德育培訓心得體會

德育培訓心得體會德育培訓心得體會（精選15篇）

德育培訓心得體會篇1

讓德育無處不在，就是深化挖掘.(社區(qū))、家庭、學校各個方面的德育資源，構建和諧有效地德育體系。

一、未成年人育德工作的現(xiàn)狀

社區(qū)沒有詳細方法抓未成年人的思想道德工作;家庭雖然總體還重視子女思想訓練，但成果優(yōu)先意識更明顯，訓練方法不先進，與時代脫節(jié);學校在中高考的壓力下，德育工作支離破裂，難有實效;更為突出的是社區(qū)、家庭、學校有的單方面發(fā)力之后，沒能取得其他方面的支持和協(xié)作，造成"5+2=0'(五天學校訓練、兩天家庭.訓練)、"家長干焦急'等局面，嚴峻打擊了各方面對未成年人思想訓練工作的信念，對未成人的思想道德建設工作是心有余而力不足，甚至放任自流。

二、樹立信念，不為失敗找借口

美國西點軍校里有一個廣為傳誦的悠久傳統(tǒng)，就是遇到軍官問話，只有四種回答：報告長官，是!、報告長官，不是!、報告長官，不知道!、報告長官，沒有任何借口!除此之外，不能多說一個字。沒有任何借口是西點軍校奉告的最重要的行為準則，它強化的是每一位學員想盡方法去完成任何一項任務，而不是為沒有完成任務去查找任何借口，哪怕是看似合理的借口。

我們肩負著為國家培育合格接班人的重任，因此未成年人的思想道德工作是不允許失敗的，我們更不能為目前的現(xiàn)狀找出"合理理由'，去埋怨學校工作不到位、埋怨家長不協(xié)作、埋怨社區(qū)不作為、埋怨.環(huán)境太糟糕。我們只能面對現(xiàn)實，樹立信念，團結一切可以進行育德的力氣進行未成年人的思想道德建設，學校、家長、.(社區(qū))要切實肩負起責任，加強學習，相互協(xié)作，做好相關工作。

三、要為勝利找方法，全方位育人，增加實效

1.建設一只精良、專業(yè)的德育隊伍。首先培育老師的崇高師德，讓老師成為人之楷模，成為一道流淌的德育教材。其次是提高老師駕馭和解決同學思想道德問題的力量和本事。

2.建立貼近未成年人的思想道德建設培育目標。只有符合未成年人實際的培育目標才能引導他們走向正確的道路，各班要依據(jù)各班、各個同學的實際提出詳細的目標，并提出相應的培育措施和方法。

3.構建針對本校同學實際的校本德育課程，發(fā)揮國家、地方、校本三級課程育德的實效。

4.建設內涵豐厚、格調高雅的校內文化，發(fā)揮環(huán)境育人功能。要注意學校的制度文化和精神文化建設，尤其是要注意班級文化的建設，各班班級文化文化建設肯定要突出主題，強化內涵，貼近同學。

5.注意德育工作的多樣性。將.主義核心價值體系的內容融入多樣性的德育常規(guī)活動中去，讓豐富多樣的德育主題活動，成為同學寵愛的育德方式。尤其留意合理利用網(wǎng)絡，利用網(wǎng)上談天室、貼吧等手段了解同學的思想動態(tài)，并有針對性地適時引導同學思想。

6.強化德育科研。通過專題調研、課題討論，突破德育工作中的熱點、難點問題，提升育德水平。

7.建立評優(yōu)評先的制度，每周、每月、每兩月、每期都評出德育工作中優(yōu)秀的師生和集體，引領大家不斷進步。

8.開辦好家長學校。通過家長學校，學校將先進的訓練理念準時地傳遞給同學家長，提高家長的重視程度和家長的訓練水平，同時也加強家校之間的聯(lián)系和溝通，形成訓練合力。

9.構建學校與.聯(lián)動的育人機制。學校充分挖掘.信息中的德育資源，使學校思想道德訓練更多地融入時代內容、體現(xiàn)時代精神。社區(qū)樂觀協(xié)作有關部們查處黑網(wǎng)吧等有礙未成年人身心健康的場所，凈化.環(huán)境，并充分利用社區(qū)相關設施為同學的思想道德建設添磚加瓦。

德育培訓心得體會篇2

20xx年11月9日至13日，我有幸參與了由老師進修學校組織的"蓮都區(qū)中學校政教主任、大隊輔導員培訓'的學習。對于走上德育工作崗位不久的我來講，培訓是準時的，收獲是豐厚的，意義是重大的!學完以后，我對自己今后德育工作的開展有了更大的信念，下面就談談我參與本次培訓的收獲和體會：

一、德育工作的重要意義

許多人認為，"德育工作可有可無，只要學習好，成果好，考得高分就好'等等。其實不然，德育工作是我們各級各類學校的重要組成部分，是我們訓練的核心。只有培育出有良好品德的同學，我們的訓練才算是取得勝利。由于要培育出能遵紀守法、有禮貌有道德而又有學問有抱負的接班人才是我們訓練的根本目的。所以在新時代新形勢下的訓練，我們應當走出誤區(qū)，既要重視智育，更要重視德育。

通過本次培訓，讓我體會到了這一點，德育工作是我們中學校校的工作的重中之重。對于.的進展而言，訓練放首位;而對于訓練而言，德育是首位的。我想，我們要開展好學校的德育工作，首先應從思想覺悟上來熟悉到這一點，這樣我們才會努力地開展工作，抓好德育工作，下功夫去完成好每一個工作內容。面對不斷進展而又繽紛復雜的現(xiàn)代.，面對越來越不聽話的青少年，我們的訓練越來越顯得力不從心，其實根本緣由就在于我們的德育還沒有真正起到作用。所以，在今后的工作中，我們更應當重視我們的這一項工作，腳踏實地地把它做實做細。

二、德育工作的艱難性

我們的德育工作不像文化訓練課一樣教什么就有立竿見影的效果，也不像其他工作是顯而易見的。簡潔來說是由于德育是對人的心靈的訓練和塑造，是對同學思想行為的指導，是對同學心理的輔導等，換而言之，我們德育工既是對同學訓練的組織者和管理者，是同學成才的導師，也是同學靈魂的工程師，更是同學健康成長的引路人。這種多角色的我們，要想把這項工作做好，不下功夫，不從微小工作做起，不討論好工作方法，是不會取好的成果的。況且，在當今這種.環(huán)境下：網(wǎng)絡不斷侵蝕著孩子們的生活，不良.風氣影響著他們的思想，家庭訓練又滯后不前，等等，特殊是那些留守兒童更是受到了特別大的影響。除此以外，德育工作還包括有學校的安全工作等，而安全工作也是學校乃至全.的重要工作，并且學校的安全問題是隨時隨地都會面臨的。

面對如此復雜而的工作內容和任務，而我們的.環(huán)境和條件又不利于開展工作，作為德育工的我們，要把這項工作做好，是個艱難的任務。那么，是不是我們就避而不談德育工作和安全工作呢?我認為這是行不通的，正由于面臨著如此多的問題和困難，才更需要我們不懈努力的工作來破除各種困難和問題，為同學的健康成長保駕護航!

