科學(xué)文化視域中的動物r

科學(xué)文化視域中的動物r——淺析科技館中的動物展項張娜【摘要】動物不僅是動物園/水族館和自然歷史博物館的主角，也是科技類展館下屬的兒童展館和地球家園環(huán)境展館的?？停钍苡^眾的喜愛與歡迎.如何在科學(xué)文化視野中重新定位科技館動物展項，使科技館中的動物展示有別于動物園中的馴養(yǎng)/野生動物的實體展示和自然博物館中的瀕危/滅絕的動物標(biāo)本展示，是本文探討的主要問題.基于科技館自身發(fā)展的規(guī)律和展教特點，結(jié)合國內(nèi)外科技館動物主題展品的優(yōu)秀案例，本文梳理了科技館動物展項的若干展示方向和可行表現(xiàn)形式，希冀從多維視角出發(fā)，采取觀眾喜聞樂見的科技展項互動方式，豐富拓展當(dāng)今科技館中動物展項的形式，深化展項內(nèi)涵，為今后科技館動物展項的引進(jìn)與研發(fā)提供可借鑒的指引.【期刊名稱】《科技傳播》【年(卷)，期】2015(007)018【總頁數(shù)】4頁(P140-142,133)【關(guān)鍵詞】科學(xué)文化;動物展項;科技館;科技哲學(xué)【作者】張娜【作者單位】廣東科學(xué)中心廣東外語外貿(mào)大學(xué)廣東廣州510006【正文語種】中文【中圖分類】G2科學(xué)文化是個體和社會使用科學(xué)與技術(shù)的所有方式。［1］對科學(xué)文化的基本認(rèn)識是人類在探索自然奧秘、追求真理、改造自然的科技創(chuàng)新活動中，形成的共同價值理念、行為規(guī)范和工作方式的集合。從本質(zhì)上來講，科學(xué)文化的核心就是科學(xué)精神和氣質(zhì)，科學(xué)精神的特質(zhì)是唯實、求真、創(chuàng)新，或者說是理性質(zhì)疑，真理至上，開拓創(chuàng)新。［2］由此可見，創(chuàng)新是科學(xué)文化的應(yīng)有之意?？萍紙鲳^肩負(fù)著對最新科技成果進(jìn)行科普化展示的重任，更應(yīng)秉承科學(xué)文化的要義，對自身展品的研發(fā)進(jìn)行不斷創(chuàng)新，使之緊跟時代發(fā)展的步伐，屹立于科技發(fā)展的風(fēng)口浪尖。包括人在內(nèi)的廣義動物是科學(xué)文化的主體，無論從個體維度還是社會維度而言，其生存和發(fā)展無時無刻不受到科技發(fā)展的直接影響。談到科學(xué)文化中的科學(xué)精神、科學(xué)思想和科學(xué)方法，人們往往將其與科學(xué)家聯(lián)系起來，忽視了我們的動物伙伴生活中的科技。以高等動物自居的人類，在探究科學(xué)文化的同時，也應(yīng)將視角擴大至動物界，它們的種種生存技能、與環(huán)境相適應(yīng)的能力甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了人類，值得成為人類學(xué)習(xí)的對象。關(guān)于動物生活中的科技，最適合表現(xiàn)這一主題的莫過于科技類博物館/科學(xué)中心。與傳統(tǒng)博物館不同，科技館打破了靜止陳列的展示形式，強調(diào)情境式體驗學(xué)習(xí)，感受科技給生活帶來的改變，是非正規(guī)教育的基地。［3］不同于動物園中的馴養(yǎng)/野生動物的實體展示和自然博物館中的瀕危/滅絕的動物標(biāo)本展示，科技館中的動物展側(cè)重動物生活中的科技元素，以及動物與環(huán)境相互作用中的科技要素，或者利用科技手段再現(xiàn)當(dāng)前自然界中無法看到的動物生存環(huán)境。