內蒙古鄂爾多斯市河南中學2023學年中考語文模擬試題含答案解析

2023中考語文模擬測試卷請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內。寫在測試卷卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、積累1．依次填入下列橫線上的句子，最合適的一項是（）讀“史”宜映雪，以瑩玄鑒；讀“子”宜伴月，以寄遠神。讀山水小品，宜。讀忠烈傳，宜。讀奸佞傳，宜。讀“騷”宜空山悲號，可以驚壑。讀“賦”宜。讀詩詞宜歌童按拍；讀神鬼雜靈宜燒燭破幽……①縱水狂呼可以旋風②倚疏花瘦竹、冷石寒苔，以收無垠之游而約縹緲之論③擊劍捉酒以銷憤④宜吹笙鼓瑟以揚芳A．③④②① B．④③①② C．②④③① D．④②③①2．下列句子中沒有語病的一項是（）A．在網絡的輪番炒作下，使“藍瘦香菇”這個詞語迅速走紅，一時間成為了2016年的網絡熱門詞匯。B．能否規(guī)范地書寫漢字，是對義務教育階段學生書寫的基本要求。C．近年來，各大衛(wèi)視的跨年演唱會使觀眾審美疲勞是因為其跟風嚴重、缺乏創(chuàng)意、沒有特色造成的。D．互聯網淺閱讀使人們蜻蜓點水般地廣泛采集碎片化的信息，但無法促進深度思維和創(chuàng)造性思維的發(fā)展。3．加點字注音完全正確的一項是（）A．沉緬（miǎn）驚駭（hái）隕落（yǔn）搖曳多姿（yè）B．雛形（chú）愜意（qiè）拮據（jū）面面相覷（qù）C．玄虛（xuán）慰藉（jí）熾痛（zhì）戛然而止（jiá）D．綺麗（yǐ）驀然（mò）哂笑（shěn）義憤填膺（yīng）4．下列各句標點符號使用不規(guī)范的一項是（）A．我國長征系列運載火箭實現了從一箭一星到一箭多星、從發(fā)射衛(wèi)星到發(fā)射載人飛船和月球探測器的跨越式發(fā)展，具備發(fā)射低、中、高不同地球軌道不同類型航天器的能力。B．“我國空間站建成后，負責運送航天員的載人飛船將根據空間站任務需要，像航班一樣發(fā)射?！陛d人飛船系統總設計師說，“未來我國飛船將告別‘訂制’，開始小批量生產?！盋．2018年12月27日，北斗衛(wèi)星導航系統新聞發(fā)言人宣布：北斗三號基本系統完成建設，于當天開始提供全球服務。這標志著北斗系統正式邁入全球時代。D．通過立法對人工智能的發(fā)展加以規(guī)范，可以避免它被不當利用，以至于背離讓技術造福人類社會的初衷；可以讓人工智能技術的提供商在研發(fā)技術、產品時心中更加有底。更重要的是，可以建立消費者對人工智能的信任。5．詩、文名句填空。（（2）—（6）題為必答題；（7）—（10）題為選答題，從中任選兩題作答，若答兩題以上，只批閱前兩題。）必答題：__________，銅雀春深鎖二喬。（杜牧《赤壁》）非澹泊無以明志，__________。（諸葛亮《誡子書》）__________，千里共嬋娟。（蘇軾《水調歌頭》）曉戰(zhàn)隨金鼓，__________。（李白《塞下曲六首》其一）__________，草色入簾青。（劉禹錫《陋室銘》）制裁“中興”通訊公司，美國政府顯然是“__________”，他們真正的目的是為了阻止中國高科技發(fā)展的步伐。（選用《醉翁亭記》中的句子）選答題：橫眉冷對千夫指，__________。（魯迅《自嘲》）才下眉頭，__________。（李清照《一剪梅》）夕陽西下，__________。（馬致遠《天凈沙·秋思》）俗子胸襟誰識我？__________。（秋瑾《滿江紅》）6．北京大學古代文學專家李鵬飛教授對青少年朋友說：“讀《三國演義》，不能只看故事?！苯Y合閱讀體驗，舉一例談談你在名著的故事之外還讀出了什么。（不超過100字）二、閱讀7．閱讀下面的文言文，完成下列小題。月夜游寶石山記都穆壬戌①秋，八月既望，予至杭，望西湖之上有寶石山甚勝，將以斯夕玩月其上。故人周學諭與予自山之陰而登，酌元學士黃晉卿②讀書之軒，俯瞰全湖，一碧萬頃，而吳山前據，類屏障然。其余若鳳凰、南屏之山，萬松、慈云之嶺，又皆蜿蜒回拱，欲趨而先。其東則錢塘之江，彌漫浩渺，極目無際，而西陵諸山，出沒煙霏翠靄間，誠天下之絕境也。夕陽既沒，明月在軒,山姿水色，倏焉而變。予情愈豁，飛觴痛飲，巡闌忘寐，蓋不知夜之幾何，恍然若置身廣寒清虛之府，樂可言耶!余性好月，丙辰中秋，嘗玩之于揚子江之金山，每夸于人，以為平生奇觀。今復玩于此，殆造物者之不吾靳③而亦豈易得哉！夫湖山月色，千古常新，第以人情之異，故悲喜隨焉。前乎吾者賞與否，其悲與喜固不可得而知也。——《天下名山游記選》注釋：①壬戌：明孝宗弘治十五年(602)。②黃晉卿：黃溍，元人。③靳:吝惜。元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。