三、如何開展好德育工作

通過學習，讓我知道了自己肩膀上的重任，也讓我清晰自己工作的艱難;也通過學習，讓我得到了各位專家老師的指導和關心,也增加了自己要把這項工作做好的信念。在聽了幾位老師的精彩講座后，我認為，可以從以下幾個方面來抓學校的德育工作：

一、抓好隊伍建設，強化德育意識。

德育管理是一個整體系統(tǒng)。學校必需完善德育管理體制，實行校長總負責，德育處親密協(xié)作，教育處、總務處通力協(xié)作的德育管理機制。依據(jù)德育工作目標、內容，建立健全崗位責任制，形成齊抓共管的合力。抓好班主任隊伍建設，構建班主任隊伍科學管理的機制，在建立班主任崗位職責規(guī)范、嚴格考核的同時，建立文明班級、優(yōu)秀班主任評比制度進一步提高班主任工作的樂觀性。老師是學校德育工作的主體力氣，培育高素養(yǎng)的人才必需有高質量的老師。正所謂"學高為師、身正為范'。學校利用政治學習時間德育文件，《公民道德建設實施綱要》和訓練思想大爭論，開展"愛崗敬業(yè)'、"教書育人、為人師表'等專題訓練活動，使全體老師主動適應德育訓練新形式，創(chuàng)設"人人都是德育工'的氛圍。

二、狠抓常規(guī)管理落實，樹立典型、表彰先進。

增加對各項常規(guī)檢查精細化、數(shù)據(jù)化的管理，加大對各項常規(guī)檢查的力度，準時反饋，做到一大周一匯總，利用周一升旗儀式對紀律、衛(wèi)生個人文明習慣較好的班級行表彰，并授予流淌紅旗。學校組織老師、同學準時觀看現(xiàn)場錄像使班級、同學趕有目標，學有方向。

三、運用少先隊、團支部主陣地對同學進行訓練。

少先隊、團支部是學校對同學進行思想品德訓練的主要陣地，充分利用少先隊、團支部組織為載體，是我們開展德育訓練的主要途徑。充分發(fā)揮其組織作用，運用其特有的訓練手段，通過當家作主的集體生活和豐富多彩的活動來進行訓練，從而培育他們良好的學習和行為習慣。

四、美化校內環(huán)境，優(yōu)化育人氛圍。

學校加大校內環(huán)境的治理改造工作，美化校內。創(chuàng)設全面、豐富有益同學身心進展的校內文化，提升校內的文明程度，提高同學的環(huán)境意識和科學素養(yǎng)，培育了孩子們與自然和諧相處的情感。加強班風、學風、校風建設。

五、充分發(fā)揮家庭訓練的作用，促進同學的思想道德訓練。

家庭訓練是對同學思想道德訓練的重要組成部分。為了更好的訓練同學，各班老師應通過家訪、家長會等形式與家進步行溝通，把握和了解家長對子女的訓練狀況，關心家長端正訓練思想，改進訓練方法，提高家教水平，并提倡家長的思想道德、文化修養(yǎng)和言行舉止要成為子女的楷模，主動向家長宣揚訓練子女的方法、典型，促使家庭訓練與學校訓練協(xié)調全都，達到訓練的目的。

德育培訓心得體會篇3

有幸參與了全縣中學校德育管理干部培訓班的學習。深知應當珍惜這次的學習機會，我和我校的德育校長從黎明啟程趕去縣里到夕陽西下才踏上回家的班車，從始至終始終堅持樂觀聽取了每一位德育領導干部的專題講座，收獲頗多，回來的路上我們還始終溝通著聽課心得，深感責任重大。

一、抓活動開展，促養(yǎng)成。

七中的“班團隊建設和班級文化熏陶”，十花道的“歡樂成長”校本研發(fā)，明德學校“一系列的文明禮儀”訓練活動。都讓我感受許多，只有活動開展得好，我們的同學是有可塑性的。為了更好地貫徹“以人為本”的觀念，學校在訓練教學過程中關注同學的成長，關注同學的品德修養(yǎng)習慣養(yǎng)成，通過各大傳統(tǒng)節(jié)日獲新聞載體為同學制造活動熬煉和受訓練的機會。

二、立足實際，把握重點

總結會上任冬主任依據(jù)當前德育工作的現(xiàn)狀提出盼望，牢牢把握德育的重點，立足學校實際，順應新時期同學進展特點，與時俱進，不斷創(chuàng)新，堅固樹立“育人為本、德育為先”的觀念。我們是從事陽光育人的事業(yè)，強化自身對德育的熟悉，做好角色的轉換，今日是受訓者，明天就是培訓者和踐行者。學校的每位教職員工都應當是德育訓練的宣揚者、踐行者，即“全員德育”理念要在我?；拘纬晒沧R。為了更好地創(chuàng)設學校優(yōu)良的育人氛圍，打造一支優(yōu)秀的老師隊伍，學校將連續(xù)深化推動“全員育人”工程，深化老師對“全員育人”的熟悉。

三、扎實長效抓好德育工作

1、提升全體教職員工“人人都是德育工”的認知水平，運用宣揚媒體、教職工大會等方式加大力度宣揚“校內事事皆訓練”、“德育無小事”理念，結合學校開展的各類同學活動讓教職工近距離感知德育訓練的重要性。

2、提高任課老師對德育訓練的熟悉深度，利用各類老師學習資料，要求老師自學與互學相結合，從實踐層面做好同學德育工作。

3、強化班主任德育理論水平，樂觀探究做好班級德育管理工作的新方法、新思路。

(1)班主任應抓好日常班級管理。協(xié)作學?！巴瑢W一日常規(guī)”檢查工作，包括按時到校，大課間，眼保健操，勞動衛(wèi)生，自修課等。學校德育領導小組將連續(xù)組織師生進行考核。依據(jù)同學詳細狀況，班主任應主動地、仔細地討論班級自主管理方法，發(fā)揮同學自主管理作用，提高班級管理的效果。班主任與同學共同討論班級核心理念、班級公約、班級目標等班級精神文化和制度文化，形成具有鮮亮特色的班級文化，營造溫馨和諧、樂觀向上、集體觀念濃郁的班級氛圍。

(2)加強班主任工作學習研討，提高班主任專業(yè)力量。學校將進行敏捷多樣的班主任培訓活動，以期有益于班主任工作的進一步開展。定期召開“班主任閱歷溝通座談會”，研討班主任工作如何有效開展，并推舉閱歷型班主任開展豐富多樣的校內或校際溝通，打造一批在縣內有影響力的、有著先進理念和豐富實際閱歷的優(yōu)秀班主任隊伍。堅持每學期的德育工作總結，更好地改進學校德育工作。

4、落實德育民主管理途徑，拓寬德育溝通渠道。讓每一位老師有機會發(fā)言，談學校德育工作，通過各種途徑溝通學校德育工作面臨的問題以及存在的不足，以利于學校德育工作的不斷完善。

我雖然從事德育工作時間不長，但通過本次培訓，讓我體會到了這一點，德育工作是我們學校工作的重中之重。對于.的進展而言，訓練放首位;而對于訓練而言，德育是首位的。我想，面對處于不斷進展而又繽紛復雜的現(xiàn)代.中的一個個靈動的個體，我們的訓練更不能停滯不前，我們要抓好德育訓練，除了要下功夫去完成好每一個工作內容之外，還要不斷的反思提升自己的熟悉和力量。所以，在今后的工作中，我們更應當重視我們的這一項工作，腳踏實地地的把它做實做細。

