四六級英語口語考試練習素材(精髓版)

四六級英語口語考試練習素材（精髓版）第一題：Free-choiceIndependentTask這道題完全照搬TSE的Recommendingplaces題型，擴展到People,Activities(Events)和Objects。準備15秒，說45秒。1、要言之有物，不要空喊口號，客觀表達！2、要扣題評述，表達主觀意見（正面）。3、要以面帶點，不可縱向深入，因為：（1）鋪開表達可以靈活搭配事先背誦的小點，不被具體題目限定。（2）可以在句式結構上套用模板，沉著應對，并給人邏輯清晰的印象。（3）可避免縱向層面語匯短缺所引起的錯誤表達。（4）可避免不經意間走題。Ex:Chooseateacheryouadmireandexplainwhyyouadmirehimorher.Pleaseincludespecificexamplesanddetailsinyourexplanation.第二題：Paired-choiceIndependentTask這道題完全照搬TWE題型。準備15秒，說45秒。1、同樣建議以面代點，不要縱向深入。2、四種Reasoning:(1)CoreNodeReasoning(2)"DevouringtheOpposition"Reasoning(3)Counter-exampleIllustrationReasoning(4)Blocking(Decliningtogiveopinion)Ex:Somestudentsstudyforclassesindividually.Othersstudyingroups.Whichmethodofstudyingdoyouthinkisbetterforstudentsandwhy.第一、二題Self-AssessmentChecklist：1.Ireadthequestioncarefully.2.Iusedcarefulplanningtooutlinemyresponse.3.Ibeganwithatopicstatement.4.Iusedstrongsupportingideas.5.Iusedtransitionstoconnectthesupportingideas.********************************************************第三題：Dialogue-basedR-L-SIntegratedTask這道題通常是關于universitypolicies,rulesorprocedures;universityplans;campusfacilitiesorqualityoflifeoncampus的一些新的變化，對話中的一個人支持或者反對這個變化，并且給出理由，題目的要求就是復述其中一人的觀點并且列舉出這個人的理由（注意：不能說自己的觀點?。?。問題類似于“Statehisopinionandexplainthereasonshegivesforholdingthatopinion”。讀40-45秒（75-100words），聽60-80秒，準備30秒，說60秒。1、對話題型重要原則：只聽一個人！2、基本上對話結構是Q&A，總是針對A來設計題目。3、概括記錄，以最佳復原效果為準。（1）可用符號甚至中文，但確保不會換用“關鍵詞”。（2）省紙，正反四折，一張搞定。（3）關鍵句閱讀時可預見，內容預先記下，態(tài)度非正即反，不要靠當時具體去聽，只標+,-號。（4）Supportingpoints可標上數碼，至少可以心理安慰。（5）細節(jié)列舉可放過，特別不要在細節(jié)列舉遇到生詞時懊惱抓狂。第四題：Lecture-basedR-L-SIntegratedTask讀和聽一段學術方面（lifescience,socialscience,physicalscience,andthehumanities）的文章，thereadingpassage一般是概括和抽象的學術語言，thelecture給出具體的例子、反例或者應用。題目一般是要求“applythemoregeneralinformationyouhavelearnedinthereadingtotheexamplesdiscussedinthelecture”。讀40-45秒（75-100words），聽60-80秒，準備30秒，說60秒。1、Lecture題型其實只要求在閱讀預見內容的前提下復述講話框架。2、記錄內容取舍很有彈性，下面兩者取其一：（1）對數字敏感的記錄數字及準確的相關含義，用以占據篇幅，避免連貫性動作描述。（2）記錄連貫性動作描述，避免具體數字及準確的相關含義的表述。此題型細分為兩種題型：1、二元正負類：閱讀材料中的關鍵句之一有兩個對稱并列的概念性詞語（切記：通常是動詞?。?）在閱讀材料中找到兩個關鍵詞，聽力材料必然圍繞這兩個關鍵詞展開。（2）在聽力中迅速判斷兩大關鍵詞的正負性質。（3）根據兩大關鍵詞的正負性展開相關內容。2、描述舉例類：閱讀材料中的關鍵句之一對文章題目進行描述，如果不是定義句，此關鍵句經常在定義句附近。（1）閱讀時記下描述性的關鍵句，如果臨近定義句，同時記下定義句。（2）聽到并記下舉例內容，特別是與關鍵句匹配的信息。（3）根據具體例子反推驗證關鍵句，如閱讀時未確定，則在聽力中迅速判斷，從兩句中選中一句。（4）整合閱讀與聽力筆記，套用句型，準備答題。第三、四題Self-AssessmentChecklist：1.Inotedthemainpointsofthereadingpassage.2.Inotedthemainpointsofthelisteningpassage.3.Ireadthequestioncarefully.4.Iusedcarefulplanningtooutlinemyresponse.5.Ibeganwithanoveralltopicstatement.6.Iusedstrongsupportingideas.7.Iusedtransitionstoconnectthesupportingideas.********************************************************第五題：PracticumforL-SIntegratedTask這道是ProblemandSolution(P&S)題。一般是關于campus-relatedsituation，兩個人討論aproblemandtwopossiblesolutions.Theproblem一般是關于schedulingconflicts,unavoidableabsences,unavailableresources,studentelections,financialdifficulties,andsoforth.題目要求是“brieflydescribetheproblemthatwasdiscussedintheconversationandtostatewhichofthetwosolutionsyouprefer,andfinallytoexplainwhyyoupreferthatsolution”，其中的reason可以是材料中提到的，也可以是自己的類似經歷。聽60-90秒，準備20秒，說60秒。1、Problem往往不是單純的，而是復雜矛盾的，分幾個回合說完。2、Solutions針對Problem不同層面提出，注意提煉中心句。關切性的話可以略去。3、問題不用聽！每次都一樣！省下10-15秒整理筆記。4、答題時不要忘記給出自己的Solutions，想不出來就選擇一個S提出的方案或把S提出的各種辦法按照輕重緩急排序，形式上不可缺少！第六題：L-SIntegratedTask這道題是Summary題。聽一段學術方面（lifescience,socialscience,physicalscience,andthehumanities）的lecture，問題一般是“explainthemainconceptorissueofthelecture,usingpointsandexamplesthatweregiveninthelecture”。聽60-90秒，準備20秒，說60秒。1、捕捉每一層次中心句的能力非常重要。記錄要簡要清晰，便于復原。2、文章結束，可以考問題整理筆記，問題本身具有綱要性，特別當聽到數字時。3、關鍵學術語匯的聽辨和記錄復述是答題的重要挑戰(zhàn)。第五、六題Self-AssessmentChecklist：1.Inotedthemainpointsofthelisteningpassage.2.Ireadthequestioncarefully.3.Iusedcarefulplanningtooutlinemyresponse.4.Ibeganwithanoveralltopicstatement.5.Iusedstro