課件車削三角形螺紋

車削三角形螺紋四川省貿(mào)易學(xué)校韓金佛車削三角形螺紋四川省貿(mào)易學(xué)校韓金佛1說(shuō)課內(nèi)容說(shuō)教材說(shuō)教法說(shuō)學(xué)法說(shuō)過(guò)程說(shuō)課內(nèi)容說(shuō)教材說(shuō)2說(shuō)教材《數(shù)控車削編程與操作訓(xùn)練》作用與地位教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)特點(diǎn)與目標(biāo)說(shuō)教材《數(shù)控車削編程與操作訓(xùn)練》作用3說(shuō)教材——教材的特點(diǎn)及培養(yǎng)目標(biāo)教材:《數(shù)控車削編程與操作訓(xùn)練》浙江大學(xué)出版社，婁海濱、鄭海波主編特點(diǎn):1、能力本位2、任務(wù)引領(lǐng)3、結(jié)果驅(qū)動(dòng)4、做學(xué)一體目標(biāo)：圍繞職教改革核心，以能力為本位，把提高學(xué)生的職業(yè)能力放在突出位置，加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，使學(xué)生成為企業(yè)生產(chǎn)服務(wù)一線迫切需要的高素質(zhì)勞動(dòng)者。說(shuō)教材——教材的特點(diǎn)及培養(yǎng)目標(biāo)教材:《數(shù)控車削編程與操作4說(shuō)教材——本次課的作用和地位該內(nèi)容是教材第二章項(xiàng)目六螺紋編程練習(xí)的一個(gè)擴(kuò)展知識(shí)點(diǎn)，既總結(jié)了同學(xué)們以前課程所學(xué)習(xí)的車削螺紋的知識(shí)又開(kāi)啟了螺紋加工的一個(gè)新課題。從這節(jié)課開(kāi)始學(xué)生將在老師的幫助下學(xué)習(xí)螺紋的程序編輯及實(shí)際加工。該課以任務(wù)驅(qū)動(dòng)執(zhí)行，考察學(xué)生對(duì)機(jī)械加工知識(shí)的綜合應(yīng)用能力，并讓學(xué)生在“學(xué)中做，做中學(xué)”，教師則完成新知識(shí)的傳授同時(shí)也幫助學(xué)生拓展了數(shù)控加工視野，讓學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的情操。說(shuō)教材——本次課的作用和地位該內(nèi)容是教材第二5說(shuō)教材——教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1、掌握三角形螺紋技術(shù)參數(shù)的計(jì)算方法2、掌握使用G76指令車削三角形螺紋的編程方法情感目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生觀察生活，善于從身邊發(fā)掘知識(shí)的習(xí)慣2、在實(shí)作中培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)，提升其安全意識(shí)3、拓展同學(xué)們的視野，激發(fā)其對(duì)數(shù)控加工技術(shù)的興趣能力目標(biāo)：1、每個(gè)同學(xué)都能夠在仿真系統(tǒng)上編制正確加工程序并模擬加工出零件2、能在實(shí)訓(xùn)老師的指導(dǎo)下，分組完成零件的實(shí)際加工說(shuō)教材——教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：情感目標(biāo)：能力目標(biāo)：6說(shuō)教材——重點(diǎn)與難點(diǎn)1、米制螺紋的參數(shù)計(jì)算2、使用螺紋固定復(fù)合循環(huán)指令G76編制加工程序重點(diǎn)1、使用螺紋固定復(fù)合循環(huán)指令G76編制加工程序2、使用斯沃仿真系統(tǒng)加工零件難點(diǎn)說(shuō)教材——重點(diǎn)與難點(diǎn)1、米制螺紋的參數(shù)計(jì)算2、使用螺紋固7說(shuō)教法

講授法教學(xué)

以精講——課件演示——引發(fā)學(xué)生思考——實(shí)踐操作為主線把整個(gè)教學(xué)過(guò)程串起來(lái)。直觀法教學(xué)

運(yùn)用幻燈片、視頻動(dòng)畫、揉捻機(jī)實(shí)物等手段吸引學(xué)生，提高課堂效率。

討論法教學(xué)

讓學(xué)生分組討論螺紋加工的要點(diǎn)、經(jīng)驗(yàn)、技巧，總結(jié)自己在加工過(guò)程當(dāng)中的得失。說(shuō)教法講授法教8說(shuō)學(xué)法操作過(guò)普通車床，并且已經(jīng)初步熟悉數(shù)控車床的操作，編程不夠準(zhǔn)確有活力、有好奇心、理論學(xué)習(xí)興趣不高，認(rèn)知水平不足學(xué)生特點(diǎn)學(xué)生基礎(chǔ)說(shuō)學(xué)法操作過(guò)普通車床，并且已經(jīng)9

常規(guī)學(xué)習(xí)法

用生動(dòng)的語(yǔ)言和教學(xué)手段吸引學(xué)生運(yùn)用“看、聽(tīng)、思、練、問(wèn)”等傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方法。

