物理八年級上冊 全冊全套試卷綜合測試(Word版 含答案)

物理八年級上冊全冊全套試卷綜合測試(Word版含答案)一、初二物理機械運動實驗易錯壓軸題(難)1．在“一、初二物理機械運動實驗易錯壓軸題(難)1．在“測小車的平均速度”的實驗中，小明同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗裝置：小車從帶刻度的斜面頂端由靜止下滑，圖中的圓圈是小車到達(dá)久B、C三處時電子表的顯示(數(shù)字分別表示“小時：分：秒”)Sl=9OcfliS2彈簧片該實驗測小車平均速度的實驗原理是(用公式表示)：。實驗中使用的斜面的坡度，(填“較小”或“較大”)其目的是：讓小車下滑的時間(長、短)一些，這樣能減小時間測量的誤差。當(dāng)斜面坡度一定時，為了減少誤差，可以采取的措施是實驗前必須學(xué)會熟練使用電子表，如果讓小車過了人點才開始計時，則會使所測AC段的平均速度％偏—(填"大"或"小”)；可以看出小車在下滑過程中做(勻速/變速)直線運動若S2的路程正好是全部路程的一半，則小車通過上半段路程的平均速度：vAB=m/s。小車下滑過程中全程的平均速度為：vAC=m/s?！緛碓础?020年中考一輪復(fù)習(xí)專題機械運動s【答案】戶-較小長多次測量取平均值大變速0.150.18t【解析】【分析】【詳解】s⑴［1］測小車平均速度的原理是平均速度公式，即：v=t［2］［3］斜面坡度越大，小車沿斜面向下加速運動越快，過某點的時間會越短，計時會越困難，所以為方便計時，鞋面坡度應(yīng)較小，讓小車下滑的時間長一些，這樣能減小時間測量的誤差；［4］當(dāng)斜面坡度一定時，還可以多次測量取平均值，減少誤差；s⑷⑸［6］如果讓小車過了A點才開始計時，計時晚，所計時間偏小，根據(jù)公式v=算出的t速度偏大；由圖可以看出，小車通過上半段和下半段所用的時間不同，所以小車做的是變速直線運動。(5)［7］由圖示可知

s2s2是全程的一半，則s]=90cm=0.9m11s2=—s“=x90cm=s2212由圖示秒表可知，上半段的運動時間t2=3s，平均速度s_0.45m

"AB=匸==0.15m/S2(6)[8]小車通過全程的時間t1=5s，小車下滑過程中全程的平均速度為s0.9m

%=7=K“18〃

1【點睛】測小車平均速度的原理是平均速度公式，(2)斜面傾角越小，小車速度變化越慢，小車運動時間越長，便于時間的測量。(3)多次測量取平均值可以減少誤差；(4)讓小車過了A點才開始計時，所計時間偏小，求得速度發(fā)生變化；勻速直線運動是指在相同時間內(nèi)通過相同的路程(或通過相同的路程所用的時間相同)；否則是變速直線運動。(5)根據(jù)圖中刻度尺上的刻度，停表上的時間，可知上半段的距離和所用時間，求得速度；(6)由圖示求出小車的路程與運動時間，然后由平均速度公式求出小車的平均速度。2.在探究“氣泡的速度”實驗中，小雪選用長80cm、內(nèi)徑10mm的均勻玻璃直管進(jìn)行實驗，在管內(nèi)注滿水，在管的下方用注射器注入小氣泡。測量小氣泡在管內(nèi)上升過程中的速度。該實驗的原理是。小雪的實驗數(shù)據(jù)如下表所示，根據(jù)小雪的實驗數(shù)據(jù)，請你用“實心圓點”在圖中標(biāo)出不同時刻氣泡的位置，并將這些點用光滑曲線連接起來。()時間t/s路程s/cm00412824123616482060

(iltni占丄n_n1WcmKhrmI2s%2fls(3)分析以上探究過程，小氣泡的運動特點是。(4)曉彤在小雪實驗的基礎(chǔ)上進(jìn)行了改動，利用10cm長的試管做實驗，用注射器分三次向試管內(nèi)注入不同的小氣泡，獲取相關(guān)的數(shù)據(jù)后，畫出圖像如圖所示，并求出速度的平均值。請你對曉彤的實驗進(jìn)行合理評價。來源】2020年中考一輪復(fù)習(xí)專題機械運動【答案】v斗來源】2020年中考一輪復(fù)習(xí)專題機械運動【答案】v斗SDcrti勻速直線運動不合理。拒cmIGcra用10cm長試管做實驗，氣泡運動時間短，實驗誤差較大。由圖像可知不同氣泡的速度各不相同，求平均值沒有意義?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻縮[1]測量物體速度的原理就是速度的計算公式v二-。t[2]由表中數(shù)據(jù)在圖中標(biāo)出對應(yīng)點，然后用圓滑曲線連接起來，如圖所示：[3]通過描點、連線作出的圖像可知，氣泡在相同的時間內(nèi)經(jīng)過的路程都相等，所以氣泡做的是勻速直線運動。[4]曉彤的實驗中選擇的試管太短，氣泡運動時間太短，不便于測量，誤差大，而且從圖像中可以看出，三個氣泡的速度本來就不相同，求平均值沒有意義。3．小明在“測小車的平均速度”的實驗中，設(shè)計了如圖所示的實驗裝置。小車從帶刻度的斜面頂端由靜止開始下滑，小車到達(dá)人、B、C三處的電子表的示數(shù)(數(shù)字分別表示小時、在實驗中，使用金屬板的作用是，斜面的作用是。⑶請根據(jù)圖中所給的信息回答：$=cm；t=s；\=m/s。ACBCAB實驗前必須學(xué)會熟練使用秒表，如果小車到達(dá)C點以后才停表，則會導(dǎo)致所測AC段的平均速度vAC偏(填“大”或“小”)。為了測量小車運動過程中下半程的平均速度，某同學(xué)讓小車從B點由靜止釋放，測出小車到達(dá)C點的時間，從而計算出小車運動過程中下半程的平均速度做法對嗎？。理由是?！緛碓础扛＝ㄊ∪魇忻妨袇^(qū)2019-2020學(xué)年八年級(上)期中質(zhì)量監(jiān)測物理試題$【答案】v二刻度尺秒表使小車停止運動，便于計時使小車獲得動力，自行下滑t10.010.025小不對因為所測時間不是運動過程中下半程的時間；小車從A到C的過程中通過B點時的速度不為0;小車通過AC段的時間與AB段的時間之差才是下半程BC段的時間【解析】【分析】【詳解】$[1][2][3]測量小車平均速度的基本原理是v二―，實驗中要用刻度尺測量路程，用秒表測t量時間。[4][5]在斜面上放置一個金屬板的目的就是讓小車在同一位置停下來，便于測出小車行駛的時間；在該實驗中，小車放在斜面上，松手后小車在重力的作用下就會由靜止變?yōu)檫\動，設(shè)置斜面的目的就是為了讓小車獲得動力，能夠自由滑下。⑶[6][7][8]由題意可知，刻度尺的分度值是1cm，所以