——《記承天寺夜游》蘇軾1．請用斜線（∕）標出下面句子的朗讀停頓（共兩處）。蓋不知夜之幾何2．請寫出下列句子中詞的意思。類屏障然類：（______）望西湖之上有寶石山甚勝勝：（______）誠天下之絕境也誠：（______）第以人情之異第：（______）3．請用現代漢語寫出下面句子的意思。將以斯夕玩月其上。但少閑人如吾兩人者耳。4．（甲）文分別記述了______和_____這兩處的賞月經歷，作者情不自禁地贊嘆這兩處月色是_______、_____。（按順序用文中的詞語填空）5．下列詩句中，與“夫湖山月色，千古常新，第以人情之異，故悲喜隨焉”一句所表達的情與景關系（賞景之理）不一致的是（）A．感時花濺淚，恨別鳥驚心。——杜甫B．月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。——張繼C．少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中，江闊云低、斷雁叫西風?！未菏Y捷《虞美人·聽雨》D．了卻君王天下事，贏得生前身后名?！翖壖病镀脐囎印殛愅x壯詞以寄之》6．（甲）（乙）兩段文字都對月色進行了描寫。請結合文段中的劃線句子，分析說明兩文寫法的不同；并說說兩文作者感情的差異。8．送東陽馬生序宋濂余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師、名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。今雖耄老，未有所成，猶幸預君子之列，而承天子之寵光，綴公卿之后，日侍坐備顧問，四海亦謬稱其氏名，況才之過于余者乎？今諸生學于太學，縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺，無凍餒之患矣；坐大廈之下而誦《詩》《書》，無奔走之勞矣；有司業(yè)、博士為之師，未有問而不告、求而不得者也；凡所宜有之書，皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見也。其業(yè)有不精，德有不成者，非天質之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉？東陽馬生君則，在太學已二年，流輩甚稱其賢。余朝京師，生以鄉(xiāng)人子謁余。撰長書以為贄，辭甚暢達。與之論辯，言和而色夷。自謂少時用心于學甚勞，是可謂善學者矣！其將歸見其親也，余故道為學之難以告之。謂余勉鄉(xiāng)人以學者，余之志也；詆我夸際遇之盛而驕鄉(xiāng)人者，豈知余者哉！1．解釋下列劃線詞語在句子中的意思。走送之（______）（2）禮愈至（______）腰白玉之環(huán)（______）（4）以中有足樂者（______）2．把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經叩問。非天質之卑，則心不若余之專耳。3．下列對文章的分析理解不正確的一項是（）A．本文是一篇贈序，作者敘述自己青少年時代求學的艱難和學習的勤勉，目的是勉勵馬生成為德才兼?zhèn)涞娜?。B．雖然作者幼時“無從致書以觀”，但“不敢稍逾約”的守信和“弗之怠”的堅持使他得以“遍觀群書”。C．“立侍左右，俯身傾耳”“色愈恭，禮愈至”極為傳神地寫出了作者對老師的恭敬和求知的懇切。D．作者寫穿著講究的同舍生和寒酸的自己對比，突顯作者對“口體之奉不若人也”的毫不在意和學習的勤奮刻苦。4．從求學生活經歷的自述中，我們可以見出宋濂具有哪些優(yōu)秀的品質？5．平時我們說話、寫文章常引用名人事例來印證自己的觀點。你認為宋濂的事例可以用來印證什么觀點？9．親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。1．下列句中加點詞語意義和用法完全相同的一項是（）A．此后漢所以傾頹也

此臣所以報先帝而忠陛下之職分也B．此悉貞良死節(jié)之臣

悉以咨之C．先帝不以臣卑鄙

咨臣以當世之事D．恐托付不效

