吉林省白山一中2023年高三最后一模生物試題含答案解析

2023學年高考生物模擬測試卷注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．某動物的性染色體組成為ZW型，該種群中出現(xiàn)一個顯性突變體，為確定該突變基因的位置，進行了一系列雜交實驗，下列雜交組合及結果（如表所示）正確的是（）親本子代基因所在位置A純合突變體（♀）與純合正常個體（♂）雄性全為突變體，雌性全為正常個體基因只能位于Z染色體上B純合突變體（♀）與純合正常個體（♂）突變體：正常體=1:1基因只能位于常染色體上C純合突變體（♂）與純合正常個體（♀）全為突變體基因只能位于Z染色體上D純合突變體（♂）與純合正常個體（♀）全為突變體基因只能位于常染色體上A．A B．B C．C D．D2．消毒和滅菌是微生物培養(yǎng)中常用的操作方法。下列說法正確的是（）A．微生物接種技術的方法各不相同，但核心都是要防止雜菌污染，保證培養(yǎng)物的純度B．在100℃煮沸5-6分鐘屬于滅菌方法，可殺死微生物細胞和一部分芽孢C．在滅菌后倒平板前，加入一定量的緩沖液以調節(jié)培養(yǎng)基的pH值D．高壓蒸汽滅菌，只有當壓力表的壓力降到一個標準大氣壓時，才能打開蓋子3．下列關于生物學實驗的敘述中，正確的是（）A．用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體實驗中，用健那綠給活細胞染色時會殺死活細胞B．在提取純凈的動物細胞膜和植物細胞的質壁分離與復原實驗中，水的作用原理不同C．低溫誘導染色體數(shù)自加倍實驗中，將大蒜根尖制成裝片后再進行低溫處理D．赫爾希和蔡斯通過對比試驗，利用同位素標記法證明了DNA是遺傳物質4．右圖為人體某生理活動的模型，下列敘述錯誤的是（）A．若甲為甲狀腺細胞，物質a為甲狀腺激素，則乙可為是下丘腦細胞B．若甲為突觸前神經(jīng)元，物質a為神經(jīng)遞質，則乙可為肌肉細胞C．若甲為下丘腦細胞，物質a為抗利尿激素，則乙可為腎小管細胞D．若甲為漿細胞，物質a為抗體，則乙可為位于靶細胞內(nèi)的病毒5．科學家為研究生長物質SL和生長素對側芽生長的影響，設計如下實驗：將豌豆突變體R（不能合成SL）與野生型W植株進行不同組合的“Y”型嫁接（如圖甲，嫁接類型用表示），測定不同嫁接株的A、B枝條上側芽的平均長度，結果如圖乙所示。下列敘述正確的是（）A．合成物質SL部位最可能在枝條的頂芽處B．SL與生長素對植物側芽的生長作用是相互對抗的C．該實驗能說明SL對側芽生長的影響與濃度無關D．實驗組中B枝條側芽處含有SL6．枯草桿菌野生型與某一突變型的差異見下表，下列敘述正確的是枯草桿菌核糖體S12蛋白第55～58位的氨基酸序列鏈霉素與核糖體的結合在含鏈霉素培養(yǎng)基中的存活率(%)野生型—P—K—K—P—能0突變型—P—R—K—P—不能100注：P脯氨酸；K賴氨酸；R精氨酸A．S12蛋白結構改變使突變型具有鏈霉素抗性B．鏈霉素通過與核糖體結合抑制其轉錄功能C．突變型的產(chǎn)生是由于堿基對的缺失所致D．鏈霉素可以誘發(fā)枯草桿菌產(chǎn)生相應的抗性突變7．下列關于試管牛和克隆牛的敘述，錯誤的是（）A．均需卵細胞參與 B．均需胚胎移植技術C．均需進行胚胎體外培養(yǎng) D．均是無性生殖技術8．（10分）如圖是一個基因型為AaBb的卵原細胞分裂過程中某一時期的示意圖。該細胞（）A．有兩個染色體組、4個核DNA分子B．正發(fā)生著同源染色體分離C．產(chǎn)生的卵細胞基因型是AB或AbD．產(chǎn)生過程中發(fā)生了染色體結構變異二、非選擇題9．（10分）CRISPR/Cas9系統(tǒng)基因編輯是一種對靶向基因進行特定DNA修飾的技術，其原理是由一個向導RNA（sgRNA）分子引導Cas9蛋白到一個特定的基因位點進行切割。受此機制啟發(fā)，科學家們通過設計sgRNA中堿基的識別序列，即可人為選擇DNA上的任一目標位點進行切割（見下圖）。（1）從CRISPR/Cas9系統(tǒng)作用示意圖看，能夠行使特異性識別DNA序列并切割特定位點功能的分子是___________，其類似于基因工程中__________的作用。（2）CCR5基因是人體的正?；?，其編碼的細胞膜通道蛋白CCR5是HIV入侵T淋巴細胞的主要輔助受體之一。