s=10.0cm-0.0cm=10.0cmAC小車從B點到C點需要的時間t二15:35:23-5:35:22二1sBC小車從人點到B點通過的路程為s=10.0cm-5.0cm=5.0cmAB小車從A點到B點需要的時間t二15:35:22-5:35:20二2sABs根據(jù)v=可知，小車從A點運動到B點的速度為tvABsvABs讐——ABtAB⑷[9]小車從A點運動到C點的路程s=10?0cm—定，如果小車到達(dá)C點以后才停表，則ACs會使所測AC段的時間變大，根據(jù)vAC二產(chǎn)可知，AC段的平均速度vAC偏小。ACACtACAC[10][11]這種做法是不對的。因為所測時間不是運動過程中下半程的時間；小車從A到C的過程中通過B點時的速度不為0；小車通過AC段的時間與AB段的時間之差才是下半程BC段的時間。4．小明在“測小車的平均速度”的實驗中，設(shè)計了如上圖所示的實驗裝置：小車從斜面頂4．小明在“測小車的平均速度”的實驗中，設(shè)計了如上圖所示的實驗裝置：小車從斜面頂端由靜止下滑，圖中的時間是小車到達(dá)A、B、C三處時電子表的顯示時刻：實驗中為了方便計時，應(yīng)使斜面坡度較(填“陡”或“緩”)些。請根據(jù)圖中所給信息回答：％仏%(選填“〉”或“<”或“=”)實驗前必須學(xué)會熟練使用電子表，如果讓小車過了A點后才開始計時，則會導(dǎo)致所測AC段的平均速度％偏—(填“大”或“小”)。為了測量小車運動過程中下半程的平均速度，某同學(xué)讓小車從B點由靜止釋放，測出小車到達(dá)C點的時間，從而計算出小車運動過程中下半程的平均速度他的做法正確嗎？，理由是。【來源】內(nèi)蒙古鄂爾多斯康巴什新區(qū)第二中學(xué)2019-2020學(xué)年八年級12月月考物理試題【答案】緩V>大不正確因為所測時間不是運動過程中下半程的時間；小車從A到C的過程中通過B點時的速度不為0；小車通過AC段的時間與AB段的時間之差才是下半程BC段的時間?！窘馕觥俊驹斀狻?/p>

[1]實驗中斜面坡度越大，小車沿斜面向下加速運動越快，過某點的時間會越短，計時會越困難，所以，為使計時方便，斜面坡度應(yīng)緩一些；(2)[2][3]由圖知道，s=10cm-5cm=5cm；ABt=15：35：22-15：35：20=2s；AB所以，v-5cm-2.5cm/s，AB2ssAC=10cm；tAC=15：35：23-15：35：20=3s；所以，10cmv--3.3cm/s，AC3ssBC=5.0cm；t=15：35：23-15：35：22=1s；BC所以，v-5cm-5cm/s，bc1s故v<v>v;ABBCACs⑶⑷若計時晚了，貝y計時間偏小，由v二-知道，算出的速度偏大；t⑷⑸[6]所測時間不是運動過程中下半程的時間；小車從A到C的過程中通過B點時的速度不為0；小車通過AC段的時間與AB段的時間之差才是下半程BC段的時間，所以，小明的方案不正確。5．在“比較紙錐下落快慢”的活動中：如圖甲所示把兩個等大的圓紙片，裁去大小不等的扇形，做成如圖乙所示的兩個錐角不等的紙錐。如果要測量兩個紙錐的下落速度，需要的測量工具有和。為了比較紙錐下落的快慢，將兩個錐角不同的紙錐從同一高度同時釋放時，應(yīng)該選擇(選填“乙”或“丙”)所示的位置開始釋放，通過比較下落至地面的來比較紙錐下落的快慢；還可以比較同一時刻紙錐下落的來比較下落的快慢。實驗中發(fā)現(xiàn)時間較難測量，為了便于測量時間，應(yīng)該在圖乙中選擇紙錐(選填“A”或“B”)進(jìn)行實驗較好。