愿陛下托臣以討賊興復之效2．翻譯下面的句子。臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。10．閱讀下面的文章，完成后面小題風聲風信子①風信子，第一次聽此名，就喜歡。好靈動的名字，風的信使，飄渺無際。②風信子這種開花植物，我少時沒有見過，據說這種花原產于南歐、非洲南部和亞西亞一帶，荷蘭栽培為最多，近年傳入我國，與郁金香一樣有名貴花的身份，郁金香不香，風信子沒說香，花香濃度很高，是極香的花。③那年南瑞小區(qū)開滿了一大壇紅色與黃色交錯的郁金香花，熱烈而浪漫的海洋氣息吸引了許多居民圍觀欣賞，久久不散，如果能看到成片的風信子開著各色鮮艷的花，在陽光下漫散著浪漫和高貴的氣質，可以說毫不遜色于郁金香，何況它濃烈的香味會使整個南瑞湖蕩漾在香波花海中。④前幾年，開始養(yǎng)風信子。風信子是一種性子最慢的花，它的球莖如水仙，也被稱為洋水仙，也是水養(yǎng)，放在一個葫蘆型的玻璃瓶中，根部也可觀賞，約在十月份買回家中，就是一一個球莖，表皮頗皺，生命的氣息虛浮，先用清水清供著，許后，也就是風來風往中，根部好慢好慢地長出一兩根細長的白根深入清水中，圓圓的球某一直不動聲色，隨著日子的向前緩行，白根越來越多越密，越來越深厚，可是水面依然沒有動靜，根與葉不是同步生長，各顧各個地長著，無論水下的根是多么的清絕孤獨，水上的葉也不愿來湊合下，這得有多大的定力呀!這么一直過了二三個月，入冬，還是球是球，根是根，兩不相干著，寒風一陣緊似一陣后，終于球莖伸發(fā)出綠芽，像個刀尖尖，寒風中帶著殺氣，張出兩片厚實而性感的芽葉，像是小家雀的嘴，這時我確定它是活過來了。⑤兩三片葉子在空氣中屏住呼吸，有風就長一氣，沒風就短一口，又是好長時間，才看到葉子中央伸出一只橢園型花柱，長著密密麻麻的花蕾，在陽光的沐浴下，慢慢放松，直到來年的二月，花柱從頂部開始綻放，一朵、兩朵，再三朵，這邊開著，那邊等著，漸次綻放，散發(fā)出濃郁刺鼻的香，有紅色的、紫色，還有高貴的藍色和白色。一朵朵六瓣的小花一律向外翻騰著花瓣，花緊密密地挨著，像是涂了一層厚厚的蠟油，這一場開花盛事不是十天半月，而是要開上一個月，一動不動，尤其是深藍色的風信子典雅高貴，散發(fā)著浪漫而憂郁的氣息，打開家大門就會被這種氣息淹沒。⑥知根知底的花還真不多，根總是要藏匿起來的，而風信子不是。它坦然地把全部根展現在你面前。⑦開花的風信子很嫻雅，也很純靜，養(yǎng)在水里的白根清晰在目，幾乎撐滿了整個瓶肚，一塵不染，向一個方向盤旋生長，看一眼會凈化你的心靈，讓你的心靈清洗一把。水面上是四五片油綠的厚葉，也是無比的純潔，葉片中間托著的花柱便是純凈的果實——一簇簇盛放的花，還有濃得一屋子裝不下化不開的的香。這時你會愣神，你的眼與心會全部靜止在風信子的身上。你可以什么都不想，短暫的空白正在快速刪除著你大腦中的沉垢和污穢。⑧人生的綻放也是種養(yǎng)生和等待，風信子更加讓我們看到了時間在花身上的流淌，仿佛是風分分秒秒地從風信子的身上吹過，誰也看不見摸不著。不著急地開放，也不著急地凋謝。時光也從我們每個人身上淌過，它也是在洗禮我們，讓我們成長，讓我們成熟。⑨風信子從身到心的寧靜，與時間進行著輸贏的拉鋸，它并不是要時間證明什么，從水養(yǎng)到花開歷時四個月，它是想讓時間為它洗磨，功到自然成，時辰不夠的話，就是我們的修為不夠，當然很難看到正果。色彩鮮艷無比的風信子正是時光開出的花。⑩風信子是經得起時間打磨的花，是有著強大內定力的花，它浸冷水，沐寒風。風刀霜劍嚴相逼，萬物藏匿息無聲，而它卻綻放著生命的精彩和純凈。1．本文寫了風信子哪些方面的特征，請分點簡要概括。2．文章開頭部分寫到郁金香，有什么用意?3．請賞析文中第④段劃線句。寒風一陣緊似一陣后，終于球莖伸發(fā)出綠芽，像個刀尖尖，寒風中帶著殺氣，張出兩片厚實而性感的芽葉，像是小家雀的嘴，這時我確定它是活過來了。4．文章第⑩段對全文來說有怎樣的作用?5．細讀第⑨段，結合自己的實際經歷，談談你對這段話的感悟。11．閱讀下面的文章，完成后面小題為何價格的尾數常為9①一瓶洗手液價格11.9元、一雙鞋子標價499元、一件外套售價599元……走進一些商場和超市，無論是生活日用品還是衣帽鞋褲，很多商品價格都有零頭，個位數通常是一個“9”，而尾數上差一個“1”就能湊成整數，究其原因，你會不會在心里打一個小小的問號？②事實上，商家們在制定商品零售價格時，通常會實行尾數定價策略，即以一個非零的數字作為價格的尾數。以數字9而非其他更小的數字作為價格的尾數，若這是一種有效的尾數定價策略，則隱藏著的一個前提是，商品銷量不會由此而受到很大的負面影響。如果這樣定價還能刺激人們的消費意愿，擴大商品銷量，自然屬于錦上添花了。既然以數字9作為價格的尾數如此常見，必定有其合理性。③由于記憶容量有限，人們很難完全準確地認知位數較多的數字，進而會對這些數字進行截斷處理。有天，你買了一件衣服而朋友問及價格，你會順口回答“二百多”。事實上，衣服的準確價格是299元，只是被你截斷處理為“二百多”。雖然299元與301元僅相差2元，但若人們將后者截斷處理為“三百多”，則會無意識地夸大兩種價格的差異，會讓顧客感覺商品便宜得多，結果購買意愿顯著增加。④若一個數字的尾數不為0，則該數字被稱為精確數。托馬斯等學者在2010年的研究中發(fā)現，用精確數定價會讓消費者對商家產生信任感，認為商品經過了準確的成本核算，其價格比較“靠譜”，故議價空間不大。