不僅停留在觀察動物生活這一層面，而更進(jìn)一步探究、學(xué)習(xí)、模仿動物生存的本領(lǐng)，揭示人與動物的關(guān)系。下面就分六個方向?qū)萍碱悇游镎鬼椷M(jìn)行梳理與闡釋。1.1滅絕動物再現(xiàn)之互動恐龍展無論是博物館，還是科技館，只要出現(xiàn)恐龍展，就必然成為壓軸戲。不同于博物館恐龍化石的靜態(tài)收藏展示，科技館應(yīng)賦予恐龍以新的生命，向恐龍展中注入新的活力，提升恐龍展的觀眾參與性，將靜態(tài)恐龍化石展轉(zhuǎn)變?yōu)槎喾N形式的恐龍互動展，讓觀眾能在展項中與恐龍這種已經(jīng)滅絕的遠(yuǎn)古生物產(chǎn)生交流與對話，從而更加珍惜現(xiàn)存的瀕危動物。1）恐龍化石挖掘：該種體驗類似于角色扮演，還原考古學(xué)家在荒漠中挖掘恐龍化石的場景，用刷子掃出一塊塊恐龍骨，為后續(xù)的拼裝做準(zhǔn)備。符合孩童探知周圍未知世界的好奇心，培養(yǎng)兒童嚴(yán)謹(jǐn)堅韌的科學(xué)探究精神，集齊一頭恐龍所有的骨骼才能在下一階段的恐龍拼裝中成功拼裝出一頭完整的恐龍。2）恐龍展骨骼拼裝：通過拼裝不同種類的恐龍骨架，學(xué)習(xí)不同恐龍的生理結(jié)構(gòu)和特點，體驗考古學(xué)家的工作。還可在后續(xù)階段繼續(xù)設(shè)立恐龍復(fù)原工坊，供給橡皮泥等塑形材料，讓觀眾根據(jù)拼裝好的恐龍骨骼想象該恐龍的形態(tài)，復(fù)原恐龍生前的模樣。或根據(jù)恐龍骨骼，用畫筆勾勒出觀眾心目中恐龍的樣子，還可提供3D打印機，讓觀眾有機會將自己復(fù)原的恐龍打印出來，建立一只屬于自己的恐龍。3）恐龍蛋孵化：相信80后的觀眾都不陌生，兒時愛不釋手的恐龍蛋玩具曾讓多少人為之著迷。相比之下，博物館中的恐龍蛋展示則略顯枯燥乏味，盡管真實，卻難以引發(fā)觀眾的共鳴。關(guān)于不同恐龍孵出的蛋的形狀的知識固然重要，但讓觀眾為之一顫的是小恐龍破殼而出的瞬間，通過仿真展示恐龍蛋和小恐龍出生的場景，介紹恐龍蛋的特點以及恐龍出生的條件和環(huán)境，可將恐龍蛋展示互動化，變靜態(tài)陳列為動態(tài)體驗。4）旋轉(zhuǎn)恐龍：博物館會展出多種恐龍的化石或模型，用圖文版告訴觀眾該種恐龍的名稱和相關(guān)知識，這種陳列式的展示方式對觀眾的吸引力有限，特別是對低齡觀眾群體，該種展示方式有待提升。在介紹不同種類恐龍的形態(tài)、名稱、生活習(xí)性等知識的時候，可以考慮采用游樂場旋轉(zhuǎn)木馬的展示方式，將不同形態(tài)的恐龍代替木馬，在周圍配以恐龍生存的環(huán)境背景，觀眾就可身臨其境騎恐龍，觀看并學(xué)習(xí)各種恐龍的形態(tài)特征。1.2動物生存環(huán)境體驗之感受動物家園動物中不乏搭窩筑巢的能工巧匠，利用自然資源順勢建立的動物家園在動物園、水族館這種飼養(yǎng)動物為主的機構(gòu)內(nèi)很難見到，自然歷史博物館會采用情境化手段將動物和它們的棲息、地一并展示，但仍和觀眾保持一定距離，無法讓觀眾走進(jìn)某種特定動物的家中，體驗、學(xué)習(xí)其中的精妙。特別是有些動物的巢穴過于小巧，或埋在地下、或建在高空，觀眾在日常生活中難得一見，不管是實物展出，還是標(biāo)本展示，都難以讓觀眾關(guān)注其中的奧妙。對于動物的家這一主題，科技館可以借助科技手段，模擬動物巢穴，建成能讓觀眾進(jìn)入其中體驗的模型，學(xué)習(xí)動物在建造家園方面的智慧。1）蟻穴：螞蟻的巢穴不僅結(jié)構(gòu)精妙復(fù)雜，而且始終能保持恒溫。蟻穴里錯綜復(fù)雜的通道形成網(wǎng)絡(luò)，可讓新鮮空氣進(jìn)入，同時把呼出的廢氣排出去，防止窒息。