如何確定綜合實(shí)踐活動(dòng)目標(biāo)

如何確定農(nóng)科路小學(xué)畢瑞霞一、《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》中設(shè)定的總目標(biāo)二、設(shè)計(jì)綜合實(shí)踐活動(dòng)目標(biāo)的方法策略三、怎樣將綜合實(shí)踐活動(dòng)目標(biāo)具體化四、綜合實(shí)踐活動(dòng)目標(biāo)具體化時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題探討的步驟：一、《綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要》設(shè)定的總目標(biāo)

通過(guò)密切學(xué)生與生活的聯(lián)系、學(xué)校與社會(huì)的聯(lián)系，幫助學(xué)生獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn)；提高學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、社會(huì)責(zé)任感以及良好的個(gè)性品質(zhì)。1、獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn)；2、形成對(duì)自然、社會(huì)、自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)，發(fā)展對(duì)自我的關(guān)愛(ài)和對(duì)社會(huì)的責(zé)任感；3、形成從自己的周?chē)钪兄鲃?dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并獨(dú)立的解決問(wèn)題的態(tài)度和能力；4、發(fā)展實(shí)踐能力，發(fā)展對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力；5、養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)。

在《綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要》（討論稿）中，將我國(guó)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程總目標(biāo)設(shè)計(jì)為五個(gè)方面二、設(shè)計(jì)綜合實(shí)踐活動(dòng)目標(biāo)的方法策略

1、根據(jù)綜合實(shí)踐活動(dòng)綜合性特征，設(shè)計(jì)目標(biāo) 2、根據(jù)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)踐性特征，設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)3、根據(jù)綜合實(shí)踐活動(dòng)生成性特征，設(shè)計(jì)目標(biāo)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程目標(biāo)的設(shè)計(jì)情感、態(tài)度、價(jià)值觀①培養(yǎng)對(duì)社會(huì)的責(zé)任心與使命感。對(duì)于自己、親人、朋友，對(duì)于人類(lèi)共有的地球家園，對(duì)于支持人類(lèi)的自然環(huán)境，對(duì)于周?chē)鐣?huì)的重要問(wèn)題……都能自覺(jué)地關(guān)心、過(guò)問(wèn)、注意，具有起碼的責(zé)任意識(shí)。②獲得親自參與探索的體驗(yàn)，學(xué)會(huì)分享與合作。在活動(dòng)中主動(dòng)參與，熱情投入，獲得親身體驗(yàn)，形成樂(lè)于探究，主動(dòng)提問(wèn)，善于合作、勇于進(jìn)取的積極情感。③培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度和科學(xué)道德。讓學(xué)生在自主探究的活動(dòng)中培養(yǎng)一種實(shí)事求是，大膽創(chuàng)新、不怕困難、頑強(qiáng)拼搏、嚴(yán)肅認(rèn)真的精神以及遵守科學(xué)道德與規(guī)范的精神。