有學者將該結論應用于美國房地產市場時發(fā)現，當房屋定價為精確數364578美元而不是與之相差無幾的整數365000美元時，前者的成交率更高。精確數字假說表明，商家將一件衣服的價格由300元調整為299元，既可能因消費者的信任感增加而擴大銷量，還會減少討價還價的麻煩。即使消費者議價，也更可能出一個好價錢。⑤商家還會通過定價傳遞商品質量信號。斯蒂文與維勒兩位學者在1997年的研究中發(fā)現，若商品價格以數字0結尾，則消費者會聯想該商品具有較高的質量；若商品價格以數字9結尾，則消費者會聯想該商品具有較低的質量。那些高端品牌會將商品價格尾數設為0，而經濟品牌會將商品價格尾數設為9，從而對市場進行分割。⑥當比較兩個數字的大小時，人們會從左至右逐位對這兩個數字進行比較。例如，給定8.9元和7.5元這一組價格以及9.3元和7.9元這一組價格，大多數人會覺得7.9元在第二組中顯得更便宜，但實際上兩組價格中的價差都是1.4元。為何存在這樣的感覺呢？原來，消費者對價格進行從左至右的逐位比較——第一組價格最左端數字的差為1（即8-7=1），而第二組價格最左端數字的差為2（即9-7=2）。只要價格最左端的數字保持不變而不發(fā)生向上的跳躍，即使末尾數字從0變成9，人們感覺到的價格變化也是偏小的，故購買意愿不會出現明顯下降。⑦而對于中國人來說，很喜歡數字“9”，是因為“9”有多種意思，譬如“直上重霄九”“一言九鼎”“九九歸一”等，都是好的寓意，因此商家喜歡把商品價格尾數定為“9”也就不足為奇了。⑧任何商業(yè)行為的背后都有一定的商業(yè)邏輯。商家選擇數字9作為價格尾數，隱藏著的套路還真不少。1．閱讀文章，用簡潔的語言回答“為何價格的尾數常為9”。2．閱讀第②段，分析下面句子中加點詞語的表達作用。事實上，商家們在制定商品零售價格時，通常會實行尾數定價策略，即以一個非零的數字作為價格的尾數。3．從說明方法的角度，簡要分析第③段中畫線句的表達作用。有天，你買了一件衣服而朋友問及價格，你會順口回答“二百多”。事實上，衣服的準確價格是299元，只是被你截斷處理為“二百多”。三、應用12．閱讀下面的材料，給這種“被”現象下定義。近年來，網絡上“被”現象非常普遍。如：某媒體稱公眾的工資增加了多少、幅度多大，而一些人對此不認同，稱自己的工資“被增加”；某地政府部門公布，該市恩格爾系數降到了33%左右，人均GDP已達到9000美元，兩項指標顯示已達到中上等發(fā)達國家富裕水平，而不少人認為自己“被富?！?；有的公共政策出臺，有關部門表示已經充分聽取了公眾意見，有高達百分之多少的人表示贊同，而相當多的人卻對這種贊同率存疑，表示自己“被民意”；每周上網40小時以上，是權威部門有望年內出臺的網癮診斷標準，而絕大多數網民不贊成這一標準，并稱自己“被網癮”。四、綜合性學習與寫作13．命題作文鮮花感激雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感激天空，因為天空讓它飛翔;高山感激大地，因為大地讓它高聳……我感激您明眸的凝視，因為它像一股暖流，永遠奔流在我的心谷。請以“那一股暖流”為題目，寫一篇作文。

2023學年模擬測試卷參考答案（含詳細解析）一、積累1、C【答案解析】

這段話從前兩句可以看出，講的是“讀”的作用。所給句子與文中的內容都是一一對應關系。如結合個人經驗知道“讀山水小品”，應對應“倚疏花瘦竹，冷石寒苔，以收無垠之游”；“讀忠烈傳”應對應“吹笙鼓瑟以揚芳”；讀“讀奸佞傳”，自然“擊劍捉酒以銷憤”。以此類推，不難判斷所填內容是C?！敬鸢更c睛】根據語境填空題要注意兩點：（1）認真讀文，抓思路，理文脈，仔細推敲語句間的呼應與銜接。（2）明確要填充的內容，句式，使語意連貫。解答時首先要弄清敘述的對象。2、D【答案解析】

本題考查學生對病句的辨析與修改。A．缺少主語，去掉“使”；B．前后表述不一致，去掉“能否”；C．語意重復，去掉“造成的”；D．正確?！敬鸢更c睛】病句原因很多，主要有搭配不當、成分殘缺、語序不當、前后矛盾等。判斷病句，必須對漢語的語言規(guī)范有所了解，首先要仔細閱讀句子，第一步憑借語感感知句子有無毛病，再用所學知識（病句類型）作分析?？捎脡嚎s句子抓主要成分由整體到局部地判斷。3、B【答案解析】

測試卷分析：A.驚駭（hái）－（hài）；B.正確；C.慰藉（jí）－（jiè）、熾痛（zhì）－（chì）；D.綺麗（yǐ）－（qǐ）。據此，答案為B。4、D【答案解析】

D項“有底”后的句號改為分號。故選D。5、東風不與周郎便非寧靜無以致遠但愿人長久宵眠抱玉鞍苔痕上階綠醉翁之意不在酒俯首甘為孺子牛卻上心頭斷腸人在天涯英雄末路當磨折【答案解析】