德育培訓心得體會篇4

8月22日至2日有幸參與了在牡丹江三中舉辦的全國中學校班主任工作研討會，兩天的傾聽、學習、反思讓我對班主任工作有了更深的熟悉和感悟。

首先說一下東即墨28中的_剛校長給我的第一印象。他是一個風趣幽默的訓練者，但聽了他的理念和故事之后，發(fā)覺他的談笑中蘊含著細膩的情感，在整個上午的共享中，多次被感動流淚。他們學校有一個特色活動很具有訓練意義，那就是在每年圣誕節(jié)的時候，不去過洋節(jié)，而是為感動28人物頒獎，包括老師和同學兩部分，其中有一位老師有個腦癱的兒子，她每天帶著兒子風里雨里去，上、備、批改作業(yè)，不但沒有耽擱工作，反而把成果教的很好，這是一位優(yōu)秀的語老師，但她在患病兒子面前更是一位母親。她對同學和家庭的努力付出得到了全校師生的確定，成為了感動全校的老師典范。同學部分頒給的是一個從小失去父母的女孩，在年邁的爺爺照看下長大，現(xiàn)在作為一名學校生，她已挑起了家庭的重擔，照看爺爺，努力學習，英勇面對生活的各項挑戰(zhàn)。即墨28中就是通過開展這些深化人心的德育活動影響這里的每一個老師和同學，這種榜樣的作用好像比多少的言語和口號更具有感召力，讓他們的校內到處洋溢著樂觀向上，青春奮進的氣息。

李校長還就他們學校在教學方面的創(chuàng)新進行介紹，主要歸納為四字，即和諧互助就是一個學優(yōu)生與一個學困生結對子，成為和諧互助的一師一友,一強帶一弱，師傅通過無私的付出變得更優(yōu)秀，學友在師傅關心下，更加努力，取得進步。而且在每年的畢業(yè)典禮上會選出優(yōu)秀的師友代表進行表彰嘉獎，對全體同學都有著鼓舞促進作用。給我的感受，28中是一所將德育訓練與情感訓練合為一體的人校內，同學在這樣的氛圍影響下，學會感恩，感恩同學，感恩父母，感恩老師，感恩學校，感恩.，從而能更好的學習。

另一位共享的是自北京大興區(qū)的汪教授，他的話題主要圍繞新時代班主任老師的思索與思維綻開的。他提到了三思,即思遍(普遍的遍)，全面性思索;思辨(辨析的辨)，批判性思索;思變(變化的變)，突破性思索。他建議我們老師應當轉變單純說教的訓練模式，轉變思維方式，我們不是單純的學問授予者，我們應更多的關注同學應用學問的力量，做揚長式訓練。他還提到要給同學自悟的時間，而不是急著關心他解決問題，要跟上同學的步伐，擅長從他們的角度思索問題，訓練同學的前提是要先懂得他們的語言。

另外汪教授還提到我們都熟識的一個理念授人以魚不如授人以漁,但是他把它改為授人以漁不如授人以欲,這個欲指的是同學的內驅力、愛好和動機。只有內在的動力，才能讓同學有長久的學習目標，生活目標和人生目標。這點對我啟發(fā)很大，給我指引了努力的方向。汪教授還有幾點讓我印象深刻，他說：有時瑣碎的訓練會把我們變得麻木，但是我們肯定要拒絕麻木。作為老師我們要保持生命的熱度，我們的臉色打算著堂的溫度，訓練需要浪漫的抱負主義情懷，同時更需要冷靜的現(xiàn)實主義精神。

兩天的學習讓我收獲滿滿，感受頗深，苦于言語貧乏，不能將所感完全表達。但真心覺得，盡管已擔當班主任工作七年，自己還有許多的欠缺和不足，仍舊需要學習提升。由于就算世上沒有抱負的訓練，我們也不放棄訓練的抱負。努力做一個心懷陽光，內心暖和，善思、善行的好老師!

德育培訓心得體會篇5

一年一度的暑假師德培訓的帷幕又拉開了，再次為我們搭建了一個學習的平臺。隨著時代的進展，老師這個職業(yè)被給予的道德內涵：愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表等等。"德'即良好的修養(yǎng)、是平和的心境、是寬廣的眼界、是名貴的品質。范跑跑有較好的專業(yè)學問，但他缺乏了良好的"德'，故遭到了萬人唾棄。所以"師'和"德'是相相互成的。師德培訓的重要性也就不言而喻了。這一期師德培訓主要包括學習訓練新政策，師德修養(yǎng)、老師專業(yè)進展和自主學習等內容。通過幾天的學習，受益良多，體會如下：

一、愛崗敬業(yè)，體驗幸福。

作為一個人民老師，自然不同于其它一些行業(yè)的工作，我們的身上肩負著一代人的將來。信任許多老師都有很強的責任心，愛崗敬業(yè)精神，都盼望自己的同學獲得極大的成果。有了愛崗敬業(yè)精神的驅動，許多老師自覺地、不斷地完善自我;用這種精神去感染家長，在家長心目中樹立威信，感染同學，在同學心中樹立進取向上、勤奮努力的榜樣。

愛是宏大的，老師對同學的愛也是如此。只是這種于日常生活中微妙體現(xiàn)的愛卻未必能讓的人看到，所以我們的老師的時候都是悄悄無聞的。然而，平凡人依舊能夠成果宏大事業(yè)，他們的光輝將永久的閃爍在我們的心靈深處。汶川大地震中的他們，是一群最平凡的人。20xx年5月12日14時28分，地動山搖，是他們，用鎮(zhèn)靜、冷靜、鮮血和生命挽救了很多個花朵般的生命，奏響了蕩氣回腸的生命之歌。在最危險的時刻，他們用英勇無畏的心鍛鑄出不朽的師魂。是的，他們走了，由于天堂里的孩子需要他們;然而，他們那張開守護翅膀的身軀將化為永恒。災難面前，宏大的師德閃爍，平凡人以一種宏大的姿勢站立在歷史的浪口?；蛟S再多的話語再多的頌揚也無法挽回那些地震中逝去的生命，但是我們的人民老師以自己勇敢的表現(xiàn)，在共和國的豐碑上留下了永久的記憶。譚千秋、張米亞、茍曉超等等，他們是我們永久的楷模，他們用生命譜寫著"大愛'，鑄就宏大師魂。

大愛至上，這就是愛崗敬業(yè)精神、師德譜寫出的最奇妙的樂章，時代的最強音。

二、教書育人，誨人不倦。

訓練是愛的事業(yè)，同學是學習的主體。你不愛他，他會愛你嗎?我們老師職業(yè)的價值，正是體現(xiàn)在一個個同學心靈的升華上，老師的訓練像涓涓的流水，滋潤著一個個個體的心田，完善人格，培育良好品德。但愛同學時要講究藝術、手段及方式。老師的教最終是為了不教，重點要培育同學的各種力量，培育同學獨立自主、自強不息的品質。這才是真正地教同學，愛同學，而不是簡潔地教會他們認字、計算僅此而已。

老師還要變"管理'為"服務'的觀念，樹立引領同學學習的意識。建立良好的師生關系，更要公平、公正、公正地對待每一個同學，換位思索，"蹲下身來'傾聽，讓同學發(fā)揮自己的力量不斷進展。

三、為人師表，以身作則。

首先，老師肯定要時時到處為同學做出榜樣，凡是老師要求同學要做到的，自己首先做到;凡是要求同學不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓同學心服囗服。"其身正，不令則行;其身不正，雖令不從。'

其次，老師還要不斷地給自己充電，不被.所淘汰。蘇霍姆林斯基曾提出："要給同學一杯水，老師需要有一桶水。'然而，在學問經(jīng)濟的時代背景下，老師更應當是一條清亮的，不斷流淌的小溪，吸引著同學到你身邊來汲水。曾有一位老師這樣說過："開頭教學的時候我是一個學科本位的老師，那時總是把學科放在首位。隨著時間的推移，我感到我是教藝術的，'由此，一名優(yōu)秀的老師，除了必需嫻熟把握專業(yè)學科學問和教材教法之外，還要努力提高自己的語言文學修養(yǎng)、聽說讀寫水平、觀看思索推斷力量。努力提高自己的學歷層次、訓練教學基本功。身體力行，以自己的光榮，自己的魅力來感召我們每一位同學。