科研人員依據(jù)_____________的部分序列設計sgRNA序列，導入骨髓_________細胞中，構建sgRNA-Cas9復合體，以實現(xiàn)對CCR5基因的定向切割，變異的CCR5蛋白無法裝配到細胞膜上，即可有效阻止HIV侵染新分化生成的T淋巴細胞。試分析與上述過程最接近的現(xiàn)代生物科技是________________。（3）CRISRP/Cas9基因編輯技術有時存在編輯對象出錯而造成脫靶，實驗發(fā)現(xiàn)sgRNA的序列越短脫靶率越高。試分析脫靶最可能的原因是____________________________。（4）通過上述介紹，CRISPR/Cas9系統(tǒng)的基因編輯技術在______________等方面有廣闊的應用前景。（至少答出兩點）10．（14分）2019年12月以來，新型冠狀病毒在湖北省武漢市迅速傳播，引起人類患新冠肺炎。新型冠狀病毒外有包膜，膜表面有蛋白質，內(nèi)有單股正鏈RNA，是一種RNA復制病毒。請回答下列問題：（1）合成該病毒遺傳物質所需的原料是___________，包膜表面的蛋白質是在宿主細胞的________（寫細胞器名稱）上合成。（2）人體感染該病毒后會出現(xiàn)發(fā)熱現(xiàn)象，推測是由于__________（寫兩種激素名字）的調節(jié)作用，使新陳代謝加快，產(chǎn)熱增加。（3）新冠肺炎患者常常出現(xiàn)脫水癥狀，脫水會導致細胞外液滲透壓上升，垂體釋放的_____增多，其作用是_____________，從而使尿量減少。（4）新冠肺炎患者治愈出院后，在一段時間內(nèi)一般不會患病，最可能的原因是___________。11．（14分）中國科學家屠呦呦獲2015年諾貝爾理學或醫(yī)學獎，她研制的抗瘧藥青蒿素挽救了數(shù)百萬人的生命。青蒿素是從黃花蒿中提取的，二倍體黃花蒿的莖稈顏色由兩對獨立遺傳的等位基因A/a和B/b控制，基因A控制紅色素合成，基因B為修飾基因，BB使紅色素完全消失，Bb使紅色素顏色淡化。現(xiàn)用兩組純合親本進行雜交，實驗結果如下：第一組：P白×紅科→F1粉稈F2紅∶粉稈∶白稈-1∶2∶1第二組：P白稈×紅稈→F1粉稈F2紅稈∶粉稈∶白稈=3∶6∶7回答下列問題：（1）第一組F1粉稈植株的基因型是___________，F(xiàn)2代出現(xiàn)性狀分離的原因是___________。（2）若將第二組F1粉稈植株進行測交，測交后代的表現(xiàn)型及比例是___________。若將第二組F2中粉稈個體自交，后代中白稈植株所占的比例是___________。（3）四倍體黃花蒿中青蒿素含量通常高于二倍體黃花蒿，低溫處理二倍體黃花蒿幼苗可以獲得四倍體黃花蒿，原因是___________。若將四倍體黃花蒿與二倍體黃花蒿雜交，子代三倍體黃花蒿一般不能形成種子，原因是___________。12．酵母菌是單細胞真菌，在自然界中分布廣泛，在人類的生活和生產(chǎn)中應用也很多?；卮鹣铝邢嚓P問題：（1）傳統(tǒng)做米酒的操作中沒有進行嚴格的滅菌處理，但米酒井沒有被雜菌污染而腐敗，原因是在____________環(huán)境條件下酵母菌可以生長繁殖，而絕大多數(shù)其他微生物因無法適應而受抑制；米酒開封后一段時間會變酸，可能的原因是____________________________________。（2）為實現(xiàn)啤酒發(fā)酵連續(xù)生產(chǎn)，酵母細胞固定化技術已在啤酒工業(yè)中廣泛應用，例如，將啤酒酵母和_____________混合均勻，經(jīng)處理形成凝膠顆粒，而酵母細胞則被固定在其內(nèi)部。這種固定化方法稱為_____________。（3）土壤是酵母菌的大本營，人們想從土壤中分離得到純凈的酵母菌，操作過程中要特別注意防止________________。如果還需要統(tǒng)計土壤中酵母菌的含量，應該采用的接種方法是_____________。（4）科學研究發(fā)現(xiàn)酵母菌R能合成胡蘿卜素。若要從酵母菌R中萃取出胡蘿卜素，可以用石油醚作萃取劑，理由是__________________________________（需答兩點理由）。萃取胡蘿卜素時的溫度不能太高，否則會導致_____________。

