教職工代表大會(huì)代表培訓(xùn)制度

第25頁(yè)共25頁(yè)教職工代表大會(huì)代表培訓(xùn)制度學(xué)?校工會(huì)委員?會(huì)應(yīng)經(jīng)常對(duì)?教職工會(huì)員?進(jìn)行培訓(xùn)，?提高教職工?大會(huì)參與民?主管理的能?力，為開(kāi)好?教職工大會(huì)?創(chuàng)造良好的?條件。堅(jiān)?持理論與實(shí)?際相結(jié)合?1、聯(lián)系學(xué)?校及教職工?的實(shí)際，對(duì)?會(huì)員進(jìn)行黨?的方針、政?策、國(guó)家有?關(guān)法律法規(guī)?的教育。?2、___?會(huì)員學(xué)__?_管理知識(shí)?以及___?經(jīng)驗(yàn)交流，?參觀學(xué)習(xí)等?活動(dòng)，增加?感性認(rèn)識(shí)。?堅(jiān)持普及?與提高相結(jié)?合1、在?培訓(xùn)會(huì)員時(shí)?，既要面向?全體會(huì)員，?又要面向骨?干。2、?每年至少一?次對(duì)會(huì)員進(jìn)?行培訓(xùn)。培?訓(xùn)形式可以?采取講座，?學(xué)習(xí)討論、?交流經(jīng)驗(yàn)等?形式。3?、培訓(xùn)內(nèi)容?側(cè)重于教職?工大會(huì)基礎(chǔ)?知識(shí)，如教?職工大會(huì)的?性質(zhì)、地位?、職權(quán)、會(huì)?員的權(quán)利義?務(wù)及如何當(dāng)?好會(huì)員等。?4、培養(yǎng)?會(huì)員顧全大?局和公正公?道的意識(shí)。?5、學(xué)習(xí)?《憲法》、?《教師法》?、《教育法?》、《工會(huì)?法》等法律?法規(guī)，提高?會(huì)員的民主?意識(shí)。6?、培訓(xùn)重點(diǎn)?是提高會(huì)員?的動(dòng)手能力?、解決實(shí)際?問(wèn)題的能力?和參政議政?能力；培訓(xùn)?目的是提高?會(huì)員參與學(xué)?校民主管理?的能力。?堅(jiān)持專題培?訓(xùn)根據(jù)教?職工會(huì)員大?會(huì)的中心議?題，對(duì)會(huì)員?進(jìn)行議題相?關(guān)知識(shí)的培?訓(xùn)。第二?篇：教職工?代表大會(huì)代?表培訓(xùn)材料?教職工代表?大會(huì)代表培?訓(xùn)材料一?、教代會(huì)?（一）教職?工代表大會(huì)?的性質(zhì)教?職工代表大?會(huì)（以下簡(jiǎn)?稱教代會(huì)）?是教職工行?使民主權(quán)利?、民主管理?學(xué)校的基本?形式。1?、教職工代?表大會(huì)是學(xué)?校民主管理?的基本形式?首先，學(xué)?校教代會(huì)具?有廣泛的群?眾性和代表?性，學(xué)校的?全體教職工?都有選舉或?當(dāng)選為教代?會(huì)代表的權(quán)?利，都有要?求教代會(huì)代?表他們的意?愿和利益的?權(quán)利。其?次，教代會(huì)?是按照民主?集中制的原?則建立起來(lái)?的，它代表?的是全體教?職工。教代?會(huì)在審議通?過(guò)學(xué)校決策?、計(jì)劃、方?案和辦法時(shí)?，應(yīng)充分體?現(xiàn)和集中反?映廣大教職?工的智慧和?愿望，代表?全體教職工?的統(tǒng)一意志?。第三，?教代會(huì)依照?國(guó)家的（范?本）有關(guān)法?律法規(guī)行使?教職工民主?管理學(xué)校的?權(quán)利。因此?，它所通過(guò)?的決策、計(jì)?劃、方案、?辦法，所做?出的決議、?決定，在學(xué)?校全體教職?工中享有很?高的權(quán)威性?，無(wú)論對(duì)學(xué)?校的管理者?還是普通的?教職工群眾?，都具有約?束力。第?四，教代會(huì)?實(shí)行代表常?任制，并有?完善的運(yùn)行?機(jī)制和制度?，有學(xué)校工?會(huì)委員會(huì)作?為它的工作?機(jī)構(gòu)。因此?，教代會(huì)是?教職工群眾?參與民主管?理的最有效?的形式，是?一種對(duì)學(xué)校?管理經(jīng)常起?作用的民主?管理的基本?途徑。2?、教職工代?表大會(huì)是廣?大教職工行?使民主管理?權(quán)力的機(jī)構(gòu)?教代會(huì)作為?教職工對(duì)學(xué)?校行使民主?管理權(quán)力的?機(jī)構(gòu)這一性?質(zhì)，是由教?職工的主人?翁地位和教?代會(huì)作為學(xué)?校民主管理?的基本形式?決定的。?由于教代會(huì)?的地位和上?述特點(diǎn)，決?定了他們能?夠充當(dāng)這一?權(quán)力機(jī)構(gòu)的?作用，也就?決定了學(xué)校?的校長(zhǎng)要向?它報(bào)告工作?，學(xué)校的重?大決策、計(jì)?劃、方案等?要提交審議?、討論、通?過(guò)或決定，?學(xué)校的行政?機(jī)構(gòu)和各級(jí)?行政領(lǐng)導(dǎo)干?部要接受它?的評(píng)議和監(jiān)?督。認(rèn)識(shí)?和理解教代?會(huì)是教職工?對(duì)學(xué)校行使?民主管理權(quán)?力的機(jī)構(gòu)的?性質(zhì)，必須?注意：第?一，不能將?教代會(huì)看作?是學(xué)校管理?的民主咨詢?性機(jī)構(gòu)；第?二，不能將?教代會(huì)看作?學(xué)校管理的?最高權(quán)力機(jī)?構(gòu)。3、?教職工代表?大會(huì)是學(xué)校?的一種管理?制度教代會(huì)?是依照國(guó)家?法律法規(guī)規(guī)?定，按照一?定形式__?_起來(lái)，并?被賦予一定?權(quán)力的民主?管理制度。?教代會(huì)作為?學(xué)校民主管?理的一種制?度，并不是?一個(gè)社會(huì)團(tuán)?體。它是學(xué)?校整個(gè)管理?體制中不可?缺少的、便?于群眾民主?參與的基本?形式，與黨?領(lǐng)導(dǎo)、行政?集中統(tǒng)一指?揮構(gòu)成了學(xué)?校管理的完?整體制。?（二）教職?工代表大會(huì)?的任務(wù)教?職工代表大?會(huì)的主要任?務(wù)是保障廣?大教職工行?使民主權(quán)利?和在國(guó)家、?學(xué)校中的主?人翁地位，?維護(hù)國(guó)家、?學(xué)校和教職?工的利益，?充分發(fā)揮廣?大教職工群?眾的積極性?、智慧和創(chuàng)?造力，努力?提高教育教?學(xué)質(zhì)量和科?研水平。具?體說(shuō)教職工?代表大會(huì)的?任務(wù)是：?1、正確處?理國(guó)家、學(xué)?校、教職工?個(gè)人三者利?益關(guān)系，調(diào)?動(dòng)廣大教職?工的積極性?。2、認(rèn)?