德育培訓心得體會篇6

通過近幾天的學習，聽了專家們對德育有關問題的精辟分析，結合自己的想法，我認為新時期的德育工作應著重做好以下兩點：

一、要真正樹立德育工作創(chuàng)新意識

1、要做到熟悉到位。熟悉到位是學校德育工作的實現(xiàn)創(chuàng)新的首要前提。學校的領導者、組織者和參加者必需轉變“重智輕德”的應試訓練思想，站在培育跨世紀“現(xiàn)代型”、“制造型”的高素養(yǎng)人才的高度，轉變觀念，統(tǒng)一熟悉，實抓德育。避開德育工作“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”的做法，保證德育工作的導向、動力作用得到充分發(fā)揮。

2、要樹立效益意識。這是現(xiàn)代.一切工作的動身點和歸結點。任何工作都要謀求和提高效益。那種單純從“任務”、“要求”的角度動身，不注意效益意識和質量問題，凡是上級布置的任務，不論最終效益如何、質量好壞，只要完成任務便萬事告終的不講效益，不計利害的做法，只會給訓練工作帶來損失。因此，學校德育工作的創(chuàng)新就要講求效益。不講效益，便無所謂創(chuàng)新。

3、要樹立正確的超前觀。作為一名現(xiàn)代訓練工，應從進展、整體、改進、競爭的角度看待新時期的德育工作，加強辯證唯物主義的學習，丟掉僵化的形而上學觀念，樹立變化進展的觀點;同時，要樹立正確的超前意識和突破思想，增加預見性、針對性、制造性，以逾越過去德育工作路子越走越難、越走越窄的逆境?？朔爻梢?guī)，力求創(chuàng)新搞活。

二、要樂觀探究現(xiàn)代學校德育工作的創(chuàng)新途徑

假如把德育工作比作一條奔騰不息的長河，那么，德育工作的創(chuàng)新則是為它開掘新的活力和源泉。將來的世界布滿著挑戰(zhàn)和競爭。而這一切挑戰(zhàn)和競爭都集中在“一種主要的打算因素──人的身上”。廣闊訓練工應順乎潮流，知難而上，攜手共進，為學校德育工作的極大進展找尋“水源”，貢獻心智。

1、要更新觀念，變“封閉式”為“開放式”。當前的.是一個改革的時代，進展的時代，競爭的時代。學校德育工作假如還處于封閉、半封閉的狀態(tài)，老師還局限在校內、教室內講道理、開班隊會，特殊是面對多層次、信息化的新形勢，假如還是沿襲傳統(tǒng)思維方式，不敢跳出“框框”，呼吸新奇空氣，對形形色色的思想意識和.思潮視而不見或一味實行拒之門外的做法是不明智的。因此，我們要貫徹“三個面對”精神，更新觀念，放眼.，把學校“小課堂”同.“大課堂”有機結合起來，除學校常規(guī)活動和傳統(tǒng)項目活動之外，還要通過.實踐、.調查、學工、學農、軍民共建等渠道，讓同學走出校門、走上.，變“封閉式”的“圈圈德育”為“開放的”的“.聯(lián)姻?！?/p>

2、要突出主體，變“被動式”為“主動式”。一切由老師作主、由老師包辦，在訓練活動中同學始終處于被動、從屬的地位，這是傳統(tǒng)訓練的流弊。德育工作，內容由老師主觀臆定，過程由老師一人主宰，活動由老師全面指揮，也是歷史因襲的固定模式。這種貌似負責周致的德育模式實際上卻違反了同學自身進展的規(guī)律。要提高同學思想道德素養(yǎng)，不但要使同學置身于德育的特定環(huán)境，使之接觸客觀德育因素，而且要調動其主體精神，能動地參加德育實踐。作為老師要提高能動意識和超前意識，著眼過去，立足現(xiàn)實，猜測將來，變“被動”為“主動”，變“消防”為“預防”。

3、要情理交融，變“強壓式”為“引導式”。以情感人，以理服人，情理交融，是貫穿于德育于作過程中的重要原則。那種不看對象，不顧后果，習慣于“滿堂灌”、“填鴨式”的訓練方法只能是帶來抵觸心情和逆反心理。素養(yǎng)訓練條件下的德育工作必需要實現(xiàn)創(chuàng)新，通過進展同學個性，開發(fā)同學心智潛能，使同學德、智、體、美、勞全面和諧進展。德育目標的定位在于“培育”與“引導”。因此，老師要變強壓式為引導式，通過各種喜聞樂見的德育活動設計，情理交融，盡可能多地吸引同學自主參加，引導他們在實踐中獲得正確體驗，在潛移默化中受到生動深刻的思想訓練。

4、要整合滲透，變“分塊式”為“融合式”。德育與智育、體育不同，它將有滲透源的作用，貫穿于學校訓練教學工作的全過程，蘊含在一切活動之中，可以說它是無時不有，無處不存的。傳統(tǒng)的德育工作，往往超脫訓練教學之形狀成了訓練工作與訓練教學工作的分塊結構。其中主要緣由是學校管理系統(tǒng)的分化，學校管理的格局是：抓教學校長──抓教務主任──各科教研組──各科任老師;抓德育校長──抓德育主任──抓德育三支隊伍(即團隊干部、班主任、思想政治課老師)。這種格局分工明確，各守一攤，形成學校德育與教學的“兩張皮”現(xiàn)象?，F(xiàn)代學校的德育模式，應力克這一弊端，要通過有效的協(xié)調，使多種途徑(各科教學、各項工作、各種活動、各種規(guī)章制度、各類人員的言傳身教等)有機結合，形成合力，充分發(fā)揮整體效應。使德育工作與訓練教學目標同向、工作同步、共同參加、融合滲透。

總之，學校的德育工作是一項系統(tǒng)工程，牽涉面廣，工作量大，大量新的課題急待我們去探究、去實踐、去創(chuàng)新。只要我們堅持把德育放在首位，與時俱進，開拓進取，扎實工作，大力推動訓練創(chuàng)新，就能把我們學校德育工作推上新的更高的水平。

德育培訓心得體會篇7

前陣子，我有幸參與了由廣南縣老師進修學校組織的為期三天的廣南縣中學校德育主任業(yè)務培訓的學習。三天來，我樂觀參與每一節(jié)課的培訓，仔細聽取各位專家的專題講座，順當?shù)赝瓿闪讼嚓P課程的學習培訓。通過這次學習和培訓，對于剛剛走上德育主任這個工作崗位上的我，培訓是準時的，收獲是豐厚的，意義是重大的!本次我們一共聽了五位老師的講座，即劉老師的《師德訓練論》、田老師的《學校心理健康訓練》、玉老師的《預防未成年人犯罪的法制講座》、黃老師的《中學校法制訓練》和韋老師的《學校安全事故的預防與處理》等，學習完了以后，我對自己今后的德育工作有了更大的信念。下面就談談我參與本次培訓的收獲和體會。

一、德育工作的重要意義

在我們農村中學校校的訓練過程中，重智育，輕德育的傾向是比較明顯的，許多人認為，德育工作可有可無，只要學習好，成果好，考得高分就好等等。其實不然，德育工作是我們各級各類學校的重要組成部分，是我們訓練的核心。由于只有培育出有良好品德的同學，我們的訓練才算是取得勝利，就像講課的老師們講到一樣，我們是要培育出考取高校而像馬加爵一樣會殺同學的尖子生還是培育出有品德、知善惡的一般同學呢?我想答案是不容置疑的。由于要培育出能遵紀守法、有禮貌有道德而又有學問有抱負的接班人才是我們訓練的根本目的。所以在新時代新形勢下的訓練，我們應當走出誤區(qū)，既要重視智育，更要重視德育。