探究學(xué)習(xí)法

鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考探究，獨(dú)立模仿操作步驟，認(rèn)真揣摩編程指令的具體含義。

協(xié)作學(xué)習(xí)法

發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的協(xié)作精神，讓學(xué)生分成若干個(gè)小組進(jìn)行討論學(xué)習(xí)，同時(shí)老師也可以以組員的身份參與其中，引導(dǎo)學(xué)生更有效地學(xué)習(xí)。說(shuō)學(xué)法常規(guī)學(xué)習(xí)法10說(shuō)過(guò)程說(shuō)過(guò)程11米制螺紋的相關(guān)技術(shù)參數(shù)及計(jì)算公式d：螺紋大徑

d2：螺紋中徑d1：螺紋小徑

P：螺距H：螺紋牙深

L：導(dǎo)程n：螺紋線數(shù)相關(guān)計(jì)算公式：H=0.6495×P對(duì)于單線螺紋：L=P對(duì)于多線螺紋：L=nP注意：在螺紋加工軌跡中應(yīng)設(shè)置足夠的升速進(jìn)刀段δ1和降速退刀段δ2，以消除伺服滯后造成的螺距誤差。一般升速段δ1取2～5，降速段δ2取2～3。米制螺紋的相關(guān)技術(shù)參數(shù)及計(jì)算公式d：螺紋大徑d2：螺12螺紋切削復(fù)合循環(huán)指令——G76指令格式：G76P(m)(r)(a)Q(?dmin)R(d)G76X(u)Z(w)R(i)P(k)Q(?d)F(L)各地址參數(shù)意義：m：最終精加工重復(fù)次數(shù)（1～99）用兩位數(shù)字指定。r：螺紋退尾寬度00～99（單位0.1×P，P位螺紋螺距），必須輸入兩位數(shù)字。a：表示刀具角度，（螺牙的角度），可選擇80°、60°、55°、30°、29°、0°六種選擇，用兩位數(shù)字指定。d：精加工余量（半徑值）。?dmin：最小切削深度（半徑值），單位：0.001mm。i：螺紋兩端的半徑差，若i=0，為直螺紋。k：螺紋高度，由X軸上的半徑值指定。單位：0.001mm。?d：第一次切削深度（半徑值），單位：0.001mm。L：螺紋導(dǎo)程。螺紋切削復(fù)合循環(huán)指令——G76指令格式：G76P(m)(r)13使用斯沃仿真系統(tǒng)模擬加工零件使用斯沃仿真系統(tǒng)模擬加工零件14使用斯沃仿真系統(tǒng)模擬加工零件模擬加工零件效果圖使用斯沃仿真系統(tǒng)模擬加工零件模擬加工零件效果圖15學(xué)生車間分組實(shí)作視頻學(xué)生車間分組實(shí)作視頻16本次說(shuō)課結(jié)束，謝謝參與！期待您的點(diǎn)評(píng)！本次說(shuō)課結(jié)束，謝謝參與！期待您的點(diǎn)評(píng)！17車削三角形螺紋四川省貿(mào)易學(xué)校韓金佛車削三角形螺紋四川省貿(mào)易學(xué)校韓金佛18說(shuō)課內(nèi)容說(shuō)教材說(shuō)教法說(shuō)學(xué)法說(shuō)過(guò)程說(shuō)課內(nèi)容說(shuō)教材說(shuō)19說(shuō)教材《數(shù)控車削編程與操作訓(xùn)練》作用與地位教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)特點(diǎn)與目標(biāo)說(shuō)教材《數(shù)控車削編程與操作訓(xùn)練》作用20說(shuō)教材——教材的特點(diǎn)及培養(yǎng)目標(biāo)教材:《數(shù)控車削編程與操作訓(xùn)練》浙江大學(xué)出版社，婁海濱、鄭海波主編特點(diǎn):1、能力本位2、任務(wù)引領(lǐng)3、結(jié)果驅(qū)動(dòng)4、做學(xué)一體目標(biāo)：圍繞職教改革核心，以能力為本位，把提高學(xué)生的職業(yè)能力放在突出位置，加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，使學(xué)生成為企業(yè)生產(chǎn)服務(wù)一線迫切需要的高素質(zhì)勞動(dòng)者。說(shuō)教材——教材的特點(diǎn)及培養(yǎng)目標(biāo)教材:《數(shù)控車削編程與操作21說(shuō)教材——本次課的作用和地位該內(nèi)容是教材第二章項(xiàng)目六螺紋編程練習(xí)的一個(gè)擴(kuò)展知識(shí)點(diǎn)，既總結(jié)了同學(xué)們以前課程所學(xué)習(xí)的車削螺紋的知識(shí)又開(kāi)啟了螺紋加工的一個(gè)新課題。從這節(jié)課開(kāi)始學(xué)生將在老師的幫助下學(xué)習(xí)螺紋的程序編輯及實(shí)際加工。該課以任務(wù)驅(qū)動(dòng)執(zhí)行，考察學(xué)生對(duì)機(jī)械加工知識(shí)的綜合應(yīng)用能力，并讓學(xué)生在“學(xué)中做，做中學(xué)”，教師則完成新知識(shí)的傳授同時(shí)也幫助學(xué)生拓展了數(shù)控加工視野，讓學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的情操。說(shuō)教材——本次課的作用和地位該內(nèi)容是教材第二22說(shuō)教材——教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1、掌握三角形螺紋技術(shù)參數(shù)的計(jì)算方法2、掌握使用G76指令車削三角形螺紋的編程方法情感目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生觀察生活，善于從身邊發(fā)掘知識(shí)的習(xí)慣2、在實(shí)作中培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)，提升其安全意識(shí)3、拓展同學(xué)們的視野，激發(fā)其對(duì)數(shù)控加工技術(shù)的興趣能力目標(biāo)：1、每個(gè)同學(xué)都能夠在仿真系統(tǒng)上編制正確加工程序并模擬加工出零件2、能在實(shí)訓(xùn)老師的指導(dǎo)下，分組完成零件的實(shí)際加工說(shuō)教材——教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：情感目標(biāo)：能力目標(biāo)：23說(shuō)教材——重點(diǎn)與難點(diǎn)1、米制螺紋的參數(shù)計(jì)算2、使用螺紋固定復(fù)合循環(huán)指令G76編制加工程序重點(diǎn)1、使用螺紋固定復(fù)合循環(huán)指令G76編制加工程序2、使用斯沃仿真系統(tǒng)加工零件難點(diǎn)說(shuō)教材——重點(diǎn)與難點(diǎn)1、米制螺紋的參數(shù)計(jì)算2、使用螺紋固24說(shuō)教法