能力目標(biāo)①獨(dú)立思考和獨(dú)立完成任務(wù)的能力。②搜集和處理資料的能力。③動(dòng)手操作與實(shí)驗(yàn)的能力。④與人溝通、交往、合作的能力。⑤語(yǔ)言表達(dá)與文字表現(xiàn)的能力。⑥管理與自我管理的能力。⑦綜合運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程目標(biāo)的設(shè)計(jì)

知識(shí)目標(biāo)①學(xué)會(huì)提問(wèn)、觀察、調(diào)查、訪(fǎng)問(wèn)、評(píng)價(jià)、鑒別、鑒賞等方法性知識(shí)；②跨學(xué)科的知識(shí)，為解決具體問(wèn)題需要補(bǔ)充的知識(shí)；③通過(guò)日常經(jīng)驗(yàn)而獲得的體驗(yàn)性知識(shí)。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程目標(biāo)的設(shè)計(jì)知識(shí)目標(biāo)：1、學(xué)生通過(guò)上網(wǎng)查找資料、調(diào)查訪(fǎng)問(wèn)兩種方式了解鄭東新區(qū)CBD中心、海洋館、植物園、黃河游覽區(qū)等旅游景點(diǎn)的特點(diǎn)和了解鄭州市區(qū)的環(huán)境特色。2、學(xué)生能通過(guò)調(diào)查的方法了解游客的基本情況，學(xué)會(huì)根據(jù)游客的實(shí)際情況決定活動(dòng)的實(shí)施步驟。3、學(xué)生初步掌握制定活動(dòng)計(jì)劃的基本方法。“我是小導(dǎo)游”主題活動(dòng)目標(biāo)情感目標(biāo)：1、學(xué)生通過(guò)與陌生游客主動(dòng)導(dǎo)游，樹(shù)立學(xué)生的自信心，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的能動(dòng)性。2、學(xué)生通過(guò)了解鄭州市區(qū)的背景資料，及向游客介紹，讓學(xué)生產(chǎn)生熱愛(ài)城市的感情，為將來(lái)他們?yōu)槌鞘薪ㄔO(shè)貢獻(xiàn)力量打下情感基礎(chǔ)。3、學(xué)生通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生之間建立和諧的關(guān)系，懂得如何與他人和睦相處?！拔沂切?dǎo)游”主題活動(dòng)目標(biāo)能力目標(biāo)：1、學(xué)生通過(guò)過(guò)查找旅游點(diǎn)點(diǎn)的相關(guān)信息息，如：景點(diǎn)點(diǎn)介紹，鄭州州市交通情況況調(diào)查，鄭州州主要旅游點(diǎn)點(diǎn)名稱(chēng)、票價(jià)價(jià)等信息，初初步學(xué)會(huì)如何何查找、收集集信息，并將將之整理成資資料。2、學(xué)生學(xué)會(huì)會(huì)如何將自己己的研究成果果更具體、形形象、直觀的的表達(dá)出來(lái)，，如：采用對(duì)對(duì)話(huà)式的交談?wù)劮ń涣餍牡玫皿w會(huì)，或用用圖片、文字字等將成果展展示出來(lái)。3、學(xué)生通過(guò)過(guò)請(qǐng)不同的人人來(lái)?yè)?dān)任活動(dòng)動(dòng)的指導(dǎo)老師師，明白生活活中處處有老老師，隨時(shí)都都有新的問(wèn)題題出現(xiàn)，懂得得如何妥善處處理這些問(wèn)題題，并學(xué)會(huì)一一些基本的社社交技巧?！拔沂切?dǎo)游游”主題活動(dòng)動(dòng)目標(biāo)主題活動(dòng)：從從“美麗的泡泡泡”開(kāi)始活動(dòng)目標(biāo)：1、經(jīng)過(guò)親身身體驗(yàn)，品嘗探究和解決問(wèn)題的的愉悅，激發(fā)發(fā)探究興趣；2、能觀察到不同工具呈呈現(xiàn)出的不同同效果，探究事物的內(nèi)在聯(lián)聯(lián)系；3、在小組活活動(dòng)中，培養(yǎng)養(yǎng)孩子的合作作能力和自我我管理能力；；4、通過(guò)吹泡泡泡這一探究活動(dòng)，獲得初初步的探究經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生生體驗(yàn)觀察事物、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并對(duì)問(wèn)問(wèn)題進(jìn)行探究的過(guò)程，形成成初步的探究思路。