通過本次培訓，讓我體會到了這一點，德育工作是我們中學校校的工作的重中之重。對于.的進展而言，訓練放首位;而對于訓練而言，德育是首位的。我想，我們要開展好學校的德育工作，首先應從思想覺悟上來熟悉到這一點，這樣我們才會努力地開展工作，抓好德育工作，下功夫去完成好每一個工作內容。面對不斷進展而又繽紛復雜的現(xiàn)代.，面對越來越不聽話的青少年，我們的訓練越來越顯得力不從心，其實根本緣由就在于我們的德育還沒有真正起到作用。所以，在今后的工作中，我們更應當重視我們的這一項工作，腳踏實地地把它做實做細。

二、德育工作的艱難性

就像講課的田老師講到一樣，我們的德育工作不像文化訓練課一樣教什么就有立竿見影的效果，也不像其他工作是顯而易見的。簡潔來說是由于德育是對人的心靈的訓練和塑造，是對同學思想行為的指導，是對同學心理的輔導等，換而言之，我們德育工既是對同學訓練的組織者和管理者，是同學成才的導師，也是同學靈魂的工程師，更是同學健康成長的引路人。這種多角色的我們，要想把這項工作做好，不下功夫，不從微小工作做起，不討論好工作方法，是不會取好的成果的。況且，在當今這種.環(huán)境下：網(wǎng)絡不斷侵蝕著孩子們的生活，不良.風氣影響著他們的思想，家庭訓練又滯后不前，等等，特殊是那些留守兒童更是受到了特別大的影響。除此以外，德育工作還包括有學校的安全工作等，而安全工作也是學校乃至全.的重要工作，并且學校的安全問題是隨時隨地都會面臨的。

面對如此復雜而的工作內容和任務，而我們的.環(huán)境和條件又不利于開展工作，作為德育工的我們，要把這項工作做好，是個艱難的任務。那么，是不是我們就避而不談德育工作和安全工作呢?我認為這是行不通的，正由于面臨著如此多的問題和困難，才更需要我們不懈努力的工作來破除各種困難和問題，為同學的健康成長保駕護航!

德育培訓心得體會篇8

通過學習，讓我知道了自己肩膀上的重任，讓我清晰自己工作的艱難;也通過學習，讓我得到了各位領導的指導和關心。增加自己要把這項工作做好的信念。在聽了幾位領導的精彩講座后，我認為，可以從以下幾個方面來抓好自己的德育工作：

1、加強自身的師德建設。師德是學校訓練成敗與否的關鍵，有什么樣的老師就會有什么樣的同學，就像俗話所說的"近朱者赤，近墨者黑'，更何況我們是訓練者，是同學學習的對象。其實，一個學校就是一個大的家庭，有什么樣的師風，就有什么樣的校風，有什么樣的班風，就會有什么樣的學風。作為老師的我們，應當首先做到榜樣作用，為同學樹立起學習的榜樣，這樣才會為學校德育工作起一個好的開端。

2、抓好同學的心理健康訓練。心理健康已成為未成年人的一個很大的問題，特殊是留守兒童較多的農村中學校校更應當熟悉到這一點。我們每一個老師都要努力做到是同學的心理"醫(yī)生'，關心他們克服心理問題，培育他們的各種生活生存力量，促進他們個性心理的健康進展。

3、做好法制宣揚工作。當前.中，同學的違法違紀行為已特別突出，這警示我們，必需要仔細對待這一問題。相關的法制我們講了許多這方面的學問面，我想我們要仔細做好

相關的法律法規(guī)的宣揚工作，讓同學知法懂法，這樣才會要求他們做到守法、不違法等。

4、做好各種安全事故的防范工作。安全工作是班級工作的重點之一，不管做什么工作，我們都要根據(jù)"樂觀預防，人人會參加，各負其責'的安全管理方針，用《中學校幼兒園安全管理方法》來約束和指導工作，加強與其他相關部門的聯(lián)系與合作，這樣班級的安全工作將會取得很好的效果。

5、加強與家長的聯(lián)系與溝通。家長是同學的監(jiān)護人，也是同學的第一個老師，要想把同學訓練得好，管理得好，就必需加強與家長的聯(lián)系與合作，共同努力訓練。如開展家校定期會議、家長座講會、定期家訪等，都應是我班工作的重要內容之一。

總之，德育訓練千頭萬緒，涉及到班級工作的方方面面，但縱然我們的工作很繁瑣，開展起來很困難，不過只要我們找到了方法和對策，不管多大的困難，多繁瑣的事情，我們都應當并且能夠把它完成好。所以對我來說，這次培訓是一次準時的培訓，它將對我今后的工作產生很重要的關心和影響。

德育培訓心得體會篇9

7月15日，來自全縣中學校70名政教主任在縣理工中專接受為期三天的培訓。開班典禮上，訓練局副局長胡利民作了重要講話，理工中專校長肖永如向全體學員提出了要求，并宣讀了培訓紀律。在培訓會上，我們學習了縣理工中專肖永如校長的《敬重的訓練》，縣訓練局監(jiān)保股王永福股長作了校內安全的專題講座，萬躍進老師作了心理健康輔導培訓，白石坳學校馮長青校長作了《當前德育工作的困惑與思索》的專題報告，并傾聽了縣試驗中學等7家單位就學校政教德育和安全工作上的學習溝通。

7月17日下午，帶著一份疲乏與忐忑，我又踏上了通往武穴的政教德育培訓之路，又進行了為期三天的全省政教德育工作培訓。這次的培訓活動是由湖北省政教德育討論室細心組織，武穴訓練局、教科所詳細承辦，來自全省40多個縣市，近400多人參與培訓。我縣是由鄉(xiāng)鎮(zhèn)及縣直各中學校18名政教主任參與。在18人當中，只有我一名女同志，一開頭，有太多的顧慮與擔心，本著對政教工作的喜愛與執(zhí)著，我收獲的精神食糧遠遠占據(jù)了全部的擔心。培訓會上，我們傾聽了杭州師范高校趙志毅教授的《傳統(tǒng)德育的現(xiàn)代轉換》、北師大檀傳寶教授的《提高德育失效新思維》、以及華師大杜時忠教授的《德育的規(guī)律》，我們還學習了武穴師范附小管慧芳校長的《細心營造同學人格魅力的育人氣場》、江蘇洋思中學秦培元校長的學術報告《讓每個同學得到最好的進展》，以及全國道德模范汪金權老師為我們詮釋了《敬重、關心、培育》的真正含義。

兩次政教德育培訓，為我注入了無限動力，讓我對今后的工作也布滿了信念，也為我校政教德育工作指明白進展、前進的方向。培訓中，我學習到了專家、教授特別先進的教學理念，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，以及對訓練執(zhí)著追求的人生魅力。讓我深深體會到，作為一名學校政教管理者，必需把老師的師德師風、同學的行為習慣的養(yǎng)成訓練放在首位。讓老師做"四有'老師，讓他們真正體會工作的樂趣和意義，體現(xiàn)自己的人身價值，為政教德育工作打下堅實的思想堡壘。

一、做"有熱忱'的老師

當前廣闊老師普遍缺少工作熱忱，依據(jù)調查，老師已經(jīng)成為職業(yè)倦怠高發(fā)人群之一。當一天和尚撞一天鐘的老師大有人在!大多數(shù)老師在工作中感受不到自身的價值，體驗不到成就感，從而對工作的熱忱度不高。我們除了在從事這一工作時間過長，工作簡潔重復，經(jīng)濟收入低下等外部因素以外，我們老師自身也要尋求內部因素，從而更好的調動自己工作的熱忱度。

