中班音樂活動《大鼓》說課1課件

中班音樂活動《大鼓》中班音樂活動1CONTENTS目錄說教材1說活動準備3說活動目標2說教法學法4說活動過程5說活動特色6CONTENTS說教材1說活動準備3說活動目標2說教法學法4說教材說教材中班幼兒活潑、好動，并且富于想象，他們喜歡唱歌，而且對音樂已有初步的概念及欣賞能力，能逼真形象地扮演其中的角色。他們能用夸張但適宜的語氣、語調(diào)、動作、表情等去表現(xiàn)角色，能有興趣地聽賞樂曲，能感知不同的節(jié)奏；并學會用點頭、拍手、跺腳等動作來表示，能用語言和簡單的身體動作表現(xiàn)與音樂相應(yīng)的節(jié)奏。《大鼓》是一首旋律上口易唱，行動活潑，富有動感，反復(fù)吟唱，非常適合中班幼兒。這首歌的音樂材料十分節(jié)省，全曲只有8小節(jié)。雖然全部用重復(fù)的手法展開但是又不感到單調(diào)、乏味。歌曲容易上口，唱幾遍就能背了。中班音樂活動《大鼓》說課1課件說活動目標說活動目標1認知2能力3情感辨別區(qū)分大小鼓的聲音。能聽音樂進行拍動作。熟悉音樂節(jié)奏，體驗合作表演的快樂?；顒幽繕?23辨別區(qū)分大小鼓的聲音。能聽音樂進行拍動作。熟悉音樂節(jié)奏重點難點重難點辨別區(qū)分大小鼓的聲音。能聽音樂進行拍動作。重點難點重難點辨別區(qū)分大小鼓的聲音。能聽音樂進行拍動作。說活動準備說活動準備0102會初步敲擊大鼓認識大鼓和小鼓視頻、音樂、圖片大鼓小鼓各一半材料準備經(jīng)驗準備0102會初步敲擊大鼓認識大鼓和小鼓視頻、音樂、圖片材料準備說教學法說教學法直觀形象法談話交流法觀察學習法體驗式學習法教法學法觀察體驗法實踐操作學習法小組合作法合作式學習法直觀形象法談話交流法觀察學習法體驗式學習法教法學法觀察體驗法說活動過程說活動過程一、欣賞視頻，激趣環(huán)節(jié)。欣賞視頻＂大鼓小鼓＂演奏，初步感知節(jié)奏。一、欣賞視頻，激趣環(huán)節(jié)。二、出示大鼓和小鼓圖片，引導(dǎo)幼兒觀察大鼓和小鼓的外形，并傾聽二者聲音的強弱與節(jié)奏的變化。出示樂器，敲敲大鼓和小鼓，聽聲音（大鼓是＂咚咚＂小鼓＂嗵嗵嗵＂）二、出示大鼓和小鼓圖片，引導(dǎo)幼兒觀察大鼓和小鼓的外形，并傾聽三、聽鼓聲玩游戲：幼兒肢體探索游戲。敲擊大鼓和小鼓，引導(dǎo)幼兒聽到大鼓和小鼓聲音時做不同的反應(yīng)動作，感受聲音的大小和節(jié)奏的不同。三、聽鼓聲玩游戲：幼兒肢體探索游戲。敲擊大鼓和小鼓，四、教師師范歌曲，引導(dǎo)幼兒感受并初步表現(xiàn)。

1.幼兒初步感受音樂。2.幼兒聽音樂做動作。

四、教師師范歌曲，引導(dǎo)幼兒感受并初步表現(xiàn)。五.幼兒邊唱邊隨樂演奏大鼓和小鼓。幼兒分兩組，各自探索大鼓和小鼓的演奏方法以演奏節(jié)奏。教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊演奏樂器。五.幼兒邊唱邊隨樂演奏大鼓和小鼓。

