廣東省中山一中2013-2014學年高一上學期第一次段考語文試題

13/13廣東省中山一中2013-2014學年高一上學期第一次段考語文試題本試卷共六大題，21小題，滿分為150分?？荚嚂r間150分鐘。一、基礎知識：（每小題3分，共12分）1．下列加點字的注音全部正確的一組是（）（3分）A．瑣屑(xiè)顫(zhàn)栗鮭珍(guì)便（biàn）宜從事B．苗裔（yì）馳騁（chěnｇ）纖巧（qiān）周公吐哺（pǔ）C．粗糙(cāo)懵(měng)懂戕滅（qiāng）人才濟濟（jǐ）D．泥淖（zhuó）逡巡（qūn）干癟（bié）海市蜃樓（shèn）2.下列各選項中，加點的成語使用正確的一項是（）(3分)七月流火，伴著倫敦奧運的熱浪，高一級全體師生在武警邊防指揮學校進行為期五天的軍訓活動。在級長的組織下，軍訓各項工作按部就班。白天同學們進行站軍姿、正步走、齊步走等訓練，一到了晚上，同學們以班為單位互相拉歌，整個校園歌聲盎然。雖然時間過去很久了，但同學們對當時那些事情至今依然記憶猶新。A.七月流火B(yǎng).按部就班C.盎然D.記憶猶新3.下列各選項中，沒有語病的一項是（）(3分)A.由于薄熙來涉嫌犯罪，10月26日最高人民檢察院經(jīng)審查做出決定，依法對其立案偵查并采取強制措施。目前，案件偵查工作正在依法進行中。B.運用聯(lián)詞造句法來積累詞匯，不僅能使學生充分發(fā)揮自己的想象和創(chuàng)新能力，而且能讓他們在興味盎然中復習詞語的音形義，正確掌握詞語。C.由于各大視頻網(wǎng)站需要靠聚合數(shù)量更多、質量更好的版權內(nèi)容來獲取高流量，使得網(wǎng)絡視頻行業(yè)版權價格提高、運營成本大幅攀升。D.日前，金龍魚、福臨門兩家國內(nèi)主要食用油大企業(yè)相應增加小包裝花生油、菜籽油價格，漲幅在8%左右。消息一出立即引起各界關注。4.下面文字排序正確的一項是()(3分)①本人比較認同這樣的國學定義:國學分為狹義上的國學和廣義上的國學,狹義上的國學就是指經(jīng)史子集,而廣義上的國學則包括民國以前中國所有的學術與文化之總和。②對國學下一個大家都認同的定義,可能會像對文化下一個大家都認同的定義一樣,看來是非常困難的,甚至是不可能的。③但是,如果對研究討論的對象沒有一個共同的認知標準,對對象的討論和認識往往就會公說公有理,婆說婆有理,研究和討論往往就深入不下去。④尤其在當今價值多元化的時代更是如此,就是當年的國學大師們,如章太炎,梁啟超等人,對國學的理解,也有很大的分歧。⑤因為不同學術背景、不同知識結構、不同文化程度的人,很難在同一個問題上取得共識。A.①⑤②④③B.⑤②④③①C.①②⑤④③D.②⑤④③①二、古詩文閱讀（本部分7小題，共33分）閱讀下面一段文言文，完成5～9題。竇太后，趙之清河觀津人也。呂太后時，竇姬以良家子入宮侍太后。太后出宮人以之賜諸王，各五人，竇姬與在行中。竇姬家在清河，欲如趙近家，請其主遣宦者吏：“必置我籍趙之伍中?！被抡咄?，誤置其籍代伍中。籍奏，詔可，當行。竇姬出涕，怨其宦者，不欲往，相強，乃肯行。至代，代王獨幸竇姬，生女嫖，后生兩男。而代王王后生四男。先代王未入立為帝而王后卒。及代王立為帝，而王后所生四男更病死。孝文帝立數(shù)月，公卿請立太子，而竇姬長男最長，立為太子。立竇姬為皇后，女嫖為長公主。