山西省臨汾市堯都區(qū)2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期第一次月考語文試題 （含答案）

第20頁/共20頁山西省臨汾市堯都區(qū)2022-2023屆七年級上學(xué)期第一次月考語文注意事項(xiàng)：共三大題，17小題，滿分120分，作答時(shí)間為150分鐘。一、讀·書（12分）【書法·歷史見證者】書法，是中華文明的代表性符號，是世界上獨(dú)一無二的文字表達(dá)形式，是中華文明的精神向?qū)В侵腥A五千年歷史的見證者。讓我們一起賞鑒書法作品，觸摸歷史溫度。1.我國的書法藝術(shù)源遠(yuǎn)流長，不同書體展現(xiàn)出不同的風(fēng)采。下面是班級書法鑒賞會上的四幅書法作品，張銘同學(xué)在鑒賞其中一幅書法作品時(shí)說：“字形扁方，呈蠶頭雁尾之勢?！彼f的書法作品是（）A. B. C. D.【答案】B【解析】【詳解】本題考查書法鑒賞。A.篆書，特點(diǎn)是形體字體寬扁，左右舒展，平衡對稱，整齊均勻。B.隸書，結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是字形扁方左右分展、起筆蠶頭收筆燕尾、化圓為方化弧為直、變畫為點(diǎn)變連為斷、強(qiáng)化提按粗細(xì)變化。C.楷書，形體方正，橫平豎直。字體方正，規(guī)矩嚴(yán)整。D.行書，介于楷書、草書之間的一種字體，是為了彌補(bǔ)楷書的書寫速度太慢和草書的難于辨認(rèn)而產(chǎn)生的。特點(diǎn)是既工整清晰，又飛灑活潑。故選B。【詩文·文化同行者】中華五千年文化，三千年詩韻。高明的詩人，常擷取典型意象表情達(dá)意。那慷慨的志向、婉轉(zhuǎn)的情思，化作精彩的詩文，升華一代又一代人的思想和精神，綻放出璀璨光芒！2.詩文是集美景、美情、美言于一體的作品。請你將空缺的古詩文原句書寫在橫線上。關(guān)鍵詞詩句梳理情感（1）曹操《觀滄?！分械摹癬___，若出其里”，展現(xiàn)了其博大的胸襟和遠(yuǎn)大的抱負(fù)；馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》中的“夕陽西下，____”，道出了天涯游子之悲。意象花（2）“_____，_____”（《江南逢李龜年》），杜甫借花傳達(dá)個(gè)人身世之悲和對一個(gè)繁華時(shí)代落幕的慨嘆；“_____，_____”（《行軍九日思長安故園》），岑參借花寄托思鄉(xiāng)之情、憂民之意。月（3）“_____，_____”（李益《夜上受降城聞笛》），大漠似雪，月華如霜，邊塞一派凄清景象；“_____，_____”（李白《峨眉山月歌》），青山高峻，明月有情，仿佛和流水一起陪伴著詩人遠(yuǎn)行?！敬鸢浮竣?星漢燦爛②.斷腸人在天涯③.正是江南好風(fēng)景④.落花時(shí)節(jié)又逢君⑤.遙憐故園菊⑥.應(yīng)傍戰(zhàn)場開⑦.回樂烽前沙似雪⑧.受降城外月如霜⑨.峨眉山月半輪秋⑩.影入平羌江水流【解析】【詳解】默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三，答題內(nèi)容要準(zhǔn)備，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)別字。本題中的“漢、涯、園、烽、峨眉、羌”等字詞容易寫錯(cuò)。二、讀·思（38分）（一）文學(xué)實(shí)踐小組開展“最是親情撫人心”研學(xué)活動，請你參與?！驹姼柚械挠H情】3.“母親”一詞，呼之于口，便如玫瑰花溢出芳香。文學(xué)實(shí)踐小組準(zhǔn)備將下面的文段寫在研學(xué)記錄本的扉頁上，但不小心遺漏了兩句。請你研讀文段，在橫線處補(bǔ)寫出母親對自己的幫助，使之與畫線句子形成排比。人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是“母親”，最美好的呼喊，就是“媽媽”?！澳赣H”是一個(gè)簡單而又意味深長的詞，充滿了希望、愛、撫慰和人的心靈中所有親昵、甜蜜、美好的感情。在人生中，母親是一切。在悲傷時(shí)，她是慰藉；在沮喪時(shí)，她是希望；____________，_____________?！峭椤z憫、慈愛、寬宥的源泉。【答案】①.示例：在軟弱時(shí)②.她是力量【解析】【詳解】本題考查仿寫。聯(lián)系畫線句“在悲傷時(shí)，她是慰藉；在沮喪時(shí)，她是希望”可知，仿寫要符合“在……時(shí)，她是……”的形式，體現(xiàn)母親對我們的關(guān)心與愛護(hù)這一主題。示例：在氣餒時(shí)，她是鼓舞?！靖柙~里的親情】4.歌曲《父親寫的散文詩》將父親日志中的片段采擷成歌詞，其中沒有華麗的辭藻，只是對_______進(jìn)行描述，字里行間深深刻著父親對兒女的_________。一九八四年莊稼還沒收割完，女兒躺在我懷里睡得那么甜。今晚的露天電影沒時(shí)間去看，妻子提醒我修修縫紉機(jī)的踏板。明天我要去鄰居家再借點(diǎn)錢，孩子哭了一整天哪鬧著要吃餅干。藍(lán)色的滌卡上衣痛往心里鉆，蹲在池塘邊上給了自己兩拳。這是我父親日記里的文字，這是他的青春留下留下來的散文詩?！敬鸢浮竣?示例：最真實(shí)的生活場景②.愛與責(zé)任【解析】【詳解】考查對歌詞內(nèi)容的理解。第一空，聯(lián)系“一九八四年莊稼還沒收割完”“今晚的露天電影沒時(shí)間去看”“明天我要去鄰居家再借點(diǎn)錢”的內(nèi)容可知，整首歌并沒有華麗拗口的辭藻，只是最真實(shí)的生活場景描述；第二空，聯(lián)系“一九八四年莊稼還沒收割完，女兒躺在我懷里睡得那么甜。今晚的露天電影沒時(shí)間去看，妻子提醒我修修縫紉機(jī)的踏板。