幼兒喜歡欣賞藝術(shù)，感受美。作為老師，就應(yīng)尊重幼兒自發(fā)的表現(xiàn)和創(chuàng)造，并給予適當?shù)闹笇?dǎo)。在延伸活動中，我會將此音樂材料放置表演區(qū)，讓幼兒敢于并樂于表演?；顒友由煊變合矚g欣賞藝術(shù)，感受美。作為老師，就應(yīng)活動延伸說活動特色說活動特色本次活動的設(shè)計以趣味為特色，始終以情境化的教學、游戲的方式，引領(lǐng)著幼兒由表及里、由淺入深地感知樂曲，體現(xiàn)著愉悅性、發(fā)展性。教學方法和手段五環(huán)節(jié)中的身體游戲、傾聽和體驗操作的環(huán)節(jié)，使幼兒從看和聽的表面的活動轉(zhuǎn)向了親身的體驗與感受，體現(xiàn)了操作性。教師層層遞進的設(shè)計，激發(fā)幼兒主動參與，幼兒始終保持熱情高漲，輕松地掌握了學習的重點，并在活動中產(chǎn)生主人感。本次活動的設(shè)計以趣味為特色，始終以情境化的教學、游戲的方式，感謝聆聽Thankyouforyourdownloadandwatch感謝聆聽Thankyouforyourdownloa中班音樂活動《大鼓》中班音樂活動22CONTENTS目錄說教材1說活動準備3說活動目標2說教法學法4說活動過程5說活動特色6CONTENTS說教材1說活動準備3說活動目標2說教法學法4說教材說教材中班幼兒活潑、好動，并且富于想象，他們喜歡唱歌，而且對音樂已有初步的概念及欣賞能力，能逼真形象地扮演其中的角色。他們能用夸張但適宜的語氣、語調(diào)、動作、表情等去表現(xiàn)角色，能有興趣地聽賞樂曲，能感知不同的節(jié)奏；并學會用點頭、拍手、跺腳等動作來表示，能用語言和簡單的身體動作表現(xiàn)與音樂相應(yīng)的節(jié)奏?！洞蠊摹肥且皇仔缮峡谝壮?，行動活潑，富有動感，反復(fù)吟唱，非常適合中班幼兒。這首歌的音樂材料十分節(jié)省，全曲只有8小節(jié)。雖然全部用重復(fù)的手法展開但是又不感到單調(diào)、乏味。歌曲容易上口，唱幾遍就能背了。中班音樂活動《大鼓》說課1課件說活動目標說活動目標1認知2能力3情感辨別區(qū)分大小鼓的聲音。能聽音樂進行拍動作。熟悉音樂節(jié)奏，體驗合作表演的快樂?；顒幽繕?23辨別區(qū)分大小鼓的聲音。能聽音樂進行拍動作。熟悉音樂節(jié)奏重點難點重難點辨別區(qū)分大小鼓的聲音。能聽音樂進行拍動作。重點難點重難點辨別區(qū)分大小鼓的聲音。能聽音樂進行拍動作。說活動準備說活動準備0102會初步敲擊大鼓認識大鼓和小鼓視頻、音樂、圖片大鼓小鼓各一半材料準備經(jīng)驗準備0102會初步敲擊大鼓認識大鼓和小鼓視頻、音樂、圖片材料準備說教學法說教學法直觀形象法談話交流法觀察學習法體驗式學習法教法學法觀察體驗法實踐操作學習法小組合作法合作式學習法直觀形象法談話交流法觀察學習法體驗式學習法教法學法觀察體驗法說活動過程說活動過程一、欣賞視頻，激趣環(huán)節(jié)。欣賞視頻＂大鼓小鼓＂演奏，初步感知節(jié)奏。一、欣賞視頻，激趣環(huán)節(jié)。二、出示大鼓和小鼓圖片，引導(dǎo)幼兒觀察大鼓和小鼓的外形，并傾聽二者聲音的強弱與節(jié)奏的變化。出示樂器，敲敲大鼓和小鼓，聽聲音（大鼓是＂咚咚＂小鼓＂嗵嗵嗵＂）二、出示大鼓和小鼓圖片，引導(dǎo)幼兒觀察大鼓和小鼓的外形，并傾聽三、聽鼓聲玩游戲：幼兒肢體探索游戲。敲擊大鼓和小鼓，引導(dǎo)幼兒聽到大鼓和小鼓聲音時做不同的反應(yīng)動作，感受聲音的大小和節(jié)奏的不同。三、聽鼓聲玩游戲：幼兒肢體探索游戲。敲擊大鼓和小鼓，四、教師師范歌曲，引導(dǎo)幼兒感受并初步表現(xiàn)。

1.幼兒初步感受音樂。2.幼兒聽音樂做動作。

四、教師師范歌曲，引導(dǎo)幼兒感受并初步表現(xiàn)。五.幼兒邊唱邊隨樂演奏大鼓和小鼓。幼兒分兩組，各自探索大鼓和小鼓的演奏方法以演奏節(jié)奏。教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊演奏樂器。五.幼兒邊唱邊隨樂演奏大鼓和小鼓。

幼兒喜歡欣賞藝術(shù)，感受美。作為老師，就應(yīng)尊重幼兒自發(fā)的表現(xiàn)和創(chuàng)造，并給予適當?shù)闹笇?dǎo)。在延伸活動中，我會將此音樂材料放置表演區(qū)，讓幼兒敢于并樂于表演?；顒友由煊變合矚g欣賞藝術(shù)，感受美。作為老師，就應(yīng)活動延伸說活動特色說活動特色本次活動的設(shè)計以趣味為特色，始終以情境化的教學、游戲的方式，引領(lǐng)著幼兒由表及里、由淺入深地感知樂曲，體現(xiàn)著愉悅性、發(fā)展性。教學方法和手段五環(huán)節(jié)中的身體游戲、傾聽和體驗操作的環(huán)節(jié)，使幼兒從看和聽的表面的活動轉(zhuǎn)向了親身的體驗與感受，體現(xiàn)了操作性。