小芳所在的興趣小組用閃光照相機探究紙錐豎直下落的運動情況，照相機每隔0.2s曝光一次．興趣小組拍下的照片如圖所示，由此可以判斷此紙錐下落的速度變化情況是(選填“不變”、“先變大后不變”或“一直變大”).若測得紙錐在A、B兩位置間的實際距離為6.40cm,則A、B兩位置間紙錐的速度為m/s?！緛碓础拷K省儀征市第三中學(xué)2019-2020學(xué)年八年級12月月考物理試題【答案】刻度尺秒表乙時間高度A先變大后不變0.16【解析】【詳解】s⑴[1]⑵根據(jù)v二—可知，需要測量路程和時間，測量路程的工具是刻度尺，測量時間的工t具是秒表；[3][4][5]為了比較紙錐下落的快慢，把兩個紙錐拿到同一高度同時釋放，而圖乙中兩紙錐的下端高度相同，圖丙中兩紙錐的上端高度相同，故應(yīng)選圖乙的位置釋放，然后記錄下落至地面的時間，也可比較下落相同時間所經(jīng)過的高度；[6]紙錐下落快，時間較難測量，必須增加紙錐下落的高度和錐角，以增大下落時間，便于時間的測量，應(yīng)該在圖乙中選擇紙錐A較好；[7]紙錐在相同的時間內(nèi)通過的路程先變大，后不變，所以紙錐的運動速度先變大后不變；0.2sx2=0.4s0.2sx2=0.4s，t=紙錐的速度：=2^=0.i6m/s=2^=0.i6m/sov=t二、初二物理光現(xiàn)象實驗易錯壓軸題(難)6.在“探究光的反射規(guī)律”的實驗中，平面鏡M水平放置，白色紙板豎直立在平面鏡上,紙板由E、F兩部分組成，可繞豎直接縫0N翻折.(1)如圖甲，將一束光貼著紙板E沿AO射到鏡面上0點，紙板F上會顯示出反射光束0B.接著將紙板F繞ON向后翻折，則紙板F上(選填“能”或“不能”)顯示出反射光束，由此說明反射光線、入射線光與0N在內(nèi)．當(dāng)紙板E、F在同一平面內(nèi)，將一束光沿原BO方向射O點，它反射后沿方向射出．這現(xiàn)象說明：；當(dāng)入射光線垂直于平面鏡入射時，反射光線與入射光線的夾角為3)小明在測入射角和反射角大小時只記錄了一組數(shù)據(jù)(如乙表)，根據(jù)這組數(shù)據(jù)，他(選填“能”或“不能”)得出關(guān)于光反射時反射角與入射角關(guān)系的結(jié)論，理由：【解析】【分析】光的反射定律的內(nèi)容，知道反射角等于入射角．知道反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)．光在反射時光路是可逆的，若沿反射光線的方向入射，則反射光線沿入射光線的方向射出，當(dāng)入射光線垂直于平面鏡入射時，入射光線、法線、反射光線三線重合．一次實驗具有很大的偶然性．【詳解】在實驗過程中，若將紙板傾斜，讓光線仍貼著紙板沿AO方向射向鏡面，此時反射光線、入射光線在同一平面內(nèi)，由于反射光線和入射光線構(gòu)成的平面與平面鏡垂直，故不能看到反射光線．當(dāng)光貼著紙板F沿BO射到O點，反射光將沿圖中的OA方向射出，說明光在反射時，光路是可逆的；當(dāng)入射光線垂直于平面鏡入射時，入射光線、法線、反射光線三線重合,入射角為0°；反射角等于入射角,也為0°；一次實驗具有很大的偶然性，為了得到反射角與入射角大小關(guān)系的普遍規(guī)律，應(yīng)當(dāng)改變?nèi)肷浣沁M(jìn)行多次實驗．故答案為(1)不能；同一平面；(2)0A；在反射時，光路是可逆的；0°；(3)不能；一次實驗具有很大的偶然性．7．小科同學(xué)在學(xué)習(xí)了平面鏡的知識后，回家做了一個實驗。他將一支鉛筆和平面鏡平行并豎直放置在水平桌面上，平面鏡PN高30厘米，鉛筆長20厘米，它們之間相距20厘米。倘若要使鉛筆與其像垂直，則小科可將鉛筆轉(zhuǎn)過度。如果鉛筆不動，小科把平面鏡繞N點沿順時針方向轉(zhuǎn)過90°，他發(fā)現(xiàn)B點在平面鏡中的像B〃與之前的像B'相距厘米。A【答案】4540【解析】【分析】【詳解】［1］根據(jù)平面鏡成像特點可知，像與物是對稱的，所以當(dāng)鉛筆的物和像垂直時，鉛筆與鏡成45度夾角。⑵［2］原來鉛筆的像點到平面鏡的距離和B點到平面鏡的距離相等，即都是20cm；若鉛筆不動，平面鏡繞N點沿順時針方向轉(zhuǎn)過90°，則相當(dāng)于平面鏡中的像轉(zhuǎn)過180度，此時鉛筆尖底部B與鏡面在同一平面上，所以B的像關(guān)于鏡面對稱，即都在鏡面上，即B〃與B點重合，所以B〃與之前的像B'的距離是20cm+20cm=40cm。8．如圖甲所示為“探究光的反射定律”的實驗裝置：8．如圖甲所示為“探究光的反射定律”的實驗裝置：平面磺小明在用該裝置進(jìn)行實驗時，除了要用到鐵架臺、空白紙板做成的可折轉(zhuǎn)光屏、光源和直尺外，還要用到和；小明多次改變?nèi)肷涔獾姆较颍偰茉贠N兩側(cè)同一平面的光屏上觀察到入射光和反射光，由此得出“光反射時，反射光線、入射光線和法線都在同一平面內(nèi)”的結(jié)論，為使結(jié)論可靠，同學(xué)小敏建議：將光屏繞軸線ON向前或向后折轉(zhuǎn)，同時觀察光線是否仍舊出現(xiàn)在光屏上；⑶小明測量圖中入射角Z(選填“1”、“2”、“3”或“4”)和反射角的大小，將數(shù)據(jù)記錄在表格中；另一組的小軍將原本垂直于平面鏡的紙板向后傾斜一個角度，調(diào)節(jié)入射光線仍能呈現(xiàn)在紙板A上，但始終沒能在紙板B上找到反射光線，經(jīng)檢查紙板A、B在同一平面上。這是因為法線，而反射光線應(yīng)在入射光線和法線所決定的平面內(nèi)?！敬鸢浮科矫骁R量角器反射光線2不在紙板上【解析】【分析】【詳解】[1][2]因為實驗是為了驗證光的反射定律，所以必須有平面鏡；另外還需要測量反射角、入射角的大小，還需要量角器。⑵[3]將光屏繞軸線ON向前或向后折轉(zhuǎn)，讓入射光線貼著光屏沿A0方向射入，同時觀察反射光線是否仍舊出現(xiàn)在另一側(cè)的光屏上；[4]入射角是入射光線與法線的夾角，所以圖中入射角是角2。⑸將原本垂直于平面鏡的紙板向后傾斜一個角度后，當(dāng)入射光線貼著紙板射向0點后，法線將不會在紙板上，所以在紙板B上看不到反射光線，但此時反射光線、入射光線、法線仍在同一平面內(nèi)。9．為了“探究光反射時的規(guī)律”，實驗小組的同學(xué)選用了平面鏡、紙板、激光器、刻度尺和幾種不同顏色的筆，依據(jù)教材設(shè)計了如圖甲所示的實驗．T乙實驗中還需要的器材是.2)實驗中為了使光線能在紙板上顯示出來，方便實驗研究，你該采取的操作是A?向紙板噴煙或霧B.使光束垂直紙板射到0點C.使光束貼著紙板射到0點次數(shù)Z/zr170°70°245°45°330°30°改變光束入射的角度，多做幾次，換用不同顏色的筆記錄每次光的徑跡．取下紙板測量0N兩側(cè)的Z/和/r,將數(shù)據(jù)記錄在上表中，根據(jù)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是若將一束光貼著紙板沿F0方向射到0點，光將沿圖中的0E方向射出，因為在反射現(xiàn)象中，___．實驗過程中若將紙板傾斜，如圖乙所示，讓光仍貼著紙板沿A0方向射向鏡面，此時反射光(選填“在”或“不在”)紙板這一平面內(nèi)．【答案】量角器C反射角等于入射角光路是可逆的不在【解析】【詳解】[1]實驗中需要測量入射角和反射角的大小，需要用到量角器；[2]實驗中為了使光線能在紙板上顯示出來，使光束貼著紙板射到0點；[3]從表中數(shù)據(jù)可以看到，當(dāng)入射角是70°時，反射角是70°，當(dāng)入射角是45°時，反射角是45°，當(dāng)入射角是30°時，反射角是30°，由此可推測反射角等于入射角；⑷⑷若將一束光貼著紙板沿F0方向射到0點，光將沿圖中的0E方向射出，這說明了在反射現(xiàn)象中，光路是可逆的；[5]根據(jù)光的反射定律，反射光線與入射光線、法線在同一平面，由于法線不在傾斜的紙板上，那么反射光線不會在紙板這一平面內(nèi)．10.如圖所示，小亮和小紅為了探究平面鏡的成像特點，將一塊厚度為0.5cm的玻璃板架在水平臺板上面，再取兩根完全相同的蠟燭分別豎直置于玻璃板兩側(cè)，點燃玻璃板前的蠟的關(guān)系.實驗過程中，如果在平臺面上無論怎樣移動蠟燭B，都無法與蠟燭A的像完全重合,原因可能是.小紅透過玻璃觀察蠟燭A的像時，看到在像的后面還有一個較模糊、與像有部分重疊的像，出現(xiàn)兩個像的原因是．小亮改變蠟燭的位置，記錄了蠟燭A和較清晰的像到平面鏡的距離，如下表所示：物體到平面鏡的距離/cm3.04.56.07.5像到平面鏡的距離/cm3.04.56.07.5最終他們得出結(jié)論：平面鏡成像時．【答案】較暗便于確定像的位置大小玻璃板沒有豎直放置玻璃太厚，玻璃板的兩個面都成了像像與成像物體到平面鏡的距離相等【解析】【分析】【詳解】蠟燭點燃時比較亮，在較暗的環(huán)境中，燭焰和環(huán)境的對比度比較大，燭焰的像會更清晰；在實驗中用透明的玻璃板代替平面鏡，因為玻璃板既能成像又能透光，目的是便于確定像的位置．選取兩根完全相同的蠟燭，是為了比較像和物的大小關(guān)系；在平臺面上，玻璃板如果沒有豎直放置時，像會偏上或偏下，所以無論怎樣移動蠟燭都無法與像重合；由于像是由光的反射形成的，玻璃的兩面都能反射光，能成兩個像，所以出現(xiàn)兩個像的原因是玻璃太厚，玻璃板的兩個面都成了像；得出結(jié)論：平面鏡成像時像與成像物體到平面鏡的距離相等．三、初二物理物態(tài)變化實驗易錯壓軸題(難)11.圖甲是小強在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下用50g冰做“探究冰熔化時溫度的變化規(guī)律”的實驗裝置，圖乙是他根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的溫度隨時間變化規(guī)律的圖像。[c水=4.2x103J/(kg^C)](2)由圖乙可知，冰在熔化過程中吸收熱量，溫度不變，內(nèi)能(選填“增大”、“減小”或“不變”)，冰在熔化過程吸收的熱量為J。試管中的冰完全熔化后，若持續(xù)加熱，當(dāng)燒杯中的水沸騰時，試管中的液體選填“會”或“不會”)沸騰。甲z【答案】4增大3.15X103不會【解析】【分析】【詳解】[1]由圖象可知，實驗中冰從2min開始熔化，6min熔化完畢，故冰熔化的時間是4min。[2]由圖象可知，冰在熔化過程中吸收熱量，溫度不變，因繼續(xù)吸熱，所以內(nèi)能增大。50g冰熔化成水，因為質(zhì)量是不變的，所以水的質(zhì)量也是50g，在6?10min內(nèi)，水的溫度升高了15°C，則在6?10min內(nèi)水吸收的熱量為Q=cmt=4.2xl03j/(kg°C)x0.05kgx15C=3.15x103J水吸由題知物質(zhì)在相同的時間內(nèi)吸收的熱量是相同的，而冰的熔化過程用時也是4min，所以冰熔化過程中吸收的熱量為?Q=Q=3.15x103J冰吸水吸[4]當(dāng)燒杯中的水沸騰后，盡管不斷吸熱，但燒杯中的水溫度不再升高，保持水的沸點溫度不變；試管中的水從大燒杯中吸熱，溫度達(dá)到水的沸點后，就和燒杯中的水的溫度一樣，就不能從燒杯中繼續(xù)吸熱，這時雖然達(dá)到了沸點，但不能繼續(xù)吸收熱量，所以試管中的水不會沸騰。12．小夢和小陽在探究水沸騰時溫度隨時間變化的特點實驗，裝置如圖甲所示安裝實驗裝置時,應(yīng)按照(選填“自上而下”或“自下而上”)的順序進(jìn)行。小夢觀察到水在沸騰前和沸騰時水中氣泡的上升情況不同,如圖乙所示,表示沸騰前氣泡