明天我要去鄰居家再借點(diǎn)錢，孩子哭了一整天哪鬧著要吃餅干。藍(lán)色的滌卡上衣痛往心里鉆，蹲在池塘邊上給了自己兩拳”的內(nèi)容可知，字里行間深刻記錄了父親對子女的愛與責(zé)任。【名著中的親情】5.在文學(xué)實(shí)踐小組織的“圍讀會”上，曉陽向大家展示了他的名著閱讀筆記，以下是節(jié)選的內(nèi)容，請你幫他將筆記內(nèi)容補(bǔ)充完整。精彩語段曉陽的筆記昨夜預(yù)定好的三道明瓦窗的大船，已經(jīng)泊在河埠頭，船椅，飯菜，茶炊，點(diǎn)心盒子，都在陸續(xù)搬下去了。我笑著跳著，催他們要搬得快。筆記一：【梳理情節(jié)】節(jié)選內(nèi)容寫的是童年時(shí)的“我”急著去看五猖會卻被父親留下背書的情景。文中“他”讓“我”拿的書是《①_____》。筆記二：【品析句子】語段中畫線句子運(yùn)用反復(fù)的修辭手法，表現(xiàn)了“我”②_____（心情）。筆記三：【人物形象】聯(lián)系原著內(nèi)容，我看到的父親是③____（人物形象）。筆記四：【賞析技法】語段運(yùn)用了對比的寫作手法，可結(jié)合原著內(nèi)容簡要分析。④_____“去拿你的書來。”他慢慢地說。…“給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會?！彼f完，便站起來，走進(jìn)房里去了。我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強(qiáng)記著，——而且要背出來。我卻并沒有他們那么高興。開船以后，水路中的風(fēng)景，盒子里的點(diǎn)心，以及到了東關(guān)的五猖會的熱鬧，對于我似乎都沒有什么大意思?！敬鸢浮竣?①鑒略②.背書的痛苦無奈③.一位專制，不了解兒童心理的封建家長④.“我”在背書前盼望觀看五猖會的興奮心情，與背書后的掃興形成了鮮明的對比，批判了封建教育對兒童天性的壓制和摧殘。【解析】【詳解】①此題主要考查名著情節(jié)。根據(jù)原文“這所謂‘書’，是指我開蒙時(shí)候所讀的《鑒略》因?yàn)槲以贈]有第二本了。我們那里上學(xué)的歲數(shù)是多揀單數(shù)的，所以這使我記住我其時(shí)是七歲。我忐忑著，拿了書來了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔(dān)著心，一句一句地讀下去可知書為《鑒略》；②此題主要考查句子賞析。句子中“讀著，讀著”反復(fù)用了兩次，是反復(fù)的修辭，突出了“我”想要去看戲，而父親卻非要背書，表現(xiàn)了“我”當(dāng)時(shí)的痛苦而有無奈的心情；③主要考查人物形象。根據(jù)原文“因?yàn)闁|關(guān)離城遠(yuǎn)，大清早大家就起來。昨夜預(yù)定好的三道明瓦窗的大船，已經(jīng)泊在河埠頭，船椅、飯菜、茶炊、點(diǎn)心盒子，都在陸續(xù)搬下去了。我笑著跳著，催他們要搬得快。忽然，工人的臉色很謹(jǐn)肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后...我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強(qiáng)記著，而且要背出來”及“大家同時(shí)活動起來，臉上都露出笑容，向河埠走去。工人將我高高地抱起，仿佛在祝賀我的成功一般，快步走在最前頭。我卻并沒有他們那么高興。開船以后，水路中的風(fēng)景，盒子里的點(diǎn)心，以及到了東關(guān)的五猖會的熱鬧，對于我似乎都沒有什么大意思。直到現(xiàn)在，別的完全忘卻，不留一點(diǎn)痕跡了，只有背誦《鑒略》這一段，卻還分明如昨日事”可以看出，“我”想要去看戲，而父親卻非要背書，不背下來就不讓出去，可以看出父親非常強(qiáng)勢，根本不懂得照顧兒童的心理。④題主要考查中心?！拔覅s并沒有他們那么高興。開船以后，水路中風(fēng)景，盒子里的點(diǎn)心，以及到了東關(guān)的五猖會的熱鬧，對于我似乎都沒有什么大意思”寫出了“我”背完書后去看戲毫無高興的心情，與前文“因?yàn)闁|關(guān)離城遠(yuǎn)，大清早大家就起來。昨夜預(yù)定好的三道明瓦窗的大船20，已經(jīng)泊在河埠頭，船椅、飯菜、茶炊、點(diǎn)心盒子，都在陸續(xù)搬下去了。我笑著跳著，催他們要搬得快”看戲前興奮心情形成了鮮明的對比，突出了當(dāng)時(shí)父親不懂兒童的心理，對兒童的壓制，同時(shí)也體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)封建社會對兒童天性的扼殺。（二）2022年6月5日，“神舟十四號”載人飛船升空。航天員劉洋在升空前給女兒和兒子寫了一封信，請你與他們一起閱讀這封信節(jié)選內(nèi)容，并回答問題。①親愛的寶貝，原諒媽媽拒絕你們到現(xiàn)場送行的請求，因?yàn)槲覑勰銈?。你們既是媽媽的鎧甲，也是媽媽的軟肋。我是媽媽，也是軍人。那一刻，媽媽是要出征上戰(zhàn)場，臨危忘身、受命忘家，這是一個(gè)軍人的職責(zé)。在那一刻看到你們，我怕我會有太多的牽掛和不舍，我怕我會忍不住，我怕我會哭。②寶貝，媽媽有媽媽的夢想和使命。就讓媽媽盡可能地放下牽掛，奔赴媽媽的星辰大海吧。媽媽答應(yīng)你們，等媽媽凱旋的時(shí)候來接?jì)寢?，那時(shí)我會張開雙臂，把你們緊緊擁在懷里。③寶貝，我們曾經(jīng)無數(shù)次討論媽媽執(zhí)行任務(wù)的事，你們總是紅著眼眶萬般不舍，媽媽又何嘗不是。媽媽答應(yīng)過你們要好好完成任務(wù)，要在太空建一座大大的房子，裝進(jìn)很多很多人的夢想；我答應(yīng)過你：們要拍很多美麗的照片，回來和大家分享；我答應(yīng)過你們要把祝福和夢想寫進(jìn)滿天繁星。