真貫徹黨的?路線、方針?、政策，遵?守國(guó)家法律?、法規(guī)，協(xié)?調(diào)學(xué)校內(nèi)部?矛盾，支持?和監(jiān)督學(xué)校?的行政工作?。3、團(tuán)?結(jié)和動(dòng)員廣?大教職工發(fā)?揚(yáng)主人翁精?神，保證完?成學(xué)校各項(xiàng)?教學(xué)任務(wù)，?不斷提高教?育教學(xué)質(zhì)量?和辦學(xué)水平?。（三）?教職工代表?大會(huì)的主要?職權(quán)根據(jù)《?教育法》《?教師法》《?職工代表大?會(huì)條例》等?法律法規(guī)的?規(guī)定，教職?工代表大會(huì)?應(yīng)具有以下?四項(xiàng)職權(quán)，?即審議建議?權(quán)，審議通?過(guò)權(quán)，審議?決定權(quán)和對(duì)?領(lǐng)導(dǎo)干部的?評(píng)議監(jiān)督權(quán)?。1、審?議建議權(quán)。?聽(tīng)取校長(zhǎng)報(bào)?告，討論審?議學(xué)校的年?度工作計(jì)劃?、發(fā)展規(guī)劃?、改革方案?、財(cái)務(wù)預(yù)決?算、教職工?隊(duì)伍建設(shè)以?及校長(zhǎng)認(rèn)為?需要提交討?論的重大問(wèn)?題等。2?、審議通過(guò)?權(quán)。討論通?過(guò)校內(nèi)人事?、分配制度?、改革方案?和實(shí)施辦法?及其他與教?職工密切相?關(guān)的重要規(guī)?章制度。通?過(guò)后由校長(zhǎng)?頒布施行。?3、審議?決定權(quán)。審?議決定教職?工住房條例?、互助補(bǔ)充?保險(xiǎn)基金和?福利費(fèi)管理?使用的原則?和辦法及其?他有關(guān)教職?工生活福利?的事項(xiàng)等。?4、評(píng)議?監(jiān)督權(quán)。評(píng)?議監(jiān)督學(xué)校?行政領(lǐng)導(dǎo)干?部。二、?教工代表?（一）教工?代表的基本?條件凡依?法享有政治?權(quán)利的本校?在編教職工?，均可當(dāng)選?教職工代表?。這是當(dāng)選?代表的基本?條件。（?二）教工代?表的素質(zhì)要?求作為參?與學(xué)校民主?管理的教職?工代表應(yīng)具?有相當(dāng)?shù)乃?質(zhì)。大體上?有以下幾點(diǎn)?：1.堅(jiān)?持黨的基本?路線，擁護(hù)?黨的的方針?政策，貫徹?國(guó)家的（范?本）法律、?法規(guī)。2?.掌握一定?的業(yè)務(wù)知識(shí)?、管理知識(shí)?和民主管理?知識(shí)，愿意?參加學(xué)校的?民主管理活?動(dòng)；3.?遵守社會(huì)公?德。職業(yè)道?德。教書(shū)育?人、為人師?表；4.?熱心為教職?工辦事，作?風(fēng)正派，公?正公道；?5.密切聯(lián)?系群眾，正?確代表群眾?利益，如實(shí)?反映群眾的?意見(jiàn)和要求?；6.遵?章守紀(jì)，勝?任并做好本?職工作。?（三）教工?代表的權(quán)利?和義務(wù)經(jīng)?教職工民主?選舉產(chǎn)生的?代表，有以?下權(quán)利和義?務(wù)：代表?的權(quán)利：?1.在教代?會(huì)上有選舉?權(quán)、被選舉?權(quán)和表決權(quán)?；2.有?權(quán)按規(guī)定的?程序，提出?提案和議案?；3.有?權(quán)對(duì)大會(huì)議?程充分發(fā)表?意見(jiàn)，對(duì)教?代會(huì)的工作?提出批評(píng)和?建議；4?.有權(quán)對(duì)學(xué)?校有關(guān)部門?的工作提出?詢問(wèn)，有權(quán)?向有關(guān)部門?反映教職工?的意見(jiàn)和要?求；5.?有對(duì)教代會(huì)?的工作提出?批評(píng)、建議?的權(quán)利以及?對(duì)教代會(huì)決?議、提案落?實(shí)情況進(jìn)行?檢查和督促?的權(quán)利；?6.因依法?行使民主權(quán)?利受到壓制?阻撓和打擊?報(bào)復(fù)時(shí)，有?向有關(guān)部門?提出申訴和?控告的權(quán)利?。代表的?義務(wù)：1?.努力學(xué)習(xí)?并認(rèn)真執(zhí)行?黨的基本路?線、方針、?政策和國(guó)家?的（范本）?法律、法規(guī)?，提高政治?覺(jué)悟和民主?管理的素質(zhì)?與能力；?2.積極參?加教代會(huì)活?動(dòng)，認(rèn)真宣?傳、貫徹大?會(huì)決議，完?成大會(huì)交給?的各項(xiàng)任務(wù)?；3.聯(lián)?系教職工群?眾，維護(hù)教?職工合法權(quán)?益，如實(shí)反?映教職工的?意見(jiàn)和要求?，做好群眾?工作。4?.遵守職業(yè)?道德和學(xué)校?的規(guī)章制度?，提高業(yè)務(wù)?水平，做好?本職工作。?（四）教?代表的主要?職責(zé)教職工?代表的職責(zé)?主要有：?（1）會(huì)前?廣泛收集教?職工群眾的?意見(jiàn)和要求?，并及時(shí)向?大會(huì)反映。?（2）會(huì)?議期間，積?極參加各項(xiàng)?決議，參加?討論并提出?意見(jiàn)，代表?教職工行使?表決和選舉?權(quán)（3）會(huì)?后及時(shí)向本?單位教職工?群眾傳達(dá)大?會(huì)精神，督?促行政落實(shí)?大會(huì)提案。?（4）努?力提高自身?的政治、業(yè)?務(wù)素質(zhì)，提?高參政議政?的能力，_?__教職工?搞好本單位?的民主管理?。（五）?教工代表怎?樣審議好大?會(huì)議案。?審議是教職?工代表行使?職權(quán)參與學(xué)?校民主管理?和民主監(jiān)督?的基本手段?。教代會(huì)很?多議案需經(jīng)?過(guò)教代表討?論審議，然?后才付諸表?決或通過(guò)相?應(yīng)的決議。?教代表在討?論審議教代?會(huì)議案對(duì)，?應(yīng)該把握以?下基本原則?：（l）?議案是否符?合黨的方針?政策、國(guó)家?法律法規(guī)及?___辦學(xué)?方向；（?2）議案是?否有利于學(xué)?校的建設(shè)和?發(fā)展、人才?的培養(yǎng)及教?職工積極性?的發(fā)揮；?（3）議案?是否能正確?處理國(guó)家、?___和教?職工個(gè)人三?者之間的利?益關(guān)系；?（4）議案?是否符合學(xué)?校及教職工?的實(shí)際，提?出的措施是?否切實(shí)可行?。（六）?教代會(huì)代表?的定位問(wèn)題?教代會(huì)代?表作為個(gè)人?，有自己的?利益需求，?追求個(gè)人利?益的最大化?，這是人之?常情。作為?代表，就具?有為部分群?眾反映意見(jiàn)?和建議的義?務(wù)和責(zé)任。?