2023學年模擬測試卷參考答案（含詳細解析）（含詳細解析）一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【答案解析】

性染色體組成為ZW型的生物體，雄性的性染色體組成為ZZ，雌性的性染色體組成為ZW，當基因位于Z染色體上時，若選擇隱性雄性和顯性雌性的個體雜交，則子代中雄性均為顯性性狀，雌性均為隱性性狀。當基因位于常染色體上時，隱性雄性和純合顯性雌性的個體雜交，后代都是顯性性狀。【題目詳解】A、為判定突變基因的位置，若選擇顯性純合體為母本，隱性純合體為父本，當基因位于Z染色體上，則親本基因型為ZaZa×ZAW，子代的基因型為ZAZa與ZaW，表現(xiàn)型是雄性全為突變體、雌性全為正常個體，A正確；B、若基因位于常染色體上，則親本基因型為AA×aa，子代的基因型為Aa，表現(xiàn)型全為突變型，B錯誤；CD、若選擇純合突變體（♂）與純合正常個體（♀），當基因位于Z染色體上時，則親本基因型為ZAZA×ZaW，子代基因型為ZAZa與ZAW，子代表現(xiàn)型全為突變體；當基因位于常染色體上時，則親本基因型為AA與aa，子代基因型為Aa，表現(xiàn)型也全為突變體，所以若選擇純合突變體（♂）與純合正常個體（♀）為親本，則不能通過子代的表現(xiàn)型判定基因的位置，CD錯誤。故選A?！敬鸢更c睛】本題考查伴性遺傳和常染色體遺傳的區(qū)別，意在考查考生對伴性遺傳規(guī)律的理解能力，易錯點為ZW型決定的生物雌雄的性染色體組成分不清。2、A【答案解析】

消毒是能是指使用較為溫和的物理或化學方法殺死物體表面和內(nèi)部的部分微生物（不包括芽孢和孢子），滅菌是指用強烈的理化因素殺死物體表面和內(nèi)部的所有微生物，包括芽孢和孢子。常用的接種方法有平板劃線法和稀釋涂布平板法，稀釋涂布平板法常用來統(tǒng)計樣品中活菌的數(shù)目?！绢}目詳解】A、微生物接種技術的方法各不相同，但核心都是要防止雜菌污染，保證獲得純凈的培養(yǎng)物，A正確；B、在100℃煮沸5-6分鐘屬于煮沸消毒法，可殺死微生物細胞和一部分芽孢，B錯誤；C、在滅菌前，加入一定量的緩沖液以調節(jié)培養(yǎng)基的pH值，B錯誤；D、高壓蒸汽滅菌，只有當壓力表的壓力降到零時，才能打開排氣閥，擰松螺栓，打開蓋子，D錯誤。故選A。3、D【答案解析】

本題考查課本基礎實驗要求學生理解實驗目的、原理、方法和操作步驟。赫爾希和蔡斯T2噬菌體侵染細菌的實驗步驟：分別用35S或32P標記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標記的細菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質。低溫誘導染色體加倍實驗的原理：低溫能夠抑制紡錘體的形成，以致影響染色體被拉向兩極，細胞也不能分成兩個子細胞。實驗步驟是：固定（卡諾氏液）→解離（鹽酸酒精混合液）→漂洗→染色（改良苯酚品紅溶液或醋酸洋紅溶液）→制片→觀察。【題目詳解】A、健那綠是專一性染線粒體的活細胞染料，不會將活細胞殺死，A錯誤；B、在提取純凈的動物細胞膜和植物細胞的質壁分離與復原實驗中水的作用原理相近，都是通過滲透作用吸水或失水，維持細胞形態(tài)或使細胞漲破，B錯誤；C、低溫誘導染色體加倍實驗中，先低溫處理再制作裝片，C錯誤；D、赫爾希和蔡斯利用同位素標記法分別標記了S、P元素，證明了DNA是遺傳物質，D正確。故選D。4、D【答案解析】