媽媽答應(yīng)你們的事一定會做到。④寶貝，你們答應(yīng)媽媽的事也一定要記得：爺爺奶奶身體不好，爸爸工作繁忙，你們要幫著爸分擔(dān)，多照顧爺爺奶；姥姥姥爺上了年紀(jì)，他們想念你們也牽掛媽媽，要記得多給姥姥姥姥爺打電話，讓他們開心。寶貝，人生至善莫大于孝，一定要記得尊重和孝敬老人。⑤寶貝，人生一定要有夢想，那是你生命中的光。心中有夢想，生命中就有光，即使身處困境，即使身處黑暗，也總能看到方向。那束光，將引導(dǎo)你走出泥淖，走向萬丈光芒。6.這封信情感豐富，請你讀完后說說其中蘊(yùn)含著的復(fù)雜情感。7.航天員劉洋這封在登“神十四”前寫給孩子的信真摯感人而富有浪漫氣息，請你各選一個(gè)方面，分析其感人和浪漫分別體現(xiàn)在哪些地方。寫作提示：①結(jié)合信件節(jié)選內(nèi)容；②不少于80字?！敬鸢浮?.示例：對履行職責(zé)、肩負(fù)使命的堅(jiān)定和無畏，對出征太空，達(dá)成目標(biāo)的信心和自豪，對拒絕孩子送行的歉意，對家人，孩子的牽掛和不舍，對孩子健康成長、至善至孝、心懷夢想的鼓勵(lì)。（答到三點(diǎn)且意思對即可）7.示例：這封信以母親的口吻來寫，作為母親，劉洋忍痛拒絕孩子送行的請求，因?yàn)椤皶滩蛔。遗挛視蕖?。這份毫不掩飾的情感真實(shí)感人，讓我們感受到一位母親與孩子之間難舍難分的愛。而她答應(yīng)孩子“在太空建一座大大的房子，裝進(jìn)很多很多人的夢想”，“把祝福和夢想寫進(jìn)滿天繁星”將出征太空的任務(wù)描繪得浪漫而富有童趣?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查情感主旨理解結(jié)合第①段“你們既是媽媽的鎧甲，也是媽媽的軟肋”“我答應(yīng)過你：們要拍很多美麗的照片，回來和大家分享；我答應(yīng)過你們要把祝福和夢想寫進(jìn)滿天繁星。媽媽答應(yīng)你們的事一定會做到。”等內(nèi)容分析可知，本文表達(dá)了劉洋對孩子滾燙又細(xì)膩的愛；結(jié)合第④段“寶貝，人生至善莫大于孝，一定要記得尊重和孝敬老人”和第⑤段“寶貝，人生一定要有夢想，那是你生命中的光。心中有夢想，生命中就有光”“但親愛的孩子，實(shí)現(xiàn)夢想的道路不會一帆風(fēng)順，不要怕困難挑戰(zhàn)失敗。困難就像紙老虎，你強(qiáng)它就弱要有勇氣打敗它”等內(nèi)容分析可知，本文表達(dá)了劉洋對孩子殷切又真摯的期望；結(jié)合第①段“我是媽媽，也是軍人。那一刻，媽媽是要出征上戰(zhàn)場：臨危忘身，受命忘家，這是一個(gè)軍人職責(zé)”分析可知，本文表達(dá)了劉洋自己義無反顧的擔(dān)當(dāng)；據(jù)第③段“媽媽答應(yīng)過你們要好好完成任務(wù)，要在太空建一座大大的房子，裝進(jìn)很多很多人的夢想；我答應(yīng)過你：們要拍很多美麗的照片，回來和大家分享；我答應(yīng)過你們要把祝福和夢想寫進(jìn)滿天繁星。媽媽答應(yīng)你們的事一定會做到”分析可知，本文表達(dá)了劉洋對履行職責(zé)、肩負(fù)使命的堅(jiān)定和無畏，對出征太空，達(dá)成目標(biāo)的信心和自豪?！?題詳解】本題考查對文本的理解。通讀選文，要求分析其感人和浪漫分別體現(xiàn)在哪些地方，各選一個(gè)方面分析，字?jǐn)?shù)要求80字以上。這封信感人的地方體現(xiàn)在以下方面：據(jù)第①段“親愛的寶貝，原諒媽媽拒絕你們到現(xiàn)場送行的請求，因?yàn)槲覑勰銈?。你們既是媽媽的鎧甲，也是媽媽的軟肋”“媽媽答應(yīng)你們，等媽媽凱旋的時(shí)候來接?jì)寢?，那時(shí)我會張開雙臂，把你們緊緊擁在懷里”，作為母親，忍痛拒絕孩子送行的請求因?yàn)榕伦约簳滩蛔】?。描寫真?shí)而感人，我們可以從中感受到母親與孩子間的不舍；第④段“寶貝，人生至善莫大于孝，一定要記得尊重和孝敬老人”教育孩子們要尊重和孝敬老人，第⑤段“寶貝，人生一定要有夢想，那是你生命中的光”教導(dǎo)孩子們要有夢想，一個(gè)循循善誘的母親形象躍然紙上，令人感動。第③段“我答應(yīng)過你：們要拍很多美麗的照片，回來和大家分享；我答應(yīng)過你們要把祝福和夢想寫進(jìn)滿天繁星。媽媽答應(yīng)你們的事一定會做到”答應(yīng)孩子拍很多照片，在太空建房子……把出征太空的任務(wù)描繪得童真滿滿，讓離別的感傷也帶上溫馨感人的色彩，也讓此次任務(wù)充滿浪漫色彩。示例：這封信以母親的口吻來寫，“你們既是媽媽的鎧甲，也是媽媽的軟肋”忍痛拒絕孩子送行的請求，母子間那種難舍難分、依依不舍令人感動；劉洋鼓勵(lì)孩子們堅(jiān)強(qiáng)，要有夢想，要懂得孝順長輩，紙短情長，分別在即的不舍全蘊(yùn)含其中，令人感動；而把出征太空地任務(wù)形容為“在太空建一座大大的房子”“拍很多美麗的照片，回來和大家分享”，顯得浪漫而又富有童趣。（三）在班級舉辦的“感悟古文詩韻”交流會上，學(xué)習(xí)小組以下面的閱讀材料為例，與大家一起交流學(xué)習(xí)古詩文的經(jīng)驗(yàn)。謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。（選自《詠雪》）陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。（選自《陳太丘與友期行》）8.辨字音·走進(jìn)文本：與“撒鹽空中差可擬”中“差”的讀音和詞義相同的一項(xiàng)是（）A.參差不齊 B.差強(qiáng)人意9.明文義·理解內(nèi)容：請完成下面語句的翻譯。