教代會(huì)作為?學(xué)校民主管?理的一個(gè)重?要組成部分?，它就具有?為學(xué)校發(fā)展?出謀劃策，?保護(hù)、調(diào)動(dòng)?和發(fā)揮廣大?教職工的積?極性、創(chuàng)造?性的作用，?而作為其中?的一個(gè)成員?，從大局出?發(fā)，為學(xué)校?的穩(wěn)定和發(fā)?展出力就責(zé)?無(wú)旁貸了。?這三種身份?，即個(gè)人、?部分群眾_?__人和學(xué)?校民主管理?___的成?員，對(duì)應(yīng)著?不同的利益?關(guān)系，即個(gè)?人利益、部?分群眾利益?和學(xué)校__?_利益。如?何處理好這?三種利益之?間的關(guān)系，?便成為教代?會(huì)代表如何?正確定位的?___。?要正確認(rèn)識(shí)?代表自身的?定位，首先?得樹(shù)立一個(gè)?“雙贏”的?觀點(diǎn)，即在?個(gè)人利益、?部分群眾利?益與學(xué)校_?__利益之?間取得“雙?贏”，既不?可單純強(qiáng)調(diào)?個(gè)人和部分?群眾的利益?，也不可單?純強(qiáng)調(diào)學(xué)校?___利益?。這是代表?素質(zhì)高于一?般群眾素質(zhì)?的具體體現(xiàn)?。其次，要?認(rèn)識(shí)到起好?橋梁作用的?意義，“橋?梁”是學(xué)校?的穩(wěn)定和健?康發(fā)展。個(gè)?人和部分群?眾的利益為?“橋梁”的?一端，學(xué)校?___利益?為“橋梁”?的另一端。?只有兩端相?對(duì)平衡，“?橋梁”才能?很好地存在?，如果各執(zhí)?一端，“橋?梁”必然會(huì)?傾斜、傾覆?，甚至斷裂?。如果學(xué)校?失去了穩(wěn)定?和發(fā)展，任?何一方的利?益都將不復(fù)?存在。再次?，要充分認(rèn)?識(shí)到該怎樣?去做到平衡?，使“橋梁?”結(jié)實(shí)、通?暢。這里涉?及到幾個(gè)方?面的問(wèn)題。?①要充分?行使代表的?權(quán)力，__?_群眾的呼?聲，積極向?學(xué)校反映，?讓學(xué)校真正?了解大家的?真實(shí)意愿。?②要__?_群眾的小?事，群眾利?益無(wú)小事，?更要___?學(xué)校發(fā)展的?大事，即如?何實(shí)現(xiàn)學(xué)校?發(fā)展的目標(biāo)?。對(duì)發(fā)現(xiàn)的?問(wèn)題在提出?意見(jiàn)的同時(shí)?，更要提出?積極的建議?，這是主動(dòng)?參與民主管?理的責(zé)任的?體現(xiàn)。③?對(duì)雙方利益?訴求關(guān)系出?現(xiàn)矛盾時(shí)，?要站在大多?數(shù)教職工和?學(xué)校穩(wěn)定與?發(fā)展的立場(chǎng)?上來(lái)判斷問(wèn)?題。并以此?為出發(fā)點(diǎn)，?來(lái)協(xié)調(diào)解決?矛盾。換句?話說(shuō)，只要?符合上述基?本立場(chǎng)的就?堅(jiān)決支持。?在這個(gè)判斷?面前，個(gè)人?的建議再有?理由，也要?服從大局，?同時(shí)還要把?這種判斷的?標(biāo)準(zhǔn)讓大家?知道，取得?大家的理解?和支持。?④在眼前利?益和長(zhǎng)遠(yuǎn)利?益之間發(fā)生?矛盾沖突時(shí)?，要從綜合?大多數(shù)教職?工和學(xué)校長(zhǎng)?遠(yuǎn)發(fā)展的關(guān)?系上來(lái)加以?判斷取舍。?以眼前利益?服從長(zhǎng)遠(yuǎn)利?益，以局部?利益服從整?體利益。同?時(shí)還要協(xié)助?學(xué)校做好化?解矛盾的工?作。李店?鎮(zhèn)小教育工?會(huì)第三篇?：教工幼兒?園教職工代?表大會(huì)代表?培訓(xùn)工作制?度教工幼兒?園教職工代?表大會(huì)代表?培訓(xùn)工作制?度為提高?教職工代表?的思想政治?素質(zhì)和參政?議政的能力?，根據(jù)園教?職工代表大?會(huì)有關(guān)條例?規(guī)定，制定?本工作制度?。1、每?次換屆選出?教職工代表?后，舉辦代?表培訓(xùn)班，?進(jìn)行黨的方?針、政策和?國(guó)家有關(guān)法?律、法規(guī)的?教育，增強(qiáng)?主人翁責(zé)任?感，正確行?使當(dāng)家做主?權(quán)力的教育?。培訓(xùn)內(nèi)容?主要是：介?紹教職工代?表大會(huì)的性?質(zhì)、任務(wù)、?職權(quán)，職工?代表的權(quán)力?、義務(wù)及怎?樣行使權(quán)力?，履行義務(wù)?，當(dāng)好代表?等。2、?每屆教職工?代表大會(huì)必?須對(duì)職工代?表普遍輪訓(xùn)?一遍，培訓(xùn)?率、合格率?要達(dá)到10?0％，每次?培訓(xùn)時(shí)間不?少于兩天。?3、大會(huì)?閉會(huì)期間，?每年至少_?__一次職?工代表學(xué)習(xí)?班，邀請(qǐng)上?級(jí)工會(huì)干部?舉辦專題講?座，講授《?工會(huì)法》知?識(shí)和民主管?理知識(shí)，提?高職工代表?的參政議政?能力。4?、舉辦專題?培訓(xùn)，在教?職工代表大?會(huì)召開(kāi)前，?主要針對(duì)教?代會(huì)準(zhǔn)備審?議、決定的?某一重大問(wèn)?題或者準(zhǔn)備?開(kāi)展的重大?活動(dòng)進(jìn)行培?訓(xùn)，以統(tǒng)一?認(rèn)識(shí)，保證?教代會(huì)的順?利召開(kāi)。?5、代表培?訓(xùn)由園工會(huì)?負(fù)責(zé)___?，工會(huì)要認(rèn)?真___職?工代表參加?，每次培訓(xùn)?率要達(dá)到1?00％，專?題培訓(xùn)時(shí)間?不少于8學(xué)?時(shí)。6、?對(duì)無(wú)故不參?加培訓(xùn)學(xué)習(xí)?或培訓(xùn)考試?不及格者，?建議撤銷其?代表資格。?第四篇：?18.教?職工代表大?會(huì)代表培訓(xùn)?材料程河鎮(zhèn)?中心小學(xué)?教職工代表?大會(huì)代表培?訓(xùn)材料一?、教職工代?表大會(huì)（以?下簡(jiǎn)稱教代?會(huì)）是教職?工行使民主?權(quán)利、民主?管理學(xué)校的?基本形式。?教代會(huì)以_?__為指導(dǎo)?，堅(jiān)持黨的?基本路線，?遵照黨的方?針政策和國(guó)?家的（范本?）法律法規(guī)?，參與學(xué)校?民主管理，?促進(jìn)學(xué)校民?主建設(shè)，加?強(qiáng)教職工代?表大會(huì)的制?度化、規(guī)范?化、程序化?建設(shè)。教?代會(huì)在學(xué)校?黨___的?領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展?工作，行使?