綜合實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)課程具有生生成性，隨著著活動(dòng)的不斷斷展開(kāi)，新的的目標(biāo)不斷生生成，新的主主題不斷生成成，因此，教教師在對(duì)綜合合實(shí)踐活動(dòng)課課程的實(shí)施作作整體規(guī)劃和和周密設(shè)計(jì)的的同時(shí)，更要要關(guān)注其生成成性目標(biāo)，而而不能機(jī)械的的執(zhí)行預(yù)設(shè)的的活動(dòng)目標(biāo)和和活動(dòng)計(jì)劃。。三、綜合實(shí)踐踐活動(dòng)目標(biāo)的的具體化1、學(xué)校綜合合實(shí)踐活動(dòng)目目標(biāo)設(shè)計(jì)2、年級(jí)綜合合實(shí)踐活動(dòng)目目標(biāo)設(shè)計(jì)3、綜合實(shí)踐踐活動(dòng)主題目目標(biāo)設(shè)計(jì)3、綜合實(shí)踐踐活動(dòng)主題目目標(biāo)設(shè)計(jì)第三方面，表述目標(biāo)的的語(yǔ)言清楚明明了。第一方面，要設(shè)計(jì)階段段性目標(biāo)；第二方面，知識(shí)技能目目標(biāo)必須細(xì)化化到可操作性性的目標(biāo)；“種一株綠色色植物”階段段目標(biāo)第一階段:(三月中旬旬完成)引導(dǎo)導(dǎo)學(xué)生確定活活動(dòng)主題依據(jù)學(xué)生的興興趣,順勢(shì)利利用春天的特特質(zhì)，盡量引引導(dǎo)學(xué)生自主主挖掘感興趣趣的活動(dòng)主題題,只有把學(xué)學(xué)生的興趣激激發(fā)起來(lái),活活動(dòng)地順利進(jìn)進(jìn)行才有保障障.“種一株綠色色植物”階段段目標(biāo)第二階段:(三月底完完成)活活動(dòng)主題的細(xì)細(xì)化經(jīng)過(guò)大量的意意見(jiàn)征求,依依據(jù)春天的特特質(zhì)，我們對(duì)對(duì)“種一株綠綠色植物”這這一主題實(shí)施施活動(dòng)。作為為起始階段的的學(xué)生，對(duì)這這一活動(dòng)主題題的細(xì)化如下下：1、清楚地知知道哪些種子子適合在春天天播種；2、播種時(shí)要要注意哪些，，有什么技巧巧；3、充分利用用學(xué)校資源，，對(duì)校園里的的植物進(jìn)行觀觀察，掌握觀觀察植物的方方法；4、種下種子子之后如何讓讓種子在多變變的春季更快快更好地發(fā)芽芽；5、幼芽期的的植物如何護(hù)護(hù)理；6、學(xué)會(huì)觀察察，記錄幼芽芽的成長(zhǎng)記錄錄；7、觀察植物物的花期變化化；8、學(xué)會(huì)對(duì)熟熟齡期的植物物進(jìn)行照料。。9、對(duì)自己所所種植物的實(shí)實(shí)用價(jià)值進(jìn)行行了解，制作作成手抄報(bào)或或剪貼報(bào)進(jìn)行行展示“種一株綠色色植物”階段段目標(biāo)第三階段:(4月15號(hào)前必須完完成)每每人種下自己己喜歡的種子子注意:由于每每個(gè)學(xué)生播種種的時(shí)間不盡盡相同，將會(huì)會(huì)造成發(fā)芽的的時(shí)間不同，，有可能會(huì)影影響活動(dòng)的進(jìn)進(jìn)程?！胺N一株綠色色植物”階段段目標(biāo)第四階段:(從3月中中旬至6月中中旬)活動(dòng)實(shí)實(shí)施1、對(duì)于三年年級(jí)的學(xué)生，，接觸這門(mén)全全新的課程還還是第一次，，所以指導(dǎo)教教師在整個(gè)活活動(dòng)實(shí)施過(guò)程程里所起的引引導(dǎo)作用是至至關(guān)重要的，，學(xué)生能把活活動(dòng)有始有終終地做下來(lái)，，就是一個(gè)了了不起的個(gè)人人行為。