（1）謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。翻譯：_________，同小輩們談?wù)撐恼碌牧x理。（2）與人期行，相委而去。翻譯：______________________________10.繪形象·分析人物：上面兩文均選自《世說新語》，兩文中的人物都給我們留下了深刻的印象。請按照要求填寫下面的表格。人物篇目出處表現(xiàn)形象分析謝道韞《言語》篇所對句子，既有意象又有意蘊(yùn)，形象貼切在字里行間表達(dá)了對睿智兒童的贊許之意：《詠雪》一文表現(xiàn)了謝道韞的②______；《陳太丘與友期行》一文表現(xiàn)了陳元方的聰慧善辯、正直明理。陳元方《方正》篇①________【答案】8.B9.①.謝太傅在一個(gè)寒冷的雪天把家里人聚集在一起。②.和別人相約同行，卻丟下別人走了。10.示例：①小小年紀(jì)對父親友人的批評中肯，舉止大方。②聰慧機(jī)敏，富有文學(xué)才華?！窘馕觥俊?題詳解】此題考查多音字讀音。撒鹽空中差可擬：跟把鹽撒在空中大致可以相比。差，讀作chā，意思是“大致”；A.參差不齊：長短高低不整齊，形容水平不一或很不整齊。差，讀作cī，意思是“長短”；B.差強(qiáng)人意：大體上還能使人滿意。差，讀作chā，意思是“稍微、大致、比較”；故選B?！?題詳解】本題考查文言語句翻譯。答題時(shí)先要理解重點(diǎn)詞語的意思，然后初步翻譯，再根據(jù)現(xiàn)代漢語的習(xí)慣進(jìn)行調(diào)整，做到文從字順。直譯為主，意譯為輔。重點(diǎn)詞語有：（1）謝太傅：即謝安，東晉政治家，死后追贈為太傅；寒雪日：下雪天；內(nèi)集：把家里人聚集在一起。（2）期：約定；期行：相約而行；相：表示動作偏指一方；委：舍棄。【10題詳解】此題考查人物形象。《詠雪》中謝道韞面對謝太傅“白雪紛紛何所似”的提問，以及謝朗“撒鹽空中差可擬”的回答，答出了“未若柳絮因風(fēng)起”妙喻，她將北風(fēng)飛雪的嚴(yán)寒冬景，比作東風(fēng)吹綿的和煦春色，形象貼切，既有意象又有意蘊(yùn)，表現(xiàn)出她開朗樂觀的胸襟以及對美好春光的由衷向往，可見其聰慧機(jī)敏，富有文學(xué)才華。

《陳太丘與友期行》中陳元方面對父親友人“非人哉！與人期行，相委而去”的怒斥，小小年紀(jì)，不卑不亢，舉止大方，用“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮”來反駁，批評中肯，使對方認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤而“下車引之”，可見其能言善辯、正直明理。據(jù)此回答即可。【點(diǎn)睛】參考譯文：《詠雪》：謝太傅在一個(gè)寒冷的雪天把家里人聚集在一起，和他子侄輩的人講解詩文。不久，雪下得大了，太傅高興地說：“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的白雪像什么呢？”他哥哥的長子謝朗說：“在空中撒鹽大致可以相比?！敝x安大哥的女兒說：“不如比作柳絮憑借著風(fēng)飛舞?！碧荡笮ζ饋?。她就是謝安大哥謝無奕的女兒謝道韞，左將軍王凝之的妻子?！蛾愄鹋c友期行》：陳太丘和朋友相約同行，約定的時(shí)間在正午，過了正午朋友還沒有到，陳太丘不再等候他而離開了，陳太丘離開后朋友才到。元方當(dāng)時(shí)年齡七歲，在門外玩耍。陳太丘的朋友問元方：“你的父親在嗎？”元方回答道：“我父親等了您很久您卻還沒有到，已經(jīng)離開了?！庇讶吮闵鷼獾卣f道：“真不是人?。『蛣e人相約同行，卻丟下別人先離開了?！痹秸f：“您與我父親約在正午，正午您沒到，就是不講信用；對著人家的孩子罵他的父親，就是沒有禮貌?！迸笥迅械綉M愧，下了車想去拉元方的手，元方頭也不回地走進(jìn)家門。11.品煉詞·賞讀詞語：古詩文中常常一字傳神，如“俄而雪驟”中“驟”突出雪急，寫出雪景的壯觀。請你從煉字的角度，對下面詩歌中的畫線句子進(jìn)行賞析。次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。【答案】示例：“闊”字傳神地描繪了潮水漲滿、江水與岸齊平，江面開闊的景象。營造出一種恢宏壯闊的意境?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查詩句賞析?！俺逼絻砂堕?，風(fēng)正一帆懸”意為：潮水漲滿，兩岸與江水齊平，整個(gè)江面十分開闊，帆順著風(fēng)端直高掛?！伴煛保潜憩F(xiàn)“潮平”的結(jié)果。春潮涌漲，江水浩渺，放眼望去，江面似乎與岸平了，船上人的視野也因之開闊。這一句，寫得恢弘闊大；“風(fēng)正一帆懸”中的“懸”，意為端端直直地高掛著的樣子。詩人不用“風(fēng)順”而用“風(fēng)正”，是因?yàn)楣狻帮L(fēng)順”還不足以保證“一帆懸”。風(fēng)雖順，卻很猛，那帆就鼓成弧形了。只有既是順風(fēng)，又是和風(fēng)，帆才能夠“懸”。畫線詩句為我們展現(xiàn)了一幅壯闊遼遠(yuǎn)的圖景。陶公性檢厲，勤于事。作荊州時(shí)敕船官悉錄鋸木屑不限多少。咸不解此意。后正會，值積雪始晴，聽事前除雪后猶濕，于是悉用木屑覆之，都無所妨。官用竹，皆令錄厚頭，積之如山。后桓宣武伐蜀，裝船，悉以作釘。（選自《世說新語》）【注釋】①陶公：陶侃，字士行，東晉人。曾任侍中、太尉、荊江二州刺史。②悉：全部。③咸：全，都。④正會：元旦集會。⑤聽事：處理政事的廳堂。⑥厚頭：剩余的比較大的竹塊。⑦桓宣武：桓溫，謚號宣武，東晉人。曾任大將軍、大司馬。12.請用“/”標(biāo)出文中畫橫線語句的停頓處。（標(biāo)2處）作荊州時(shí)敕船官悉錄鋸木屑不限多少13.