注意要準確背誦，正確書寫，做到不添字、不漏字、不寫錯字。注意其中“與、郎、宵、鞍、孺、天涯”的寫法。6、示例：《三國演義》中表現的一個政治思想觀就是倡導典型的儒家思想——王道與仁政。《三國演義》中的一大部分虛構故事情節(jié)都是為了表現這種思想。正是如此，作者才大膽的在作品中塑造了一系列“忠”“義”的藝術形象。首先是諸葛亮?！度龂萘x》中描寫的諸葛亮，是“忠貞”和“智慧”的化身，特別是作者對諸葛亮的“智慧”，更是用盡筆力，大肆渲染。關羽也是《三國演義》中著力描寫的人物。在作者的筆下，關羽也從《三國志》中的一名與趙云、黃忠地位相同的武將，變成了《三國演義》中勇猛忠義的大英雄。此外，也是為了提倡為封建主子賣命，《三國演義》還塑造了一系列所謂“忠臣”形象，如董承、王子服、吉平等等，他們?yōu)榱吮M忠漢獻帝誅除“國賊”曹操，“雖滅九族，亦無后悔”。作者把這些人吹捧為流芳千古的模范人物。此外，寫姜維等人物時，鼓吹了封建的“孝道”，寫孫夫人等人物時，鼓吹了封建的“節(jié)烈”。由此可知，《三國演義》所塑造的人物形象是貫穿了作者的社會政治觀點的?！敬鸢附馕觥?/p>

考查名著閱讀?！度龂萘x》作為中國文學史上的第一部章回體的長篇歷史小說，它的思想成就與藝術價值都是不容低估的。“讀《三國演義》，不能只看故事”，這句話是說要讀出說名著的故事所蘊含的道理?？筛鶕约旱拈喿x體驗，結合名著中的故事情節(jié)，確立一個探究的方向，論述一個明確的觀點。如《三國演義》是中國權術的大全，機謀、權謀、陰謀的集大成者，是指它展示了中國權術的各種形態(tài)。全書所呈現的政治、軍事、外交、人際等領域，全都凸顯一個“詭”字，所有的權術全是詭術。它的忠奸邪正，以劉蜀為忠正，以曹魏為奸邪，這道統觀是外加上去的。無論忠奸，都奉權詐為宗，無論邪正，都是奸狡的豪雄。其中所寫的種種得意權謀，多數不見于正史，如桃園結義、貂蟬美人計、諸葛亮三氣周瑜、孔明借箭、蔣干盜書、周瑜打黃蓋、劉備擲子、司馬懿詐病賺曹爽等。作者所注重的恰恰是權詐陰謀一類。作者要把現實人生中種種權謀機變之道做一個集中的展示，以為后學效法之用。二、閱讀7、1．蓋∕不知∕夜之幾何2．（1）類：像，類似（2）勝：優(yōu)美（3）誠：實在、確實（4）第：僅，只3．（1）將在這個晚上到（在）這寶石山上賞月。（2）只是少了兩個像我們這樣的閑人罷了。4．寶石山金山絕境奇觀5．D6．寫法：【甲】文中，“夕陽既沒，明月在軒,山姿水色，倏焉而變。予情愈豁，飛觴痛飲，巡闌忘寐，蓋不知夜之幾何，恍然若置身廣寒清虛之府，樂可言耶!”正面?zhèn)让婷鑼懴嘟Y合，正面直接描寫月色“倏焉而變”之美妙，側面寫自己的陶醉之情突出月色之美妙。【乙】文中，“庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也?！庇帽扔?，將月色比作水，突出月色的皎潔。感情：【甲】文抒發(fā)的是作者賞月時愉悅陶醉之情?！疽摇课脑娙艘颉伴e”而能盡情欣賞月色的欣慰、陶醉的樂觀豁達，也有懷才不遇的失落惆悵悲涼。【答案解析】1．本題考查學生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結構為劃分依據，一般來說，主謂之間應該有停頓，句中領起全句的語氣詞后應該有停頓，幾個連動的成分之間也應該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結構。此題較容易，根據文意：竟不知夜深到了什么時辰。即可推斷出正確答案：蓋/不知/夜之幾何。2．先要大致了解文章內容，弄清句子的意思，根據句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據語境判斷字詞義。此題多古今異義詞，如誠：實在、確實。第：僅，只。所以千萬不要以今釋古。理解好上下文內容是作答的關鍵。3．本題考查學生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實，特別是關鍵詞語的意思必須要呈現出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據上下文推斷也不失是一種較好的方法。題干要求根據“留、替、調、補、刪”的文言文翻譯方法，用現代漢語翻譯句子。在翻譯時，注意以上這些方法的使用。注意下列字詞的翻譯，但：古義：只是，只不過；今義：但是，表轉折關系的連詞。斯：這。夕：晚上。4．考查對文章內容的提取。根據“望西湖之上有寶石山甚勝，將以斯夕玩月其上?！薄皣L玩之于揚子江之金山”“誠天下之絕境也”“以為平生奇觀”，不難提取答案：寶石山、金山、絕境、奇觀。5．D“了卻軍王天下事，贏得生前身后名?！薄疤煜率隆?，指收復失地，統一祖國的大業(yè)?！吧吧砗竺?，意謂生前死后都留下為祖國、民族建立不朽功勛國的美名，字里行間洋溢著愛國激情。例句與其余幾項都是說人的心情的而有所不同，所以景物的悲、喜也就隨著變化。