眼科中心本科教學工作總結(jié)課件

眼科學學科發(fā)展歷史1953年----中山醫(yī)學院眼科學教研室1965年----中山醫(yī)學院眼科醫(yī)院1982年----中山醫(yī)學院眼科研究所1983年----中山醫(yī)科大學中山眼科中心眼科醫(yī)院眼科研究所防盲治盲辦公室1997年——建立眼科視光學系2001年----中山大學中山眼科中心眼科醫(yī)院眼科學實驗室防盲治盲辦公室眼科視光學系眼科學學科發(fā)展歷史1953年----中山醫(yī)學院眼科學教研室1眼科學學科發(fā)展概況1981——國家教委眼科學重點學科1981——碩、博士學位授權(quán)單位1991——衛(wèi)生部眼科學重點實驗室1995——眼科學博士后培養(yǎng)點1995——全國首家三級甲等專科醫(yī)院1996——“211工程”重點學科建設(shè)單位2000——廣東省重點學科（A類）2001——教育部眼科學國家重點學科（重新評審立項）廣東省眼科學重點實驗室廣東省教育廳眼科視覺科學重點實驗室衛(wèi)生部國家級繼續(xù)醫(yī)學教育基地2002——教育部眼科學重點實驗室2003——科技部省部共建國家重點實驗室培育基地2006——眼科學國家重點實驗室眼科學學科發(fā)展概況1981——國家教委眼科學重點學科2

悠久的歷史

1953年由我國現(xiàn)代眼科奠基人之一陳耀真教授創(chuàng)建，在毛文書教授，我國眼科界首位中國工程院院士李紹珍教授等幾代人領(lǐng)導下已走過54年歷程綜合實力與優(yōu)勢中山眼科中心是集醫(yī)、教、研、防為一體的現(xiàn)代化眼科中心，眼科學學科目前在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、學術(shù)隊伍、學術(shù)研究水平、人才培養(yǎng)、學術(shù)交流、國際合作等方面整體水平已穩(wěn)居國內(nèi)領(lǐng)先地位，并逐步與國際水平水平接軌，已具備參與國際競爭的能力

中山眼科中心在全國的學術(shù)地位

悠久的歷史中山眼科中心在全國的學術(shù)地位3學科發(fā)展思路與規(guī)劃

在學科現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，堅持已有的特色和發(fā)展方向，醫(yī)教研協(xié)調(diào)發(fā)展，建設(shè)成國內(nèi)一流、國際知名的眼科中心：醫(yī)療：不斷引進和創(chuàng)新眼科診療新技術(shù)，建成我國復雜及疑難性眼病的診治中心科學研究：以眼科學國家重點實驗室建設(shè)為契機，構(gòu)筑我國眼科學優(yōu)秀的研究平臺，以國家重大基礎(chǔ)研究（973）項目為龍頭，瞄準國際學科領(lǐng)域難點、熱點，開展科學研究，在我國常見致盲眼病的發(fā)病機理和防治領(lǐng)域中取得突破性進展和原創(chuàng)性成果學科發(fā)展思路與規(guī)劃在學科現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，堅持已有的4學科發(fā)展思路與規(guī)劃教學和人才培養(yǎng)：

構(gòu)筑本科教育、研究生教育和繼續(xù)教育并重的多層次人才培養(yǎng)體系，成為我國高層次眼科人才培養(yǎng)基地已培養(yǎng)碩士生291名，博士生220名，已出站博士后18名培養(yǎng)進修生2342名（全國眼科醫(yī)生的十分之一）每年招收碩士研究生、博士研究生72名國際交流：積極推動國內(nèi)外學術(shù)交流和國際合作，推動我國眼科學和視覺科學與國際接軌，確立我國眼科學在國際上的地位學科發(fā)展思路與規(guī)劃教學和人才培養(yǎng)：5眼科學本科教學目標和定位臨床醫(yī)學（5年制、7年制）通過眼科學理論課和臨床見習教學，使臨床醫(yī)學學生初步掌握常見眼科疾病的防治知識和臨床操作技能、眼科學領(lǐng)域的動態(tài)和進展眼科視光學系通過眼科學和視光學專業(yè)課程的教育，使學生初步具備從事眼科初級眼保健、常見眼病防治和視光學工作的基本知識和專業(yè)技能，畢業(yè)后可從事眼科學和視光學的初級專業(yè)崗位工作發(fā)揮國家重點學科、國家重點實驗室和臨床基地的優(yōu)勢眼科學本科教學目標和定位臨床醫(yī)學（5年制、7年制）發(fā)揮國家重6