上升情況的是圖。(3)小夢記錄了不同時刻的溫度如下表,小陽認(rèn)為她記錯了一個實驗數(shù)據(jù),而且錯誤的數(shù)據(jù)是第6組數(shù)據(jù),你覺得他這樣判斷的理論依據(jù)是。時間/min01234678溫度/°c9092949697959797兩位同學(xué)使用相同的實驗器材實驗后繪制的溫度隨時間變化圖像如圖丙所示,由圖可知兩位同學(xué)實驗時水達(dá)到沸騰的時間不同,你覺得原因是?！敬鸢浮孔韵露螦這段時間水處于沸騰狀態(tài)，水的溫度應(yīng)該是97°C水的質(zhì)量不同，需要吸收的熱量也不同，加熱時間不一樣【解析】【詳解】［1］安裝實驗裝置時，應(yīng)按照自下而上的順序進(jìn)行，因為不知道上面的實驗儀器高度如何，所以從下面開始往上安裝；［2］水在沸騰前，溫度不均勻，上面的水溫度較低，下面的水溫度較高，氣泡從底部上升，到達(dá)上面位置時，遇冷放熱，液化為水，氣泡的體積會變小，所以表示沸騰前氣泡上升情況的是圖A；⑶［3］第6min時它的溫度是95°C，而上一個時刻它的溫度是97°C,下一個時刻它的溫度是97C，所以這段時間水應(yīng)該處于沸騰狀態(tài)，不可能是95C；［4］從圖丙可以看到，兩位同學(xué)實驗時水達(dá)到沸騰的時間不同，這可能是因為水的質(zhì)量不同，需要吸收的熱量也不同，加熱時間不一樣。13．在探究冰熔化(圖一)和水沸騰(圖二)時溫度的變化特點的兩個實驗中：1)所用溫度計是根據(jù)液體的性質(zhì)制成的2)如圖三是冰熔化時溫度隨時間變化的圖象，冰熔化過程持續(xù)的時間是min,冰的熔點是—°C(3)當(dāng)水的溫度加熱到90°C時，每隔1min記錄一次溫度，直到水沸騰后幾分鐘為止．記錄數(shù)據(jù)如下表：時間/min012345678溫度/°c909294969898989898

