2023年中學(xué)教育學(xué)試題及答案資料

2023年中學(xué)教育學(xué)試題及答案(2)括號(hào)內(nèi)。每小題1分，共20分)1a.被公認(rèn)力”并與相鄰學(xué)科取長(zhǎng)補(bǔ)短。()B.教育規(guī)律C.教育問(wèn)題A.實(shí)用主義教育學(xué)B.教學(xué)C.德育A.科學(xué)性AB.價(jià)值性△C.生產(chǎn)性AD.未來(lái)性6.評(píng)價(jià)學(xué)?？?jī)效以辦學(xué)思想、組織健全限度、制的，屬于()A.目的模式B.互訪(fǎng)C.家長(zhǎng)會(huì)D.家長(zhǎng)委員會(huì)C.階段性D.個(gè)別差異性9.與學(xué)生主體性?xún)?nèi)涵不相一致的特點(diǎn)是()10.教師的最基本條件是()AA.承擔(dān)教育教學(xué)職B.個(gè)別教學(xué)AC.班級(jí)授課制△D.復(fù)式教學(xué)17A.教責(zé)△B.以教書(shū)育人為使命C.專(zhuān)門(mén)從事某一學(xué)科的師對(duì)學(xué)?；蚱渌逃罢块T(mén)做出的解決不服11.教育者創(chuàng)設(shè)一定的情境以提高教育對(duì)象的智慧機(jī)關(guān)申訴，請(qǐng)求解決的制度是()水平為目的的教育稱(chēng)為()AA.德育△B.智育A.教師申訴制度△B.學(xué)生申訴制度AC.學(xué)校事故C.美育AD.體育D.法律救濟(jì)1△8.能鑒別學(xué)業(yè)水平高低、能力強(qiáng)弱12,在1988年改革之前，既沒(méi)有統(tǒng)一的測(cè)驗(yàn)表白其很高。()的國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，也沒(méi)有統(tǒng)一的國(guó)家課程計(jì)劃，實(shí)行A.難度AB.信度△C.效度△DB.英國(guó)AC.日本為()AA.進(jìn)一步共感法D.俄羅斯B.系統(tǒng)脫敏法aC.行為契約法△D.模仿學(xué)習(xí)法13.被稱(chēng)為課程論經(jīng)典的學(xué)術(shù)著作是泰勒的()20.班主任工作的中心任務(wù)是()二、多項(xiàng)選擇題(在每小題的五個(gè)備選答案中，選規(guī)范和具體化為課程并且付諸實(shí)踐的教育家。()15.與啟發(fā)性原則在教學(xué)中貫徹規(guī)定不符的是()每小題1分，共10分)A.激發(fā)學(xué)生積極思維△B.確立學(xué)生的主體地位aC.嚴(yán)格遵守職業(yè)道德體現(xiàn)為()A.目的上培養(yǎng)統(tǒng)治人才習(xí)獻(xiàn)?()AA.培根△B.夸美紐斯中應(yīng)注意()A.教師包班而不分科任教B.因材施教AC.學(xué)生機(jī)會(huì)均等AD.責(zé)任明確E.識(shí)的不同特性，形成了哪些突出的教學(xué)特點(diǎn)?三、名詞解釋(每小題4分，共20分)五、論述題(第1小題12分，第2小題18分。共25分)20.A【解析】班主任工作的中心任務(wù)是組建良好的班集體。二、多項(xiàng)選擇題21lA.ABCE【解析】奴隸社會(huì)的階級(jí)性重要表現(xiàn)在以培養(yǎng)統(tǒng)治人才為目的，教育對(duì)象是奴隸主貴族子弟，內(nèi)容以軍事和道德教育為主，多采用體罰和機(jī)械練習(xí)的方法。2△2.ABE【解析】實(shí)驗(yàn)教段進(jìn)行，主張用實(shí)驗(yàn)、記錄、比較的方法探索與運(yùn)用?！?3.CDE【解析】學(xué)校組織的獨(dú)特性在于它的24.BCD【解析】?jī)和纳硇陌l(fā)展不應(yīng)當(dāng)受制于社會(huì)的發(fā)展?fàn)顩r，它是以個(gè)體的生物遺傳素質(zhì)為基礎(chǔ)的?！?5.ABCE【解析】中小學(xué)教師培訓(xùn)不應(yīng)當(dāng)以市場(chǎng)為導(dǎo)向，而應(yīng)當(dāng)按需施教。26≈.BCD【解析】赫爾巴特和斯賓塞在19世紀(jì)分別從心理學(xué)和社會(huì)學(xué)的角度對(duì)分科課程的合理性做了有力的論證；27.ACD【解析】“課程是經(jīng)驗(yàn)”中課程是從學(xué)習(xí)者角度出發(fā)和設(shè)計(jì)的，聯(lián)系學(xué)習(xí)者個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)學(xué)28.AC【解析】小班教學(xué)在實(shí)行中應(yīng)注意教師包班而不分30.ACDE【解析】探究一研討法并不是充足運(yùn)用各種藝術(shù)手段。重要就是教育手段、教育方法、教育組織形式。教育內(nèi)容、教育材料是教育活動(dòng)的媒介及各個(gè)職能部門(mén)的負(fù)責(zé)人員。學(xué)校的管理手段重要涉及學(xué)校的組織機(jī)構(gòu)和規(guī)章制度。學(xué)校學(xué)校的人、財(cái)、物、事(32作)、信息、時(shí)間和空間等，他們是學(xué)校管理活動(dòng)的客③具有一定的研究能力。37A.【答案要點(diǎn)】人類(lèi)社會(huì)進(jìn)入20世紀(jì)以后，隨著哲學(xué)、人文社會(huì)科學(xué)、自然的人性得以展示和發(fā)揮。無(wú)論在何時(shí)何地，人性仍然如功能的日益顯現(xiàn)而產(chǎn)生的。20世紀(jì)以來(lái)持這種教育目的觀的教育哲學(xué)流派重要有實(shí)主義教育。(3)科學(xué)人文主義教育目的觀?？茖W(xué)人文主義教育目的觀是以科學(xué)精神為基礎(chǔ)，以人文精神為(1)培養(yǎng)學(xué)生逐步樹(shù)立對(duì)的的政治方向。A(2)引導(dǎo)學(xué)生逐步樹(shù)立科學(xué)世界觀和人生觀。學(xué)校要培養(yǎng)學(xué)生界。A(3)逐步使學(xué)生養(yǎng)成社會(huì)主義的基本道德、法紀(jì)觀念和文明行為習(xí)慣。A(4)培養(yǎng)(3)為其他教師以及家長(zhǎng)擔(dān)任顧問(wèn)或提供間接征詢(xún)；(4)配合學(xué)校教育的需要開(kāi)展心理測(cè)評(píng)工作；5(-)組織協(xié)調(diào)學(xué)校和社會(huì)的有關(guān)資源共同參與征詢(xún)輔導(dǎo)工作40.【答案要點(diǎn)】(1)完善評(píng)價(jià)指標(biāo)體系；教學(xué)方法。布魯納是結(jié)構(gòu)主義課程的代