6．考查對寫景手法和作者思想情感的理解。甲文“夕陽既沒，明月在軒，山姿水色，倏焉而變?！闭婷鑼懺律烂睿坝枨橛?，飛觴痛飲，巡闌忘寐，蓋不知夜之幾何，恍然若置身廣寒清虛之府，樂可言耶!”寫自己賞月的心情，是側面襯托，抒發(fā)的是作者賞月時愉悅陶醉之情。乙文“庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也?！弊髡叩母呙钪幵谟?，以竹、柏之影與月光兩種事物互相映襯、比擬、比喻手法精當，新穎，恰如其分地渲染了景色的幽美肅穆。更體現出了月光清涼明凈的特點。表達蘇軾壯志難酬的苦悶，自解、自慰、自我排遣，襯托出作者閑適的心境?！敬鸢更c睛】翻譯甲文，明孝宗弘治十五年，八月十六日，我到了杭州，遠遠看見西湖岸上有一座寶石山風景很好，將要在這一天晚上到寶石山上去賞月。老朋友周學諭和我從山北攀登而上，在元代黃晉卿學土讀書的屋子里飲酒，俯瞰全湖，萬頃碧水，吳山在湖東南像一道屏障。其余如鳳凰山、南屏山，萬松嶺、慈云嶺等，又都蜿蜒回環(huán)，像是想要爭先往前。東面是錢塘江，浩浩渺渺，一望無際，而西陵的群山出沒于水煙之間，真是天下絕美的勝境啊。夕陽西下，明月照在軒廊上，山容水色，變幻多姿。我的心情十分舒暢，舉杯痛飲，在廊間閑步而忘記入睡，竟不知夜深到了什么時辰，仿佛置身在月宮中，快樂得無話可說了。我生性就喜歡月亮，丙辰年的中秋，我曾經在揚子江的金山上賞月，常常向別人夸耀，認為那是我平生少見的奇異的景象。今天又到了這里賞月，我生性就喜歡月亮，丙辰年的中秋，我曾經在揚子江的金山上賞月，常常向別人夸耀，認為那是我平生少見的奇異的景象。今天又到了這里賞月，才知原來是造物者對我不吝惜，這哪里是容易遇到的呢？湖的風光，山的景色，千年以來就是永遠不會消失的，這都是根據人的心情的而有所不同，所以景物的悲、喜也就隨著變化。在我前面來的是否賞到月亮的，他的心情是悲是喜我就不得而知了。乙文，元豐六年十月十二日夜晚，（我）正脫下衣服準備睡覺，（恰好看到）這時月光從門戶射進來，（不由得生出夜游的興致，于是）高興地起身出門。想到沒有可以共同游樂的人，就到承天寺尋找張懷民。張懷民也還沒有睡覺，（我倆就）一起在庭院中散步。庭院中的月光宛如積水那樣清澈透明。水藻、水草縱橫交錯，原來那是庭院里的竹子和松柏樹枝的影子。哪一個夜晚沒有月亮？哪個地方沒有竹子和柏樹呢？只是缺少像我們兩個這樣清閑的人罷了。8、1．跑周到腰間掛著因為2．（1）曾經跑到百里以外，拿著經書向鄉(xiāng)里有道德學問的前輩請教。（2）不是天賦的低下，而是用心不如我專一?。?．D4．示例：（1）貧不失志，刻苦勤奮（2）好知向學，博覽群書（3）虛心求教，質疑探究（或答：）（1）貧不喪志（2）刻苦學習（3）博覽群書（4）虛心求教（不考慮順序）5．意近即可。示例一：讀書（求知）（知識）改變命運。示例二：誠實守信、刻苦學習是成才的重要條件。【答案解析】1．測試卷分析：理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時要多積累文言詞匯，要能結合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。比如本題中的“腰”是名詞用如動詞，“腰間掛著”；“走”是古今異義詞，“跑”的意思。2．測試卷分析：本題考查翻譯文言語句的能力。解答時一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現象，重點實詞必須翻譯到位。（1）句中的“嘗（曾經）、趨（小步快跑）、先達（道德學問上有名望的前輩）、叩問（請教）”幾個詞是賦分點；（2）句中的“卑（低下）、若（如）、余（我）、專（專一）”幾個詞是賦分點。翻譯時要做到“信、達、雅”。3．測試卷分析：考查對文章內容的理解。D.作者寫穿著講究的同舍生和寒酸的自己對比，并不能突出表現作者學習的勤奮刻苦。故答案為D。4．測試卷分析：考查欣賞作品的形象，領悟作品的藝術魅力。解答要抓住刻畫人物的各種描寫手法來分析；從敘寫的事件上來分析；把人物放到一定的背景環(huán)境中去分析；注意對人物的介紹和評價。從作者小時候抄書一事可以看出他是一個貧不喪志的人；從“錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書”可以看出作者是一個好知向學，博覽群書的人；從“嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經叩問”可見其虛心求學的人；從“余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉”可以看出作者是一個虛心求教，質疑探究的人。據此概括作答。5．測試卷分析：考查對觀點的提煉。