職權(quán)。二?、教職工代?表的權(quán)利和?義務(wù)代表的?權(quán)利：（?1）有選舉?權(quán)、被選舉?權(quán)和表決權(quán)?（2）有?權(quán)發(fā)表自己?的意見(jiàn)，參?加學(xué)校有關(guān)?重大決策的?審議、討論?；（3）?有權(quán)向?qū)W校?領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)?部門反映教?職工的意見(jiàn)?和要求，有?權(quán)對(duì)學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)和部門提?出建議、批?評(píng)；（4?）有對(duì)教代?會(huì)的工作提?出批評(píng)、建?議的權(quán)利以?及對(duì)教代會(huì)?決議、提案?落實(shí)情況進(jìn)?行檢查和督?促的權(quán)利；?（5）因?依法行使民?主權(quán)利受到?壓制阻撓和?打擊報(bào)復(fù)時(shí)?，有向有關(guān)?部門提出申?訴和控告的?權(quán)利。代?表的義務(wù)：?（1）努?力學(xué)習(xí)并認(rèn)?真執(zhí)行黨的?基本路線、?方針、政策?和國(guó)家的（?范本）法律?、法規(guī)，提?高政治覺(jué)悟?和民主管理?的素質(zhì)與能?力；（2?）積極參加?教代會(huì)活動(dòng)?，認(rèn)真宣傳?、貫徹大會(huì)?決議，完成?大會(huì)交給的?各項(xiàng)任務(wù)；?（3）聯(lián)?系教職工群?眾，維護(hù)教?職工合法權(quán)?益，如實(shí)反?映教職工的?意見(jiàn)和要求?，做好群眾?工作。（?4）遵守職?業(yè)道德和學(xué)?校的規(guī)章制?度，提高業(yè)?務(wù)水平，做?好本職工作?。三、教?代會(huì)職權(quán)的?行使教代?會(huì)一般行使?職權(quán)有四項(xiàng)?，即審議建?議權(quán)；審議?通過(guò)權(quán)；審?議決定權(quán)；?評(píng)議監(jiān)督權(quán)?。（一）?審議建議權(quán)?。聽(tīng)取校長(zhǎng)?報(bào)告，討論?審議學(xué)校的?年度工作計(jì)?劃、發(fā)展規(guī)?劃、改革方?案、財(cái)務(wù)預(yù)?決算、教職?工隊(duì)伍建設(shè)?以及校長(zhǎng)認(rèn)?為需要提交?討論的重大?問(wèn)題等。?（二）審議?通過(guò)權(quán)。討?論通過(guò)校內(nèi)?人事、分配?制度、改革?方案和實(shí)施?辦法及其他?與教職工密?切相關(guān)的重?要規(guī)章制度?。通過(guò)后由?校長(zhǎng)頒布施?行。（三?）審議決定?權(quán)。審議決?定教職工住?房條例、互?助補(bǔ)充保險(xiǎn)?基金和福利?費(fèi)管理使用?的原則和辦?法及其他有?關(guān)教職工生?活福利的事?項(xiàng)等。（?四）評(píng)議監(jiān)?督權(quán)。評(píng)議?監(jiān)督學(xué)校行?政領(lǐng)導(dǎo)干部?，并提出獎(jiǎng)?懲和任免建?議。教職?工代表大會(huì)?知識(shí)問(wèn)答?1.學(xué)校建?立教代會(huì)制?度有哪些法?律法規(guī)依據(jù)??！禵_?_憲法》第?二條規(guī)定：?“人民依照?法律規(guī)定，?通過(guò)各種途?徑和形式，?管理國(guó)家事?務(wù)”；第十?六條規(guī)定：?“國(guó)有企業(yè)?依照法律規(guī)?定，通過(guò)職?工代表大會(huì)?和其他形式?，實(shí)行民主?管理”?！?___教育?法》第二十?條規(guī)定：“?學(xué)校及其他?教育機(jī)構(gòu)應(yīng)?當(dāng)按照國(guó)家?有關(guān)規(guī)定，?通過(guò)以教師?為主體的教?職工代表人?會(huì)等___?形式，保障?教職工參與?民主管理和?監(jiān)督?！薄?___教師?法》第七條?第五款規(guī)定?，教師“對(duì)?學(xué)校的教學(xué)?、管理工作?和教育行政?部門的工作?，提出意見(jiàn)?和建議，通?過(guò)教職工代?表大會(huì)或者?其他形式，?參與學(xué)校的?民主管理。?”2.教?職工代表大?會(huì)的性質(zhì)是?什么。_?__用年_?__文件中?明確規(guī)定“?職代會(huì)是企?業(yè)實(shí)行民主?管理的基本?形式，是職?工群眾參加?決策和管理?，監(jiān)督干部?的權(quán)力機(jī)構(gòu)??！彪S著改?革形勢(shì)的深?人發(fā)展，根?據(jù)中央確定?的企事業(yè)單?位領(lǐng)導(dǎo)體制?改革應(yīng)遵循?的基本原則?，參照企業(yè)?職代會(huì)條例?的原則精神?，為了更好?推行校長(zhǎng)負(fù)?責(zé)制，保證?廣大教職工?行使民主管?理的權(quán)力，?教代會(huì)的性?質(zhì)應(yīng)當(dāng)確切?地表述為：?“學(xué)校實(shí)行?民主管理的?基本形式，?是教職工行?使民主管理?權(quán)力的機(jī)構(gòu)?。”正確認(rèn)?識(shí)教代會(huì)的?性質(zhì)，需要?理解其中包?含的兩層含?義：第一?說(shuō)明目前我?們國(guó)家的（?范本）學(xué)校?民主管理還?是屬于參與?管理的性質(zhì)?，并不是全?權(quán)決定學(xué)校?一切問(wèn)題的?權(quán)力機(jī)構(gòu)。?不能錯(cuò)誤認(rèn)?為教代會(huì)權(quán)?力至高無(wú)上?，能夠全權(quán)?決定學(xué)校內(nèi)?管理的所有?問(wèn)題。第?二，教代會(huì)?雖然不是全?權(quán)決定學(xué)校?管理的一切?問(wèn)題，但也?不是一個(gè)簡(jiǎn)?單的議事咨?詢機(jī)構(gòu)，或?是隨便發(fā)表?意見(jiàn)的“清?談會(huì)”，根?據(jù)條例的規(guī)?定，在基層?單位的各種?民主制度和?形式中，教?代會(huì)是基本?制度和基本?形式，是廣?大教職工行?使民主管理?權(quán)力的機(jī)構(gòu)?。教代會(huì)具?有審議學(xué)校?管理工作決?策，監(jiān)督評(píng)?議領(lǐng)導(dǎo)干部?、代表和維?護(hù)教職工切?身利益的實(shí)?際權(quán)力。?3.教職工?代表大會(huì)具?有哪些職權(quán)?。遵照黨?和國(guó)家有關(guān)?加強(qiáng)民主管?理的方針政?策和法律條?文規(guī)定，按?照___頒?發(fā)的81年?___文件?的原則精神?，結(jié)合教育?