臨床醫(yī)學5年制、7年制眼科學（選修課）理論課18學時見習48學時總學時66學時眼視光學系專業(yè)課眼科學54學時視覺生理學21學時臨床視光學144學時眼鏡學112學時隱形眼鏡學72學時雙眼視和低視力109學時臨床實習21周本科教學工作——課程設(shè)置及教學要求

臨床醫(yī)學5年制、7年制眼科學（選修課）本科教學工作7本科教學的特色和優(yōu)勢師資隊伍教材與課程建設(shè)臨床基地教學管理和教學質(zhì)量監(jiān)控教學方法和教學技術(shù)本科教學的特色和優(yōu)勢師資隊伍8本科教學的特色和優(yōu)勢

——高水平的師資隊伍正高職稱37人，副高職稱63人，中級職稱136人，獲得博士學位63人，獲得碩士學位38人；博導32名、碩導38名擁有一批學術(shù)背景好，具有創(chuàng)新和競爭力的優(yōu)秀學術(shù)帶頭人和中青年學術(shù)骨干曾有中國工程院院士1名教育部特聘教授“長江學者”1名國家杰出青年基金獲得者2名俄羅斯自然科學院外籍院士1名中華眼科學會副主任委員1名國際學術(shù)團體委員3名擔任全國眼科學專業(yè)學會組長或副組長9名本科教學的特色和優(yōu)勢

——高水平的師資隊伍正高職稱37人，副9近三年教師授課情況（人次）五年制七年制視光學選修課教授、副教授理論課授課比例理論見習理論見習理論見習實習理論100%93249651121618本科教學的特色和優(yōu)勢

——高水平的師資隊伍學科帶頭人和全國知名教授一直承擔本科教學授課，保證教學質(zhì)量近三年教師授課情況（人次）五年制七年制視光學選修課教授、副教10優(yōu)秀教師典范全國模范教師：楊培增教授百篇優(yōu)秀博士論文指導教師：葛堅教授廣東省高等學?！扒О偈こ獭毕冗M個人優(yōu)秀獎：楊培增教授、劉奕志教授寶鋼教育優(yōu)秀教師獎：楊培增教授教育部特聘教授長江學者：楊培增教授教育部跨（新）世紀優(yōu)秀人才計劃：楊培增、鐘興武、何明光教授校級教學名師：葛堅、陳家祺教授優(yōu)秀教師典范全國模范教師：楊培增教授11本科教學的特色和優(yōu)勢

——教材與課程建設(shè)主編5年制、7年制、8年制眼科學統(tǒng)編教材—葛堅編寫5年制配套眼科學課程音像教材第一所部屬醫(yī)學院校開辦視光學本科教育，構(gòu)建有眼科特色，眼科學和視光學并重的專業(yè)課程體系本科教學的特色和優(yōu)勢

——教材與課程建設(shè)主編5年制、7年制、12

中山眼科中心是國內(nèi)眼科?？平ㄖ谱钔晟频尼t(yī)院及教學基地住院病床數(shù)326張醫(yī)療工作量：年門診量45萬人次，住院量1.8萬人次，住院手術(shù)量2萬例/年，門診手術(shù)量5千例/年開放的眼科學國家重點實驗室吸引學生開展“三早”與學生科研活動豐富的臨床教學資源，可保證高質(zhì)量實施眼科學和視光學臨床實習教學本科教學的特色和優(yōu)勢

——臨床實踐教學基地中山眼科中心是國內(nèi)眼科?？平ㄖ谱钔晟频尼t(yī)院及教學基地本科13眼科學的臨床特點：直觀、可視，可充分利用計算機輔助教學技術(shù)：