作為老師，要甘于孤獨?????，甘于清貧。我們既然選擇了這個清貧的職業(yè)，我們就要在自己的思想上接受它。幾天的培訓，使我理解了老師的使命與責任，簡潔的說就是自身的價值取向。一個人假如活著沒有價值，那他對生活中的任何事都不會有熱忱的?，F(xiàn)實的生活，滿腹牢騷并不能轉變什么，只會使自己的思想變得更加狹隘和偏激。只為一份薪水毫不情愿地工作著，只會使自己越來越走向退化和墮落。因此，作為老師，我們沒有理由成天緊鎖眉頭，在自怨自艾中耗費時間，消磨生命，那樣的人生太沒價值了?？吹酵瑢W在仔細晨讀，看到同學在專注做習題，看到同學在勞碌的打掃衛(wèi)生，看到剛剛嚴峻批判了的同學又陽光絢爛的圍著你嘰嘰喳喳說過不停，看到同學的琴、棋、書、畫有那么一點點的進步，這一切，只要我們專心感受，它將都是我們歡樂的源泉，這就是我們的價值所在。同學的進步就是我們最大的價值體現(xiàn)，我們應當為之欣慰的。

以江蘇洋思中學的"高效課堂'為例，他們在實施"三清'的教學模式下，德育也滲透到了極致。老師在培育同學自學、擅長思索、做事堅決等良好品質的同時，也為自己找到了人生價值，從而更增加了工作的熱忱度。我們老師要把教書育人當作一項事業(yè)來追求，我們可以享受奉獻的歡樂;以平常心對待待遇、名利和得失，我們可以享受淡泊的歡樂;把愛心撒向同學，我們可以收獲同學成長的歡樂;假如你找到了身為人師的歡樂，也就意味著你已找到了工作的熱忱。我們只有擁有工作的熱忱，才能擁有工作的.，才能在事業(yè)上不斷進步。

德育培訓心得體會篇10

將班級里的大事小情合理有序的支配好是班主任主要的工作內容，讓同學能夠在受到各門學科良好訓練的同時，在更加溫馨、健康的環(huán)境里得到成長。班主任在這樣的狀況下就應當在日常的班級管理中不斷銳意進取、勇于創(chuàng)新，在工作方法上進行改進，對同學的需求進行討論，使班級管理能夠適應新時代背景下的訓練理念。在此同時，還應當充分注意同學的訴求，由于同學才是訓練的主體，不能讓自己努力制造的管理環(huán)境給同學們帶來壓力，或者是讓同學產生抵觸的心理，這樣會對師生之間的感情產生肯定的影響，也特別不利于管理工作的進行。本文通過結合筆者多年的學校班級管理閱歷，將一些優(yōu)秀和新奇的班級管理工作方法進行分析，盼望能為廣闊老師伴侶起到肯定的參考作用。

一、在班級管理工作中學校班主任的主要工作概述

在全部的學校老師中，班主任是一個特別特別的存在，他的作用也是非常重要的，總體來說可以將其工作的內容分為三個部分，首先，學校班主任需要對同學進行學問的講授。在充分的了解同學個人狀況的同時，對同學進行相關學問的教授，除了自身所講授的課程，還應當對不同狀況的同學進行分門別類的個性化引導，讓每個同學的學習潛力都得到激發(fā)，特長得到展現(xiàn)，同時還要對同學的自主學習力量和思索力量進行培育;其次，作為整個班級工作的主導者，在帶領班級的建設過程中，還應當設立肯定的法規(guī)，正所謂無法規(guī)不成方圓。詳細的就是進行一些規(guī)章制度、獎懲措施的設立，制定班級干部的競選規(guī)章，同時進行豐富的課余活動，將學習環(huán)境制造出特別和諧、溫馨的感覺，從而讓同學更好的學習;最終，班主任還扮演著對同學的人生觀、價值觀、世界觀等重要觀念引導者的角色，對同學的優(yōu)秀品質進行培育、注意思想道德的建設，將中華的傳統(tǒng)美德傳授給同學們，而且這些訓練不能只靠口頭的講授，還需要班主任做到以身作則，通過言傳和身教結合的方式對同學進行更加感同身受的教育。為其日后形成更好的人格打下良好的基礎。

二、學校班主任在進行班級管理工作中的創(chuàng)新方法

(一)使全部的管理方法和內容都建立在關愛的基礎上。在進行班級的日常管理工作過程中，學校班主任首先應當讓自身樹立正確的觀念，形成一個良好的工作態(tài)度，而這一切的建立都應當是以對同學的關愛為基礎。學校生群體的特征是特別鮮亮的，由于年齡的原因，其心理和智力都尚未進展成熟，對于世界的認知還還處在漸漸探究的狀態(tài)。因此作為班主任來講就更應當細心的照料學校生們，讓同學在學校的時候能夠感受到家庭一樣的暖和，與老師關系親切，在遇到學習和生活上的困難時，也會樂觀主動的找老師幫忙。對同學進行關愛，一個特別關鍵的地方就是對同學進行充分的敬重，以一種公平的態(tài)度對待全部的學校生，能夠特別耐心的講解同學遇到的問題，仔細的傾聽同學的訴求，這是學校班主任在進行班級管理中特別重要的品質，也是進行一切工作方法創(chuàng)新的基礎。

(二)建立有效的同學管理團隊，制定班干部的培育規(guī)章。班主任在班級中作用重大，但即使如此，班主任也不行能隨時陪伴在班級的左右，這就需要班主任通過制定一個合理的規(guī)章，讓大家樂觀的參加到班干部的競選中，選出合格的同學進行班級某個方面的管理，這也就解決了班主任不再身邊時的一些問題，同時還能培育同學的相關力量，因此，進行班干部的選拔是一件特別有意義的事情。對于班干部的競選，應當有肯定的原則性，首先要保證的就是公正性，能夠做到讓同學們信服。例如，在競選班長或者副班長時就可以通過讓全部有這個意愿的同學上臺進行演講，臺下的同學進行投票的方式;選擇課代表也可以實行更加新奇的方式，選擇在該學科中學習成果相對較差的同學擔當該科目的課代表，這樣能夠更好的激發(fā)同學的學習愛好和學習責任，然后過一段時間在進行輪換，盡量讓大部分同學都能夠在成果上得到進步。在班干部都確定好相應的人選之后，班主任并不是就此放松了，還應當對同學的管理狀況進行一個定期的檢查工作，主要是檢查其工作是否合理，能否盡到相應的責任，對于所犯的錯誤進行指導并要求其改正，而對表現(xiàn)良好的予以表揚和嘉獎。通過班干部的自主管理，將整個班級建設成一個更加團結、更加有組織性和紀律性的團隊。

(三)舉辦豐富的課余活動，熬煉同學學習學問以外的力量。課余活動的重要性是非常明顯的，它能夠增加班主任和同學之間的感情，調整整個集體的氣氛和狀態(tài)，增加同學之間的友情，最重要的還能培育同學許多學習學問以外的力量。班主任可以在最開頭對同學們的活動進行詳細設計和支配，例如舉辦朗讀競賽、唱歌競賽、成語接龍、集體繪畫、才藝展現(xiàn)等活動，讓每一位同學都樂觀參加，將不同的才藝在此進行展現(xiàn)，或者依據(jù)不同同學的不同愛好愛好，對其進行相關才藝的培育，使同學能夠把握一技之長。在舉辦過幾次詳細活動之后，班主任就就可以只是給同學供應活動的平臺，讓同學自主的進行相關活動的設計，這樣不僅能夠使活動辦得更加貼近同學的心里，還能對同學的相關組織力量和策劃力量進行很好的培育，在此過程中，班主任應當對每一位同學在這個過程中的表現(xiàn)進行具體的觀看，從而分析出他們的性格特點，從而更好的進行分門別類的訓練。

