人教部編三年級語文上冊-第5單元-第16課-金色的草地-習(xí)題課件

16.金色的草地課后練習(xí)16.金色的草地課后練習(xí)提示：點(diǎn)擊進(jìn)入習(xí)題。123基礎(chǔ)練習(xí)12主題探究12拓展提升43提示：點(diǎn)擊進(jìn)入習(xí)題。123基礎(chǔ)練習(xí)12主題探究12拓展一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。jiǎjiàjiàjiǎ一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。jiǎjiàjiàjiǎzhāocháocháozhāozhāocháocháozhāo二、根據(jù)拼音寫詞語。 shèngkāiwánshuǎhélǒngdiàoyúguānchá盛開玩耍合攏釣魚觀察二、根據(jù)拼音寫詞語。diàoyú三、給形近字組詞。釣鉤(

)(

)(

)(

)耍要釣魚魚鉤玩耍不要三、給形近字組詞。釣鉤()()()((

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)合攏鳥籠叫喊減法攏籠喊減()()()()合攏鳥籠叫喊四、句子練習(xí)。1．蒲公英的花可以張開、合上。(改成比喻句) ______________________________________________ ______________________________________________——————蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。老師是辛勤培育我們的園丁，也是悉心呵護(hù)我們成長的媽媽。四、句子練習(xí)。蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。老師一、草地上的蒲公英

這些并不引人注目的蒲公英，給我們帶來了不少快樂。1．“引人注目”的意思是___________________。引起人們的注意一、草地上的蒲公英引起人們的注意2．蒲公英不引人注目是因?yàn)?

) A．長得不美。

B．鄉(xiāng)下草地上一大片，很普通。3．文中的“快樂”是指(

) A．互相吹蒲公英玩。

B．采蒲公英賣錢。BABA時(shí)間早上中午傍晚草地的顏色綠色金色綠色時(shí)間早上中午傍晚草地的顏色綠色金色綠色2.變化的原因。

蒲公英的花就像______________，可以______、_________?；ǘ鋉_______時(shí)，花瓣是________的，草地也是________的；花朵________時(shí)，金色的花瓣______________，草地就______________了。我們的手掌張開合上張開金色金色合攏被包住了變成綠色的2.變化的原因。我們的手掌張開合上張開金色金色合攏被包住三、喜愛蒲公英1．“多么________的草地！多么________的蒲公英！”這里連用兩個(gè)_________句，表達(dá)了作者對草地和蒲公英的________之情?？蓯塾腥じ袊@喜愛三、喜愛蒲公英可愛有趣感嘆喜愛2．“它和我們一起睡覺，和我們一起起床?！睂@句話理解不正確的一項(xiàng)是(

) A．這句話把蒲公英當(dāng)成人來寫。 B．這句話再次點(diǎn)明了蒲公英的花朵在一天中張開、

合攏的變化。

C．這句話完全是作者的想象，沒有科學(xué)依據(jù)。C2．“它和我們一起睡覺，和我們一起起床?！睂@句話理解不正確一、延伸閱讀

會飛的蒲公英(節(jié)選)

媽媽說：“這是蒲公英，它從不滿足于待在偏僻的角落，最喜歡到外面的世界去闖蕩。”一、延伸閱讀不久，我上小學(xué)了，媽媽縫了個(gè)花書包給我，書包上繡著幾朵白色的蒲公英，蒲公英旁還歪歪斜斜地繡著幾個(gè)字——會飛的蒲公英。每天，我就像一朵快樂的蒲公英，在小木屋到學(xué)校的山路上飛來飛去。不久，我上小學(xué)了，媽媽縫了個(gè)花書包給我，書包上繡著幾朵白色的一個(gè)有風(fēng)的黃昏，我從學(xué)校跑回家，高興地拉著媽媽來到開滿蒲公英的山坡。我把老師剛剛教的兒歌《蒲公英的種子》唱給媽媽聽，我一邊唱一邊在蒲公英叢中跳來跳去，一朵朵白色的蒲公英在我的歌聲中輕輕飄上了天空。媽媽有些激動，目光亮亮的，那目光追隨著那一朵朵飄飛遠(yuǎn)去的蒲公英。一個(gè)有風(fēng)的黃昏，我從學(xué)校跑回家，高興地拉著媽媽來到開滿蒲公英1．寫出文中加點(diǎn)詞語的近義詞。

廣闊——(

)飄蕩——(

)

追隨——(

)茂密——(

)遼闊飄浮跟隨茂盛1．寫出文中加點(diǎn)詞語的近義詞。遼闊飄浮跟隨茂盛2．讀短文中畫“——”的句子，媽媽的話中包含了對“我”的希望，希望“我”_________________________________________。能像蒲公英一樣，飛到外面的世界去闖蕩2．讀短文中畫“——”的句子，媽媽的話中包含了對“我”的希望3．選出下列表述符合文意的一項(xiàng)(