請在圖四方格紙上描點并畫出溫度一時間圖象)4)由圖四可知，水的沸點是【答案】熱脹冷縮【答案】熱脹冷縮【解析】【分析】【詳解】所用溫度計是根據(jù)液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的如圖三是冰熔化時溫度隨時間變化的圖象，有圖像可知，冰在2—5min熔化，持續(xù)的時間是3min，冰的熔點是0°C；3)根據(jù)表格數(shù)據(jù)，在圖四方格紙上描點畫出的溫度一時間圖象如下：3)根據(jù)表格數(shù)據(jù)，在圖四方格紙上描點畫出的溫度一時間圖象如下：14．曉軒同學(xué)在“探究冰和蠟的熔化規(guī)律”時，使用的實驗裝置如圖甲所示。要完成該實驗，除了如圖所示的儀器外，還需要一種量儀器是。在實驗過程中，每隔1min記下溫度計的示數(shù)，同時還要觀察冰和蠟的狀態(tài)。蠟在熔化過程中溫度和加熱時間的實驗數(shù)據(jù)如下表，第一分鐘的溫度如圖乙所示，請將正確的溫度填在下表的空格中，由此可知蠟是(進(jìn)填“晶體”或“非晶體”)。時間/min01234567蠟的溫度/C42464849505152向試管中放入碎冰，根據(jù)加熱過程中記錄的數(shù)據(jù)畫出如圖丙所示的溫度一時間圖象。由圖象可知，冰熔化過程共用min，在熔化過程中(選填“吸收”或“放出”)熱量，溫度(選填“升高”、“不變”或”降低”)。30甲30甲【答案】秒表44非晶體3吸收不變【解析】【分析】【詳解】（1）［1］實驗中需用溫度計測量溫度，用秒表記錄時間，所以本實驗中除了溫度計外，還需要的測量器材是秒表。⑶［2］由乙圖可知，溫度計的分度值為1°C,則示數(shù)為44°C。［3］由表格數(shù)據(jù)知，蠟在熔化過程中，繼續(xù)吸熱、溫度不斷升高，沒有一定的熔化溫度，因此蠟屬于非晶體。⑷［4］從圖丙中可知，冰在2min開始熔化，到第5min熔化結(jié)束，冰熔化過程共用3min。［5］［6］冰是晶體，冰在熔化過程中吸收熱量，溫度不變。小華在電視節(jié)目里看到，在氣溫低于0°C的寒冷冬季，為保障交通安全，交警在積雪的路面上撒鹽，路面的冰雪就會融化；在煤撒鹽的道路上，汽車反復(fù)碾壓也會使積雪融熔化，她對上述積雪熔化的原因作出如下猜想：加鹽可能使冰雪在低于0°C時熔化汽車碾壓增大了壓強，冰雪就可能在低于0C時熔化汽車碾壓使冰層變薄了，冰雪就可能在低于0°C時熔化為驗證她的猜想，同學(xué)們用冰塊模擬冰雪進(jìn)行了如下探究：（1）在氣溫較低時，將冰塊放入易拉罐中并加入適量的鹽，用筷子攪拌大約半分鐘，觀察到有些冰塊已經(jīng)熔化，用溫度計測量罐中冰水混合物的溫度，溫度計示數(shù)低于0°C,證明猜想A是_（選填“正確"或“錯誤”）的；同時觀察到罐底出現(xiàn)了白霜，這是發(fā)生了—現(xiàn)象（填物態(tài)變化名稱）（2）如圖所示，在氣溫低于0°C的室外用窄長凳支起甲、乙、丙三塊冰塊，甲和乙的厚度相等并大于丙的厚度，把完全相同的三根細(xì)鋼絲分別掛在冰塊上，鋼絲下分別掛上體積相同的實心鐵塊和泡沫塊，過一段時間后，甲、丙上的鋼絲都陷入到冰塊中相同的深度，乙上的鋼絲未明顯陷入冰塊.通過比較甲、乙中鋼絲陷入冰塊的情況可知：甲中鋼絲下的冰受到的壓強___（選填“增大”、“減小”或“不變”），使冰發(fā)生了熔化，此時冰的熔點（選填“高于”、“低于”或"等于"）0°C,說明猜想B是_（選填“正確"或“錯誤”）的，比較甲和丙則可說明猜想___是錯誤的．（3）探究結(jié)束后，他們查閱相關(guān)資料，知道了晶體的熔點均受壓強的影響，當(dāng)冰熔化成水時密度__，體積___（均選填“增大”、“減小”或“不變”），才會出現(xiàn)（2）中的現(xiàn)象．【答案】正確凝華增大低于正確C增大減小【解析】【分析】【詳解】（1）冰水混合物的溫度為o°c,鹽水混合物的溫度低于冰水混合物的溫度，即低于oc；故證明猜想A是正確的；易拉罐中液體溫度很低，所以易拉罐本身溫度也很低.空氣中的水蒸氣遇到溫度很低的易拉罐，由氣態(tài)直接凝華成為固態(tài)的白霜，同時會放出熱量；（2）甲、乙、丙三塊冰塊，甲和乙的厚度相等并大于丙的厚度，把完全相同的三根細(xì)鋼絲分別掛在冰塊上，鋼絲下分別掛上體積相同的實心鐵塊和泡沫塊，由于鐵的密度大于泡沫的密度，所以體積相同的實心鐵塊和泡沫塊，實心鐵塊的質(zhì)量大于泡沫塊，則其重力也大于泡沫塊，對冰塊的壓力也大，因此通過比甲、乙中鋼絲陷入冰塊的情況可知：甲和丙鋼絲下的冰受到的壓強增大，當(dāng)冰受到壓力變大時，熔點都會降低；從而說明猜想B是正確的；甲的厚度大于丙的厚度，比較甲和丙，可知冰層變薄熔點降低，故說明C、汽車碾壓使冰層變薄了，冰雪就可能在低于0C時熔化是正確的；（3）根據(jù)公式p電可知，質(zhì)量不變，密度變大時，體積變小，所以冰熔化成水后，質(zhì)量不變，但水的密度變大，所以體積變?。?、初二物理光的折射透鏡實驗易錯壓軸題（難）小蘭利用如圖所示的裝置做實驗研究凸透鏡成像規(guī)律。設(shè)u為燭焰至透鏡的距離，1/為光屏上得到最清晰的像時，光屏至透鏡的距離。小蘭調(diào)整u測量相對應(yīng)的w部分實驗數(shù)據(jù)如下表所示。根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知u/cm6030201513???v/cm1215203045???