理論課建立眼科學課程計算機教學課件，充分利用臨床視頻資料和顯示設(shè)備采用啟發(fā)式教學方法示教

見習課以疾病和臨床病例為基礎(chǔ)的PBL教學面對病人的學習時間占70%

利用可視設(shè)備檢查病人進行體征示教有效提高學生的臨床思維及動手能力建立視光學教學網(wǎng)站本科教學的特色和優(yōu)勢

——重視先進教學技術(shù)的應用眼科學的臨床特點：直觀、可視，可充分利用計算機輔助教學技術(shù)：14實踐教學實踐教學15實踐教學實踐教學16

2003年獲校級優(yōu)秀教改成果扶持項目3項廣東省高?！拔鍌€一百工程”項目1項廣東省高?，F(xiàn)代教育技術(shù)“151工程”項目1項2004年獲校級教學改革研究項目1項2005年獲校級教學改革項目3項本科教學的特色和優(yōu)勢

——教學改革

本科教學的特色和優(yōu)勢

——教學改革17本科教學的特色和優(yōu)勢

——嚴格的教學管理體系建立教學管理規(guī)章制度眼科學臨床教學目標眼科學臨床教學管理機制教學紀律與教學差錯事故理論課（大課）講授要求臨床見習帶教安排要求各臨床科室配合臨床教學要求臨床見習教學要求和帶教教師職責眼科學見習教學組組長職責專職見習帶教教師職責研究生參加教學實踐要求預講、集體備課制度和要求聽課制度和教學質(zhì)量評估要求教學人員職責眼科學臨床教學考核本科教學的特色和優(yōu)勢

——嚴格的教學管理體系建立教學管理規(guī)章18強化教學環(huán)節(jié)管理與質(zhì)量監(jiān)控教師試講上崗組織集體備課實行雙語教學嚴格課程考試加強課堂教學質(zhì)量監(jiān)控和評估教學督導員監(jiān)控和評估教學質(zhì)量本科教學的特色和優(yōu)勢

——嚴格的教學質(zhì)量監(jiān)控體系強化教學環(huán)節(jié)管理與質(zhì)量監(jiān)控本科教學的特色和優(yōu)勢

——嚴格的教19

年級

教師人數(shù)

最高分

最低分2001年級本科生3097.4382.52002年級本科生2999.7874.952003年級本科生2898.7580.592001級七年制995.9789.362002級七年制998.2489.322003級七年制997.0692.83課堂教學質(zhì)量學生評價情況

年級

教師人數(shù)

最高分

最低分2001年級本科生309720

視光學系的辦學模式場地面積不能滿足教學要求先進教學設(shè)備的補充與更新（手術(shù)錄像、多媒體示教系統(tǒng)）存在問題

視光學系的辦學模式存在問題21

視光學系的辦學模式已反復調(diào)研和論證，目前繼續(xù)維持臨床醫(yī)學（眼視光學方向）的辦學模式新門診大樓啟用后重新規(guī)劃教學用房中心每年撥出專項教學經(jīng)費，用于教學設(shè)備的補充與更新解決辦法

視光學系的辦學模式已反復調(diào)研和論證，目前繼續(xù)維持臨床醫(yī)學22

謝謝！中山眼科中心新院模型謝謝！中山眼科中心新院模型23眼科學學科發(fā)展歷史1953年----中山醫(yī)學院眼科學教研室1965年----中山醫(yī)學院眼科醫(yī)院1982年----中山醫(yī)學院眼科研究所1983年----中山醫(yī)科大學中山眼科中心眼科醫(yī)院眼科研究所防盲治盲辦公室1997年——建立眼科視光學系2001年----中山大學中山眼科中心眼科醫(yī)院眼科學實驗室防盲治盲辦公室眼科視光學系眼科學學科發(fā)展歷史1953年----中山醫(yī)學院眼科學教研室24眼科學學科發(fā)展概況1981——國家教委眼科學重點學科1981——碩、博士學位授權(quán)單位1991——衛(wèi)生部眼科學重點實驗室1995——眼科學博士后培養(yǎng)點1995——全國首家三級甲等?？漆t(yī)院1996——“211工程”重點學科建設(shè)單位2000——廣東省重點學科（A類）2001——教育部眼科學國家重點學科（重新評審立項）廣東省眼科學重點實驗室廣東省教育廳眼科視覺科學重點實驗室衛(wèi)生部國家級繼續(xù)醫(yī)學教育基地2002——教育部眼科學重點實驗室2003——科技部省部共建國家重點實驗室培育基地2006——眼科學國家重點實驗室眼科學學科發(fā)展概況1981——國家教委眼科學重點學科25