其明年，立少子武為代王，已而又徙梁，是為梁孝王。竇皇后親蚤卒，葬觀津。于是薄太后乃詔有司，追尊竇后父為安成侯，母曰安成夫人。令清河置園邑二百家，長丞奉守，比靈文園法。竇皇后兄竇長君，弟曰竇廣國，字少君。少君年四五歲時，家貧，為人所略賣，其家不知其處。傳十余家，至宜陽，為其主入山作炭，暮臥岸下百余人，岸崩，盡壓殺臥者，少君獨得脫，不死。自卜數(shù)日當為侯，從其家之長安。聞竇皇后新立，家在觀津，姓竇氏。廣國去時雖小，識其縣名及姓，又嘗與其姊采桑而墮，以為符信，上書自陳。竇皇后言之于文帝，召見，問之，具言其故，果是。又復問何以為驗？對曰姊去我西時與我決于傳舍中丐沐沐我請食飯我乃去于是竇后持之而泣泣涕交橫下侍御左右皆伏地泣助皇后悲哀。乃厚賜田宅金錢，封公昆弟，家于長安。竇太后好黃帝與老子言，帝及太子諸竇不得不讀黃帝與老子，尊其術。竇太后后孝景帝六歲(建元六年)崩，合葬霸陵。（選自漢?司馬遷《史記?外戚世家》第十九，有刪改）5．對下列句子中加點字的解釋正確的一項是（）（3分）A．欲如趙近家如：到……去B．是以榮汝身（《孔雀東南飛》）榮：榮耀C．為人所略賣略：用策略D．女之耽兮，不可說也（《氓》）說：通“悅”，高興6．下列各組句子中，加點字的意義和用法都相同的一組是（）（3分）A．竇姬以良家子入宮侍太后乘騏驥以馳騁兮B．時人傷之，為詩云爾至宜陽，為其主入山作炭C．恐年歲之不吾與從其家之長安D．仕宦于臺閣封公昆弟，家于長安7.下面各組內(nèi)容，都能體現(xiàn)竇后“孝悌”品格的是（）（3分）①“必置我籍趙之伍中。”②代王獨幸竇姬③欲如趙近家④丐沐沐我⑤請食飯我⑥竇太后好黃帝與老子言A.①④⑥B.②③⑤C.②④⑥D.①③⑤8．下列對原文有關內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（）（3分）A．竇姬曾經(jīng)主動向宦官要求，一定要把她的名冊放在去趙國的隊伍里，但宦官把這件事忘了，錯把她的名冊放到去代國的隊伍中了，導致她的人生發(fā)生了巨變。B．代王成為皇帝之后，王后和所生的四個男孩接連病死，竇姬的長子就被立為太子，竇姬也被立為皇后，第二年，竇姬的小兒子被封為代王。C．竇皇后的雙親早已去世，葬在觀津，這時薄太后就下詔有關官員，追尊竇皇后父親為安成侯，母親為安成夫人。D．竇皇后的弟弟竇廣國少時曾多次被轉賣，后來又入山燒炭，晚上一百多人躺在山崖下睡覺，不料山崖崩塌，睡在山崖下邊的人只有少君脫險，其余都被壓死了。9．翻譯下面的句子。（9分）①竇姬出涕，怨其宦者，不欲往，相強，乃肯行。（3分）②又嘗與其姊采桑而墮，以為符信，上書自陳。（3分）③妾不堪驅使，徒留無所施，便可白公姥，及時相遣歸。（3分）10．閱讀下面一首唐詩，回答問題。（4分）軍城早秋

嚴武昨夜秋風入漢關，朔云邊月滿西山。更催飛將追驕虜，莫遣沙場匹馬還。（1）、詩中飛將是怎樣一個形象？請簡要概括。（2分）（2）、前兩句的景物描寫有什么作用？（2分）11．補寫出下列名句中的空缺部分。（8分）（１）女也不爽，。，二三其德。（《氓》）（２）誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。，。（歸園田居））（３），札札弄機杼。（《迢迢牽牛星》）（４）靜女其姝，俟我于城隅。，。（《靜女》）（5），何不改乎此度？（《離騷》）三、閱讀下面的論述文，回答12-15小題。