￡u|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||￡u|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||0cm10203040506070SO90100（1）此凸透鏡的焦距f=cm；⑵如果u=16cm，光屏上能得到燭焰的的像；（選填“放大”或“縮小”）⑶設(shè)想光具座足夠長，u足夠大，則v的值接近cm；（選填“0”、“5”或“10”）（4）若透鏡的下半部以黑布遮住則看到燭焰的像會變；（選填“亮”或“暗”）（5）完成上述實驗后小蘭發(fā)現(xiàn)了一個中空的平行玻璃磚，中空部分的形狀猶如一個凸透鏡，如圖所示。如果有一束平行光從左側(cè)垂直入射玻璃磚，從右側(cè)出射之后，是（選【答案】10放大10暗發(fā)散可將此玻璃磚看成兩個玻璃凹透鏡A、B的組合，如圖平行光束通過兩個凹透鏡時，先后經(jīng)歷了兩次發(fā)散過程，因而出射光是發(fā)散的【解析】【分析】【詳解】（1）［1］由表格知，當(dāng)u=20cm,v=20cm時，凸透鏡成的是等大的實像，而2f=20cm所以凸透鏡的焦距f=10cm⑵［2］u=16cm時，f<u<2f,所以此時所成的是放大的實像。⑶［3］據(jù)凸透鏡的成像特點，成實像時物距越遠(yuǎn)，則像距離越小。而u足夠大時，v會逐漸靠近焦點，但不會越過焦點，所以v的值接近10cm。（4）［4］若透鏡的下半部以黑布遮住，則看到的像會暗，因為黑布遮住了部分射入透鏡的光線。（5）［5］［6］因為平行玻璃磚中間是空的，則此玻璃磚相當(dāng)于兩個凹透鏡的組合（具體見下平行光束通過兩個凹透鏡時，先后經(jīng)歷了兩次發(fā)散過程，因而出射光是發(fā)散的。17．小明用同一光源做了下幾個學(xué)實驗，請回答下列問題：（1）實驗1，在探究凸鏡成像規(guī)律的實驗中，發(fā)現(xiàn)像成在光屏的上方，如圖所示，要使像成在光屏中，應(yīng)向（選填“上”或“下”）調(diào)節(jié)凸透鏡：調(diào)好后，發(fā)現(xiàn)光屏上的像與光源等大，則凸透鏡的焦距為cm；（2）實驗2：如果利用實驗1的裝置，光源位置不變，取下凸透鏡，在原透鏡位置正確放置帶小孔的光板，若還想承接與光源等大的像，光屏應(yīng)該（選填“左移”?“右移”或“不動”），此時成的像與實驗1成的像相比（選填“較亮”?“較暗”或“一樣亮”）；（3）實驗3：如果利用實驗1的裝置，光源及光屏位置不變，取下凸透鏡，在原透鏡位置正確放置一塊薄玻璃板（不考慮玻璃板厚度），在光源一側(cè)透過玻璃板觀察，能否在光屏位置看到像：（選填“能”或“否”）；此時成的像與實驗1成的像在哪個方面有區(qū)別：（選填“正倒”?“大小”或“完整度”）?！敬鸢浮肯?0.0（或10）不動變暗能正倒【解析】【分析】【詳解】[1]在探究凸鏡成像規(guī)律的實驗中，發(fā)現(xiàn)像成在光屏的上方，此時應(yīng)該將光屏下移，使三者中心大致在同一高度，能夠使像呈現(xiàn)在光屏中央。如圖所示，物距像距都為20cm，發(fā)現(xiàn)光屏上的像與光源等大，即此時物距等于像距等于兩倍焦距，即u=v=2f=20cm解得f為10cm，即凸透鏡的焦距為10.0cm(或10cm)。[3]小孔成像時，要想光屏上承接與光源等大的像，則物距應(yīng)該等于像距；光源位置不變，取下凸透鏡，在原透鏡位置正確放置帶小孔的光板，即光屏應(yīng)該保持不動。實驗1是凸透鏡成像，其原理是光的折射，將光線會聚；實驗2是小孔成像，其原理是光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播，成像光線沒有實驗1的多，所以成的像與實驗1成的像相比較暗一些。[5]光源及光屏位置不變，取下凸透鏡，在原透鏡位置正確放置一塊薄玻璃板，探究的是平面鏡成像特點的實驗，平面鏡成的像是虛像，只能在光源一側(cè)透過玻璃板觀察才能看得到。實驗1中成的是倒立、等大的實像，平面鏡成的是正立、等大的虛像，所以它們在正倒、虛實方面有區(qū)別。18.小明用如圖所示的裝置探究凸透鏡成像規(guī)律，凸透鏡的焦距是15cm，把凸透鏡固定在50cm刻度線處，蠟燭固定在15cm刻度線處：實驗時，應(yīng)調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡與光屏三者的中心在；當(dāng)裝置如上圖所示時，光屏應(yīng)該在區(qū)域內(nèi)移動(選填“I”或“II”)，燭焰才能在光屏上成清晰的像，像是倒立的、的實像，生活中的就是利用這個原理制成的，當(dāng)燭焰向右移動10cm后，要在光屏上再次成清晰的像，需將光屏向(選填“左”或“右”)移，此時所成像將(選填“變大”、“變小”或“不變”)；實驗中蠟燭在原來的位置越燒越短，則像在光屏上的位置會(選填“往下移”、“不變”或“往上移”)；上圖中(蠟燭在15cm刻度線處)調(diào)整好像的位置后，小明取了一副近視鏡放在凸透鏡和蠟燭之間，要使光屏上還能呈清晰的像，可將蠟燭適當(dāng)(選填“左”或“右”)移；保持蠟燭、凸透鏡、光屏位置不變，小華用不透光的紙板遮住凸透鏡上半部分，則在光屏上觀察到的像是(填選項前的字母)。A?燭焰的上半部分，亮度變暗B?燭焰的下半部分，亮度變暗C?完整的燭焰，亮度變暗D?完整的燭焰，亮度不變【答案】同一高度I縮小照相機右變大往上移左C【解析】【分析】【詳解】［1］實驗時，應(yīng)調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡與光屏三者的中心在同一高度。⑵［2］由圖知，若蠟燭在15cm刻度處，則物距u=50cm-15cm=35cm>2f像距處于f和2f之間，光屏離凸透鏡的距離應(yīng)在15cm到30cm之間，光屏應(yīng)該在區(qū)域I。［3］此時成倒立縮小的實像。［4］照相機是根據(jù)這個原理制成的。［5］若蠟燭靠近透鏡，物距變小，則像距會變大，應(yīng)將光屏遠(yuǎn)離透鏡，即向右移動。［6］根據(jù)物近像遠(yuǎn)像變大的特點可知，此時所成像將變大。［7］蠟燭在燃放中不斷縮短，向下移動，根據(jù)像與物體的變化方向恰好相反可知，光屏上的像往上移。［8］近視眼是凹透鏡，凹透鏡對光線有發(fā)散作用，取一副近視鏡放在凸透鏡和蠟燭之間，使原來會聚的光線推遲會聚，蠟燭向左遠(yuǎn)離凸透鏡，才能在光屏上得到清晰的像。［9］遮住凸透鏡的上半部，物體上任一點射向凸透鏡的下半部，經(jīng)凸透鏡折射后，照樣能會聚成像，像的大小不發(fā)生變化，折射光線減少，會聚成的像變暗。故選C。19．小明同學(xué)利用如圖甲所示的實驗裝置，進(jìn)行“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗，小明將凸透鏡放在光具座50cm刻度處，蠟燭放在光具座10cm刻度處。點燃蠟燭進(jìn)行實驗，依次改變蠟燭的位置，移動光屏，直到找到清晰的蠟燭的像，記錄的數(shù)據(jù)如下表。riH1Fi|Fiei11-11!|TIEIIIBriH1Fi|Fiei11-11!|TIEIIIB3?L#在1—6次實驗中，所成的像都是倒立的實像，且隨著像距的變大，所成的像(填“變大”、“不變”或“變小”)。根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，小明也可得出：凸透鏡的焦距是cm。⑶如圖乙所示，ab是光源S經(jīng)平面鏡反射后的反射光線，并經(jīng)過凸透鏡的焦點F，￡是光源S在平面鏡中的像，請利用平面鏡的成像特點確定光源S的位置，并完成反射光線ab的入射光線和經(jīng)凸透鏡后的折射光線()