(四)建立于學校生家長之間的溝通橋梁。對于同學的訓練絕不僅僅是學校的事情，尤其是對同學品行和良好的傳統(tǒng)美德的訓練更應當是家長的責任，這就需要多加強老師和同學家長的溝通，是家長和老師雙方都能夠準時的了解到同學在學校和家庭的狀況，對其缺點進行改正，對其有點進行表揚并發(fā)揚光大。同時這也能增加對某些訓練觀念落后家長的訓練，使其明白孩子訓練絕不是完全希望老師就能完成的，將家長的一些錯誤或者不科學效率低下的訓練方式進行改正，讓孩子能夠在更加科學的訓練環(huán)境下快速成長。通過班主任和家長的聯(lián)合訓練，還能讓孩子的心理得到更健康的成長，有些孩子的家長可能比較忙，常常忽視了對孩子的關愛，通過這種略帶強制性的將家長帶入到對同學的訓練中，也能起到增進其親子之間感情的作用。只有通過這種特別有針對性的訓練管理，才能是孩子的身心和學習都得到更加長遠的進展。

德育培訓心得體會篇11

我是一名剛剛參與工作的年輕老師，今年有幸參與了培訓焦作市師德。自培訓以來，我仔細傾聽各位專家的講座，順當?shù)赝瓿闪讼嚓P課程的學習培訓。通過這次學習和培訓，對于剛剛走上老師這個工作崗位上的我，培訓是準時的，收獲是豐厚的，意義是重大的!學習完了以后，我對自己今后的德育工作有了更大的信念。下面就談談我參與本次培訓的收獲和體會：

在我們的訓練過程中，"重智育，輕德育'的傾向是比較明顯的，許多人認為，"德育工作可有可無，只要學習好，成果好，考得高分就好'等等。其實不然，由于只有培育出有良好品德的同學，我們的訓練才算是取得勝利，就像講課的老師們講到一樣，我們是要培育出考取高校而像馬加爵一樣會殺同學的尖子生還是培育出有品德、知善惡的一般同學呢?我想答案是不容置疑的。由于要培育出能遵紀守法、有禮貌有道德而又有學問有抱負的接班人才是我們訓練的根本目的。所以在新時代新形勢下的訓練，我們應當走出誤區(qū)，既要重視智育，更要重視德育。

通過本次培訓，讓我體會到了這一點，德育工作是我們學校工作的重中之重。對于.的進展而言，訓練放首位;而對于訓練而言，德育是首位的。我想，我們要抓好德育訓練，下功夫去完成好每一個工作內容。面對不斷進展而又繽紛復雜的現(xiàn)代.，面對越來越不聽話的青少年，我們的訓練越來越顯得力不從心，其實根本緣由就在于我們的德育還沒有真正起到作用。所以，在今后的工作中，我們更應當重視我們的這一項工作，腳踏實地地把它做實做細。

總之，教書育人是老師的天職，既有苦，也有樂。讓我們用自己的行和自己的心去訓練我們的孩子，傾注愛的心血使孩子們早日鮮花綻放!

德育培訓心得體會篇12

2月，我有幸參與了由我校組織的"老師德育工作培訓'的學習。我樂觀參與每一節(jié)課的培訓，仔細聽取各位專家的專題講座，順當?shù)赝瓿闪讼嚓P課程的學習培訓。通過這次學習和培訓，收獲是豐厚的，意義是重大的!學習完了以后，我對自己今后班級的德育工作有了更大的信念。下面就談談我參與本次培訓的收獲和體會。

一、德育工作的重要意義

在訓練過程中，"重智育，輕德育'的傾向是比較明顯的，許多人認為，"德育工作可有可無，只要學習好，成果好，考得高分就好'等等。其實不然，德育工作是我們各級各類學校的重要組成部分，是我們訓練的核心。由于只有培育出有良好品德的同學，我們的訓練才算是取得勝利，就像講課的老師們講到一樣，我們是要培育出考取高校而像馬加爵一樣會殺同學的尖子生還是培育出有品德、知善惡的一般同學呢?我想答案是不容置疑的。由于要培育出能遵紀守法、有禮貌有道德而又有學問有抱負的接班人才是我們訓練的根本目的。所以在新時代新形勢下的訓練，我們應當走出誤區(qū)，既要重視智育，更要重視德育。通過本次培訓，讓我體會到了這一點，德育工作是我們學校的工作的重中之重。對于.的進展而言，訓練放首位;而對于訓練而言，德育是首位的。

我想，我們要開展好學校的德育工作，首先應從思想覺悟上來熟悉到這一點，這樣我們才會努力地開展工作，抓好德育工作，下功夫去完成好每一個工作內容。面對不斷進展而又繽紛復雜的現(xiàn)代.，面對越來越不聽話的青少年，我們的訓練越來越顯得力不從心，其實根本緣由就在于我們的德育還沒有真正起到作用。所以，在今后的工作中，我們更應當重視我們的這一項工作，腳踏實地地把它做實做細。

二、德育工作的艱難性就像講課的老師講到一樣，我們的德育工作不像文化訓練課一樣教什么就有立竿見影的效果，也不像其他工作是顯而易見的。簡潔來說是由于德育是對人的心靈的訓練和塑造，是對同學思想行為的指導，是對同學心理的輔導等，換而言之，我們德育工既是對同學訓練的組織者和管理者，是同學成才的導師，也是同學靈魂的工程師，更是同學健康成長的引路人。這種多角色的我們，要想把這項工作做好，不下功夫，不從微小工作做起，不討論好工作方法，是不會取好的成果的。

況且，在當今這種.環(huán)境下：網(wǎng)絡不斷侵蝕著孩子們的生活，不良.風氣影響著他們的思想，家庭訓練又滯后不前，等等，特殊是那些留守兒童更是受到了特別大的影響。除此以外，德育工作還包括有學校的安全工作等，而安全工作也是學校乃至全.的重要工作，并且學校的安全問題是隨時隨地都會面臨的。面對如此復雜而的工作內容和任務，而我們的.環(huán)境和條件又不利于開展工作，作為班主任的我們，要把這項工作做好，是個艱難的任務。那么，是不是我們就避而不談德育工作和安全工作呢?我認為這是行不通的，正由于面臨著如此多的問題和困難，才更需要我們不懈努力的工作來破除各種困難和問題，為同學的健康成長保駕護航!

德育培訓心得體會篇13

20xx年8月18日，我有幸參與了德育訓練的學習。我仔細聽取各位專家的專題講座，順當?shù)赝瓿闪讼嚓P課程的學習培訓。通過這次學習和培訓，對于剛剛走上德育主任這個工作崗位上的我，培訓是準時的，收獲是豐厚的，意義是重大的!學習完了以后，我對自己今后的德育工作有了更大的信念。下面就談談我參與本次培訓的收獲和體會。

一、德育工作的重要意義

在我們農村中學校校的訓練過程中，"重智育，輕德育'的傾向是比較明顯的，許多人認為，"德育工作可有可無，只要學習好，成果好，考得高分就好'等等。其實不然，德育工作是我們各級各類學校的重要組成部分，是我們訓練的核心。由于只有培育出有良好品德的同學，我們的訓練才算是取得勝利，就像講課的老師們講到一樣，我們是要培育出考取高校而像馬加爵一樣會殺同學的尖子生還是培育出有品德、知善惡的一般同學呢?我想答案是不容置疑的。由于要培育出能遵紀守法、有禮貌有道德而又有學問有抱負的接班人才是我們訓練的根本目的。所以在新時代新形勢下的訓練，我們應當走出誤區(qū)，既要重視智育，更要重視德育。