陶侃是一個(gè)節(jié)儉、勤勉的人，請從文中找出依據(jù)，并用簡潔的語言概括。【答案】12.作荊州時(shí)/敕船官悉錄鋸木屑/不限多少13.積存廢棄鋸木屑，雪后覆地；積存竹子厚頭。造船時(shí)做竹釘。【解析】【12題詳解】考查文言文語句的句讀。解答此類試題，要根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀；同時(shí)利用虛詞來輔助句讀。語句“作荊州時(shí)敕船官悉錄鋸木屑不限多少”的意思是：他任荊州刺史的官史時(shí)，命令建造船只的官員把鋸木屑全部收集起來，不論多少?！白髑G州時(shí)”交代了時(shí)間，“敕船官悉錄鋸木屑”是具體舉措，“不限多少”是補(bǔ)充說明。故正確的句讀是：作荊州時(shí)/敕船官悉錄鋸木屑/不限多少。【13題詳解】本題考查事件的概括。解答此題的關(guān)鍵是在了解原文內(nèi)容和材料的基礎(chǔ)_上，結(jié)合關(guān)鍵語句來分析，用簡潔的語言概括歸納即可。從文章中的語句“悉錄鋸木屑，不限多少……悉用木屑覆之，都無所妨”可概括為：積存廢棄鋸木屑，雪后覆地；從“官用竹，皆令錄厚頭，積之如山。后桓宣武伐蜀，裝船，悉以作釘”可概括為：積存竹頭，造船時(shí)做竹釘。從這兩件事中看出陶公的“節(jié)儉、勤勉”的特點(diǎn)。【點(diǎn)睛】參考譯文：陶侃性情儉省而嚴(yán)厲，對政事十分勤勉。他任荊州刺史的官史時(shí)，命令建造船只的官員把鋸木屑全部收集起來，不論多少。大家都不明白他的用意。后來正月初一大會僚屬，恰好遇到久雪初晴，大堂前的臺階除雪后還很濕。這時(shí)陶公就讓人用木屑覆蓋在上面，人們出入一點(diǎn)都不受到妨礙。官府用的毛竹，陶侃總是命令把截下的根部收集起來，（以至于）堆積得像山一樣。后來桓溫伐蜀，把戰(zhàn)船組裝起來的時(shí)候，都用這些竹頭作釘。三、讀·寫（70分）14.情重于山，香港與內(nèi)地心手相連。2022年是香港回歸祖國25周年，香港特別行政區(qū)特別推出了一款宣傳25周年的標(biāo)志設(shè)計(jì)。請你欣賞這款標(biāo)志，用準(zhǔn)確的語言說說該標(biāo)志的設(shè)計(jì)理念。（提示：標(biāo)志整體為金色）寫作提示：①介紹標(biāo)志構(gòu)成要素及寓意；②不少于50字?！敬鸢浮渴纠航鹕蕩ЫM成的數(shù)字“25”。既點(diǎn)明香港回歸祖國的時(shí)間，又渲染出節(jié)慶氣氛；而嵌金紫荊雕塑，則寓意穩(wěn)定，表示香港與祖國緊密相連同時(shí)表明香港已準(zhǔn)備好迎接新時(shí)代的機(jī)遇?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查圖文轉(zhuǎn)換。要注意觀察標(biāo)志的構(gòu)成，同時(shí)要說明寓意，注意字?jǐn)?shù)要求。觀察圖標(biāo)可知，圖標(biāo)是由金色的數(shù)字“2”“5”組成，寓意香港回歸祖國的時(shí)間是25周年；且“25”是絲帶狀連接在一起的，寓意香港與祖國是緊密相連的，同時(shí)飄舞的金絲帶也渲染出節(jié)日的氣氛；“25”的絲帶中間鑲嵌著一個(gè)金紫荊雕塑，寓意香港的穩(wěn)定與繁榮，同時(shí)也寓意香港準(zhǔn)備好迎接新時(shí)代的機(jī)遇。據(jù)此作答。15.閱讀下面的選文，完成題目。春的律動黃延滔①伴隨著江南大地隱隱滾過的第一聲春雷，春姑娘在深閨中緩緩醒來。她淡掃蛾眉，略施粉黛，輕挑羅簾，搖曳著身姿款款走來。春姑娘的腳步雖如此輕盈，然而，當(dāng)她踩上大地的琴弦時(shí)，依然留下了一串美妙的音符。②春的律動，是風(fēng)兒輕輕。風(fēng)，是傳遞季節(jié)的信使。夏風(fēng)，裹了些燥熱；秋風(fēng)，挾了些肅殺；冬風(fēng)，多了些凜冽。唯有這春風(fēng)，是和煦的、舒爽宜人的。靜心聆聽，你會聽出春風(fēng)的柔美："輕風(fēng)搖雜花，細(xì)雨亂叢枝。"你會聽到春風(fēng)的約定："春風(fēng)多可太忙生，長共花邊柳外行?！薄按猴L(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？”撲面而來的春風(fēng)啊，像少女飄逸的發(fā)絲輕撫著你的臉頰，如柔情的少女在你耳邊竊竊私語，令人陶醉、怡然……③春的律動，是細(xì)雨瀟瀟?！昂糜曛獣r(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生?！比绻f春風(fēng)是春之幡，那么春雨則是春之魂。它像牛毛，似絲線，細(xì)細(xì)密密斜織下來，滋潤著萬物，孕育著生命，哺育著大地。它帶著幾分靦腆、幾分羞澀，"隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲"，它輕俏的音符，須用心去聆聽。那淅淅瀝瀝的細(xì)雨，分明奏出了春的序曲。那是春的歡歌，是對生命的禮贊！④春的律動，是陽光暖暖。這和煦的陽光給人一種暖暖的感覺，是那樣平和、安靜、清香，詩意一般，空氣中也彌漫著清新香甜。當(dāng)暖暖的陽光映照著大地時(shí)，那大地便有了春的意味，花兒流露著春的氣息，展示出優(yōu)美的姿勢；綠草舞動著春的旋律，展示出動人的風(fēng)姿；莊稼更是蓬勃生長，給大自然帶來勃勃生機(jī)……真是"陽春布德澤，萬物生光輝"。⑤春的律動，是溪水潺潺。冰封的小河，仿佛就在立春的一剎那解凍。一泓碧波開始奔騰，漾著層層漣漪，蕩起歡快的歌聲。河畔的楊柳聽得醉了，鵝黃的枝條在春風(fēng)里搖搖擺擺。不知細(xì)葉誰裁出？卻原來，二月春風(fēng)似剪刀！