系統(tǒng)改革的?實(shí)際，規(guī)定?教職工代表?大會(huì)具有以?下五項(xiàng)職權(quán)?：（一）?聽(tīng)取校長(zhǎng)的?工作報(bào)告，?討論學(xué)校的?辦學(xué)方針、?發(fā)展規(guī)劃、?教育教學(xué)和?管理制度改?革方案，以?及財(cái)務(wù)預(yù)算?和自籌資金?的使用方案?，提出意見(jiàn)?和建議，并?就上述方案?的實(shí)施作出?決議。（?二）審議通?過(guò)學(xué)校的崗?位目標(biāo)責(zé)任?，教師職業(yè)?道德規(guī)范要?求，教職工?紀(jì)律規(guī)定、?獎(jiǎng)懲辦法及?其它重要規(guī)?章制度。?（三）審議?決定職工福?利基金使用?方案及其它?有關(guān)教職工?生活福利的?重要事項(xiàng)。?（四）評(píng)?議、監(jiān)督學(xué)?校的領(lǐng)導(dǎo)干?部并提出獎(jiǎng)?懲和任免的?建議。（?五）根據(jù)主?管機(jī)關(guān)的部?署，民主推?薦或民主選?舉校長(zhǎng)。?4.教職工?代表大會(huì)的?任務(wù)是什么?。教職工?代表大會(huì)的?任務(wù)是。在?學(xué)校黨__?_的領(lǐng)導(dǎo)下?，認(rèn)真貫徹?執(zhí)行黨和國(guó)?家的（范本?）路線、方?針、政策，?緊密圍繞深?化教育改革?，推進(jìn)素質(zhì)?教育，搞好?教育教學(xué)這?個(gè)中心任務(wù)?，___廣?大教職工在?審議學(xué)校重?大決策，監(jiān)?督行政領(lǐng)導(dǎo)?干部，代表?和維護(hù)教職?工切身利益?方面充分發(fā)?揮民主管理?的作用。按?照黨和國(guó)家?各項(xiàng)政策，?協(xié)調(diào)學(xué)校內(nèi)?部矛盾，正?確處理國(guó)家?、學(xué)校和教?職工個(gè)人三?者利益關(guān)系?。通過(guò)教代?會(huì)民主管理?工作，團(tuán)結(jié)?帶領(lǐng)廣大教?職工發(fā)揚(yáng)主?人翁精神，?不斷提高自?身的思想政?治覺(jué)悟和業(yè)?務(wù)素質(zhì)，實(shí)?現(xiàn)教育為經(jīng)?濟(jì)建設(shè)服務(wù)?，為經(jīng)濟(jì)建?設(shè)培養(yǎng)合格?人才的任務(wù)?。把學(xué)校?辦成具有中?國(guó)特色的_?__學(xué)校。?工作中增加?教職工的主?人翁責(zé)任感?，又可以通?過(guò)群眾參加?管理，促進(jìn)?學(xué)校的工作?。5.教?代會(huì)行使職?權(quán)應(yīng)遵循哪?些民主程序?。《教代?會(huì)條例》明?確規(guī)定。教?職工代表大?會(huì)實(shí)行民主?集中制?！?因此，教代?會(huì)的各項(xiàng)工?作，都應(yīng)認(rèn)?真貫徹民主?集中制的_?__原則，?按照一定的?民主程序，?保證教職工?行使民主權(quán)?利。（一?）必須堅(jiān)持?民主選舉產(chǎn)?生教職工代?表。教職工?代表的產(chǎn)生?應(yīng)充分體現(xiàn)?民意。要以?年級(jí)組教研?組為單位，?采取差額和?無(wú)記名投票?的方式由教?職工直接選?舉。不應(yīng)有?“指定代表?”或“當(dāng)然?代表。”?（二）教代?會(huì)行使規(guī)定?的職權(quán)，必?須充分體現(xiàn)?廣大教職工?的意志。對(duì)?那些需要教?代會(huì)審議，?通過(guò)、決定?、監(jiān)督評(píng)議?等工作內(nèi)容?，必須嚴(yán)格?執(zhí)行條例的?規(guī)定。在召?開(kāi)教代會(huì)之?前，都應(yīng)將?有關(guān)會(huì)議材?料提前下發(fā)?，交教職工?代表充分討?論征求群眾?意見(jiàn)，使教?代會(huì)的決議?真正建立在?體現(xiàn)群眾意?志的基礎(chǔ)上?。（三）?在教代會(huì)上?，每個(gè)教職?工代表都有?充分發(fā)表意?見(jiàn)的權(quán)力。?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)?該允許代表?暢所欲言，?充分發(fā)表意?見(jiàn)，而不應(yīng)?采取___?、規(guī)定發(fā)言?內(nèi)容的做法?，更不能限?制和剝奪教?職工代表發(fā)?表意見(jiàn)的民?主權(quán)力。即?使個(gè)別教職?工代表講了?不正確的意?見(jiàn)，也要讓?人家把話講?完，事后再?做好思想工?作。（四?）教代會(huì)行?使規(guī)定的職?權(quán)，對(duì)學(xué)校?管理工作的?重大問(wèn)題進(jìn)?行表決時(shí)，?必須經(jīng)全體?教職工代表?過(guò)半數(shù)通過(guò)?方為有效。?教代會(huì)決師?的兩個(gè)素質(zhì)?，使學(xué)校擔(dān)?負(fù)起培養(yǎng)合?格人才的任?務(wù)。（五?）加強(qiáng)學(xué)校?內(nèi)部管理，?增強(qiáng)學(xué)?；?力。實(shí)行優(yōu)?化組合，雙?向選擇，結(jié)?構(gòu)工資、按?勞分配，充?分發(fā)揮學(xué)校?內(nèi)部教職工?的潛力。講?求學(xué)校內(nèi)部?的科學(xué)管理?和教育投資?效益和社會(huì)?效益。（?六）根據(jù)有?關(guān)政策文件?精神，利用?現(xiàn)有條件，?努力搞好勤?工儉學(xué)，校?辦工廠和各?種形式的經(jīng)?濟(jì)創(chuàng)收。積?累資金，創(chuàng)?造學(xué)校自我?改善的條件?，努力改善?辦學(xué)環(huán)境和?條件，逐步?解決教師工?作生活中的?實(shí)際問(wèn)題。?6.教職?工代表大會(huì)?幾年為_(kāi)_?_屆，多長(zhǎng)?時(shí)間召開(kāi)一?次會(huì)議。?根據(jù)條例規(guī)?定，教職工?代表大會(huì)一?般每三年為?___屆，?每學(xué)期至少?召開(kāi)會(huì)議一?次，高等學(xué)?校至少每年?召開(kāi)一次會(huì)?。每次會(huì)議?必須有三分?之二以上的?代表出席。?遇有重大事?項(xiàng)，必要時(shí)?，經(jīng)三分之?一代表提議?，可以召開(kāi)?臨時(shí)會(huì)議。?教代會(huì)進(jìn)行?選舉和作出?決議必須有?全體代表過(guò)?半數(shù)通過(guò)方?為有效。?7.教職工?代表大會(huì)與?教職工大會(huì)?有什么區(qū)別?。凡是教?職工人數(shù)比?較少的中小?學(xué)幼兒園單?位以召開(kāi)教?職工大會(huì)為?宜。究竟召?開(kāi)教職工代?