) A．媽媽在“我”的書包上繡了幾朵蒲公英，僅僅是因

為蒲公英很好看，媽媽很喜歡。

B．畫“~~~~~”的句子表明媽媽不僅是在看蒲公英，也

是在看“我”，媽媽期待著“我”也能像蒲公英一樣

飛得更遠(yuǎn)。B3．選出下列表述符合文意的一項(xiàng)()B二、百字練筆

仔細(xì)觀察蒲公英或蒲公英的圖片，分別用一兩句話來寫寫它的葉、花和絨球。

示例：葉：長長的綠葉，葉子邊緣有小齒。

花：黃色的小花瓣圍著花蕊一層一層地展開。

絨球：它就像一個(gè)白色的小毛球，經(jīng)風(fēng)一吹，就像一把把小傘在空中飛舞。二、百字練筆

感受美好自然，培養(yǎng)語文素養(yǎng)！GANSHOUMEIHAOZIRAN

PEIYANGYUWENSUYANG感受美好自然，培養(yǎng)語文素養(yǎng)！GANSHOUMEIHA16.金色的草地課后練習(xí)16.金色的草地課后練習(xí)提示：點(diǎn)擊進(jìn)入習(xí)題。123基礎(chǔ)練習(xí)12主題探究12拓展提升43提示：點(diǎn)擊進(jìn)入習(xí)題。123基礎(chǔ)練習(xí)12主題探究12拓展一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。jiǎjiàjiàjiǎ一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。jiǎjiàjiàjiǎzhāocháocháozhāozhāocháocháozhāo二、根據(jù)拼音寫詞語。 shèngkāiwánshuǎhélǒngdiàoyúguānchá盛開玩耍合攏釣魚觀察二、根據(jù)拼音寫詞語。diàoyú三、給形近字組詞。釣鉤(

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)耍要釣魚魚鉤玩耍不要三、給形近字組詞。釣鉤()()()((

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)合攏鳥籠叫喊減法攏籠喊減()()()()合攏鳥籠叫喊四、句子練習(xí)。1．蒲公英的花可以張開、合上。(改成比喻句) ______________________________________________ ______________________________________________——————蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。老師是辛勤培育我們的園丁，也是悉心呵護(hù)我們成長的媽媽。四、句子練習(xí)。蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。老師一、草地上的蒲公英

這些并不引人注目的蒲公英，給我們帶來了不少快樂。1．“引人注目”的意思是___________________。引起人們的注意一、草地上的蒲公英引起人們的注意2．蒲公英不引人注目是因?yàn)?

) A．長得不美。

B．鄉(xiāng)下草地上一大片，很普通。3．文中的“快樂”是指(

) A．互相吹蒲公英玩。

B．采蒲公英賣錢。BABA時(shí)間早上中午傍晚草地的顏色綠色金色綠色時(shí)間早上中午傍晚草地的顏色綠色金色綠色2.變化的原因。

蒲公英的花就像______________，可以______、_________?；ǘ鋉_______時(shí)，花瓣是________的，草地也是________的；花朵________時(shí)，金色的花瓣______________，草地就______________了。我們的手掌張開合上張開金色金色合攏被包住了變成綠色的2.變化的原因。我們的手掌張開合上張開金色金色合攏被包住三、喜愛蒲公英1．“多么________的草地！多么________的蒲公英！”這里連用兩個(gè)_________句，表達(dá)了作者對草地和蒲公英的________之情?？蓯塾腥じ袊@喜愛三、喜愛蒲公英可愛有趣感嘆喜愛2．“它和我們一起睡覺，和我們一起起床。”對這句話理解不正確的一項(xiàng)是(

) A．這句話把蒲公英當(dāng)成人來寫。 B．這句話再次點(diǎn)明了蒲公英的花朵在一天中張開、

合攏的變化。

C．這句話完全是作者的想象，沒有科學(xué)依據(jù)。C2．“它和我們一起睡覺，和我們一起起床。”對這句話理解不正確一、延伸閱讀

會飛的蒲公英(節(jié)選)

媽媽說：“這是蒲公英，它從不滿足于待在偏僻的角落，最喜歡到外面的世界去闖蕩?！币弧⒀由扉喿x不久，我上小學(xué)了，媽媽縫了個(gè)花書包給我，書包上繡著幾朵白色的蒲公英，蒲公英旁還歪歪斜斜地繡著幾個(gè)字——會飛的蒲公英。每天，我就像一朵快樂的蒲公英，在小木屋到學(xué)校的山路上飛來飛去。不久，我上小學(xué)了，媽媽縫了個(gè)花書包給我，書包上繡著幾朵白色的一個(gè)有風(fēng)的黃昏，我從學(xué)校跑回家，高興地拉著媽媽來到開滿蒲公英的山坡。我把老師剛剛教的兒歌《蒲公英的種子》唱給媽媽聽，我一邊唱一邊在蒲公英叢中跳來跳去，一朵朵白色的蒲公英在我的歌聲中輕輕飄上了天空。媽媽有些激動，目光亮亮的，那目光追隨著那一朵朵飄飛遠(yuǎn)去的蒲公英。一個(gè)有風(fēng)的黃昏，我從學(xué)校跑回家，高興地拉著媽媽來到開滿蒲公英1．寫出文中加點(diǎn)詞語的近義詞。

廣闊——(

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追隨——(

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)遼闊飄浮跟隨茂盛1．寫出文中加點(diǎn)詞語的近義詞。遼闊飄浮跟隨茂盛2．讀短文中畫“——”的句子，媽媽的話中包含了對“我”的希望，希望“我”_________________________________________。能像蒲公英一樣，飛到外面的世界去闖蕩2．讀短文中畫“——”的句子，媽媽的話中包含了對“我”的希望3．選出下列表述符合文意的一項(xiàng)(

) A．媽媽在“我”的書包上繡了幾朵蒲公英，僅僅是因

為蒲公英很好看，媽媽很喜歡。

B．畫“~~~~~”的句子表明媽媽不僅是在看蒲公英，也

是在看“我”，媽媽期待著“我”也能像蒲公英一樣

飛得更遠(yuǎn)。