（14分）淺閱讀與深閱讀閱讀有深淺之分，淺閱讀是指瀏覽式的、泛泛的閱讀，不用對所閱讀的內(nèi)容做深入的思考；深閱讀是指進入內(nèi)容情境，加進許多深刻思考的閱讀。淺閱讀和深閱讀既是閱讀的態(tài)度，也是我們閱讀不同內(nèi)容時所應采取的不同方式。適合淺閱讀的，我們不必去深度閱讀，同樣，適合深度閱讀的，也不應淺閱讀。如何區(qū)分，這需要智慧?，F(xiàn)在令人擔憂的閱讀現(xiàn)象是，淺閱讀成為大多數(shù)人醉心閱讀的方式，將閱讀娛樂化、游戲化、碎片化當成時髦，對內(nèi)容追求淺易，不愿做深入思考，淺嘗輒止、不求甚解。屏幕閱讀適合淺閱讀，無論電腦還是手機，只要打開，信息就會蜂擁而至，令人有應接不暇之感。獵奇心總會驅使我們不斷地進行點擊搜索，可是我們又總不能安下心來靜靜地閱讀。我們會輕易得到大量信息，但是我們得到的知識很少，更不用說思想和智慧。毋庸置疑，有的紙質讀物也適合淺閱讀，如一些生活類報紙和非學術類刊物以及導游、指南、漫畫類圖書，提供的多是信息和基本知識，可隨手瀏覽翻閱，不必投入過多精力去研究。重要的是，我們要把獲取的信息加以整理，擷取精華，淘汰垃圾，萬萬不可在海量信息面前無所適從而被淹沒。不可否認，人文經(jīng)典是要求深度閱讀的，并且最好的方式是紙質閱讀。何為經(jīng)典？意大利作家伊塔洛·卡爾維諾在《為什么讀經(jīng)典》一書中列舉了十四條經(jīng)典的標準，首條便是非常經(jīng)典的表述：“經(jīng)典是那些你經(jīng)常聽人家說‘我正在重讀……’而不是‘我正在讀……’的書?！泵绹骷夷崮ぐ吕?、查理·范多倫在《如何閱讀一本書》中也指出：“人間有許多問題是沒有解決方案的。一些人與人之間，或人與非人世界之間的關系，誰也不能下定論。這不光在科學與哲學的領域中是如此，因為關于自然與其定律，存在與演變，誰都還沒有，也永遠不可能達到最終的理解，就是在一些我們熟悉的日常事物，諸如男人與女人，父母與孩子，或上帝與人之間的關系，也都如此。此事你不能想太多，也想不好。偉大的經(jīng)典就是在幫助你把這些問題想得更清楚一點，因為這些書的整理都是比一般人思想更深刻的人?！彼麄儗?jīng)典的表述，絕對是經(jīng)典的。經(jīng)典是整理對時代、社會、歷史人生深邃思索的產(chǎn)物，超越時間空間，具有普世價值。中國古代也有關于經(jīng)典的精彩表述，魏征在《隋書·經(jīng)籍志序》曰：“夫經(jīng)籍者也，神機之妙旨，圣哲之能事，所以經(jīng)天地，緯陰陽?！苯?jīng)典的產(chǎn)生，不是在輕松狀態(tài)下完成，大多都是經(jīng)過了精神磨難。外國作家也有許多經(jīng)典，有些經(jīng)典可以成為我們一生的精神導師。閱讀經(jīng)典要將自己對人生的思考和對社會的認識結合起來，因此，深度閱讀有時是伴隨著對歷史、社會、人生一起思考的，有時興奮，有時憂郁，有時痛苦，掩卷深思而苦苦尋求答案。讀《論語》、《老子》、《莊子》，圣賢的思想光芒穿越幾千年，仍然使我們心靈震顫。當代也有經(jīng)典，如卡森的《寂靜的春天》、賈雷德·戴蒙德的《崩潰——社會如何選擇成敗興亡》。前者開啟了世界環(huán)保運動，功不可沒；后者探討了世界環(huán)保問題與人類未來命運的關系。