悠久的歷史

1953年由我國現(xiàn)代眼科奠基人之一陳耀真教授創(chuàng)建，在毛文書教授，我國眼科界首位中國工程院院士李紹珍教授等幾代人領(lǐng)導下已走過54年歷程綜合實力與優(yōu)勢中山眼科中心是集醫(yī)、教、研、防為一體的現(xiàn)代化眼科中心，眼科學學科目前在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、學術(shù)隊伍、學術(shù)研究水平、人才培養(yǎng)、學術(shù)交流、國際合作等方面整體水平已穩(wěn)居國內(nèi)領(lǐng)先地位，并逐步與國際水平水平接軌，已具備參與國際競爭的能力

中山眼科中心在全國的學術(shù)地位

悠久的歷史中山眼科中心在全國的學術(shù)地位26學科發(fā)展思路與規(guī)劃

在學科現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，堅持已有的特色和發(fā)展方向，醫(yī)教研協(xié)調(diào)發(fā)展，建設(shè)成國內(nèi)一流、國際知名的眼科中心：醫(yī)療：不斷引進和創(chuàng)新眼科診療新技術(shù)，建成我國復雜及疑難性眼病的診治中心科學研究：以眼科學國家重點實驗室建設(shè)為契機，構(gòu)筑我國眼科學優(yōu)秀的研究平臺，以國家重大基礎(chǔ)研究（973）項目為龍頭，瞄準國際學科領(lǐng)域難點、熱點，開展科學研究，在我國常見致盲眼病的發(fā)病機理和防治領(lǐng)域中取得突破性進展和原創(chuàng)性成果學科發(fā)展思路與規(guī)劃在學科現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，堅持已有的27學科發(fā)展思路與規(guī)劃教學和人才培養(yǎng)：

構(gòu)筑本科教育、研究生教育和繼續(xù)教育并重的多層次人才培養(yǎng)體系，成為我國高層次眼科人才培養(yǎng)基地已培養(yǎng)碩士生291名，博士生220名，已出站博士后18名培養(yǎng)進修生2342名（全國眼科醫(yī)生的十分之一）每年招收碩士研究生、博士研究生72名國際交流：積極推動國內(nèi)外學術(shù)交流和國際合作，推動我國眼科學和視覺科學與國際接軌，確立我國眼科學在國際上的地位學科發(fā)展思路與規(guī)劃教學和人才培養(yǎng)：28眼科學本科教學目標和定位臨床醫(yī)學（5年制、7年制）通過眼科學理論課和臨床見習教學，使臨床醫(yī)學學生初步掌握常見眼科疾病的防治知識和臨床操作技能、眼科學領(lǐng)域的動態(tài)和進展眼科視光學系通過眼科學和視光學專業(yè)課程的教育，使學生初步具備從事眼科初級眼保健、常見眼病防治和視光學工作的基本知識和專業(yè)技能，畢業(yè)后可從事眼科學和視光學的初級專業(yè)崗位工作發(fā)揮國家重點學科、國家重點實驗室和臨床基地的優(yōu)勢眼科學本科教學目標和定位臨床醫(yī)學（5年制、7年制）發(fā)揮國家重29

臨床醫(yī)學5年制、7年制眼科學（選修課）理論課18學時見習48學時總學時66學時眼視光學系專業(yè)課眼科學54學時視覺生理學21學時臨床視光學144學時眼鏡學112學時隱形眼鏡學72學時雙眼視和低視力109學時臨床實習21周本科教學工作——課程設(shè)置及教學要求