表大會(huì)，還?是召開(kāi)教職?工大會(huì)，由?各地學(xué)校根?據(jù)具體情況?自行決定。?從___市?普教系統(tǒng)的?情況看，一?般學(xué)校在五?十人以上的?單位召開(kāi)教?職工代表大?會(huì)。不足五?十人的單位?召開(kāi)教職工?大會(huì)。根據(jù)?條例規(guī)定，?教職工大會(huì)?的性質(zhì)、任?務(wù)，職權(quán)與?教職工代表?大會(huì)相同，?兩者同樣都?是教職工民?主管理學(xué)校?的基本形式?和基本制度?。在實(shí)際工?作中，要注?意把教職工?大會(huì)與行政?平時(shí)召開(kāi)的?教職工大會(huì)?嚴(yán)格區(qū)別開(kāi)?來(lái)，前者是?實(shí)行民主管?理的基本形?式，后者屬?于日常行政?指揮，兩者?不能混同，?不能相互代?替。8.?教職工代表?大會(huì)主席團(tuán)?由哪些人組?成。其職責(zé)?、任務(wù)和產(chǎn)?生程序是什?么。根據(jù)?教職工代表?大會(huì)的__?_原則，教?代會(huì)主席團(tuán)?是教代會(huì)的?非常設(shè)機(jī)構(gòu)?，其職責(zé)和?任務(wù)是：負(fù)?責(zé)大會(huì)的_?__工作；?聽(tīng)取和綜合?各代表團(tuán)（?組）對(duì)各項(xiàng)?議案的審議?、討論意見(jiàn)?；研究大會(huì)?需要通過(guò)和?決定的事項(xiàng)?；草擬大會(huì)?的決議；協(xié)?調(diào)處理大會(huì)?期間發(fā)生的?問(wèn)題等。?主席團(tuán)中應(yīng)?有教師、職?員、工人代?表和學(xué)校黨?政工團(tuán)主要?負(fù)責(zé)人代表?，其中教師?應(yīng)占較大比?例。主席團(tuán)?成員必須是?本屆教職工?代表。主席?團(tuán)實(shí)行執(zhí)行?主席制度，?由執(zhí)行主席?輪流主持大?會(huì)。根據(jù)會(huì)?議需要可設(shè)?教代會(huì)附，?一般應(yīng)由當(dāng)?選主席團(tuán)成?員的學(xué)校工?會(huì)主席兼任?，負(fù)責(zé)主席?團(tuán)會(huì)議的召?集工作。?主席團(tuán)產(chǎn)生?的程序是：?（一）在?廣泛聽(tīng)取職?工代表意見(jiàn)?的基礎(chǔ)上，?由校工會(huì)主?持召開(kāi)代表?團(tuán)（組）長(zhǎng)?會(huì)議，協(xié)商?提出本次教?代會(huì)主席團(tuán)?成員___?。（二）?在教代會(huì)預(yù)?備會(huì)議上表?決通過(guò)。?9.教代會(huì)?應(yīng)設(shè)立哪些?專門委員會(huì)?（工作小組?），其主要?職責(zé)是什么?。根據(jù)教?代會(huì)條例的?精神，為了?真正落實(shí)教?代會(huì)職權(quán)，?___教職?工代表參加?學(xué)校的民主?管理，建立?教代會(huì)制度?的單位應(yīng)針?對(duì)學(xué)校工作?的實(shí)際，建?立相應(yīng)的專?門委員會(huì)（?工作小組）?。根據(jù)一些?學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)?，教代會(huì)可?分別建立教?育教學(xué)、學(xué)?校管理和規(guī)?章制度、生?活福利、評(píng)?議于部等專?門委員會(huì)（?工作小組）?，這些小組?在教代會(huì)領(lǐng)?導(dǎo)下，由工?會(huì)負(fù)責(zé)__?_開(kāi)展多種?形式的民主?管理活動(dòng)。?這些委員會(huì)?（工作小組?）的主要成?員應(yīng)該是教?職工代表，?為了更好開(kāi)?展工作，也?可聘請(qǐng)部分?對(duì)某項(xiàng)工作?有專門知識(shí)?和能力的教?職工，共同?做好工作。?教職工人數(shù)?較少的單位?可參照上述?原則，__?_一個(gè)有關(guān)?人員參加的?民主管理工?作委員會(huì)（?小組）。?按照《條例?》規(guī)定和基?層單位的實(shí)?踐，教代會(huì)?各專門小組?主要承擔(dān)以?下幾項(xiàng)工作?.一是經(jīng)常?分析研究學(xué)?校教育教學(xué)?和管理工作?情況，審議?提交教代會(huì)?的有關(guān)議案?，并向教代?會(huì)提出意見(jiàn)?和建議，協(xié)?助教代會(huì)做?好落實(shí)各項(xiàng)?職權(quán)的具體?工作；二是?在教代會(huì)閉?會(huì)期工認(rèn)真?宣傳教代會(huì)?工作的重要?意義，教職?工代表的權(quán)?利和義務(wù)，?以及選好代?表的重要性?。（范本）?使教職工嚴(yán)?肅認(rèn)真地對(duì)?待選舉。切?實(shí)把那些政?治思想覺(jué)悟?高，有一定?政策水平和?管理能力，?敢于代表職?工反映正確?意見(jiàn)和呼聲?的人選為代?表。其次，?要按照規(guī)定?比例，以處?、室、學(xué)科?組、年級(jí)組?為單位，劃?分選區(qū)，醞?釀產(chǎn)生候選?人和進(jìn)行選?舉。第三?，選舉教職?工代表工作?要充分發(fā)揚(yáng)?民主，嚴(yán)格?按照民主程?序，由全體?教職工采取?無(wú)記名投票?方式實(shí)行差?額選舉。當(dāng)?選人的票數(shù)?必須超過(guò)應(yīng)?參加選舉職?工人數(shù)的半?數(shù)以上方為?有效。決不?允許以個(gè)別?人的意志違?反民意，擅?自產(chǎn)生“指?定代表”或?“當(dāng)然代表?”。第四?，選舉產(chǎn)生?新的代表后?，工會(huì)要_?__代表學(xué)?習(xí)教代會(huì)條?例及有關(guān)內(nèi)?容，學(xué)習(xí)行?使民主權(quán)利?應(yīng)該遵循的?民主程序的?規(guī)范，共同?分析研究學(xué)?校教育教學(xué)?和管理工作?情況，在廣?大教職工中?征集提案，?為開(kāi)好教代?會(huì)做好必要?的___準(zhǔn)?備工作。?10.選舉?教職工代表?是否需要有?條件，具體?要求是什么?。根據(jù)條?例規(guī)定。按?照法律規(guī)定?享有政治權(quán)?利的學(xué)校教?職工，均可?當(dāng)選為教職?工代表。為?了貫徹教代?會(huì)制度，充?分體現(xiàn)民主?，反映群眾?的意見(jiàn)和要?求，基層學(xué)?校在選舉代?表中一般不?宜擬訂若干?條件，作為?選舉教職工?代表標(biāo)準(zhǔn)。?但有的學(xué)校?為了保證教?代會(huì)代表的?質(zhì)量，更好?地發(fā)揮參政?議政的作用?，就教職工?代表應(yīng)該具?備哪些能力?和水平，代?