梁曉聲在參加國家圖書館文津獎評選時發(fā)表感言，認為戴蒙德的《崩潰》“像一位教士在拉動連接教堂大鐘的繩索，也像中國的僧人們在—下下用懸木推敲寺鐘。有信仰的人面對危機大抵是不動聲色的，由他們所敲響的警世鐘聲卻是振聾發(fā)聵的”。閱讀這類經(jīng)典，每一個有良知的讀者都會對整理肅然起敬，對他們所提出的問題進行深刻思索。我們提倡讀經(jīng)典，但不提倡所有人都讀經(jīng)典。圖書是分不同種類和層次的，讀者的文化水平也不同，如果讓那些初等文化和中等文化程度的人讀高深的經(jīng)典，他們就會望而卻步，硬著頭皮讀下去也會搞得一塌糊涂，收效甚微，不如建議他們對一些通俗淺顯的讀物進行深度閱讀，那樣收獲會更大一些。比如，具有中等文化程度的人，與其讓他讀儒家、道家的經(jīng)典，不如讀一些通俗易懂的介紹性讀物來得實際；讀《一本書讀懂中國近代史》，可能比讀蔣廷黼的《中國近代史》收獲更大，盡管后者是公認的經(jīng)典。因為讀書最反對裝門面，對于受過高等教育的人，就要提倡讀原著，細細體會經(jīng)典的深厚內(nèi)蘊，不必再聽別人轉述，因為這畢竟離經(jīng)典遠一些，重要的是要從經(jīng)典中讀出自己的感受來。可惜現(xiàn)在只是強調(diào)閱讀的重要性，籠統(tǒng)地提倡閱讀經(jīng)典，而關于怎么讀和讀什么都講不清楚，對讀者的分層指導也不夠，以致整個社會的閱讀效果依然很差。12.下列說法，符合文意的兩項是（）（）（5分）A.閱讀的態(tài)度、閱讀的方式應根據(jù)閱讀的內(nèi)容來確定，不能籠統(tǒng)一刀切。B.只要我們對海量信息加以整理，擷取精華，淘汰垃圾，我們就能得到思想與智慧。C.整理引用美國作家范多倫在《如何閱讀一本書》的論述，是為了明確經(jīng)典的標準。D.無論是古代的經(jīng)典，還是當代的經(jīng)典，都有讓人們心靈震撼的力量，引發(fā)人們思考。E.整理認為讀《一本書讀懂中國近代史》，可能比讀蔣廷黼的《中國近代史》收獲更大。13.整理對深閱讀和淺閱讀的理解正確的一項（）（3分）A.淺閱讀的閱讀方式是瀏覽式的閱讀，對閱讀的內(nèi)容不做深入的思考。B.深閱讀是指閱讀經(jīng)典著作，必須加進許多深刻思考的閱讀。C.紙質讀物適合深閱讀，而電腦、手機的屏幕閱讀適合淺閱讀。D.對通俗淺顯的讀物應進行淺閱讀，對儒家、道家的經(jīng)典應進行深閱讀。14.整理認為，“他們對經(jīng)典的表述，絕對是經(jīng)典的”，請指出兩個“經(jīng)典”的不同意思。（3分）15.縱觀全文，整理為什么提倡讀經(jīng)典，但不提倡所有人都讀經(jīng)典？（3分）四、閱讀下面的傳記，完成16－18題。（15分）孤獨者愛因斯坦愛因斯坦曾說：“我實在是個孤獨的旅客，我未曾全心全意地屬于我的國家，我的家庭，我的朋友，甚至我最親近的親人。在所有這些關系面前，我總是感到一定距離并且需要保持孤獨?！庇捎谙鄬φ摰膭?chuàng)立觸動了占統(tǒng)治地位的經(jīng)典物理學，引起傳統(tǒng)觀念和勢力的阻撓。先是物理學界和哲學界，后來又加上政治勢力，都對愛因斯坦和他的相對論進行排斥和反對。科學被卷進了政治。在普魯士科學院的會議廳里，愛因斯坦身旁的兩把椅子是空的，沒有人敢靠近他。他這樣一個物理學家，被視為危險分子，他的周圍充滿了敵意。1933年，希特勒成為德國國家元首，從此，德國反對相對論的運動更加氣勢洶洶。