溪邊的小草被喚醒了，紛紛露出頭來，“一川草色青裊裊，繞屋水聲如在家”；林間小憩的鴨群歡翅了，撲棱棱地跳進(jìn)溪中，“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”啊……⑥春的律動，是百鳥爭鳴?！按好卟挥X曉，處處聞啼鳥?！边@滿眼的春光，是被屋檐下燕子的呢喃喚醒的：“海燕雖微渺，乘春亦暫來?！薄般暷嘌啵晣D嘍，尾涎涎。秋去何所歸，春來復(fù)相見?！边@滿眼的春光，是被鵬鳥的啼鳴喚醒的：“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天?！痹谟墓戎校霸鲁鲶@山鳥，時(shí)鳴春澗中”；在萬樹叢中，“林外鳴鳩春雨歇，屋頭初日杏花繁”。麻雀竊竊私語，喜鵲嘰喳歡歌，畫眉婉轉(zhuǎn)對唱，杜鵑如訴如泣……時(shí)而演繹一首小夜曲，時(shí)而來一場大合唱，把春天渲染得生氣勃勃。⑦春的律動，是那樣柔情，是那樣浪漫，是那樣風(fēng)度翩翩，是那樣風(fēng)采迷人，展現(xiàn)出獨(dú)有的韻律。這春的律動，更是生命音符的跳躍和心性的律動，走進(jìn)大自然的每一個(gè)角落，也撩撥著我們每個(gè)人的心靈，彈奏一曲生命的旋律。⑧春的律動，如詩、如畫、如曲、如歌……（選自《青年文學(xué)家》，有刪改）學(xué)習(xí)了朱自清的《春》后，李明同學(xué)推薦大家閱讀《春的律動》，請你回答下列問題。（1）文章主要寫春風(fēng)，第2段卻提及夏風(fēng)、秋風(fēng)、冬風(fēng)。有同學(xué)認(rèn)為這樣安排有些多余，你怎么看？（2）這篇散文文字優(yōu)美，意象豐富而不雜亂，讓人讀后回味無窮。請你從語言詞句、文章結(jié)構(gòu)、思想感情等角度中任選其一，寫一段賞析性文字。（不少于100字）【答案】（1）示例：不多余。第②段寫夏風(fēng)的燥熱，秋風(fēng)的肅殺，冬風(fēng)的凜冽，意在與春風(fēng)形成鮮明的對比，以此襯托出春風(fēng)和煦，舒爽宜人的特點(diǎn)。這樣安排可以使春風(fēng)的特點(diǎn)更加鮮明。給人留下深刻的印象。（2）示例：這篇文章運(yùn)用排比段式結(jié)構(gòu)行文。層次分明，將春天具有代表性的景物，即風(fēng)，雨、陽光，溪水，小鳥等生動形象地描寫出來既表現(xiàn)了春天萬物生機(jī)盎然、富有生命力的特點(diǎn)，抒寫出一曲曲春天的贊歌。又使文章結(jié)構(gòu)完整，節(jié)奏感強(qiáng)。讀起來朗朗上口，表現(xiàn)出作者對春天的喜愛和贊美之情。【解析】【小問1詳解】此題考查寫作手法。首先回答不多余。文章第②段“春的律動，是風(fēng)兒輕輕。風(fēng)，是傳遞季節(jié)的信使。夏風(fēng)，裹了些燥熱；秋風(fēng)，挾了些肅殺；冬風(fēng)，多了些凜冽。唯有這春風(fēng)，是和煦的、舒爽宜人的”用夏風(fēng)的燥熱，秋風(fēng)的肅殺，冬風(fēng)的凜冽，與春風(fēng)形成鮮明的對比，襯托出春風(fēng)和煦，風(fēng)兒輕輕，舒爽宜人的特點(diǎn)，使春風(fēng)的特點(diǎn)更加鮮明，給人留下深刻的印象。表達(dá)了作者對春風(fēng)的喜愛和贊美之情?！拘?詳解】此題考查文章賞析。要求從語言詞句、文章結(jié)構(gòu)、思想感情等角度中任選其一，寫一段賞析性文字。注意字?jǐn)?shù)不少于100字。如果選擇“語言詞句”的角度，可以從詞語的運(yùn)用、修辭手法等角度加以賞析。例如：優(yōu)美文筆，盡顯律動之春，生動言語，描繪景物之美。散文第①段中“她淡掃蛾眉，略施粉黛，輕挑羅簾，搖曳著身姿款款走來”運(yùn)用擬人的修辭手法，賦予了春天人的情態(tài)，連用三個(gè)四字詞語，生動形象地寫出春天腳步的輕盈和春天景物欣欣向榮的特點(diǎn)；第③段中“春雨像牛毛，似絲線”運(yùn)用比喻的修辭手法，將春雨比作牛毛，細(xì)線，生動形象寫出了春雨細(xì)密多的特點(diǎn)；第⑦段“春的律動，是那樣柔情，是那樣浪漫，是那樣風(fēng)度翩翩，是那樣風(fēng)采迷人，展現(xiàn)出獨(dú)有的韻律”運(yùn)用排比的修辭手法，突出了春天柔情、浪漫、迷人的特點(diǎn)，同時(shí)增強(qiáng)了文章語氣，表達(dá)了作者對春的喜愛和贊美之情。總之，本文用優(yōu)美筆觸刻畫春天之美，給讀者留下深刻的印象。如果選擇“文章結(jié)構(gòu)”的角度，可以從本文總分總結(jié)構(gòu)以及排比段等特點(diǎn)進(jìn)行賞析。例如：層次清晰顯春意，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)動人心。本文采用總分總的結(jié)構(gòu)，開頭第①段“伴隨著江南大地隱隱滾過的第一聲春雷，春姑娘在深閨中緩緩醒來……留下了一串美妙的音符”，結(jié)尾第⑧段“春的律動，如詩、如畫、如曲、如歌……”首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；作者在分述段落②——⑦段采用排比形式，選取典型的春風(fēng)、春雨、春光、溪水、百鳥等景物，每段以“春的律動，是……”為開頭，然后細(xì)致描寫，敘述條理清晰，層次分明，直觀表現(xiàn)春生機(jī)勃勃，溫暖詩意特點(diǎn)；總之，本文結(jié)構(gòu)精巧，內(nèi)容有序，實(shí)屬不可多得的佳作。如果選擇“思想感情”的角度，可以從作者對春天的喜愛、贊美、陶醉等情感賞析。例如：春之靈動，沁人心弦。本文通過寫春天的風(fēng)、雨、陽光、溪水、鳥等景物，表達(dá)了作者對春天輕盈姿態(tài)的喜愛與贊美之情。