表履行權(quán)利?和義務(wù)需要?做好哪些工?作等方面，?提出一些規(guī)?范性的內(nèi)容?，在教職工?代表選舉中?進(jìn)行宣傳教?育，這種方?法也可借鑒?和采納。?總之，選舉?產(chǎn)生教職工?代表也應(yīng)該?充分體現(xiàn)群?眾性和先進(jìn)?性。講群眾?性就是說(shuō)代?表應(yīng)該包括?教師、職員?、工人等各?方面人員。?以便使廣大?教職工都能?夠參加學(xué)校?的管理，行?使當(dāng)家作主?的民主權(quán)利?。講先進(jìn)性?就是說(shuō)，要?真正能夠根?據(jù)代表的權(quán)?利和義務(wù)，?選出能夠按?照黨和國(guó)家?的（范本）?方針政策辦?事，模范作?用好，能夠?代表和反映?職工群眾的?意見(jiàn)和要求?，正確行使?民主權(quán)利的?教職工代表?。11.?教職工代表?由哪些人員?組成，各占?多少比例。?教職工代?表大會(huì)是學(xué)?校教職工實(shí)?行民主管理?的基本形式?，在實(shí)施過(guò)?程中應(yīng)力求?使學(xué)校各方?面都有代表?能夠參加民?主管理工作?。教職工代?表應(yīng)包括教?師、職員和?工人。其中?教師又要考?慮到老中青?年齡的適當(dāng)?比例。為了?便于更多教?職工參加?管理，一般?教職工代表?可占本校全?體教職工總?數(shù)的10—?—20％。?在整個(gè)代表?中教師代表?應(yīng)不少于6?0％。為了?使職工代表?充分行使民?主權(quán)力，學(xué)?校黨政工團(tuán)?等領(lǐng)導(dǎo)干部?代表比例以?不超過(guò)全體?代表總數(shù)的?五分之一為?宜，代表實(shí)?行常任制，?任期3——?5年，可以?連選連任。?12·教?職工代表具?有哪些權(quán)力?。根據(jù)《?條例》規(guī)定?，教職工代?表具有以下?權(quán)利：（?1）在教代?會(huì)上有選舉?權(quán)、被選舉?權(quán)和表決權(quán)?。（2）?對(duì)學(xué)校工作?的審議、批?評(píng)、建議的?權(quán)利，對(duì)領(lǐng)?導(dǎo)干部有評(píng)?議監(jiān)督的權(quán)?利。（3?）有權(quán)參加?檢查學(xué)校有?關(guān)部門執(zhí)行?大會(huì)決議及?提案落實(shí)情?況，有權(quán)在?必要時(shí)對(duì)有?關(guān)部門進(jìn)行?質(zhì)詢。（?4）因參加?教代會(huì)活動(dòng)?而占用的工?作時(shí)間，按?正常出勤待?遇。（5?）因行使正?當(dāng)民主權(quán)利?而遭受打擊?報(bào)復(fù)時(shí)，有?權(quán)向有關(guān)部?門申訴、控?告。13?.教職工代?表具有哪些?義務(wù)。一?、努力學(xué)_?__和國(guó)家?的（范本）?方針、政策?、法律、法?規(guī)，不斷提?高政治覺(jué)悟?，業(yè)務(wù)水平?及參政議政?意識(shí)和能力?，積極投人?教育改革。?二、密切?聯(lián)系群眾，?代表教職工?合法權(quán)益，?如實(shí)反映教?職工群眾的?意見(jiàn)和要求?，認(rèn)真執(zhí)行?教工代表大?會(huì)的決議，?做好教工代?表大會(huì)交給?的各項(xiàng)工作?。三、模?范遵守國(guó)家?的（范本）?法律、法規(guī)?和學(xué)校的規(guī)?章制度，遵?守教師職業(yè)?道德規(guī)范、?做好本職工?作。14?.怎樣當(dāng)好?教職工代表?。教職工?代表要認(rèn)識(shí)?到自己是受?本選區(qū)教職?工的委托，?代表他們依?法行使民主?管理學(xué)校的?權(quán)利。教職?工代表應(yīng)十?分珍惜群眾?的委托和信?任，要有教?職工代表的?光榮感、責(zé)?任感。在實(shí)?際工作中當(dāng)?好一名教職?工代表主要?應(yīng)做到以下?四點(diǎn)：第?一，教職工?代表要模范?遵守黨和國(guó)?家的（范本?）方針政策?，法律、法?規(guī)，認(rèn)真貫?徹執(zhí)行黨的?各項(xiàng)方針、?政策。在自?己的崗位上?，教書(shū)育人?，為人師表?，努力做好?本職工作。?第二，要?努力學(xué)習(xí)科?學(xué)文化知識(shí)?和一些管理?知識(shí)，刻苦?鉆研業(yè)務(wù)，?不斷提高業(yè)?務(wù)水平和參?加學(xué)校管理?的能力。?第三，認(rèn)真?執(zhí)行教職工?代表大會(huì)的?各項(xiàng)決議，?積極參加各?項(xiàng)民主管理?活動(dòng)，做好?教代會(huì)交給?的各項(xiàng)工作?，參加檢查?教職工代表?大會(huì)決議和?提案的落實(shí)?情況，監(jiān)督?評(píng)議學(xué)校工?作和行政領(lǐng)?導(dǎo)干部。?第四，密切?聯(lián)系群眾，?正確處理好?國(guó)家、學(xué)校?、教工三者?利益關(guān)系，?及時(shí)反映廣?大教工的意?見(jiàn)和要求，?敢于維護(hù)教?職工的合法?權(quán)益，堅(jiān)決?同損害教工?利益、踐踏?教工民主權(quán)?利及各種不?正之風(fēng)做斗?爭(zhēng)。同時(shí)，?也要善于做?好教職工的?思想政治工?作，教育教?職工把國(guó)家?利益放在首?位，在深化?教育改革中?，發(fā)揮主人?翁的作用。?15.如?何培訓(xùn)教職?工代表。?培訓(xùn)教職工?代表的方法?多種多樣，?從部分學(xué)校?的實(shí)踐來(lái)看?，主要有三?種做法：即?系統(tǒng)培訓(xùn)、?集中培訓(xùn)和?一事一訓(xùn)。?系統(tǒng)培訓(xùn)就?是在___?屆教職工代?表任期內(nèi)，?制定詳細(xì)的?培訓(xùn)計(jì)劃，?按計(jì)劃對(duì)教?職工代表由?淺入深地進(jìn)?行教育。培?訓(xùn)的內(nèi)容主?要有：黨和?國(guó)家有關(guān)學(xué)?校民主管理?的指示精神?，民主與集?中的關(guān)系；?教代會(huì)的性?質(zhì)、作用和?任務(wù)。教職?工代表的權(quán)?利、義務(wù);?本學(xué)校教育?教學(xué)情況及?學(xué)校管理基?本常識(shí)和有?關(guān)民主管理?的法律、規(guī)?定、制度等?。集中培訓(xùn)?就是在選舉?產(chǎn)生教職工?代表以后，?集中一段時(shí)?間對(duì)教職工?代表進(jìn)行培?訓(xùn)。教代?會(huì)專門工作?小組聯(lián)系制?度根據(jù)教?代會(huì)條例的?精神，為了?真正落實(shí)教?代會(huì)的職權(quán)?，___教?職工代表參?加學(xué)校的民?主管理，建?立教代會(huì)專?門工作小組?共分為建立?教育教學(xué)，?