如果細胞甲是甲狀腺細胞，其分泌的物質a是甲狀腺激素，其靶細胞可以是下丘腦細胞，這是激素調節(jié)的反饋調節(jié)機制；如果細胞甲是突觸前神經(jīng)元，物質a為神經(jīng)遞質，突觸后膜可以是肌肉或腺體的細胞膜；若甲為下丘腦細胞，物質a為抗利尿激素，其靶細胞是腎小管和集合管細胞；若甲為漿細胞，物質N為抗體，則乙可為位于內(nèi)環(huán)境中的病毒?！绢}目詳解】A、若甲為甲狀腺細胞，物質a為甲狀腺激素，則乙可為是下丘腦細胞，A正確；B、若甲為突觸前神經(jīng)元，物質a為神經(jīng)遞質，則乙可為肌肉細胞，B正確；C、若甲為下丘腦細胞，物質a為抗利尿激素，則乙可為腎小管細胞，C正確；D、抗體分布在內(nèi)環(huán)境中，不能與細胞內(nèi)的病毒結合，D錯誤。故選D?！敬鸢更c睛】本題考查細胞間的信息交流的知識。解題關鍵是對用文字、圖表以及數(shù)學方式等多種表達形式描述的生物學方面的內(nèi)容的理解，并能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系。5、D【答案解析】

據(jù)右圖分析：將不能合成SL的豌豆突變體（R）枝條嫁接到野生型（W）植株上，與野生型（W）植株嫁接到野生型（W）植株上，側芽長度差不多，并長度較短。但是野生型（W）植株枝條嫁接在不能合成SL的豌豆突變體（R）與不能合成SL的豌豆突變體（R）嫁接在不能合成SL的豌豆突變體（R）上，側芽長度差不多，并長度較長，說明SL合成與根和枝條無關，可能與嫁接點有關，并SL對植物側芽的生長具有抑制作用。測量的是枝條長度，可預測SL運輸?shù)姆较蛴上峦希ㄓ筛肯蚯o部）?！绢}目詳解】A、合成物質SL部位為根，A錯誤；B、物質SL對植物側芽生長具有抑制作用，與生長素對植物側芽的生長作用是協(xié)同的，B錯誤；C、該實驗不能說明SL對側芽生長的影響與濃度無關，C錯誤；D、實驗組與實驗組的區(qū)別在于根部，野生型植株根部的嫁接株側芽長度明細小于突變型植株根部的嫁接株側芽長度，說明實驗組中B枝條側芽處含有SL，D正確。故選D。6、A【答案解析】

分析圖表可知：突變型和野生型的區(qū)別在于核糖體S12蛋白第56位的氨基酸由賴氨酸變成了精氨酸，導致鏈霉素無法與核糖體結合，突變型的存活率達到了100%,故突變型枯草桿菌具有了抗鏈霉素的特性?！绢}目詳解】A、由分析可知：S12蛋白結構改變使的鏈霉素不能與核糖體結合，故突變型具有鏈霉素抗性，A正確；B、鏈霉素通過與核糖體結合抑制其翻譯功能，B錯誤；C、突變型的產(chǎn)生是單個氨基酸的改變，故可知該突變性狀的產(chǎn)生堿基對的替換所致，C錯誤；D、鏈霉素對枯草桿菌產(chǎn)生的抗性突變進行了選擇，D錯誤。故選A。7、D【答案解析】

試管動物和克隆動物的比較：試管動物克隆動物生殖方式有性生殖無性生殖技術手段體外受精、胚胎移植核移植技術、胚胎移植遺傳規(guī)律遵循不遵循【題目詳解】A、試管牛體外受精需要卵細胞的參與，克隆牛核移植技術需要去核的卵細胞，A正確；B、試管牛和克隆牛都需要胚胎移植，B正確；C、試管牛和克隆牛均需進行胚胎體外培養(yǎng)，C正確；D、試管牛是經(jīng)過體外受精和胚胎移植產(chǎn)生的，屬于有性生殖，克隆牛是核移植技術、胚胎移植產(chǎn)生的，屬于無性生殖，D錯誤。故選D。8、A【答案解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：由于該動物為二倍體，而該細胞中無同源染色體，并且處于著絲點分裂狀態(tài)，因此是處于減數(shù)第二次分裂后期狀態(tài)的細胞，并且細胞的細胞質是均等分裂的，因此該細胞是第一極體?！绢}目詳解】A、該細胞中著絲點已分裂，染色體加倍，有兩個染色體組、4個核DNA分子，A正確；

