衡點(diǎn)。.對于集體要求中存在的不合理因素，我們可以通過恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的看法，提出樂觀的改進(jìn)建議。.當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體主義。（二）合作探究探究一：集體的要求和規(guī)章同學(xué)閱讀共享教材P63上面探究與共享“良好的秩序是一切美妙集體的基礎(chǔ)，它的實(shí)現(xiàn)有利于規(guī)章的制訂和遵守二⑴在哪些狀況下，我們必需聽從集體的要求和規(guī)章？溝通點(diǎn)撥：上下課的作息時(shí)間；學(xué)校運(yùn)動會的秩序；考場的規(guī)章；閱覽室的規(guī)章；學(xué)校衛(wèi)生管理制度，等等。(2)假如我們不聽從這些要求和規(guī)章，可能給集體帶來哪些影響?對個(gè)人又有哪些影響？溝通點(diǎn)撥：假如我們不聽從這些要求和規(guī)章，會使集體的利益受到損害，也不利于個(gè)人的進(jìn)展?？山Y(jié)合詳細(xì)規(guī)章加以分析。探究二：我和集體的不同需要請根據(jù)教材P63探究與共享的提示，回憶在集體生活中發(fā)生過的沖突大事，以及當(dāng)時(shí)自己對沖突的反應(yīng)，分析我和集體的不同需要。并探討：⑴導(dǎo)致上述沖突的緣由是什么？溝通點(diǎn)撥：集體規(guī)章與我們的某些共性化需要之間存在沖突甚至沖突。這可能基于一方有不正值或不合理的要求，也可能是個(gè)人和集體的需要不同。⑵對于上述沖突，你有哪些理智的處理方法？溝通點(diǎn)撥：理解集體要求的合理性，反思個(gè)人意愿的合理性和實(shí)現(xiàn)的可能性，我們就可能找到解決沖突的平衡點(diǎn)。可結(jié)合詳細(xì)事例，實(shí)行不同的方法。探究三：關(guān)于不合理的規(guī)章同學(xué)探討：.在不合理的規(guī)章被修改之前，是執(zhí)行規(guī)章重要，還是修改規(guī)章重要？為什么？溝通點(diǎn)撥：言之有理即可。如，答案一：執(zhí)行規(guī)章重要，由于規(guī)章就是用來約束人們行為的，在規(guī)章沒有修改前，我們?nèi)耘f要遵守。答案二：修改規(guī)章重要，由于不合理的規(guī)章不利于調(diào)動人們的主動性和樂觀性，不利于集體的進(jìn)展。.有人認(rèn)為死守規(guī)章是一種僵化，有人認(rèn)為無視規(guī)章是一種放任，你怎么看？溝通點(diǎn)撥：這種觀點(diǎn)有肯定的道理。對于集體的規(guī)章，我們應(yīng)當(dāng)遵守；但是對于集體中不合理的規(guī)章，我們可以通過恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的看法，提出樂觀的改進(jìn)建議，使集體規(guī)章更加完善、合理。探究四：堅(jiān)持集體主義.同學(xué)共享教材P65相關(guān)鏈接“集體主義”，了解集體主義的一些要求。.同學(xué)閱讀共享教材P65探究與共享“集體中個(gè)人之間的沖突的處理方式”，探討：⑴試分析各種方式可能產(chǎn)生的結(jié)果。溝通點(diǎn)撥：①回避方式：可以避開沖突的進(jìn)一步激化，有助于問題的處理。②遷就：這只是表面的解決，犧牲了一方利益，甚至可能導(dǎo)致更大的沖突和沖突。③強(qiáng)迫：迫使對方讓步，來滿意自己的需求，實(shí)則會導(dǎo)致更大的沖突和沖突。④妥協(xié)：雙方各讓一步，有助于化解沖突，使問題順當(dāng)解決，雙方和好。⑵你贊同哪種方式？說明你的理由。溝通點(diǎn)撥：如贊成妥協(xié)方式，理由：退一步海闊天空，無論個(gè)人之間有多大的沖突和沖突，只要雙方互諒互讓，相互寬容都能使沖突和沖突順當(dāng)化