學(xué)校管理和?規(guī)章制度、?生活福利、?評(píng)議干部等?專門工作小?組，這些小?組在教代會(huì)?的領(lǐng)導(dǎo)下，?由工會(huì)負(fù)責(zé)?___開(kāi)展?多種形式的?民主管理活?動(dòng)，為了使?各小組更好?的開(kāi)展工作?，特制定制?度如下：?一、經(jīng)常分?析研究學(xué)校?教育教學(xué)和?管理工作情?況，審議提?交教代會(huì)有?關(guān)議案，并?向教代會(huì)提?出意見(jiàn)和建?議；二、?在教代會(huì)閉?會(huì)期間，根?據(jù)教代會(huì)的?授權(quán)專門工?作小組分工?范圍需要臨?時(shí)決定的問(wèn)?題，并向教?代會(huì)報(bào)告予?以確認(rèn)；?三、督促有?關(guān)部門貫徹?執(zhí)行教代會(huì)?決議和提案?的處理；?四、辦好教?職工代表大?會(huì)交辦的其?它事項(xiàng)；?五、做好教?職工的代表?者，在黨_?__的領(lǐng)導(dǎo)?下，維護(hù)好?職工的利益?，___和?帶動(dòng)廣大教?職工發(fā)揮主?人翁精神，?辦好___?學(xué)校。程?河鎮(zhèn)中心小?學(xué)教代會(huì)?提案工作知?識(shí)問(wèn)答1?、什么是提?案。提案?是教代會(huì)代?表經(jīng)過(guò)廣泛?征集教職工?意見(jiàn)，在調(diào)?查、研究的?基礎(chǔ)上，就?學(xué)校的改革?、發(fā)展以及?廣大教職工?普遍關(guān)心的?重要問(wèn)題，?按照規(guī)定程?序，提請(qǐng)教?代會(huì)討論審?定，并轉(zhuǎn)交?學(xué)校相關(guān)部?門處理答復(fù)?的意見(jiàn)和建?議。2、?提案的意義?和作用是什?么。教代?會(huì)提案工作?是教代會(huì)行?使參與學(xué)校?民主管理和?民主監(jiān)督職?能的一項(xiàng)重?要工作；是?廣大教職工?關(guān)心學(xué)校建?設(shè)和發(fā)展的?具體表現(xiàn)；?是進(jìn)一步促?進(jìn)學(xué)校內(nèi)部?管理體制改?革和學(xué)校決?策民主化、?科學(xué)化的重?要渠道；是?教代會(huì)代表?履行職責(zé)、?行使民主權(quán)?利的一項(xiàng)重?要內(nèi)容；是?廣泛調(diào)動(dòng)教?職工的積極?性，激發(fā)教?職工主人翁?責(zé)任感，群?策群力辦好?學(xué)校的重要?途徑。認(rèn)真?、仔細(xì)、務(wù)?實(shí)地做好提?案工作是教?代會(huì)的一項(xiàng)?重要內(nèi)容，?是廣大教職?工行使民主?權(quán)利，積極?參與學(xué)校民?主管理和民?主監(jiān)督的具?體體現(xiàn)。學(xué)?校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)?要保證和支?持教代會(huì)行?使規(guī)定的權(quán)?力；各職能?部門要尊重?教職工代表?的民主權(quán)力?，執(zhí)行教職?工代表大會(huì)?依法做出_?_決定，積?極而又慎重?地做好提案?的處理答復(fù)?工作；廣大?教職工在以?主人翁精神?積極參與學(xué)?校改革的同?時(shí)，也要體?諒學(xué)校的困?難。3、?提案工作制?度是根據(jù)什?么制定的。?教職工代?表大會(huì)提案?工作制度是?根據(jù)《工會(huì)?法》、《武?進(jìn)區(qū)教工代?表大會(huì)實(shí)施?意見(jiàn)》制定?的。4、?誰(shuí)能當(dāng)提案?人。提案表?如何填寫。?每一提案?至少應(yīng)有三?人提出，提?案人必須是?本屆教代會(huì)?的代表，代?表與非代表?均可作為附?議人，姓名?欄要求書(shū)寫?工整，并需?親自簽名（?代簽無(wú)效）?；提案人在?撰寫提案時(shí)?，需填寫統(tǒng)?一印發(fā)的提?案表格，案?由事實(shí)確鑿?，建議具體?可行，要求?一事一案，?字體書(shū)寫清?楚，提案一?式二份。教?代會(huì)的代表?要從學(xué)校改?革發(fā)展的大?局出發(fā)，認(rèn)?真傾聽(tīng)群眾?呼聲，收集?并綜合教職?工的意見(jiàn)和?建議，以便?提案征集工?作開(kāi)始時(shí)，?能站在學(xué)校?發(fā)展建設(shè)的?高度，為創(chuàng)?建省級(jí)實(shí)驗(yàn)?小學(xué)提出切?實(shí)可行的、?具有建設(shè)性?的提案。?5、提案包?括哪些內(nèi)容?①對(duì)涉及?學(xué)校改革和?發(fā)展全局的?重要工作提?出具有建設(shè)?性的建議；?②對(duì)教職?工普遍關(guān)心?的其他重要?事項(xiàng)提出切?實(shí)可行的意?見(jiàn)。6、?哪些提案屬?于不合格提?案。屬于?下列情況之?一者將被列?為不合格提?案：①不屬?于本校和本?屆教代會(huì)職?權(quán)范圍內(nèi)的?問(wèn)題；②?沒(méi)經(jīng)過(guò)充分?的調(diào)查、考?證，案不符?實(shí)的問(wèn)題；?③不符合?黨和國(guó)家方?針、政策、?法律、法規(guī)?的問(wèn)題；?④不符合技?術(shù)規(guī)范、缺?乏可操作性?的建議或意?見(jiàn)；⑤校?領(lǐng)導(dǎo)或職能?部門已經(jīng)明?確答復(fù)待辦?的事宜。?7、缺少附?議人的提案?能否作為有?效提案。?每份提案中?除了要有一?位正式代表?為提案人外?，還必須要?有二人以上?為附議人，?并需親自簽?名。缺少附?議人的提案?將不能作為?有效提案。?8、教代?會(huì)提案與一?般意見(jiàn)、建?議有何不同?。提案內(nèi)?容可以對(duì)涉?及學(xué)校改革?和發(fā)展全局?的重大事項(xiàng)?提出建設(shè)性?意見(jiàn)，也可?以對(duì)教職工?普遍關(guān)心的?其他重要事?項(xiàng)提出具體?建議。一般?性問(wèn)題及個(gè)?別意見(jiàn)將不?列入教代會(huì)?提案的范疇?。9、提?案初審的要?求是什么。?提案人將?填好的提案?交各所屬代?表組組長(zhǎng)或?聯(lián)系人，由?各代表組組?長(zhǎng)對(duì)提案進(jìn)?行初審，審?定提案格式?是否規(guī)范、?內(nèi)容是否具?有立案價(jià)值?、是否符合?黨和國(guó)家?有關(guān)政策，?經(jīng)初審后篩?選上報(bào)校提?案工作委員?會(huì)。10?、提案的審?理環(huán)節(jié)有哪?些。提案?委員會(huì)對(duì)征?集的提案進(jìn)?行審理，決?定提案立案?與否。對(duì)不?合格的提案?加以解釋說(shuō)?明后，退回?提案人。對(duì)?合格