B、該細胞中不含同源染色體，B錯誤；

C、由于卵原細胞的基因型為AaBb，所以該細胞產(chǎn)生的卵細胞基因型是aB或ab，C錯誤；

D、該細胞的產(chǎn)生過程中發(fā)生了基因突變或基因重組（交叉互換），D錯誤。

故選A。【答案點睛】本題以減數(shù)分裂細胞圖為載體，考查了有絲分裂、減數(shù)分裂和生物變異等方面的知識，意在考查考生的識圖能力、分析能力，難度適中?？忌趯W習過程中要能夠識記并掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體和DNA數(shù)目的變化情況，并準確判斷。二、非選擇題9、向導RNA（sgRNA）分子和Cas9蛋白限制酶CCR5基因造血干蛋白質工程其他DNA序列也含有與向導RNA（sgRNA）互補配對的序列，造成向導RNA（sgRNA）錯誤結合而脫靶基因治療、動植物育種（基因水平）、研究基因功能【答案解析】

根據(jù)題意分析可知，CRISPR/Cas9系統(tǒng)基因編輯技術是利用該基因表達系統(tǒng)中的引導RNA能識別并結合特定的DNA序列，從而引導Cas9蛋白結合到相應位置并剪切DNA，最終實現(xiàn)對靶基因序列的編輯。由于其他DNA序列也含有與引導RNA互補配對的序列，造成引導RNA錯誤結合而出現(xiàn)脫靶現(xiàn)象?！绢}目詳解】（1）由題干信息“向導RNA能識別并結合特定的DNA序列，從而引導Cas9蛋白結合到相應位置并剪切DNA”，說明能夠行使特異性識別DNA序列并切割特定位點功能的分子是向導RNA（sgRNA）分子和Cas9蛋白，功能類似于基因工程中限制酶的作用。（2）根據(jù)題意，可利用Cas9酶對CCR5基因進行編輯，因此sgRNA序列需要與CCR5基因上部分堿基互補配對，從而精準定位到CCR5基因進行編輯，故設計SgRNA序列時需要根據(jù)CCR5基因的核苷酸序列，導入骨髓造血干細胞中，構建sgRNA-Cas9復合體，以實現(xiàn)對CCR5基因的定向切割。CRISPR/Cas9基因編輯技術是一種精準改變目標DNA序列的技術，與其比較接近的是蛋白質工程。（3）CRISRP/Cas9基因編輯技術有時存在編輯對象出錯而造成“脫靶”，其原因是其它DNA序列也含有與向導RNA互補的序列，造成向導RNA錯誤結合而出現(xiàn)脫靶現(xiàn)象。（4）通過上述介紹，基于CRISPR/Cas9系統(tǒng)的基因編輯技術在基因治療、基因水平進行動植物的育種、研究基因的功能等等方面有廣闊的應用前景?！敬鸢更c睛】本題考查了基因工程的有關知識，要求考生能夠掌握基因工程的操作步驟，識記基因工程的操作工具，能夠結合圖示以及所學知識準確答題。10、（核糖核苷酸核糖體甲狀腺激素和腎上腺素抗利尿激素促進腎小管和集合管重吸收水機體存在相應的記憶細胞和抗體，當該病毒冉次侵入機體時，相應記憶細胞會迅速增殖分化，快速產(chǎn)生大量抗體（合理即可）【答案解析】