無論冬夏，蟻穴里的溫度始終保持在3^左右，還能自動調(diào)節(jié)空氣濕度。在科技館中搭建大型蟻穴模型，讓觀眾走入其中，行走在復(fù)雜的通道網(wǎng)絡(luò)中，感受恒溫的舒適，激發(fā)觀眾對蟻穴的進(jìn)一步認(rèn)知。2）蜂巢：蜜蜂的蜂窩構(gòu)造非常精巧、適用且節(jié)省材料。蜂房由無數(shù)個大小相同的房孔組成，房孔都是正六角形，每個房孔都被其它房孔包圍，兩個房孔之間只隔著—堵蠟制的墻。身體為圓柱形的蜜蜂在正六邊形的房孔內(nèi)既不會有多余的空間又不感到擁擠。和小伙伴們一起爬進(jìn)一個個的蜂房中，感受蜂房空間的合理性，設(shè)想你如果變成蜜蜂，生活在這樣節(jié)省空間的高密度房間里，會不會有〃蝸居”的感覺。3）鳥巢：鳥巢中最有特色的要數(shù)織布鳥的巢。建筑材料是草原上最普遍的草，冬暖夏涼，還形成了保護(hù)色；所有巢穴洞口朝下，雖然進(jìn)出不甚方便，但避免了猛禽的襲擊；最主要是其編織工藝，織布鳥充分利用每一根草的長度和韌性，用它們的喙叼著草如針線般上下翻飛。建立這樣一個倒掛金鐘的織布鳥鳥巢，低垂地掛在地面上，觀眾要像織布鳥一樣從巢的底部爬進(jìn)來，體會織布鳥巢的巧奪天工。4）地下世界：想腳下有個隱秘的動物世界，動物的地下洞穴讓動物保持溫暖、干燥，躲避天敵。大部分生活在地下的動物都要經(jīng)常去地面上覓食、尋找配偶還時不時地搬家。也有些動物足不出戶，一輩子待在地洞里：烏龜把蛋藏在地下躲避饑餓的浣熊和臭鼬；花紋蛇是冷血動物--它們在寒冷的天氣里不能產(chǎn)生足夠的熱量給自己保暖。所以它們蜷縮成一團(tuán)，深藏在地洞里；成年狐貍住在露天環(huán)境里，母狐貍在地下挖穴保護(hù)狐貍寶寶免遭天敵攻擊，同時也可以保暖；蠕蟲、蛞蝓、蝸牛和蛆都把家安在了地下；像許多其他在居住在地下的動物一樣，臭鼬在夜間活動，在白天睡覺。它們舒適的地下洞穴中鋪有草和葉子；鼴鼠是動物世界的挖洞高手。除了鼴鼠媽媽們出洞尋找草和葉子鋪巢之外，鼴鼠幾乎從不離開它們地下的家；大多數(shù)兔子都不會自己挖洞筑巢。它們直接搬進(jìn)旱獺和臭鼬遺棄的洞里居住……這些生活在地下世界的動物由于平日里難得一見，所以有必要在科技館搭建模型，告訴小觀眾腳下仍然藏龍臥虎，地下世界是不少動物的家園。1.3動物技能習(xí)得體驗之學(xué)習(xí)動物本領(lǐng)動物眼中的世界是否和我們看到的世界同一模樣？動物的彈跳、飛行、游泳等運動能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了人類，敢不敢和動物比試一番？在動物的家展項中，觀眾除了感慨動物家園的鬼斧神工外，還會發(fā)現(xiàn)他們很難像動物一樣生活在動物的家中，源于視覺、運動能力等方面的限制。由此，可以進(jìn)一步開發(fā)仿生訓(xùn)練展，讓觀眾模仿動物的視覺、運動體驗等。讓觀眾更加理解和尊重動物的生活，珍惜愛護(hù)身邊動物。1）動物視覺體驗：通過科技手段模擬動物眼睛的視覺效果，讓小觀眾試著站在動物的視角觀察世界。在人類的視網(wǎng)膜上有視錐細(xì)胞和視桿細(xì)胞兩種感光細(xì)胞，使我們既能辨別外界事物的色彩，又能感受光強弱的變化。其它動物的眼睛由于有與人類不同的視覺感受器，因此它們能看到不同的影像。狗的視野很開闊，尤其擅長看清活動的物體，但狗無法像人一樣分辨各種色彩。狗能夠分辨不同色階的灰色，還能夠分辨深淺不同的藍(lán)、靛和紫色，而光譜中的紅綠等高彩度色彩對狗來說則是黑白的。魚類都是〃近視眼”，通常只能看清1m左右的物體。生活在靠近睡眠的魚類，能夠辨別色彩，而生活在深層水下的魚類，往往只能辨別明暗。鳥類有十分突出的視覺。