從文章敘寫的內容來看，之所以宋濂成為大學士，主要是“有遠大的志向”“有刻苦勤奮學習的品質”“有虛心求教，援疑質理的精神”等。從這些角度可以確立觀點。也就是說宋濂的事例可以證明這些能確立的觀點。如：成才要有質疑的精神。答案是多元的?！敬鸢更c睛】在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語句要抓住句子中的關鍵詞匯，運用“增、刪、調、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現代漢語語法規(guī)范，句意盡量達到完美。參考譯文：我年幼時就愛學習。因為家中貧窮，無法得到書來看，常向藏書的人家求借，親手抄錄，約定日期送還。天氣酷寒時，硯池中的水凍成了堅冰，手指不能屈伸，我仍不放松讀書。抄寫完后，趕快送還人家，不敢稍稍超過約定的期限。因此人們大多肯將書借給我，我因而能夠看各種各樣的書。已經成年之后，更加仰慕圣賢的學說，又苦于不能與學識淵博的老師和名人交往，曾快步走到百里之外，手拿著經書向同鄉(xiāng)前輩求教。前輩德高望重，門人學生擠滿了他的房間，他的言辭和態(tài)度從未稍有委婉。我站著陪侍在他左右，提出疑難，詢問道理，低身側耳向他請教；有時遭到他的訓斥，表情更為恭敬，禮貌更為周到，不敢答復一句話；等到他高興時，就又向他請教。所以我雖然愚鈍，最終還是得到不少教益。當我尋師時，背著書箱，把鞋后幫踩在腳后跟下，行走在深山大谷之中，嚴冬寒風凜冽，大雪深達幾尺，腳和皮膚受凍裂開都不知道。到學舍后，四肢僵硬不能動彈，仆人給我灌下熱水，用被子圍蓋身上，過了很久才暖和過來。住在旅館，我每天吃兩頓飯，沒有新鮮肥嫩的美味享受。同學舍的求學者都穿著錦繡衣服，戴著有紅色帽帶、飾有珍寶的帽子，腰間掛著白玉環(huán)，左邊佩戴著刀，右邊備有香囊，光彩鮮明，如同神人；我卻穿著舊棉袍、破衣服處于他們之間，毫無羨慕的意思。因為心中有足以使自己高興的事，并不覺得吃穿的享受不如人家。我的勤勞和艱辛大概就是這樣。如今我雖已年老，沒有什么成就，但所幸還得以置身于君子的行列中，承受著天子的恩寵榮耀，追隨在公卿之后，每天陪侍著皇上，聽候詢問，天底下也不適當地稱頌自己的姓名，更何況才能超過我的人呢？如今的學生們在太學中學習，朝廷每天供給膳食，父母每年都贈給冬天的皮衣和夏天的葛衣，沒有凍餓的憂慮了；坐在大廈之下誦讀經書，沒有奔走的勞苦了；有司業(yè)和博士當他們的老師，沒有詢問而不告訴，求教而無所收獲的了；凡是所應該具備的書籍，都集中在這里，不必再像我這樣用手抄錄，從別人處借來然后才能看到了。他們中如果學業(yè)有所不精通，品德有所未養(yǎng)成的，如果不是天賦、資質低下，就是用心不如我這樣專一，難道可以說是別人的過錯嗎！東陽馬生君則，在太學中已學習二年了，同輩人很稱贊他的德行。我到京師朝見皇帝時，馬生以同鄉(xiāng)晚輩的身份拜見我，寫了一封長信作為禮物，文辭很順暢通達，同他論辯，言語溫和而態(tài)度謙恭。他自己說少年時對于學習很用心、刻苦，這可以稱作善于學習者吧！他將要回家拜見父母雙親，我特地將自己治學的艱難告訴他。如果說我勉勵同鄉(xiāng)努力學習，則是我的志意；如果詆毀我夸耀自己遭遇之好而在同鄉(xiāng)前驕傲，難道是了解我嗎？9、1．B2．先帝不因為我地位低微、見識淺薄,降低自己的身份三次（屈尊）來到草屋里訪問我,向我征詢對當今天下大事的意見,我因此十分感懷激動,于是答應先帝為他奔走效勞?！敬鸢附馕觥?．A.……的原因/古今異義，所：所有的；以：用來。B.都解釋為“全、都”。C.因為/把。D.效果、實現/重任。故選B。2．本題考查學生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實，特別是關鍵詞語的意思必須要呈現出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯布衣：平民；百姓。躬：親自；耕：耕種。茍：茍且；全：保全。聞達：顯達揚名，揚名顯貴?！敬鸢更c睛】譯文：親近賢臣，疏遠小人，這是前漢所以興盛的原因；親近小人，疏遠賢臣。這是后漢之所以衰敗的原因。先帝在世時，每次與臣談論這事，未嘗不嘆息而痛恨桓帝、靈帝時期的腐敗。侍中、尚書、長史、參軍，這些人都是忠貞善良、守節(jié)不逾的大臣。希望陛下親近他們，信任他們，那么漢朝的復興，就會指日可待了。我原本一個平民，在南陽親自耕田。只想在亂世里茍全性命，不求在諸侯間揚名顯身。先帝不因為我地位、身份低微，而委屈自己，三次到草廬中來拜訪我。向我詢問天下大事，由此使我感動奮發(fā)，而同意為先帝奔走效力。后來遭遇失敗，我在軍事失利之際接受任命。形勢危急之時奉命出使，從這以來二十一年了。先帝知道我做事謹慎，所以臨終把國家大事托付給我。