2、對(duì)于學(xué)生生能夠在活動(dòng)動(dòng)中學(xué)會(huì)觀察察的能力，學(xué)學(xué)會(huì)自行解決決種植時(shí)的一一些簡(jiǎn)單問(wèn)題題，會(huì)向身邊邊人進(jìn)行詢(xún)問(wèn)問(wèn)，就是一種種個(gè)人能力的的提高。3、學(xué)生會(huì)在在整個(gè)過(guò)程里里，對(duì)自己種種下的植物精精心護(hù)理，并并有意識(shí)地總總結(jié)自己一些些成功的經(jīng)驗(yàn)驗(yàn)，嘗試著推推介給別人。。4、在活動(dòng)進(jìn)進(jìn)行的過(guò)程里里，教師一定定要適時(shí)、適適當(dāng)?shù)貙?duì)學(xué)生生進(jìn)行跟蹤性性的評(píng)價(jià)，評(píng)評(píng)價(jià)一定要遵遵循公正、公公平的原則，，更好地促使使活動(dòng)順利完完成?！胺N一株綠色色植物”階段段目標(biāo)第五階段:(截至在6月月中旬)活動(dòng)動(dòng)展示各班推出植物物觀賞周、制制作畫(huà)報(bào)、介介紹種植心得得、制作植物物名片、開(kāi)展展植物用途推推介會(huì)、活動(dòng)動(dòng)故事等形式式進(jìn)行展示.活動(dòng)主題：““歡樂(lè)迎奧運(yùn)運(yùn)”活動(dòng)目標(biāo)標(biāo)（一）通過(guò)活活動(dòng)，讓學(xué)生生對(duì)奧運(yùn)知識(shí)識(shí)有所了解，，如奧運(yùn)會(huì)的的全稱(chēng)是什么么？奧運(yùn)精神神是什么？多多長(zhǎng)時(shí)間舉辦辦一次？申辦辦奧運(yùn)有什么么條件？2008奧運(yùn)會(huì)會(huì)的申辦過(guò)程程、進(jìn)程如何何？奧運(yùn)會(huì)的的吉祥物有什什么，是怎么么設(shè)計(jì)的，有有什么象征意意義？……了解奧運(yùn)的知知識(shí)，豐富學(xué)學(xué)生的文化知知識(shí)，養(yǎng)成學(xué)學(xué)習(xí)新知的習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成探探究的意識(shí)。?；顒?dòng)主題：““歡樂(lè)迎奧運(yùn)運(yùn)”活動(dòng)目標(biāo)標(biāo)（二）學(xué)生在在活動(dòng)中通過(guò)過(guò)親身體驗(yàn)、、親歷社會(huì)、理理解奧運(yùn)精神神，懂得強(qiáng)身身健體的重要性，，養(yǎng)成鍛煉身身體的習(xí)慣，，在活動(dòng)中逐步培培養(yǎng)學(xué)生的探探究興趣，實(shí)實(shí)踐能力，語(yǔ)言表表達(dá)能力，交交際能力?；顒?dòng)主題：““歡樂(lè)迎奧運(yùn)運(yùn)”活動(dòng)目標(biāo)標(biāo)（三）在活動(dòng)動(dòng)中讓學(xué)生學(xué)學(xué)會(huì)探究的方方法1、學(xué)會(huì)計(jì)劃劃和組織活動(dòng)動(dòng)，內(nèi)容如下下：（1）制定活活動(dòng)方案：包包括研究?jī)?nèi)容容，針對(duì)內(nèi)容容考慮使用合合適的研究方方法（如調(diào)查查、采訪(fǎng)、訪(fǎng)訪(fǎng)問(wèn)、參觀、、試驗(yàn)等），，研究的步驟驟及時(shí)間安排排、人員的合合理化分工等等。（2）履行計(jì)計(jì)劃：根據(jù)方方案的制定內(nèi)內(nèi)容認(rèn)真實(shí)施施。（3）通過(guò)對(duì)對(duì)計(jì)劃中執(zhí)行行得最好的部部分和能通過(guò)過(guò)更好的計(jì)劃劃和組織而得得到改進(jìn)的部部分的識(shí)別來(lái)來(lái)進(jìn)行階段性性的評(píng)估，推推進(jìn)活動(dòng)走向向成功。（4））向向其其他他同同學(xué)學(xué)推推廣廣介介紹紹本本組組的的經(jīng)經(jīng)驗(yàn)驗(yàn)，，總總結(jié)結(jié)教教訓(xùn)訓(xùn)，，取取長(zhǎng)長(zhǎng)補(bǔ)補(bǔ)短短，，完完善善活活動(dòng)動(dòng)。。2、、學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)幻幻燈燈片片的的制制作作方方法法。。