講授法教學(xué)

以精講——課件演示——引發(fā)學(xué)生思考——實(shí)踐操作為主線把整個(gè)教學(xué)過(guò)程串起來(lái)。直觀法教學(xué)

運(yùn)用幻燈片、視頻動(dòng)畫、揉捻機(jī)實(shí)物等手段吸引學(xué)生，提高課堂效率。

討論法教學(xué)

讓學(xué)生分組討論螺紋加工的要點(diǎn)、經(jīng)驗(yàn)、技巧，總結(jié)自己在加工過(guò)程當(dāng)中的得失。說(shuō)教法講授法教25說(shuō)學(xué)法操作過(guò)普通車床，并且已經(jīng)初步熟悉數(shù)控車床的操作，編程不夠準(zhǔn)確有活力、有好奇心、理論學(xué)習(xí)興趣不高，認(rèn)知水平不足學(xué)生特點(diǎn)學(xué)生基礎(chǔ)說(shuō)學(xué)法操作過(guò)普通車床，并且已經(jīng)26

常規(guī)學(xué)習(xí)法

用生動(dòng)的語(yǔ)言和教學(xué)手段吸引學(xué)生運(yùn)用“看、聽(tīng)、思、練、問(wèn)”等傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方法。

探究學(xué)習(xí)法

鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考探究，獨(dú)立模仿操作步驟，認(rèn)真揣摩編程指令的具體含義。

協(xié)作學(xué)習(xí)法

發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的協(xié)作精神，讓學(xué)生分成若干個(gè)小組進(jìn)行討論學(xué)習(xí)，同時(shí)老師也可以以組員的身份參與其中，引導(dǎo)學(xué)生更有效地學(xué)習(xí)。說(shuō)學(xué)法常規(guī)學(xué)習(xí)法27說(shuō)過(guò)程說(shuō)過(guò)程28米制螺紋的相關(guān)技術(shù)參數(shù)及計(jì)算公式d：螺紋大徑

d2：螺紋中徑d1：螺紋小徑

P：螺距H：螺紋牙深

L：導(dǎo)程n：螺紋線數(shù)相關(guān)計(jì)算公式：H=0.6495×P對(duì)于單線螺紋：L=P對(duì)于多線螺紋：L=nP注意：在螺紋加工軌跡中應(yīng)設(shè)置足夠的升速進(jìn)刀段δ1和降速退刀段δ2，以消除伺服滯后造成的螺距誤差。一般升速段δ1取2～5，降速段δ2取2～3。米制螺紋的相關(guān)技術(shù)參數(shù)及計(jì)算公式d：螺紋大徑d2：螺29螺紋切削復(fù)合循環(huán)指令——G76指令格式：G76P(m)(r)(a)Q(?dmin)R(d)G76X(u)Z(w)R(i)P(k)Q(?d)F(L)各地址參數(shù)意義：m：最終精加工重復(fù)次數(shù)（1～99）用兩位數(shù)字指定。r：螺紋退尾寬度00～99（單位0.1×P，P位螺紋螺距），必須輸入兩位數(shù)字。a：表示刀具角度，（螺牙的角度），可選擇80°、60°、55°、30°、29°、0°六種選擇，用兩位數(shù)字指定。d：精加工余量（半徑值）。?dmin：最小切削深度（半徑值），單位：0.001mm。i：螺紋兩端的半徑差，若i=0，為直螺紋。k：螺紋