正在美國的愛因斯坦對德國的最后一線希望破滅了，他公開宣布終生不再回德國。愛因斯坦沒有忘記自己的社會責任，保持了自己的操守。在一個為軍國主義的暴行辯護的《文明世界的宣言》上，有93個科學家簽名，另一個反戰(zhàn)宣言《告歐洲人書》，只有4個人簽名，其中之一，就有愛因斯坦。愛因斯坦的家庭和朋友也并不能成為他心靈的棲息地。愛因斯坦從不按傳統(tǒng)習俗行事。傳統(tǒng)習俗很浪費時間和精力，而愛因斯坦的工作首先要求他的卻是時間和精力的付出。所以，他身上有許多不為人理解的怪癖：他常常忘記帶家里的鑰匙，即使在結婚當天，婚禮結束后，他和新娘返回住所也不得不喊房東開門。在生活上，他不修邊幅，頭發(fā)蓬亂，以致來求見他的年輕人不敢相信他就是大名鼎鼎的愛因斯坦。移居美國后，生活有了很大改觀，但是裝束依然不變：一件淺灰色的毛衣，衣領上別著一支鋼筆，甚至連面見羅斯福總統(tǒng)時也不穿襪子。愛因斯坦永遠不能理解的一個難題是他的名聲。他創(chuàng)立的理論十分深奧，只能使當時很有限的少數(shù)科學家感到激動，但是他的名字卻在文明世界家喻戶曉。他對自己造成的這種現(xiàn)象困惑不解。他說：“我有過好主意，其他人也有過。但是我的幸運在于被接受了。”社會公眾如同洪水暴雨似地對他表示關注使他感到困惑。人們想會見他，陌生人在大街上會停步向他凝視和微笑，科學家、政治家、學生和家庭主婦寫信給他，甚至他身上的東西，哪怕一顆扣子，也成了別人的圣物。以色列人民還請他去當總統(tǒng)。他永遠不能理解為什么他受到這種關注，為什么要把他作為與眾不同的人突出出來。一頭卷曲的白發(fā)，一件普通毛衫加一只煙斗，加州理工學院人人都知道這個形象是誰。由于要求他寫自傳的人絡繹不絕，愛因斯坦只好要求馮?卡門想個辦法讓他避開?？ㄩT為他在洛杉磯奧列薇拉大街安排了一個住處，那是條藝術街，街上行人以留長胡子、穿羊毛衫而遠近聞名，因此，他走在大街上從未碰上過麻煩。結果誰也沒有認出這個人就是舉世聞名的大科學家愛因斯坦。后來他同愛爾莎結婚。她喜歡招待朋友到家里來喝茶，有時為了讓愛因斯坦休息一下也會叫他下樓和他們一起聊天。他的回答往往是粗暴的聲音：“不!不!我不!再這樣打擾我，我簡直受不了了!”愛因斯坦并不需要這些，他需要的是寧靜的思考，而不是豐富多彩的生活。他差不多獨自生活在小閣樓里，那才是他自己的天地，他在那里幾乎與世隔絕，全身心地和他研究的宇宙結合為一體。1955年4月16．第五自然段說“愛因斯坦永遠不能理解的一個難題是他的名聲”，應如何理解？（4分）17．簡述整理是從哪些方面寫出愛因斯坦的“孤獨”的。（6分）18．整理不寫愛因斯坦的偉大成就，卻花了不少筆墨來描寫愛因斯坦“許多不為人理解的怪癖”，這樣寫的用意何在？（5分）五、語言運用（10分）19、仿照下面句式，在橫線上再續(xù)寫兩個句子，組成一組排比句。（4分）假如我們先父母而去，他們的白發(fā)會從日出垂到日暮，他們的淚水會使太平洋為之漲潮。20．下面是小陳、小李、小張在研究性學習活動中對“健康”的“研究成果”，你是該小組的組長，請你歸納他們?nèi)说挠^點，并得出本小組關于“健康”的解決措施。（6分）成員探究材料探究結論小陳根據(jù)有關資料統(tǒng)計，中國75%的水體受到了污染，每年向大氣排放的二氧化硫量已達世界第二位，致使有些地方逢雨必酸。