2023學年完整版七年級下冊Unit8IsthereapostofficenearhereUnit8Se

Unit8Isthereapostofficenearhere?SectionA2(Grammarfocus-3c)教學設計執(zhí)教教師：史艷一、教材分析新課標初中英語強調學生的興趣、經驗等，能結合實際，貼近生活，強調語言的實踐性和交際性。第八單元的教學內容是圍繞“問路指路”這一生活化的主題展開的。本節(jié)課為新授課，它是本單元的第二課時，是本單元重點語法的總結與運用。主要包括：1、Therebe句型詢問與描述事物位置。2、運用Where特殊疑問句詢問與回答事物的所在位置。3鞏固運用方位介詞描述事物的位置。4、區(qū)分Therebe與Have。二、學情分析本課的教學對象是七年級學生，此階段的學生天真活潑，好奇心強，有較強的模仿能力和求知欲，而且富有一定的邏輯思維能力。但運用所學知識靈活表達自身想法的能力有待提高，綜合運用能力有所欠缺。有部分同學存在自信心不足，羞于表達等問題。三、學習方法和教學方法在教學方法的總體構思上，注重讓學生從“從做中學”，以及采用“分層教學”，讓大部分學生都能獲得成功的體驗，并適時給與肯定與表揚，從而提高學生的學習動機與興趣。通過自主閱讀、合作探討等，運用情景教學法、多媒體輔助教學法，用于DV、游戲等激發(fā)學生學習英語的興趣，訓練和形成學生的英語能力。在教學中還主要指導學生養(yǎng)成良好的學習英語的習慣，勤思考，勤表達，學會合作學習，從而提高對英語的運用能力。四、學習目標：1.語言知識目標：1)能掌握以下單詞和短語：north,inthefrontof,nextto,acrossfrom,betweenand2)繼續(xù)練習therebe句型的一般疑問句及其肯定與否定回答，therebe與have的區(qū)別，學習以where引導的特殊疑問句的構成，能掌握以下句型：=1\*GB3①Isthereabanknearhere?Yes,thereis.It’sonCenterStreet.=2\*GB3②Arethereanyrestaurantsnearhere?Yes,there’soneinfrontofthepostoffice.=3\*GB3③Where’sthehotel?It’sbehindthepolicestation.④Where’sthebank?It’snexttothepostoffice.⑤Where’sthepark?It’sacrossfromthebank,behindthehotel.⑥Wherearethepayphones?They’rebetweenthepostofficeandthelibrary.2.情感態(tài)度價值觀目標：By

asking

for

and

giving

directions

on

the

street

to

enhance

our

logical

expression

and

interpersonal

skills.

二、學習重難點1.學習重點：therebe句型的一般疑問句及其肯定與否定回答，therebe與have的區(qū)別，以及where引導的特殊疑問句的構成。2.學習難點：

Ask

for

and

give

directions

on

the

street.三、導學過程Ⅰ.WarmingupWatchavideoabout“askdirectionsandgivedirections”madebytheirownclassmates.（設計目的：觀看自己同學的DV，回答問題，激發(fā)學生的學習興趣）Watchavideoaboutprepositionsofplace.（設計目的：復習運用方位介詞）Ⅱ.Grammarfocus1.Reviewthegrammarbox.Askstudentstosaythequestionsandanswers.Askstudentstocirclethesewordsinthegrammarfocussectionoftheirbooks:suchas:on,acrossfrom,nextto,between…..and.2.學生閱讀GrammarFocus中的句子，然后做填空練習。（課前預習完成）①附近有銀行嗎？_____________________是的。在中心街上。______________________②附近有餐館嗎？______________________有，郵局前面有一家。_______________________③旅館在哪里?___________________在警察局后面。______________________=4\*GB3④銀行在哪里?__________________它緊挨著郵局。_______________________=5\*GB3⑤公園在哪里？__________________它在銀行對面，旅館后面。_________________=6\*GB3⑥投幣電話在哪兒？_______________________在郵局與圖書館中間。____________________（設計目的：培養(yǎng)自學能力）3.Sschecktheanswerwiththeirpartners.（設計目的：培養(yǎng)合作能力）4.GiveSssixmoreminutestotrytorememberthesentences.（設計目的：培養(yǎng)觀察、思考能力）III.探究學習therebe句型1.Therebe...句型表示的是“某處有(存在)某人或某物”，其句式結構：Therebe(is，are)+名詞+地點狀語否定句：Thereisn’t/aren’t…一般疑問句：Is/Are+主語+…?肯定回答：Yes,thereis/are.否定回答：No,thereisn’t/aren’t.2.Therebe句型中的主謂一致原則Therebe句型中be動詞的形式要和其后面的主語在人稱和數上保持一致。如果句子的主語是單數的可數名詞，或是不可數名詞，be動詞用“is”。如果句子的主語是復數名詞，be動詞就用“are”。如果有兩個或兩個以上的名詞作主語，be動詞要和最靠近它的那個主語在數上保持一致，也就是我們常說的“就近原則”。3.Therebe句型與have的區(qū)別Therebe句型表示“存在”,have\has表示“擁有”、“所有”,（與主語是所屬關系）兩者不能同時使用。（設計目的：培養(yǎng)合作探討、分析總結能力）IV.Practice1.Lookat3a,payattentiontothequestionsinthebox.Askstudentstoreaditoutloud.2.Lookatthemapandanswerthequestions. 1)Whereisthebank?_____________________________________2)IstherearestaurantonNorthStreet?_____________________________________3)Where’sthepayphone?_____________________________________4)Where’sthepostoffice?_____________________________________5)Isthereahospitalnearthepayphone?______________________________________（設計目的：運用反饋）V．Practice:Lookat3b.Askthestudentstopayattentiontothepictureof3aandwritethreesentences.（設計目的：運用反饋）VI.Guessinggame:

Askthestudentstolookatthepicturein1aonpage43.Thenaskstudentstonameallthebuildingsinthepicture.Havethestudentsworkinpairs.Onepersonchoosesabuildinginthepictureof1a,butdoesn'ttelltheotherwhichbuildingitis.Theotheraskquestionslikethoseintheactivity3cuntilhe/sheguesswhichbuildingitis.A:Whereisthe…?Isit…?B:Yes,itis.A:Isit…?B:Yes,itis.A:Isitbetween…and…?B:No,itisn’t.（設計目的：培養(yǎng)交際運用能力）VII=6\*ROMAN.SummaryIsthere…nearhere/on…Street?Yes,thereis./No,thereisn’t.Arethere…nearhere?Yes,thereare./No,therearen’t.Where’sthe…?It’son/behind/nextto/acrossfrom…Wherearethe…?They’rebetween…and…VIII=6\*ROMAN.Exercise（設計目的：能力提升練習，鞏固知識，反饋掌握情況）根據圖片提示補全對話?！猈here___thetrees?—Whereisthe__________?—It’s_______thesupermarket.—Theyare_______the______.—________apayphonenearhere?—Yes,_______.It’s_________thepolicestation.用therebe或

have的適當形式填空。1.Thestudents________manybeautifulflowersintheirhands.2.__________fourclassesinthemorning.3.Jack________anewschoolbag.And________apictureofatigeronit.Homework1.RememberthesentencesintheGrammarfocus.2.