第②段“春的律動，是風(fēng)兒輕輕”，以春風(fēng)之輕，喚人之情，充分突出作者沐治春風(fēng)的陶醉、怡然之情；第③④⑤段通過對細(xì)雨、陽光、溪水等景物的描寫，把作者對春天萬物的喜愛之情溢于字里行間；第⑥段百鳥爭鳴，滿眼春光，把作者對春天勃勃生機(jī)的贊賞之情發(fā)揮得淋漓盡致。春之律動，盡顯作者之情思，柔情浪漫，風(fēng)采迷人。作者之愛寄于春，作者之愛顯于情。16.閱讀下面的材料，完成題目。專注力喪失值得警醒【材料一】專注力的缺失表現(xiàn)①專注力缺失的時(shí)代，注意力渙散成了時(shí)代病癥?！?022國民專注力洞察報(bào)告》研究發(fā)現(xiàn)，人類的連續(xù)專注時(shí)長，已經(jīng)從2000年的12秒下降到了如今的8秒。這實(shí)際上并不令人意外，我們時(shí)刻能感知到注意力的碎片化：開會，注意力會輕易被手機(jī)的通知消息和彈窗勾走；上班，邊工作邊輾轉(zhuǎn)于各個(gè)群聊已是常態(tài)觀影，全程不刷手機(jī)幾乎不太可能。分心引發(fā)的“拖延癥”，也肉眼可見……【材料二】專注力喪失的原因②為什么專注力容易喪失呢？③一方面是因?yàn)樯硖幮畔⒈〞r(shí)代，每天洶涌而至的大量信息在拉扯我們的注意力?！澳阈枰黄瑯淙~，卻收到一片森林”，海量信息基本都來自平臺“投喂”，缺少主動取舍與過濾，人們關(guān)注的信息會被平臺算法所引導(dǎo)，人們的思維和習(xí)慣就局限在自己所了解的事物中，稍不留神就會陷入厚厚的"信息繭房"。④另一方面，屏幕方寸之間，“快餐文化”居多，有深度、有價(jià)值的內(nèi)容占比不高。在碎片化的“讀屏”中待久了，還會失去歷練思維的機(jī)會與耐心做事的靜氣。⑤專注力喪失的一個(gè)關(guān)鍵原因，是當(dāng)代人缺乏主體性。我們要有出發(fā)點(diǎn)、有目的性地使用手機(jī)?！静牧先繉Ｗ⒘μ嵘姆椒á尬覀儜?yīng)該如何拿回被奪走的專注力呢？“與短視頻相反，學(xué)習(xí)、看書這些行為，鍛煉的是人延遲滿足的能力。比如看書需要靜下心來閱讀大量的文字，還需要運(yùn)用理解力和想象力，才能獲得知識和其他美好的感受?！蹦翅t(yī)院心理門診主任說。⑦提升專注力，關(guān)鍵是要抓住時(shí)間，守住自己的時(shí)間節(jié)奏，讓人的行為節(jié)奏和時(shí)間節(jié)奏保持一個(gè)相對契合的狀態(tài)，就會感到很舒服，你的注意力自然會集中。守住自己的時(shí)間節(jié)奏，也意味著單位時(shí)間里只做一件事情。如不要在手機(jī)上讀書，因?yàn)閷映霾桓F的彈窗、通知消息太容易干擾你，讓你沒辦法沉浸其中。（1）材料二中寫道：“稍不留神就會陷入厚厚的‘信息繭房’?！闭埬汩喿x材料后，說說“信息繭房”的含義。（2）造成人們專注力喪失的原因有哪些？請你閱讀材料，簡要概括。（3）處于碎片化的時(shí)代，我們似乎越來越習(xí)慣于用一些短視頻平臺推送的內(nèi)容來度過閑暇時(shí)光，原本只打算看幾分鐘短視頻，但往往不知不覺看了幾個(gè)小時(shí)。有一部分同學(xué)建議，網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管部門應(yīng)徹底關(guān)閉短視頻平臺；還有一部分同學(xué)認(rèn)為這一做法過激。請你說說我們應(yīng)如何正確地看待和運(yùn)用短視頻平臺。寫作提示：①結(jié)合生活實(shí)踐；②不少于100字?！敬鸢浮浚?）示例：指人們關(guān)注的信息領(lǐng)域會習(xí)慣性地被自己的興趣所引導(dǎo)，從而將自己的生活桎梏于像蠶繭一般的”繭房”中的現(xiàn)象（或“在信息平臺算法的引導(dǎo)下，人們接觸的信息同質(zhì)化。思維和習(xí)慣局限于自己所了解的事物中”）。（2）大量的信息拉扯注意力；同質(zhì)化的信息局限我們的思維和習(xí)慣（或“平臺算法推送信息使我們陷入信息繭房’”）；“快餐文化”讓我們失去歷練思維的機(jī)會與耐心做事的靜氣；人們?nèi)狈χ黧w性。沒有出發(fā)點(diǎn)、目的性地使用手機(jī)。（答到三點(diǎn)且意思對即可）（3）示例：短視頻短小精悍，內(nèi)容有趣，有利也有弊。知識類短視頻以分享知識與技能為主，能讓我們迅速掌握所學(xué)知識。提高我們的實(shí)踐能力。但在看短視頻時(shí)，我們要有出發(fā)點(diǎn)和目的性，明確自己要了解和掌握的知識，能夠過濾，取舍視頻內(nèi)容。同時(shí)，我們要嚴(yán)格控制好看短視頻的時(shí)間，不要沉迷于短視頻平臺推送的內(nèi)容，導(dǎo)致自己的專注力喪失，引發(fā)“拖延癥”；多看紙質(zhì)書籍，鍛煉自己的理解力和想象力；抓住時(shí)間，守住自己的時(shí)間節(jié)奏?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查文本的概括。說說“信息繭房”的含義。通讀全文可定位至第③段。據(jù)“一方面是因?yàn)樯硖幮畔⒈〞r(shí)代，每天洶涌而至的大量信息在拉扯我們的注意力”可知，信息爆炸時(shí)代，洶涌的信息拉扯著我們的注意力和精力。據(jù)“海量信息基本都來自平臺‘投喂’，缺少主動取舍與過濾，人們關(guān)注的信息會被平臺算法所引導(dǎo)，人們的思維和習(xí)慣就局限在自己所了解的事物中”可知，平臺算法基于我們的喜好為我們推送大量信息，人們?nèi)鄙僦鲃拥娜∩岷瓦^濾，思維被局限。因此，“信息繭房”的含義指人們關(guān)注的信息領(lǐng)域會習(xí)慣性地被自己的興趣所引導(dǎo)，從而將自己的生活桎梏于像蠶繭一般的“繭房”中的現(xiàn)象?！拘?詳解】本題考查材料的概括。結(jié)合材料，概括造成人們專注力喪失的原因?？啥ㄎ恢立诘舰荻?。