例如，雄鷹高高翱翔在天空，但它能將地面上奔跑的兔子看得一清二楚。蛙的眼睛很特別，它可以〃探測”到360度范圍內(nèi)的物體。蛙最擅長看移動的物體，即使再小的昆蟲一掠而過，也難逃青蛙的眼睛。[4]2）動物運動體驗：青蛙一跳能跳出自己身長10倍的距離，和青蛙比比誰跳得遠(yuǎn);插上蝴蝶的翅膀，雙手扶滑輪，看能像蝴蝶一樣堅持飛多久；爬上蜘蛛網(wǎng)，看你能否像蜘蛛一樣游刃有余；像猿猴一樣抓住叢林中的枝條，看你能否成為人猿泰山……通過體驗，動物的運動本領(lǐng)不言而喻。除了這種單一動物的運動體驗，還可以設(shè)置結(jié)合多種動物運動技能的綜合體驗區(qū)，鍛煉小觀眾的運動平衡能力，比如波士頓兒童館3層高的攀爬迷宮，內(nèi)設(shè)曲面平臺，周圍包裹著網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，小觀眾要在迷宮里找到通路，向上攀爬，家長可沿著階梯跟隨孩子，鼓勵孩子尋找正確的道路。1.4科技仿生之仿生機械展許多機器人研究人員從大自然尋求研究靈感，了解生物的結(jié)構(gòu)和功能原理，模擬動物的外觀形狀。隨著仿生學(xué)興起，越來越多科學(xué)家透過觀察、研究和模擬自然界生物各種各樣的特殊本領(lǐng)，來研制新的機械和新技術(shù)。這些研究的最終目標(biāo)是希望打造容易使用的機器人，非常耐用、快速、自然地奔跑。英國倫敦科學(xué)博物館2013年舉辦了一場奇特的展覽，展覽的主角是13種仿生機器動物。瑞士洛桑聯(lián)邦理工學(xué)院研發(fā)的機器貓，體型跟真的貓咪一樣大，但沒有頭部。不過，它行動起來可非常迅速，1s可以跑1.42m，利用彈簧代替肌腱，用小型驅(qū)動器取代肌肉，成功再現(xiàn)了貓咪敏捷的速度以及精確的動作模式。而一條法國公司開發(fā)的機器魚，則利用類似真魚的擺動方式進(jìn)行游動，整個身長約20cm，還可以同時進(jìn)行10只以上的群體游動。還有一條正泡在水里的機器蠑螈，不僅能在水中悠哉游動，爬上岸時也伸出前后腳，一舉一動完全跟本尊無二。由西班牙研發(fā)的一只機器蝙蝠則利用了極輕的人工肌肉組成，這還是它首次亮相在公眾面前。［5］雖然目前很多機器動物都還在實驗階段，但科學(xué)家希望，這類型的機器動物，不僅能讓民眾更了解各種動物的運作，未來還有望利用機器動物的優(yōu)勢，在災(zāi)難發(fā)生時，協(xié)助人們投入搜索和救援。仿生也是無人機的一大發(fā)展趨勢。像大多數(shù)小飛機一樣，美國空軍的黃蜂無人機通過固定的翅膀獲得上升力，并通過螺旋槳獲得推動力。和蜂鳥無人機一樣，美國陸軍的烏鴉無人機也有標(biāo)準(zhǔn)的固定機翼，一個螺旋槳和一個電動馬達(dá)。美國空軍仿生飛蛾和鴿子無人機，它能成群結(jié)隊飛行，像蜜蜂一樣盤旋，像蜘蛛一樣爬行，甚至能夠悄無聲息、地接近目標(biāo)，給予致命一擊。哈佛大學(xué)的研究人員開發(fā)了一個功能齊全的微型無人機，大小和一美分差不多，用于執(zhí)行軍事偵察任務(wù)。一組研究人員觀察鷹蛾為設(shè)計理念，讓無人機可以感知環(huán)境氣象條件，讓無人機可以像鳥一樣躲避惡劣天氣。［6］這類仿生機械由于外形酷似動物，視覺效果足以吸引觀眾駐足觀看。但需要特別注意展示形式，可以考慮布設(shè)自然背景，讓仿生機械取代動物，奔跑、飛翔在大自然中，觀眾在感概科技進(jìn)步的同時，亦會懷念動物的存在，從而更加珍愛現(xiàn)存的動物試想倘若科技的進(jìn)步終有一日取代了自然界中的動物，那世界將變成什么樣子，進(jìn)—步引發(fā)觀眾對技術(shù)的批判。