臨床醫(yī)學5年制、7年制眼科學（選修課）本科教學工作30本科教學的特色和優(yōu)勢師資隊伍教材與課程建設(shè)臨床基地教學管理和教學質(zhì)量監(jiān)控教學方法和教學技術(shù)本科教學的特色和優(yōu)勢師資隊伍31本科教學的特色和優(yōu)勢

——高水平的師資隊伍正高職稱37人，副高職稱63人，中級職稱136人，獲得博士學位63人，獲得碩士學位38人；博導32名、碩導38名擁有一批學術(shù)背景好，具有創(chuàng)新和競爭力的優(yōu)秀學術(shù)帶頭人和中青年學術(shù)骨干曾有中國工程院院士1名教育部特聘教授“長江學者”1名國家杰出青年基金獲得者2名俄羅斯自然科學院外籍院士1名中華眼科學會副主任委員1名國際學術(shù)團體委員3名擔任全國眼科學專業(yè)學會組長或副組長9名本科教學的特色和優(yōu)勢

——高水平的師資隊伍正高職稱37人，副32近三年教師授課情況（人次）五年制七年制視光學選修課教授、副教授理論課授課比例理論見習理論見習理論見習實習理論100%93249651121618本科教學的特色和優(yōu)勢

——高水平的師資隊伍學科帶頭人和全國知名教授一直承擔本科教學授課，保證教學質(zhì)量近三年教師授課情況（人次）五年制七年制視光學選修課教授、副教33優(yōu)秀教師典范全國模范教師：楊培增教授百篇優(yōu)秀博士論文指導教師：葛堅教授廣東省高等學?！扒О偈こ獭毕冗M個人優(yōu)秀獎：楊培增教授、劉奕志教授寶鋼教育優(yōu)秀教師獎：楊培增教授教育部特聘教授長江學者：楊培增教授教育部跨（新）世紀優(yōu)秀人才計劃：楊培增、鐘興武、何明光教授校級教學名師：葛堅、陳家祺教授優(yōu)秀教師典范全國模范教師：楊培增教授34本科教學的特色和優(yōu)勢

——教材與課程建設(shè)主編5年制、7年制、8年制眼科學統(tǒng)編教材—葛堅編寫5年制配套眼科學課程音像教材第一所部屬醫(yī)學院校開辦視光學本科教育，構(gòu)建有眼科特色，眼科學和視光學并重的專業(yè)課程體系本科教學的特色和優(yōu)勢

——教材與課程建設(shè)主編5年制、7年制、35

中山眼科中心是國內(nèi)眼科專科建制最完善的醫(yī)院及教學基地住院病床數(shù)326張醫(yī)療工作量：年門診量45萬人次，住院量1.8萬人次，住院手術(shù)量2萬例/年，門診手術(shù)量5千例/年開放的眼科學國家重點實驗室吸引學生開展“三早”與學生科研活動豐富的臨床教學資源，可保證高質(zhì)量實施眼科學和視光學臨床實習教學本科教學的特色和優(yōu)勢

——臨床實踐教學基地中山眼科中心是國內(nèi)眼科專科建制最完善的醫(yī)院及教學基地本科36眼科學的臨床特點：直觀、可視，可充分利用計算機輔助教學技術(shù)：

理論課建立眼科學課程計算機教學課件，充分利用臨床視頻資料和顯示設(shè)備采用啟發(fā)式教學方法示教

見習課以疾病和臨床病例為基礎(chǔ)的PBL教學面對病人的學習時間占70%

利用可視設(shè)備檢查病人進行體征示教有效提高學生的臨床思維及動手能力建立視光學教學網(wǎng)站本科教學的特色和優(yōu)勢

——重視先進教學技術(shù)的應用眼科學的臨床特點：直觀、可視，可充分利用計算機輔助教學技術(shù)：37實踐教學實踐教學38實踐教學實踐教學39

2003年獲校級優(yōu)秀教改成果扶持項目3項廣東省高校“五個一百工程”項目1項廣東省高?，F(xiàn)代教育技術(shù)“151工程”項目1項