通過本次培訓，讓我體會到了這一點，德育工作是我們中學校校的工作的重中之重。對于.的進展而言，訓練放首位;而對于訓練而言，德育是首位的。我想，我們要開展好學校的德育工作，首先應從思想覺悟上來熟悉到這一點，這樣我們才會努力地開展工作，抓好德育工作，下功夫去完成好每一個工作內容。面對不斷進展而又繽紛復雜的現(xiàn)代.，面對越來越不聽話的青少年，我們的訓練越來越顯得力不從心，其實根本緣由就在于我們的德育還沒有真正起到作用。所以，在今后的工作中，我們更應當重視我們的這一項工作，腳踏實地地把它做實做細。

二、德育工作的艱難性

我們的德育工作不像文化訓練課一樣教什么就有立竿見影的效果，也不像其他工作是顯而易見的。簡潔來說是由于德育是對人的心靈的訓練和塑造，是對同學思想行為的指導，是對同學心理的輔導等，換而言之，我們德育工既是對同學訓練的組織者和管理者，是同學成才的導師，也是同學靈魂的工程師，更是同學健康成長的引路人。這種多角色的我們，要想把這項工作做好，不下功夫，不從微小工作做起，不討論好工作方法，是不會取好的成果的。況且，在當今這種.環(huán)境下：網(wǎng)絡不斷侵蝕著孩子們的生活，不良.風氣影響著他們的思想，家庭訓練又滯后不前，等等，特殊是那些留守兒童更是受到了特別大的影響。除此以外，德育工作還包括有學校的安全工作等，而安全工作也是學校乃至全.的重要工作，并且學校的安全問題是隨時隨地都會面臨的。

面對如此復雜而的工作內容和任務，而我們的.環(huán)境和條件又不利于開展工作，作為德育工的我們，要把這項工作做好，是個艱難的任務。那么，是不是我們就避而不談德育工作和安全工作呢?我認為這是行不通的，正由于面臨著如此多的問題和困難，才更需要我們不懈努力的工作來破除各種困難和問題，為同學的健康成長保駕護航!

三、如何開展好德育工作

通過學習，讓我知道了自己肩膀上的重任，也讓我清晰自己工作的艱難;也通過學習，讓我得到了各位專家老師的指導和關心。增加自己要把這項工作做好的信念。在聽了幾位老師的精彩講座后，我認為，可以從以下幾個方面來抓學校的德育工作：

1、加強對老師的師德建設。師德是學校訓練成敗與否的關鍵，有什么樣的老師就會有什么樣的同學，就像俗話所說的"近朱者赤，近墨者黑'，更何況我們是訓練者，是同學學習的對象。其實，一個學校就是一個大的家庭，有什么樣的師風，就有什么樣的校風，有什么樣的校風，就會有什么樣的學風。作為老師的我們，應當首先做到榜樣作用，為同學樹立起學習的榜樣，這樣才會為學校德育工作起一個好的開端。

2、抓好同學的心理健康訓練。心理健康已成為未成年人的一個很大的問題，特殊是留守兒童較多的農村中學校校更應當熟悉到這一點。我們每一個老師都要努力做到是同學的心理"醫(yī)生'，關心他們克服心理問題，培育他們的各種生活生存力量，促進他們個性心理的健康進展。

3、做好法制宣揚工作。當前.中，同學的違法違紀行為已特別突出，甚至了出現(xiàn)了同學殺老師的極端行為。這警示我們，必需要仔細對待這一問題。相關的法制老師給我們講了許多這方面的學問面，我想我們要仔細做好相關的法律法規(guī)的宣揚工作，讓青少年同學知法懂法，這樣才會要求他們做到守法、不違法等。

4、做好各種安全事故的防范工作。安全工作是學校工作的重點之一，不管做什么工作，我們都要根據(jù)"樂觀預防，依法管理，.參加，各負其責'的安全管理方針，用《中學校幼兒園安全管理方法》來約束和指導工作，加強與其他相關部門的聯(lián)系與合作，這樣學校的安全工作將會取得很好的效果。

5、加強與家長的聯(lián)系與溝通。家長是同學的監(jiān)護人，也是同學的第一個老師，要想把同學訓練得好，管理得好，就必需加強與家長的聯(lián)系與合作，共同努力訓練。如開展家校定期會議、家長座講會、定期家訪等，都應是我們工作的重要內容之一。

總之，德育訓練千頭萬緒，涉及到學校工作的方方面面，但縱然我們的工作很繁瑣，開展起來很困難，不過只要我們找到了方法和對策，不管多大的困難，多繁瑣的事情，我們都應當并且能夠把它完成好。所以對我來說，這次培訓是一次準時的培訓，它將對我今后的工作產生很重要的關心和影響。

德育培訓心得體會篇14

學校班主任在同學的日常學習和生活中占據(jù)重要地位，其直接會對同學的成長造成影響，其中尤其是同學學習習慣和生活習慣的養(yǎng)成，以及道德意識的成長等均在很大程度上受到班主任的影響。因此，在開展班級管理的過程中，學校班主任需要不斷開展各種活動，與家長共同完成對同學的引導和訓練，從而促使同學更好地進展。

一、學校班主任班級管理的內容

學校階段是同學進入學校的初始階段，其對學校的了解較少，并且在短時間內難以適應學校的日常生活，需要肯定時間才能完成身份的轉型。由于同學正處在不斷發(fā)育的階段，日常生活中很簡單由于各種緣由而出現(xiàn)損傷等導致其正常生長受到嚴峻影響。同時，學校階段的同學心智尚未成熟，并且道德觀、人生觀、世界觀和價值觀都處在漸漸形成的階段。這就對學校班主任的班級管理提出了更多的要求，其中不僅要在日常班級管理中愛護好同學的生命安全，還要通過班級活動的開展讓同學漸漸養(yǎng)成良好的道德品質和三觀。同時，在傳授學問的過程中要盡量保證學問的豐富性和多樣性，將安全訓練融入到課堂教學中，從而讓同學漸漸養(yǎng)成良好的自我愛護意識。

二、學校班主任班級管理的創(chuàng)新實踐

1.以人文本開展班級管理。在開展班級管理的過程中，學校班主任要將以人為本作為指導性觀念。依據(jù)學校生的實際狀況，其對外界的認知主要是通過老師和家長來完成，尤其是老師與同學接觸的實踐較長，因此其對同學的認知影響很大。但學校階段的同學奇怪???心較重，班主任在開展日常工作的過程中需要面對全班的同學，其可能沒有經(jīng)受顧及全部同學。因此，在開展班級管理的過程中，班主任必需要將以人為本的理念作為指導性理念，在與每個同學進行溝通溝通的過程中讓其感受到老師真摯的情感關懷，讓同學對班主任有更好的影響，從而確保班級管理工作能夠順當完成。同時，在開展班級管理的過程中，老師應盡量以同學的利益為基礎，并且多讓同學進行相互溝通，從而促使其更好地成長。

2.關心同學建立責任意識。在開展學校班級管理的過程中，老師還要關心同學建立責任意識。學校階段的同學受到家長的溺愛，其在與人相處的過程中常常會出現(xiàn)蠻不講理的狀況，并且很少會為其它人考慮，這樣不僅會導致老師無法正常開展班級管理活動，還會導致同學的正常成長受到嚴峻影響。因此在開展班級管理的過程中，班主任可以依據(jù)同學的實際狀況，對其進行針對性的引導，告知同學其在班級和家庭中都應當擔當肯定的責任，這樣才能讓家長和老師的責任得到減輕。實際班級