還可以讓這些小型仿生機器人/無人機列隊表演交響樂、集體飛行等節(jié)目，以科學(xué)表演秀的形式與觀眾見面，避免冷冰冰的機械技術(shù)展示。1.5人與動物的關(guān)系之佩珀爾幻象人與動物之間的關(guān)系多表現(xiàn)為人類活動對自然環(huán)境的影響，比如溫室效應(yīng)造成的地球變暖等，氣候變化又影響了動物的生存，動物多樣性的破壞，反過來又作用于人類生活，使人類自食惡果，類似主題的展項在科技館的地球家園展廳屢見不鮮。但直接表現(xiàn)人與動物之間關(guān)系的科技展項則少之又少。利用佩珀爾幻象可以制作出表達(dá)人與動物之間關(guān)系、發(fā)人深思的科技展項。佩珀爾幻像(Pepper'sghost)距今有100多年的歷史了，就是利用一張半透半反的玻璃使物體在鏡子中成了個虛像，又因為是半透的玻璃所以你又可以看到玻璃后的景物，所以感覺是產(chǎn)生了幻覺的技術(shù)。［7］在互動的鏡子中，觀察者的行動和表情都被附加在觀察者頭部鏡像上的動物腦袋所模仿，由此形成的效果會引發(fā)觀眾思考關(guān)于自我意識、移情和非語言交流等問題。每次觀眾走到鏡子跟前，鏡中都會出現(xiàn)不同的動物。展項選取的動物都是豬、牛、羊等經(jīng)過馴化的飼養(yǎng)動物。且動物可以模仿觀眾的面部表情，再在其中融入動物特有的面部動作。觀眾反過來又會模仿動物的表情，成為鏡中的動物。從被模仿到模仿。這就是當(dāng)你在看某人做某事時，你大腦里相同的部分會被喚起，并認(rèn)為是你自己在做，稱為鏡像神經(jīng)元。［8］耐人尋味的是鏡像神經(jīng)元在人與動物之間是否仍然成立，除了簡單的表情，是否還可以相互模仿更加復(fù)雜的行為和情感?？梢源_定的是不同種類的動物之間確實存在互惠行為，還存在著一定的思維模仿。捕食者-食餌關(guān)系的研究告訴我們這種相互模仿有助于獵人和獵物思維之間的互相交融，甚至?xí)_(dá)到模仿彼此的效果。與動物的交流建立在一種非語言、肢體、本能的情感表達(dá)。社會心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)有意識和無意識的模仿是普遍存在、自發(fā)進(jìn)行的，且有助于移情。這一基于神經(jīng)鏡像的佩伯爾動物幻像展告訴觀眾這種互相模仿的交流是通往對方內(nèi)心的橋梁，有助于形成深層次人與動物間的相互理解。1.6科幻作品人形動物之飛檐走壁在動物運動體驗中，觀眾不難感嘆自己難以與動物高超的運動技能想媲美，當(dāng)前仿生機械的靈活度又和真實動物相距甚遠(yuǎn)，那么如何才能擁有動物的種種技能，目前仿佛只能訴諸于科幻文學(xué)和科幻影視作品中飛檐走壁的人與動物完美的結(jié)合了。蜘蛛俠、狼人、蝙蝠俠、貓女等人物形象不僅在國外，在國內(nèi)也大受追捧。而國內(nèi)以科幻作品為主題的科技展少之又少，作為動物展項的一個可行分支，有待進(jìn)一步開發(fā)。例如，可以配合新上映的科幻電影中的角色，趁熱打鐵，開展主題展，用科技手段還原電影中的特效，展示角色特技，邀請觀眾參與，體驗飛檐走壁的快感，再輔以自然界中真實動物技能的介紹，加深觀眾對動物的認(rèn)知。動物在我們的地球上扮演著重要的角色，隨著科技的發(fā)展，動物的概念也發(fā)生著變化，被更多地賦予了更多科學(xué)文化內(nèi)涵。我們既要從科學(xué)視角出發(fā)，重新發(fā)掘動物生活蘊藏的各種科學(xué)，又要從文化視角出發(fā)，將動物嵌入人類文明的長河中，尋找動物的文化意義。傳統(tǒng)的動物展示，無論是動物園/水族館中的實體展，還是自然歷史博物館中的標(biāo)本展，都無法滿足科學(xué)文化對動物展的新需求，作為科學(xué)文化載體的科技館，理