次數(shù)123456物距(cm)403530252015像距(cm)13.5141516.72030【分析】本題考查凸透鏡成像規(guī)律，平面鏡的光源作圖及凸透鏡三條特殊光線的作法?！驹斀狻縖1]通過實驗可知，當(dāng)物距變小時，像距變大，成像會變大。(2)[2]由第5次數(shù)據(jù)知，u=v=20cm即u=2f=20cm所以凸透鏡的焦距f=10cm[3]根據(jù)平面鏡的成像規(guī)律，物與像的連線與鏡面垂直，先經(jīng)S作鏡面的垂線，再由物和像與鏡面距離相等，確定光源S的位置；由反射光線可以確定光在鏡中的入射點，連接入射點與光源S,再在線上標(biāo)出指向鏡面的箭頭，即為入射光線；反射光線ab經(jīng)焦點后射向凸透鏡，其折射光線平衡于主光軸。如圖?！军c睛】光線的綜合作圖，需根據(jù)光的各個規(guī)律，逐一完成。本題先根據(jù)平面成像規(guī)律完成平面鏡作圖，再根據(jù)凸透鏡的三條特殊光線作出折射光線。20．如圖，在“探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗”中：4TTTTTTTT乙甲|20．如圖，在“探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗”中：4TTTTTTTT乙甲|nrnnTippHTTHnTTTTn^piHHTi^hTiTnTjTnnni^^^n^HnTff^rirTnTi^⑴如圖甲所示，是小明確定焦距時所做的實驗，則該凸透鏡的焦距cm（不要求估讀），當(dāng)燭焰距凸透鏡15cm時，能成倒立、的實像，當(dāng)燭焰向左（遠(yuǎn)離透鏡）移動后，要在光屏上再次成清晰的像，需將光屏向（選填“左”或“右”）移，此時所成像將（選填“變大”、“變小”或“不變”）；（2）實驗一段時間后，蠟燭因燃燒變短，所成像如圖乙，要使像能夠在光屏的中央，應(yīng)將凸透鏡向（選填“上”或“下”）調(diào)整；（3）在上一步實驗調(diào)整好像的位置后，小明取了一副近視鏡放在凸透鏡和蠟燭之間，要使光屏上還能呈清晰的像，可將光屏適當(dāng)（選填“左”或“右”）移?！敬鸢浮?1放大左變小下右【解析】【分析】（1）①平行于主光軸的光線經(jīng)凸透鏡折射后會聚在主光軸上一點，這點是凸透鏡的焦點，焦點和光心的距離是凸透鏡的焦距；根據(jù)凸透鏡成像的三種情況和應(yīng)用：u>f成倒立、縮小的實像，應(yīng)用于照相機和攝像機；2f>u>f，成倒立、放大的實像，應(yīng)用于幻燈機和投影儀；uf成正立、放大的虛像，應(yīng)用于放大鏡；凸透鏡成實像時，物距增大，像距減??；（2）凸透鏡成的實像是倒立的，像與物體的變化方向恰好相反；（3）近視眼鏡是凹透鏡，凹透鏡對光線有發(fā)散作用，能使會聚的光線推遲會聚【詳解】（1）［1］使平行光線通過凸透鏡，并移動光屏，直到白紙上的光斑最小，這個光斑是凸透鏡的焦點，凸透鏡到焦點的距離為：41.0cm30.0cm=11.0cm，則凸透鏡的焦距為11.0cm；［2］把蠟燭放在距凸透鏡15cm處，2f>u>f,成倒立、放大的實像；［3］［4］當(dāng)燭焰向左（遠(yuǎn)離透鏡）移動后，物距在不斷增大，由凸透鏡成實像的規(guī)律可知：物距增大，像距減小，像變?。粍t應(yīng)將光屏向左移動，才能在光屏上再次成清晰的像；（2）［5］蠟燭在燃放中不斷縮短，向下移動，光屏上的像向上移動，要使像能夠成在光屏中央，可向上移動光屏；或向上移動蠟燭或向下移動凸透鏡；（3）［6］近視眼鏡是凹透鏡，凹透鏡對光線有發(fā)散作用，能使原來會聚的光線推遲會聚（即此時清晰的像在光屏的右側(cè)），要在光屏上得到清晰的像，則可將光屏適當(dāng)右移。五、初二物理質(zhì)量與密度實驗易錯壓軸題（難）21．小明和小華想探究一角硬幣是由什么金屬制成的，決定利用實驗室器材測量一角硬幣材料的密度。TT屮叮呵TTrnifiii[21TT屮叮呵TTrnifiii[21iii|iiii|iiii|iiiir10ii|ini|iiiiini|i45（1）小明選取了5枚相同的硬幣，采用如圖所示的方法測得硬幣的直徑為cm，再將5枚相同的一角硬幣緊疊在一起用刻度尺測出總厚度，計算出硬幣的總體積。然后，m用天平測出這5枚硬幣的總質(zhì)量m，最后根據(jù)密度公式P二v計算出硬幣材料的密度，小明測得硬幣的密度比真實值（選填“大”或“小”），簡述理由;⑵小華的測量步驟是：a.在圓柱形玻璃筒內(nèi)加入適量的水，塑料碗漂浮在水面上，測出筒內(nèi)水面的高度hi；b.將5枚相同的硬幣放入塑料碗中，碗漂浮在水面上，測出筒內(nèi)水面的高度h2；c.將5枚相同的硬幣放入玻璃筒內(nèi)的水中，碗漂浮在水面上，測出筒內(nèi)水面的高度h3；硬幣密度的表達(dá)式為P=（已知水的密度為P水，用所測量的符號表示）；若將測量步驟b和c對調(diào)（即將沾有水的硬幣放入塑料碗中），測得硬幣的密度為P'，則P'P（選填“大于”、“等于”或“小于”）。h-h【答案】1.95小所測體積偏大-h-hP水等于31解析】分析】詳解】(1)[1]從圖中可以看到，0到7.80cm這段距離有4個直徑，所以硬幣的直徑是d二7：80Cm二i.95cm4[3]因為硬幣的表面凹凸不平，它們重疊時有空隙，則所測的體積會偏大，根據(jù)密度公式mp二v可知，密度將會偏小。[4]由題意可知，只把塑料碗放進(jìn)去時，碗受到的重力和浮力平衡，即G二F二pgV碗浮i水排i當(dāng)在塑料碗中加硬幣后，可得到G二F二pgV碗和硬幣浮2水排2兩式相減可得G-G=F-F=pg(V-V)=pgS(h-h)=5G碗和硬幣碗浮2浮1水排2排1水21硬幣那么一個硬幣的質(zhì)量是GpS(h-h)TOC\o"1-5"\h\zm=―硬幣=—水2—i-硬幣g5從題中條件還可以知道，1個硬幣的體積是(h-h)SV=—31—硬幣5硬幣密度是mh-hp二一硬幣二T1p硬幣Vh-h水硬幣31⑸先進(jìn)行步驟C,這時水面是力3,硬幣取出后，硬幣上帶有一部分水，玻璃筒內(nèi)的水面會下降一點，小于久，帶有水的硬幣放在碗中時，這部分水的重力會讓玻璃筒內(nèi)的水面重新恢復(fù)為力2,那么通過公式計算出的硬幣質(zhì)量是正確的；先進(jìn)行步驟a再進(jìn)行步驟c,則通m過公式計算出的硬幣體積也是正確的；根據(jù)p二v可知，測得硬幣的密度p'=p。22.“五一節(jié)”期間，李老師去重慶礦石公園游玩時拾到了一塊具有吸水性的小礦石9>P)并帶回了學(xué)校，同學(xué)們對這塊小礦石很好奇，于是李老師提議大家用學(xué)過的物理知石水識來測量它的密度。老師為同學(xué)們提供了以下器材：天平(含砝碼)、量筒、細(xì)線、水、燒杯等。