環(huán)境污染使生存環(huán)境惡化，人們的身體健康受到危害。小李張國榮的死亡一度所引起的震撼，到今日依然余波蕩漾。神經(jīng)質、抑郁癥，恐怖癥、自閉癥，或是頹廢病人等等，成了威脅生命的重要殺手。小張約旦河兩岸的戰(zhàn)火依舊激烈，中東的局勢依舊混亂，阿富汗的基地組織依舊猖狂，病態(tài)的社會秩序帶給我們的只有無止的煩惱。社會的健康已經(jīng)成了更廣義的甚至是關涉到全球的一項重大政治問題。（1）歸納：

（2）解決措施：七、作文（66分，其中內(nèi)容60分，書寫6分）21、請以“那一幕，讓我感動”為題，寫一篇記敘文。要求：不少于700字，不得套作。2013年第一次段考語文答案1、C解析：A鮭珍(xié)B纖巧（xiān）周公吐哺（bǔ）D泥淖（nào）干癟（biě）2B解析：“按部就班”是指按照一定的步驟、順序進行。也指按老規(guī)矩辦事，缺乏創(chuàng)新精神，此處取前者意；“七月流火”是指天氣逐漸轉涼；“盎然”是形容景象、氣氛、趣味等洋溢、蓬勃、旺盛的樣子，不能用來形容歌聲，可以改為“嘹亮”；“記憶猶新”過去的事，至今印象還非常清楚，就像剛才發(fā)生的一樣，注意“猶”是“還、依然”的意思，因此前面不能再加“還、依然”等詞。3A解析：B語序不當，表遞進關系的前后內(nèi)容互換；C濫用介詞造成主語殘缺，刪除“由于”或“使得”；D搭配不當，把“增加”改為“提高”。4D解析：②⑤是一個因果關系小語鏈,先擺現(xiàn)象,再分析原因。④進一步分析原因,應該緊跟在⑤后,③意思轉折,①最后提出自己的觀點。5、A（B．榮：使…榮華。C．略：通“掠”，劫掠。D．說：解脫。）6、D（A．以：介詞，憑借；連詞，來。B．為：動詞，寫；介詞，替，給。C.之：助詞，取消獨立性；動詞，到。D．于：介詞，在。）7.D(②竇姬受到代王的專寵，⑥竇后信奉黃老學說，都不屬孝悌品格。)8、B?！颈绢}考查考生分析概括整理在文中的觀點態(tài)度的能力。能力層級為C級。B項中，“代王成為皇帝之后，由于王后和所生的四個男孩接連病死”錯。代王尚未入朝立為皇帝之前王后就死了。】9、①竇姬流出眼淚，埋怨那個宦官，不想去，強制她走，她才肯動身。②又曾跟姐姐一起采桑，從樹上掉下來，用這些事作為證據(jù)，上書陳述自己的經(jīng)歷。③我不能忍受你的使喚，白白地留著也沒什么用，你便可以稟告婆婆，趁早打發(fā)我回娘家?！颈拘☆}考查理解并翻譯文中句子的能力，能力層級D。①“涕”1分、“相”1分，“乃”1分；②“嘗”1分，“以”后需要補充賓語1分，句意1分；③得分點：堪、徒、白】附文言文譯文：竇太后，趙國清河觀津人。呂太后的時候，竇姬以良家女子的身份選入宮中服侍太后。后來太后把一批宮女遣送出宮賜給各諸侯王，每王五人，竇姬就在這批宮女之中。竇姬家在清河，想到趙國離家較近，就請求那個主管遣送的宦官：“一定把我的名冊放在去趙國的隊伍里?！被鹿侔堰@件事忘了，錯把她的名冊放到去代國的隊伍中了。名冊上奏，詔令說可以，應該啟程了。竇姬流出眼淚，埋怨那個宦官，不想去，強制她走，她才肯動身。到了代國，代王偏偏只寵愛竇姬，生下女兒叫嫖，后來又生了兩個男孩。代王王后生了四個男孩子。在代王尚未入朝立為皇帝之前王后就死了，等到代王立為皇帝，王后所生的四個男孩子也接連病死。孝文帝即位幾個月之后，公卿大臣請求立太子，竇姬的長子年齡最大，被立為太子。