本題以新型冠狀病毒的材料為載體，考查了激素調節(jié)、免疫調節(jié)的相關知識。病毒沒有細胞結構，主要由蛋白質外殼和內(nèi)部的遺傳物質組成。病毒是寄生在其它生物體的活細胞內(nèi)，依靠吸取活細胞內(nèi)的營養(yǎng)物質而生活的。一旦離開了這種活細胞，病毒就無法生存?！绢}目詳解】（1）有題干可知，新型冠狀病毒的遺傳物質是RNA，病毒必須寄生在其它生物體的活細胞內(nèi)才能存活，故合成該病毒遺傳物質所需的原料是來自其宿主的核糖核苷酸，包膜表面的蛋白質是在宿主細胞的核糖體上合成。（2）人體感染該病毒后會出現(xiàn)發(fā)熱現(xiàn)象，患者體溫上升，人體內(nèi)與體溫調節(jié)有關的兩種激素是甲狀腺激素和腎上腺素，激素使新陳代謝加快，產(chǎn)熱增加。（3）新冠肺炎患者常常出現(xiàn)脫水癥狀，脫水會導致細胞外液滲透壓上升，信息傳遞到下丘腦體溫調節(jié)中樞后使下丘腦分泌垂體釋放的抗利尿激素增多，其作用是促進腎小管和集合管重吸收水，從而使尿量減少。（4）新冠肺炎患者治愈出院后，在一段時間內(nèi)一般不會患病，最可能的原因是治愈的患者體內(nèi)存在相應的記憶細胞和抗體，當該病毒再次侵入機體時，相應記憶細胞會迅速增殖分化，快速產(chǎn)生大量抗體?！敬鸢更c睛】體液免疫過程為：（1）感應階段：除少數(shù)抗原可以直接刺激B細胞外，大多數(shù)抗原被吞噬細胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞，再由T細胞呈遞給B細胞；（2）反應階段：B細胞接受抗原刺激后，開始進行一系列的增殖、分化，形成記憶細胞和漿細胞；（3）效應階段：漿細胞分泌抗體與相應的抗原特異性結合，發(fā)揮免疫效應。11、AABb兩對等位基因在遺傳時遵循基因的自由組合定律紅桿∶粉稈∶白桿=1∶1∶23/8低溫抑制紡錘體形成減數(shù)分裂時染色體聯(lián)會紊亂不能形成生殖細胞【答案解析】

由題意可知，該植物的莖稈顏色受兩對等位基因控制，基因B為修飾基因，BB使紅色完全消失，Bb使紅色淡化，因此紅桿的基因型為A_bb；粉紅色花的基因型為A_Bb；白花的基因型為A_BB、aaB_、aabb；第二組子一代是粉桿，粉桿自交后代的性狀分離比是3∶6∶7，有16種組合，因此可以判定，兩對等位基因在遺傳過程中遵循自由組合定律，且子一代的基因型是AaBb，親本紅桿的基因型是AAbb，白桿的基因型是aaBB?！绢}目詳解】（1）根據(jù)題意，A_BB、aa__為白色，A_Bb為粉色，A_bb為紅色，第一組中，F(xiàn)1自交子代BB∶Bb∶bb=1∶2∶1，結合紅稈∶粉稈∶白稈=1∶2∶1，可知F1粉色只能為AABb。根據(jù)第二組粉桿自交后代的性狀分離比有16種組合，說明兩對等位基因在遺傳過程中遵循基因的自由組合定律，所以F1（AABb）雜合子自交，F(xiàn)2會發(fā)生性狀分離，分離比為AABB（白桿）∶AABb（粉桿）∶AAbb（紅桿）=1∶2∶1。（2）第二組：純合白桿（AABB或aaBB或aabb）×純合紅桿（AAbb）→F1粉桿（A_Bb），自交→F2紅桿∶粉桿∶白桿=3∶6∶7，說明F1的基因型為AaBb，F(xiàn)1（AaBb）自交所得F2為（AAbb、Aabb）（紅桿）∶（AABb、AaBb）（粉桿）∶（AABB、AaBB、aaBB、aaBb、aabb）（白桿）=3∶6∶7。讓第二組F1粉稈進行測交，即AaBb×aabb，則F2中的基因型及表現(xiàn)型的比例為：Aabb紅桿∶AaBb粉稈∶（aaBb、aabb）白桿=1∶1∶2。第二組F2中粉稈個體的基因型為1/3AAABb、2/3AaBb，1/3AABb自交后代有1/3×1/4AABb為白桿，2/3AaBb自交后代有2/3×(3/16A__BB+4/16aa__)為白桿，即7/24。兩種情況綜合可知，后代為白稈個體的比例占（1/12+7/24）=3/8。（3）低溫抑制紡錘體形成，導致復制后的染色體不能移向細胞兩極，從而引起細胞內(nèi)的染色體數(shù)目增倍。四倍體黃花蒿與二倍體黃花蒿雜交，子代三倍體黃花蒿由于減數(shù)分裂時染色體聯(lián)會紊亂不能形成生殖細胞，因此不能形成種子?！敬鸢更c睛】本題旨在考查學生理解基因分離定律和自由組合定律的實質、基因與性狀之間的關系等知識要點，根據(jù)細胞代謝途徑，寫出不同基因型的表現(xiàn)型，并結合子二代的表現(xiàn)型