第16課《貓》課件-部編版語文七年級(jí)上冊(cè)

16貓鄭振鐸1.了解三只貓的不同外形、性情以及在家中的地位2.體會(huì)文章的思想感情及蘊(yùn)含的人生哲理。3.形成關(guān)愛動(dòng)物、善待生命的情感。教學(xué)目標(biāo)

貓，屬于貓科動(dòng)物，是全世界家庭中較為廣泛的寵物。以伏擊的方式捕獵其他動(dòng)物，大多能攀援上樹。

一般的貓具有的普遍特性：頭圓、顏面部短，前肢五指，后肢四趾，趾端具銳利而彎曲的爪，爪能伸縮，具有夜視性。

鄭振鐸(1898-1958)，筆名西諦。中國(guó)現(xiàn)代杰出的愛國(guó)主義者和社會(huì)活動(dòng)家、作家、詩人、學(xué)者、文學(xué)評(píng)論家，1958年10月18日因飛機(jī)突然失事遇難殉職，享年60歲。他的主要著作有《歐行日記》、《海燕》《山中雜記》等。作者簡(jiǎn)介懶惰

憂郁

叮囑

污澀

慫恿

蜷伏懲戒悵然duòyùdīngsèsǒngyǒngquán

chéngchàng字音字形悵然：因不如意而感到不痛快。慫恿：

鼓動(dòng)別人去做某事。畏罪潛逃：犯罪后害怕受制裁而逃走。妄下斷語：亂下斷定的話。毫無生意：沒有一點(diǎn)生機(jī)和活力。提心吊膽：形容十分擔(dān)心或害怕。詞語積累1.通讀全文，概括本篇文章講述了一個(gè)怎樣的故事？

文章講述了“我”家三次養(yǎng)貓的經(jīng)歷。整體感知第一部分-------第（1）到第（2）段：第一次養(yǎng)貓的故事。第二部分-------第（3）到第（14）段：第二次養(yǎng)貓的故事。第三部分-------第（15）到第（34）段：第三次養(yǎng)貓的故事。整體感知2.通讀全文，完成思考探究第一題。第一只貓第二只貓第三只貓來歷

從隔壁要來的外形花白的毛，“如帶著泥土的白雪球似的”性情在家中的地位從舅舅家要來的流浪貓渾身是黃色的毛色花白，不好看。很瘦，毛被燒脫好幾塊，更難看了。很活潑

更有趣，更活潑

不活潑，憂郁，懶惰。很受人喜愛

很受家人的寵愛。不被人喜歡，若有若無。3.作者家里養(yǎng)的貓結(jié)局是怎樣的？（找出文中的原句）作用是什么？我家養(yǎng)了好幾次的貓，結(jié)局總是失蹤或死亡。內(nèi)容上：交代了“我”家養(yǎng)貓的結(jié)局，為全文奠定了傷感的感情基調(diào)。結(jié)構(gòu)上：總領(lǐng)全文，引出下文。第一只貓：（病死）感到一縷酸辛第二只貓：（丟失）悵然、憤恨第三只貓：（死亡）更難過得多4.作者筆下的三只貓的結(jié)局分別是怎樣的？“我”的心情如何？5.“我”心里也感著一縷的酸辛?！八嵝痢卑男┣楦?？惋惜、難過、憐愛①是“我”主觀臆斷芙蓉鳥是被它咬死的，并用木棒打它②“我”得知真相后后悔不已，內(nèi)疚和悔恨，負(fù)罪感很深③“我”見到貓會(huì)觸發(fā)靈魂上的傷痛。6.對(duì)于第三只貓的死亡，作者為什么更難過得多？并決定“我”家永不養(yǎng)貓？1.造成這場(chǎng)冤案的原因是什么？合作探究芙蓉鳥案件2.讀課文15-27段。思考：從哪些句子可以看出“我斷定第三只貓就是咬死芙蓉鳥的兇手？①貓若有若無，性格憂郁，懶惰，大家都不喜歡它。②那只花白貓對(duì)于這一對(duì)黃鳥，常常跳在桌上，對(duì)鳥籠凝望著。③隔一會(huì)兒，它又跳上桌子對(duì)鳥籠凝望著了。④嘴里好像還在吃著什么。我想，它一定是在吃這可憐的鳥的腿了。013.到底是誰咬死了芙蓉鳥？從文中哪句話可以看出？【嫌疑人：第三只貓】“一只黑貓飛快地逃過露臺(tái)，嘴里銜著一只黃鳥?！薄菊鎯矗阂恢缓谪垺勘尘版溄由钍堋拔逅摹睍r(shí)期提倡自由平等、個(gè)性解放的思想，在這一時(shí)期的作品中表現(xiàn)出新思想、新觀念；表達(dá)出同情弱小無辜，譴責(zé)專制霸道；弘揚(yáng)公道、民主、博愛的思想。

①做事千萬不能憑自己的好惡、私心和偏見來加以處置，會(huì)造成永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)的過失。②如果冤枉了別人，而對(duì)方又難以辯別，會(huì)讓自己的良心更難安。③要寬容仁愛，同情弱小。啟示1.它在園中亂跑，又會(huì)爬樹，有時(shí)蝴蝶安詳?shù)仫w過時(shí)，它也會(huì)撲過去捉。它似乎太活潑了，一點(diǎn)兒也不怕生人，有時(shí)由樹上躍到墻上，又跑到街上，在那里曬太陽。

動(dòng)作描寫：生動(dòng)形象地寫出了第二只小貓有趣、活潑可愛的特點(diǎn)。細(xì)讀探究2.三妹很不高興的，咕嚕著道：“他們看見了，為什么不出來阻止？他們明曉得它是我家的！”三妹的話語中批判了什么樣的人？批判事不關(guān)己、不聞不問、麻木不仁的旁觀者3.我也悵然地，憤恨地，在詛罵著那個(gè)不知名的奪去我們所愛的東西的人。批判損人利己、自私自利、橫刀奪愛的小人4.想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是針，刺我良心的針！比喻，寫出“我”內(nèi)心極度的愧疚之情。5.“自此，我家永不養(yǎng)貓?！边@句話是全文的結(jié)尾，在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有什么作用？“我”目睹了前兩只貓的不幸，又對(duì)第三只貓的死亡心存內(nèi)疚，為了不讓悲劇重演，“我”做出了這樣的決定。與開頭文章遙相呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)上首尾呼應(yīng)、總結(jié)全文。課堂總結(jié)

本文記敘了“我