竇姬也被立為皇后，女兒劉嫖為長公主。第二年，立小兒子劉武為代王，不久又遷徙到梁國，這就是梁孝王。竇皇后的雙親早已去世，葬在觀津。這時薄太后就下詔有關官員，追尊竇皇后父親為安成侯，母親為安成夫人。下令清河設置二百戶的園邑，由長丞侍奉看守，一切都按靈文園的做法。竇皇后的哥哥竇長君，弟弟叫竇廣國，字少君。少君四五歲的時候，家境貧窮，被人掠去后出賣，他家中不知他被賣在何處。又轉賣了十幾家，賣到宜陽。他為主人進山燒炭，晚上一百多人躺在山崖下睡覺，山崖崩塌，把睡在下邊的人全都壓死了，只有少君脫險，沒有被壓死。他自己算了一卦，斷定他幾天之內(nèi)要被封侯，于是就從主人家去了長安。聽說竇皇后是剛被封立的，她的家鄉(xiāng)在觀津，姓竇氏。廣國離家時年齡雖小，也還知道縣名和自家的姓，又曾跟姐姐一起采桑，從樹上掉下來，把這些事作為證據(jù)，上書陳述自己的經(jīng)歷。竇皇后把這件事告訴文帝，廣國即被召見，問他，他詳細說明了情況，果然不錯。又問他還能用什么來驗證，他回答說：“姐姐離開我西去的時候，和我在驛站宿舍里訣別，姐姐討來米汁給我洗頭，又要來食物給我吃，然后才離去?！庇谑歉]后就拉住弟弟痛哭起來，涕淚縱橫流下。左右侍從也都趴伏在地上哭泣，一起為皇后助哀。于是賞賜他很多田地、房屋和金錢，又分封與皇后同祖的竇氏兄弟，讓他們遷居到長安。竇太后愛好黃帝和老子的學說，皇帝、太子以及所有竇氏子弟都不得不讀《黃帝》和《老子》，尊奉黃老的學術。竇太后比景帝晚六年去世，她與文帝合葬在霸陵。10、（1）、詩中的飛將是一位斗志昂揚、擁有必勝信心和豪邁情懷的鎮(zhèn)守邊疆的將領形象。（形象特點概括1分，身份定位1分）（2）渲染了一種陰沉肅殺的氣氛，暗示外敵入侵，戰(zhàn)云密布。（1分）烘托了將軍征戰(zhàn)殺敵的豪情，視死如歸的精神。（1分）11、默寫：略12．【信息整合】（5分）AD（B.對信息加以整理，擷取精華，淘汰垃圾，這樣避免我們在海量的信息面前無所適從，而不一定就能得到思想和智慧。Ｃ．整理引用美國作家范多倫在《如何閱讀一本書》的論述，是為了體現(xiàn)他對經(jīng)典的作用。Ｅ．這里漏掉了這句話的前提，具有中等文化程度的人，與其讓他讀儒家、道家的經(jīng)典，不如讀一些通俗易懂的介紹性讀物來得實際。）［5分。答對一項給2分，兩項給5分，多選不給分。］13．【概念理解】（3分）A（B.“必須”不正確。Ｃ．不是所有的紙質讀物都適合深閱讀，有的紙質讀物也適合淺閱讀，如一些生活類報紙和非學術類刊物以及導游、指南、漫畫類圖書。Ｄ．不是所有通俗淺顯的讀物都應進行淺閱讀，對于初等文化和中等文化程度的人，建議他們對一些通俗淺顯的讀物進行深度閱讀，那樣收獲會更大一些。）14．【內(nèi)容分析】（3分）第一個“經(jīng)典”，是指超越時間空間、具有普世價值的著作（1分）。它是整理對時代、社會、歷史人生深邃思索的產(chǎn)物（1分）。第二個“經(jīng)典”，是指思考見解的深刻、表述的精彩（1分）。[4分。答對一點2分。意思對即可。]15．【觀點把握】（3分）①針對目前的閱讀現(xiàn)狀，淺閱讀已成為大多數(shù)人醉心閱讀的方式，對內(nèi)容追求淺易，不愿做深入思考，整理提倡閱讀經(jīng)典。②偉大的經(jīng)典具有恒久的魅力，它是整理對時代、社會、歷史人生深邃思索的產(chǎn)物，超越時