■i1比■i1比（1）方案一：小方同學(xué)利用天平和量筒來測量小礦石的密度，主要實驗步驟如下：調(diào)節(jié)天平時，先將天平置于桌面上，把游碼移到稱量標(biāo)尺左端零刻度線處，指針靜止時的位置如圖甲所示。此時應(yīng)將平衡螺母向（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，直到天平平衡；將小礦石放在左盤，向右盤加減砝碼，直至天平再次平衡時，右盤中所加砝碼以及游碼位置如圖乙所示，由此可知，小礦石的質(zhì)量m為g；在量筒中倒入適量的水，然后用細(xì)線拴住小礦石緩慢浸沒入水中，放入小礦石前、后水面如圖丙所示，由此可知，小礦石的體積為cm3；④該小礦石的密度為kg/m3；（2）方案二：小東同學(xué)在小方同學(xué)的實驗基礎(chǔ)上，利用圖丁所示的實驗器材，按以下的步驟也測出了這塊小礦石的密度。將燒杯中裝入適量的水，用天平測出杯和水的總質(zhì)量為m1；將量筒中已浸沒足夠長時間的礦石提出，迅速將礦石表面的水擦去并浸沒在圖丁的水中（石塊未接觸燒杯底且水未溢出），天平平衡時示數(shù)為m2；礦石密度的表達(dá)式p=（用m,m1,m及水的密度p表示）；石12水（3）不計細(xì)線的影響，上述兩種測量方案中，誤差相對較小的是方案（選填“一”或“二”）。若用另外一種方案，則密度的測量值跟準(zhǔn)確值相比會偏（選填“大”或“小”）。mp【答案】水平左39152.6X103亠二大m-m21【解析】【詳解】（1）[1][2]調(diào)節(jié)天平時，先將天平置于水平桌面上；從圖甲可以看到，指針往右偏，說明右端較重，此時應(yīng)將平衡螺母向左調(diào)節(jié)，直到天平平衡。從圖乙可以看到，小礦石的質(zhì)量是m=35g+4g=39g從圖丙可以看到，小礦石的體積是V=45mL-30mL=15mL=15cm3該小礦石的密度是

m39gp==V15cm3=2.6g/cm3m39gp==V15cm3[6]由題意可知，當(dāng)?shù)V石放入燒杯后排開水的質(zhì)量是m=m-m排21所以排開水的體積是m-mTOC\o"1-5"\h\zV=―21排p水礦石完全浸沒，所以V礦石二V排，礦石的密度是礦石排mmpP二二水-石Vm-m

石21[7][8]在方案一，把礦石放入量筒內(nèi)水中時，因為礦石吸水，所以導(dǎo)致測量出的礦石的體m積偏小，根據(jù)p=v可知，計算出的礦石密度偏大，方案二中礦石在水中浸泡過，不再有此種情況，所以方案二測量值更準(zhǔn)確。23．某同學(xué)在做測定液體密度的實驗時第一次實驗的方法和步驟是：用天平測出空燒杯的質(zhì)量m0；把該液體倒入量筒，測出它的體積V把量筒中的液體倒入燒杯，測出燒杯和杯中液體的總質(zhì)量m總。請用上述測出的物理量寫出該液體密度的表達(dá)式__，這樣測出的密度值與真實值相比__(選填“偏大”“偏小”或“一致”)。第二次測量的方法和步驟完全正確，他稱量燒杯和剩余液體的質(zhì)量時，所用砝碼和游碼的位置如圖甲所示，液體倒入量筒后的液面位置如圖乙所示，請根據(jù)圖中數(shù)據(jù)，幫助該同學(xué)把下列記錄表格填寫完整。若要想一次盡可能準(zhǔn)確地測出100g這種液體的體積，對于器材的量程和分度值而言，下列所給量筒最適當(dāng)?shù)氖莀_。A．50mL5mLB