3、、學(xué)學(xué)做做小小記記者者，，會(huì)會(huì)列列采采訪(fǎng)訪(fǎng)提提綱綱。?；顒?dòng)動(dòng)主主題題：：““歡歡樂(lè)樂(lè)迎迎奧奧運(yùn)運(yùn)””活活動(dòng)動(dòng)目目標(biāo)標(biāo)（三三））在活活動(dòng)動(dòng)中中讓讓學(xué)學(xué)生生學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)探探究究的的方方法法4、、學(xué)學(xué)做做調(diào)調(diào)查查問(wèn)問(wèn)卷卷。。5、、會(huì)會(huì)收收集集信信息息來(lái)來(lái)幫幫助助完完成成計(jì)計(jì)劃劃工工作作要要求求：：（1））區(qū)區(qū)分分相相關(guān)關(guān)與與不不相相關(guān)關(guān)的的信信息息。。（2））展展示示已已完完成成計(jì)計(jì)劃劃的的研研究究證證據(jù)據(jù)。。（3））鑒鑒別別收收集集信信息息的的準(zhǔn)準(zhǔn)確確性性。。6、、學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)井井然然有有序序地地做做工工作作紀(jì)紀(jì)錄錄，，要要求求：：（1））建建立立保保存存工工作作記記錄錄的的檔檔案案袋袋。。（2））及及時(shí)時(shí)整整理理搜搜集集有有價(jià)價(jià)值值的的圖圖片片資資料料。。7、、大大膽膽創(chuàng)創(chuàng)新新地地利利用用多多種種形形式式展展示示自自己己的的實(shí)實(shí)踐踐活活動(dòng)動(dòng)成成果果。。要注注意意目目標(biāo)標(biāo)表表述述時(shí)時(shí)的的行行為為主主體體應(yīng)應(yīng)是是學(xué)學(xué)生生，，而而非非老老師師。。培養(yǎng)養(yǎng)學(xué)學(xué)生生與與人人交交往往的的能能力力學(xué)生生能能夠夠形形成成自自覺(jué)覺(jué)主主動(dòng)動(dòng)與與人人交交往往的的能能力力在綜綜合合實(shí)實(shí)踐踐活活動(dòng)動(dòng)具具體體目目標(biāo)標(biāo)的的設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)通通常常使使用用“經(jīng)經(jīng)歷歷””、“體體驗(yàn)驗(yàn)””、“運(yùn)運(yùn)用用””、““了解解””、“接接觸觸””、“參參與與””等行行為為動(dòng)動(dòng)詞詞；；使使用用“形形成成…………態(tài)態(tài)度度、、情情感感、、意意識(shí)識(shí)””等詞詞語(yǔ)語(yǔ)來(lái)來(lái)表表述述具具體體的的情情感感、、態(tài)態(tài)度度和和價(jià)價(jià)值值方方面面的的具具體體目目標(biāo)標(biāo)。。四、、綜綜合合實(shí)實(shí)踐踐活活動(dòng)動(dòng)目目標(biāo)標(biāo)的的具具體體化化過(guò)過(guò)程程中中應(yīng)應(yīng)注注意意的的問(wèn)問(wèn)題題1、、設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)課課程程目目標(biāo)標(biāo)要要完完整整；；2、、課課程程的的目目標(biāo)標(biāo)必必須須清清晰晰明明了了；；3、、突突出出主主題題活活動(dòng)動(dòng)目目標(biāo)標(biāo)的的任任務(wù)務(wù)取取向向、、可可操操作作性性；；4、、根根據(jù)據(jù)不不同同學(xué)學(xué)段段學(xué)學(xué)生生的的年年齡齡特特點(diǎn)點(diǎn)，，必必須須按按一一定定的的梯梯度度、、廣廣度度和和深深度度設(shè)設(shè)置置主主題題活活動(dòng)動(dòng)目目標(biāo)標(biāo)；；5、、從從校校情情出出發(fā)發(fā)，，結(jié)結(jié)合合地地域域特特點(diǎn)點(diǎn)，，開(kāi)開(kāi)發(fā)發(fā)利利用用校校本本資資源源設(shè)設(shè)置置主主題題活活動(dòng)