接受遺命以來，我日夜憂慮嘆息。惟恐托付的事不能完成，有損于先帝的英明。因此五月渡瀘南征，深入不毛之地?，F在南方已經平定，兵甲已經充足，我應當勉勵統率三軍，北定中原，以便竭盡我拙劣的能力。掃除奸邪、興復漢室、返還舊都。這是我用以報答先帝盡忠陛下的職責，至于處置日常之事，決定取舍損益，毫無保留地貢獻忠言，那是郭攸之、費祎、董允的責任。10、1．名字很靈動，帶著飄渺和仙氣；花香濃度極高；生長得極慢，根與葉不是同步生長2．應用了襯托的手法，用郁金香沒有香氣反襯風信子香氣濃郁；用郁金香的身份名貴，浪漫高貴從正面襯托縫風信子的高貴有氣質。3．運用比喻的修辭，把風信子剛長出的嫩芽比作“刀尖尖”，將剛長出的兩片芽葉比作“小家雀的嘴”，生動形象地寫出了風信子頂著寒風，帶著一份沉穩(wěn)和耐心生長時倔強而美麗的狀態(tài)，體現出作者對風信子的贊賞之情。4．風信子是經得起時間打磨的花，是有強大內定力的花，人生何嘗不是要經歷生活的磨練，我們也是在時光洗禮中慢慢成熟長大，只有經受住時光的打磨，才能綻放出生命的精彩；由物及人，點明中心，升華主題。5．圍繞“經受住時間的洗磨，功到自然成”展開?！敬鸢附馕觥?．本題考查篩選信息并整合信息的能力。通讀全文，逐段了解基本意思，特別是主要段落、層次的內容。在此基礎上，審清題意，依據題目要求篩選有效信息，選取原文中詞句作答或對其內容進行概括作答。本題可依據文章的1~4段所敘寫的“好靈動的名字”“風信子花香濃度很高，是一種極香的花”“在陽光下漫散著浪漫和高貴的氣質”“風信子是一種性子最慢的花”“根與葉不是同步生長，各顧各個地長著”這些內容概括作答。2．襯托手法是指為了突出某一事物而使用的一種修辭手法，用對某一事物的描寫來突出主要描寫對象的某種特質。文章開頭部分寫到郁金香，“可郁金香不香，風信子花香濃度很高，是一種極香的花?！庇糜艚鹣銢]有香氣反襯風信子香氣濃郁；“與郁金香一樣有名貴花的身份”用郁金香的身份名貴，從正面襯托風信子“高貴有氣質”。運用襯托手法，能突出主體或渲染主體，使之形象鮮明，給人以深刻的感受。3．這里是從修辭角度來對語言進行賞析，學生應了解常用修辭的特點及作用如：比喻，生動形象地寫出xx事物的xx特點。學生必須結合相關語句分析?！敖K于球莖伸發(fā)出綠芽，像個刀尖尖，寒風中帶著殺氣，張出兩片厚實而性感的芽葉，像是小家雀的嘴”明顯運用了比喻的修辭手法。答作用時除了答出生動形象地描寫出風信子頂著寒風，沉穩(wěn)、耐心生長時倔強而美麗的狀態(tài)外，還要答出作者對風信子的情感。4．本題考查學生對文章重點段落作用的分析。文章結尾段在結構方面的作用有：總結上文；首尾呼應，使文章結構完整；照應題目或照應開頭等。在內容方面的作用有：畫龍點睛、點明中心或深化中心；抒發(fā)作者的情感；表現人物的品質、精神或性格；言有盡而意無窮，留下想象的空間；引起讀者的注意、思考。結合上文來理解，第⑩段寫“風信子是經得起時間打磨的花，是有強大內定力的花”，由物及人，點明中心：人生何嘗不是要經歷生活的磨練呢？我們只有慢慢成熟長大，只有經受住時光的打磨，才能綻放出生命的精彩；“浸冷水，沐寒風。綻放著生命的精彩和純凈”升華了文章的主題。5．本題考查對文章內容主旨的理解和拓展能力。解答時，立足于對文意的理解，結合題干找到原文相關語句并給出自己的感悟即可。結合文段內容“風信子從身到心的寧靜，與時間進行著輸贏的拉鋸”“時辰不夠的話，就是我們的修為不夠，當然很難看到正果?！迸c文章主題“人生要經歷生活的磨練，經受住時光的打磨，才能綻放出生命的精彩”，從此人生哲理出發(fā)，結合自身體會和對社會的觀察，圍繞“經受住時間的洗磨，功到自然成”闡述個人感悟。綜合上述分析，言之成理即可。11、1．（1）尾數為9可以讓利潤最大化；（2）會讓顧客感覺商品便宜得多；（3）可能因消費者的信任感增加而擴大銷量；（4）通過定價傳遞商品質量信號；（5）人們更關注價格最左端的數字，而忽略右側的數字；（6）對中國人來說9有很好的寓意。2．通常是經常（一般情況下，多數情況，限制頻率），商家在制定價格時經常會實行尾數定價策略，而非所有情況下都采用這種策略，這個詞體現說明文語言的準確性。3．用了舉例子的說明方法，舉了平時買衣服會將價錢做截斷處理的例子，準確具體地說明了人們很難完全準確地認知位數較多的數字，進而會對這些數字進行截斷處理，使說明更有說服力?！敬鸢附馕觥?．測試卷分析：考查對文章內容梳理和分析概括能力。閱讀文章，在整體感知文章內容的基礎上，梳理文章的說明層次，結合題目要求，篩選相關的語句概括作答。本題可結合“能刺激人們的消費意愿，擴大商品銷量”“會讓顧客感覺商品便宜得多，結果購買意愿顯著增加”“既可能因消費者的信任感增加而擴大銷量，還會減少討價還價的麻煩。即使消費者議價，也更可能出一個好價錢”“只要價格最左端的