據(jù)第③段“一方面是因?yàn)樯硖幮畔⒈〞r(shí)代，每天洶涌而至的大量信息在拉扯我們的注意力”可知，造成人們專注力喪失的原因是大量的信息拉扯注意力；據(jù)“海量信息基本都來自平臺‘投喂’，缺少主動取舍與過濾，人們關(guān)注的信息會被平臺算法所引導(dǎo)，人們的思維和習(xí)慣就局限在自己所了解的事物中”可知，造成人們專注力喪失的原因是同質(zhì)化的信息局限我們的思維和習(xí)慣；據(jù)第④段“另一方面，屏幕方寸之間，“快餐文化”居多，有深度、有價(jià)值的內(nèi)容占比不高。在碎片化的“讀屏”中待久了，還會失去歷練思維的機(jī)會與耐心做事的靜氣”可知，造成人們專注力喪失的原因是“快餐文化”讓我們失去歷練思維的機(jī)會與耐心做事的靜氣；據(jù)第⑤段“專注力喪失的一個(gè)關(guān)鍵原因，是當(dāng)代人缺乏主體性”可知，造成人們專注力喪失的原因是們?nèi)狈χ黧w性，沒有出發(fā)點(diǎn)、目的性地使用手機(jī)?！拘?詳解】本題考查對文本的理解和運(yùn)用。本題要求我們結(jié)合生活實(shí)踐，說說我們應(yīng)如何正確地看待和運(yùn)用短視頻平臺，字?jǐn)?shù)不少于100字。正確看待和運(yùn)用視頻，很貼近我們的生活，結(jié)合文段材料三的內(nèi)容和生活經(jīng)驗(yàn)提出看法和建議即可。據(jù)第⑥段“與短視頻相反，學(xué)習(xí)、看書這些行為，鍛煉的是人延遲滿足的能力”可知，我們可建議減少短視頻使用時(shí)間，增加學(xué)習(xí)和看書時(shí)間，鍛煉人延遲滿足的能力。據(jù)第⑦段“提升專注力，關(guān)鍵是要抓住時(shí)間，守住自己的時(shí)間節(jié)奏，讓人的行為節(jié)奏和時(shí)間節(jié)奏保持一個(gè)相對契合的狀態(tài)，就會感到很舒服，你的注意力自然會集中”可知，我們可建議抓住時(shí)間的節(jié)奏，專心做事，不要讓短視頻牽引我們，而是主動掌控時(shí)間和節(jié)奏。示例：信息時(shí)代，短視頻短小精悍，為我們提供了海量的信息，有利有弊，我們應(yīng)學(xué)會掌握時(shí)間，做自己的主人，看短視頻時(shí)，選取有用的信息，控制時(shí)間，學(xué)會過濾和取舍。另外，要合理安排時(shí)間，增加讀書和學(xué)習(xí)等其他方面的時(shí)間，鍛煉自己的想象力和理解力，鍛煉延遲滿足的能力?？偠灾?，合理使用，讓短視頻等為我們服務(wù)，而不是空耗時(shí)間。17.作文。你像美麗的絨花，綻放生命的芳華；你像參天的白楊，擎立青春的堅(jiān)強(qiáng)；你像黎明的曙光，照亮黑夜的迷茫……你是努力、樂觀的模樣，你是智慧、勇敢的模樣，你是傳遞力量、溫暖的模樣！請從下面兩個(gè)題目中任選一個(gè)，寫一篇不少于600字的文章。題目一：請以“我是這樣的”為題，寫一篇記敘文。題目二：圍繞“模樣”這個(gè)話題，寫一篇文章。寫作提示：①如果選擇題目一，請注意符合文體要求；②如果選擇題目二，請自擬標(biāo)題；③避開真實(shí)的人名、地名、校名；④書寫規(guī)范，卷面整潔?！敬鸢浮繀⒖祭模豪?：我是這樣的當(dāng)我看到別人面對困難的時(shí)候，說到動情處，就會泣不成聲，但我總能坦然面對，并耐心的勸慰他們，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候我總會發(fā)現(xiàn)我是這樣堅(jiān)強(qiáng)、樂觀。那是一個(gè)明媚的早晨，陽光照耀大地，小鳥在枝頭歌唱，蝴蝶在空中翩翩起舞，大自然的萬物生機(jī)勃勃。一大早，爸爸就騎車帶我去醫(yī)院，準(zhǔn)備做手術(shù)。當(dāng)時(shí)我心里特別的緊張，心里惶恐不安。爸爸告訴我：“男子漢要堅(jiān)強(qiáng)?。⌒睦锊灰ε?，要勇敢點(diǎn)！不就是一個(gè)小小的手術(shù)嗎，沒什么！”過了一會兒，醫(yī)生來了，說：“宣正樂，準(zhǔn)備做手術(shù)。”我心里更加膽怯，更加害怕。我一邊走一邊安慰自己：“有人手都斷了還整天笑瞇瞇的，他們能那么開朗，我就不能嗎？”不知不覺中我走進(jìn)了手術(shù)室，醫(yī)生叫我睡到床上，拿了兩塊木板，放在床的兩邊，讓我的手放在上面，用白色的紗布把我的手綁起來，又拿了一瓶水，用一根柱子，把瓶子放在上面?！安灰ε?，忍一會兒，??！”一邊安慰我一邊把針扎進(jìn)了我的手里，我忍住了，然后用一塊綠色的布，放在床旁的兩根柱子上，蓋住了我的眼睛，然后開始打麻藥，醫(yī)生先把另一個(gè)大人打麻藥，只見那大人的背部被針扎出了血，因?yàn)槠ぬ窳?，針扎不進(jìn)去，醫(yī)生便用刀把那塊肉給挖了下來，我不忍心再看。過了一會兒，爸爸簽好了合同。手術(shù)正式開始，醫(yī)生拿針扎進(jìn)了我的背部的骨頭，雖很疼，但是我還是忍住了。醫(yī)生說：“不要亂動，一會兒就好了?！甭樗庍€沒起作用，醫(yī)生就開刀了，醫(yī)生先試刀，第一刀我忍，第二刀我再忍，第三刀我忍無可忍，無須再忍，于是我哭了，聲音比較大，一個(gè)醫(yī)生說：“輕點(diǎn)兒，小孩兒不疼啊！”“麻藥還沒起作用，你就開啦！”另一個(gè)醫(yī)生說：“好，對不起，我不開了，別哭了啊。乖！”我不哭了。過了一會兒，麻藥開始起作用，我就睡著了……我醒來，手術(shù)快開完了，幾分鐘后，我被推出了手術(shù)室，我看見了遠(yuǎn)處的爸爸，便向他招手。周圍人看見了，議論紛紛，有的說：“這小孩兒真堅(jiān)強(qiáng)?。　边€有人說：“了不起！”還有人說：“要是我家的小孩兒像他這樣就好了！”我非常高興。經(jīng)過這次手術(shù)的成功，我戰(zhàn)勝了自己，戰(zhàn)勝了困難，戰(zhàn)勝了心里的恐懼。爸爸向我投來了為